學校門口溫馨提示語

學校門口溫馨提示語學校溫馨提示語：停止您的一小步，校園文明一大步。微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒！我也是生命，請腳下留情。我也有生命，我們一同長。學校是個家，人人愛護它。學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請你要珍惜。有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情。珍惜生命之水，關“住”點點滴滴。爭做環(huán)保衛(wèi)士，共建綠色校園。只要人人都獻出一份愛心,世界將多么美好學校門口溫馨提示語[篇2]得體的“校園提示語”，不僅給學校管理增強活力，而且還能給校園增添濃郁的人文氣息。下面讓我們一同來感受她的無窮魅力。1.綠色象征生命，珍惜生命。2.為了校園的綠色，請愛護花草樹木。3.不留足跡，不留垃圾。4.小草也在上課，請勿打擾。5.小草含羞笑，請您勿打擾。6.我在和你一同成長。7.我也是生命，請腳下留情。8.我也有生命，我們一同長。9.不要讓小草哭泣，不要讓廢紙飄飛。10.愛護腳下草，莫折枝頭花。11.小草有生命，請你足留情。12.爭做環(huán)保衛(wèi)士，共建綠色校園。13.停止您的一小步，校園文明一大步。14.讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。15.讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香。16.綠色草坪，無須紙化點綴。天天環(huán)保，日日文明。2.綠化校園，文明人心。3.草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。4.綠草茵茵，踏之可惜。5.有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情。6.學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請你要珍惜。7.微笑的你真美，了學的你真好，健康的你真棒。8.學校是個家，人人愛護它。9.扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。10.禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂，謙讓能使你增添美德。11.走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。12.排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。13.不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。14.珍惜生命之水，關“住”點點滴滴。15.上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。16.不學猴子亂蹦跳，要學大象好好走；不學小蛇左右游，要講文明靠右走。17.小草微微笑，請你繞一繞。18.注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）19.輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）20.請你近距離投籃。（垃圾箱）21.水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。22.微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒！23.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑24.綠色象征生命，珍惜生命。25.小草含羞笑，請您勿打擾。26.只要人人都獻出一份愛心,世界將多么美好１、（學校門口外）請蹲下來跟孩子說話――這不只是對家長、老師提出的要求，還是對社會上其他成員提出的希望。“蹲下來”從表面上看是“肢體的蹲下”，實際上是在提示“心靈的蹲下”，即啟示人們：要從心底里、從靈魂深處尊重孩子。２、（校園里醒目的地方）春風緣自二月，文明始于你我――這是針對有的學生說臟話等現(xiàn)象提出的。講“文明”就像二月的“春風”，給你我他帶來春天的美麗、美麗的春天。她啟示你：“為這‘美麗’做出自己的努力吧”。#url#３、（責任區(qū)）“垃圾不落地，校園更美麗”；“撿一片紙屑，美了校園也美了你”――前者是針對有的學生收拾垃圾時，垃圾掉到別人的責任區(qū)也不撿起來的現(xiàn)象擬寫的；后者是針對有的人見到掉在地上的紙屑，也視而不見的現(xiàn)象提出的。話里滲透著柔情與哲理，誰看了都會覺得自己也得“美麗美麗”。４、（教學樓內(nèi)）聰明的人過的是寧靜的生活――這是針對有的學生在教學樓內(nèi)打鬧、喧嘩而提出的。不著“愚蠢”二字，只言“聰明的人”，暗示著：“愚蠢的人過的是不寧靜的生活”！那么，你愿意成為“愚蠢”的人嗎？此語于詼諧之中蘊涵著深刻的道理。５、（閱覽室）帶走一盞漁火，留下一片黑暗；帶走一本報刊，留下人生遺憾――這是防止個別學生從閱覽室里拿走報刊而寫的提示。帶走報刊就像帶走“漁火”一樣，留下的是人生的“黑暗”！催人警醒，引人深思。６、（辦公室）：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生――這是針對個別教師體罰、歧視、諷刺、挖苦學生的現(xiàn)象而寫的。這些名人代指“將來的學生”。這樣的提示語讓人容易接受，反思深刻，改變陳腐的`觀念。７、（學校餐廳）一粥一飯當思來之不易――這是針對有的學生亂倒飯菜，不珍惜勞動果實而提示的。８、（衛(wèi)生間）來也匆匆，去也沖沖――這是針對有的學生便后不沖洗便池而寫的。疊音押韻，朗朗上口；詼諧雙關，風趣蘊藉。只要瞟一眼，就不會忘記。來自[子欲語]轉(zhuǎn)載請注明#url#得體的“校園提示語”，不僅給學校管理增強活力，而且還能給校園增添濃郁的人文氣息。下面讓我們一同來感受她的無窮魅力。1.綠色象征生命，珍惜生命。2.為了校園的綠色，請愛護花草樹木。3.不留足跡，不留垃圾。4.小草也在上課，請勿打擾。5.小草含羞笑，請您勿打擾。6.我在和你一同成長。7.我也是生命，請腳下留情。8.我也有生命，我們一同長。9.不要讓小草哭泣，不要讓廢紙飄飛。10.愛護腳下草，莫折枝頭花。11.小草有生命，請你足留情。12.爭做環(huán)保衛(wèi)士，共建綠色校園。13.停止您的一小步，校園文明一大步。14.讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。15.讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香。16.綠色草坪，無須紙化點綴。天天環(huán)保，日日文明。2.綠化校園，文明人心。3.草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。4.綠草茵茵，踏之可惜。5.有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情。6.學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請你要珍惜。7.微笑的你真美，了學的你真好，健康的你真棒。8.學校是個家，人人愛護它。9.扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。10.禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂，謙讓能使你增添美德。11.走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。12.排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。13.不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。14.珍惜生命之水，關“住”點點滴滴。15.上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。16.不學猴子亂蹦跳，要學大象好好走；不學小蛇左右游，要講文明靠右走。17.小草微微笑，請你繞一繞。18.注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）19.輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）20.請你近距離投籃。（垃圾箱）21.水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。22.微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒！23.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑24.綠色象征生命，珍惜生命。25.小草含羞笑，請您勿打擾。26.只要人人都獻出一份愛心,世界將多么美好１、（學校門口外）請蹲下來跟孩子說話――這不只是對家長、老師提出的要求，還是對社會上其他成員提出的希望。“蹲下來”從表面上看是“肢體的蹲下”，實際上是在提示“心靈的蹲下”，即啟示人們：要從心底里、從靈魂深處尊重孩子。２、（校園里醒目的地方）春風緣自二月，文明始于你我――這是針對有的學生說臟話等現(xiàn)象提出的。講“文明”就像二月的“春風”，給你我他帶來春天的美麗、美麗的春天。她啟示你：“為這‘美麗’做出自己的努力吧”。#url#３、（責任區(qū)）“垃圾不落地，校園更美麗”；“撿一片紙屑，美了校園也美了你”――前者是針對有的學生收拾垃圾時，垃圾掉到別人的責任區(qū)也不撿起來的現(xiàn)象擬寫的；后者是針對有的人見到掉在地上的紙屑，也視而不見的現(xiàn)象提出的。話里滲透著柔情與哲理，誰看了都會覺得自己也得“美麗美麗”。４、（教學樓內(nèi)）聰明的人過的是寧靜的生活――這是針對有的學生在教學樓內(nèi)打鬧、喧嘩而提出的。不著“愚蠢”二字，只言“聰明的人”，暗示著：“愚蠢的人過的是不寧靜的生活”！那么，你愿意成為“愚蠢”的人嗎？此語于詼諧之中蘊涵著深刻的道理。５、（閱覽室）帶走一盞漁火，留下一片黑暗；帶走一本報刊，留下人生遺憾――這是防止個別學生從閱覽室里拿走報刊而寫的提示。帶走報刊就像帶走“漁火”一樣，留下的是人生的“黑暗”！催人警醒，引人深思。６、（辦公室）：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生――這是針對個別教師體罰、歧