2022初中歷史備課組工作總結(jié)范文

2022初中歷史備課組工作總結(jié)范文2022初中歷史備課組工作總結(jié)范文

在根底教育課程改革不斷推動的背景下，對于初中歷史教學(xué)而言，正處于一個開展的關(guān)鍵時期。下面是我為大家整理的2022初中歷史備課組工作總結(jié)范文的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀!

初中歷史備課組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周三，每位教師都踴躍準(zhǔn)時參與，進(jìn)展集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念

學(xué)校支配經(jīng)常組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)展學(xué)習(xí)，使教師初步把握新課程的根底理念，理解新教材的根本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動，有打算、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了相互觀摩、踴躍研討的好氣氛。學(xué)校的公開課活動比擬多，所以給我們教師一個很好的相互學(xué)習(xí)的時機(jī)，也促進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成，使老師相識到自身存在的問題，相識到更要細(xì)心用心全心去做好學(xué)好新課程改革。

(二)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，保證素養(yǎng)教育全面實施、促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高

1、備課方面：踴躍開展備、上、說、評、寫為形式的常規(guī)教研活動。全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上，謹(jǐn)慎寫好標(biāo)準(zhǔn)、具體的教案。

2、作業(yè)布置方面：本組教師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格、獨立、謹(jǐn)慎、保質(zhì)、保量完成。

3、抽查識記狀況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的學(xué)問識記狀況，讓學(xué)生溫故而知新，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

4、聽課方面：踴躍擔(dān)當(dāng)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，教師還擔(dān)當(dāng)學(xué)校研討課;本組教師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長補短，并進(jìn)展有目的地評課。

(三)抓好課題探究，提高課題探究質(zhì)量

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在老師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)展探究發(fā)覺，讓學(xué)生感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和開展過程。教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生視察、分析，而不把結(jié)論干脆告知學(xué)生，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師剛好點評小結(jié)，指出最正確途徑，提醒正確的規(guī)律和一般方法。

教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過學(xué)問的傳授，使學(xué)生駕馭技能，最終到達(dá)解決問題的目的。相識、理解、練習(xí)、再相識、再理解、再練習(xí)。最終到達(dá)嫻熟的過程。

(四)存在的問題及解決措施

在取得一些成果的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思索：如何讓老師更新學(xué)問以適應(yīng)時代的要求?如何讓老師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的歡樂?如何讓學(xué)生既能熬煉實力，又能在考試中成為名副其實的不倒翁?這些問題將是我們今后工作的方向。

總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同協(xié)作，取得較好成果，今后，我們還將接著努力，爭取取得更大的飛躍。初中歷史備課組工作總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)開展觀為核心，以中考探究、課程改革、師資隊伍建立為工作重點，切實履行好探究、指導(dǎo)、效勞的工作職責(zé)，依靠全體歷史老師，同心同德，努力提高我校初三歷史老師的群體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)歷溝通等多種形式的教研活動，不斷更新老師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平。充分發(fā)揮備課組、老師的作用，引導(dǎo)老師反思自己的教學(xué)實踐，引導(dǎo)老師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短，經(jīng)歷共享。

2、加強(qiáng)中考探究、重視信息溝通、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織初三老師謹(jǐn)慎分析月考狀況，依據(jù)抽測反映的問題采納針對性強(qiáng)的措施;謹(jǐn)慎組織高三歷史老師近兩年中考試題，探究新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題探究等教研活動，探究高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的時機(jī)，收集中考信息并將中考信息進(jìn)展反應(yīng)。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，增加適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，提高實力的同時，組織好文綜訓(xùn)練，提中學(xué)考的適應(yīng)性。

三、詳細(xì)措施如下：

1、深化探究中考考綱與教材，注意中考的科學(xué)性和實效性

我們?nèi)w備課組教師細(xì)致研讀探討教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點，逐一探究考綱與蘇州市歷年中考試題，并對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展了整理與歸納。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點，設(shè)計新奇的思索題對學(xué)生進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練，并對其進(jìn)展了整理與歸納，努力提中學(xué)考備考工作的科學(xué)性與實效性。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力氣，構(gòu)造和諧團(tuán)隊。

在平常的教學(xué)中，備課組內(nèi)的教師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽課，互通狀況，共通商討，出謀劃策。開學(xué)初，備課組教師共同商討制定具體的備課組工作打算及初三年級歷史備課組教育教學(xué)打算，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，做好分工合作和溝通，細(xì)心備好每一堂課。堅持無論是平常的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動，都表現(xiàn)出劇烈的團(tuán)隊意識，集眾人才智，展個人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保存，彼此取長補短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)歷、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。

3、教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新

教學(xué)上我們要嚴(yán)格遵照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要謹(jǐn)慎剛好，做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。本學(xué)期要進(jìn)展二次月考，每次考試后，我們都要進(jìn)展謹(jǐn)慎的分析和統(tǒng)計，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)剛好進(jìn)展改良，以提高工作的實效性。除此以外，備課組三位教師還要踴躍參加本學(xué)期學(xué)校組織的公開課，并剛好組織教師進(jìn)展評課和總結(jié)。

4、踴躍做好教學(xué)反思與總結(jié)，剛好溝通學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。

我們組三位教師平常也很留意教學(xué)積累，踴躍撰寫教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探究總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。接著在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性上苦下工夫。針對不同班級不同學(xué)生的不憐憫況，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿足的成果與效果。初中歷史備課組工作總結(jié)篇三

天時人事日相催，忙勞碌碌又一學(xué)期。轉(zhuǎn)瞬間又到了學(xué)期之末了，回憶過去的一學(xué)期，在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的教師自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，勝利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,詳細(xì)來說，談以下四個方面。

一、共同努力、鉆研教材

作為高二年級歷史老師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材，把握好根底學(xué)問、重點、難點之外，還踴躍地搜集相關(guān)教學(xué)資料，踴躍采納多媒體教學(xué)，如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的愛好，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性。

同時，依據(jù)學(xué)校支配，利用每周五的備課組活動時間有打算、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研工作

1、備課方面：謹(jǐn)慎制定教學(xué)打算，謹(jǐn)慎支配教學(xué)進(jìn)度，謹(jǐn)慎寫好標(biāo)準(zhǔn)、具體的教案。

2、作業(yè)方面：本組教師都能以歷史教材、地圖冊、填充練習(xí)冊的為參照謹(jǐn)慎布置作業(yè)，并剛好謹(jǐn)慎批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。

3、聽課方面：本組教師都能按學(xué)校規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

三、重點落實學(xué)案教學(xué)

本學(xué)期，學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率，要求每個備課組都采納學(xué)案教學(xué)法。為此，我們備課組分工合作，重點落實了學(xué)案教學(xué)。現(xiàn)將學(xué)案教學(xué)落實的狀況總結(jié)如下：

1、制定學(xué)案。由于本學(xué)期，高二歷史全面進(jìn)入迎接全省學(xué)業(yè)水平測試階段，我們的教學(xué)內(nèi)容即復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書，這樣學(xué)案編寫的工作量比擬大，因此我們分工到人，每人負(fù)責(zé)一個單元的編寫工作。

2、運用學(xué)案。學(xué)案的運用的確能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問題，如：

第一，學(xué)案的保存問題。對于大局部學(xué)生來說，都能很好的保存學(xué)案，到最終沖劑階段都能拿出完整的一套進(jìn)展系統(tǒng)的總結(jié)。但是，個別學(xué)生大局部的學(xué)案都喪失了，甚至有些學(xué)生上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問。

其次，資料重復(fù)問題。學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復(fù)的地方，特殊是習(xí)題局部，過多的習(xí)題學(xué)生會很反