以初三為題的作文

第以初三為題的作文初三中考作文篇一

漸漸的，我們來(lái)到了人生的第一道坎，中考！但是中考還有一項(xiàng)體育競(jìng)賽。

體育加試是我們中學(xué)生要經(jīng)歷的中考工程之一，我們跨過(guò)了三年的時(shí)間，來(lái)到了中考的面前，體育老師對(duì)這方面逐漸加急了，我們的體能訓(xùn)練也越來(lái)越頻繁。

臨近體育加試，我們這次體育課來(lái)了次測(cè)試，800米跑步計(jì)時(shí)賽。

一下課我們便都陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，今天陽(yáng)光明媚，春風(fēng)不燥，很適合課外活動(dòng)。上課了，同學(xué)們也都到齊了，整齊的列隊(duì)報(bào)數(shù)，老師首先說(shuō)明今天的課程，便就引起了同學(xué)們的躁動(dòng)，因?yàn)橐L(zhǎng)跑計(jì)時(shí)，同學(xué)們都很緊張，也有些許的抱怨，畢竟長(zhǎng)跑是一項(xiàng)體力活。

但在老師一聲哨響下，同學(xué)們?cè)谂艿郎弦来我曰⌒握竞茫宦暳钕?，便都疾速出發(fā)，站在兩側(cè)的同學(xué)都吶喊著，為他們加油，那吶喊聲不只是對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)，還有對(duì)他們真誠(chéng)的鼓勵(lì)，希望他們勇于突破自己，在考試中取得最好的成績(jī)。

一輪輪的比賽過(guò)后，終于到我們組了，腿，不自覺(jué)的變軟，不聽(tīng)使喚般的，心里的緊張更是不言而喻。

輕輕的站在跑道上，做好賽前準(zhǔn)備，在老師的口令下，我們一起出發(fā)，漸漸的便有了前后差距，我不敢向后看，我權(quán)當(dāng)他們就在我的身后，即將趕超，所以只能全力奔跑。

大概到第二圈末，我們就漸漸失了力氣，奔跑的步伐慢了許多，在耳邊不止是吼叫的風(fēng)，還有同學(xué)們的鼓勵(lì)，所以我們就要咬牙堅(jiān)持。

終于跑完后，全身是一種解放，是疲憊后的輕松，可以盡情享受奔跑的樂(lè)趣。

希望我們可以像自己全力奔跑時(shí)那樣，沖刺到另一個(gè)境界。

初三作文篇二

今天是陰歷的小雪，又是周五，對(duì)于我們這些住校生來(lái)說(shuō)，今天是放松的日子，鵝毛般的雪從空中落下，但放學(xué)的喜悅沒(méi)有被這飛雪降低一點(diǎn)。對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是牢籠，特別是對(duì)我們這些畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，壓抑了一周也終于可以放松一下了。

中午午飯，我早早的吃過(guò)飯回到教室，坐在靠窗的位置，看著初三本級(jí)學(xué)生背著書(shū)包走向教室，還有高三級(jí)學(xué)生羨慕的樣子，想想他們四周一回家，卻又覺(jué)得初三也就是這個(gè)樣子。

“看吶，好漂亮的雪。〞琳不知道什么站在我的身邊：“要不要下去走走呢？〞這正遂了我的意。

雪下的并不是很大，但我們的眉毛上，睫毛上，頭上，還有身上都落上了雪，我們就這樣，在操場(chǎng)的一邊散步。

仰頭向上，雪落在我的臉上，有化成了水：“看??！是我。〞我指了指天，對(duì)琳說(shuō)。

“什么？你的名字嗎？〞琳不解的問(wèn)。果真聽(tīng)不懂呢！琳沒(méi)有看到，我的眼神黯了一下。

“因?yàn)槟蔷褪俏?，因?yàn)橛袝r(shí)候，會(huì)有人愿意欣賞我的好，但是在更多的時(shí)候的我，會(huì)讓她們感到冰冷。〞說(shuō)完，琳似懂非懂的看著我。

除了你，還會(huì)有誰(shuí)聽(tīng)得懂我那些莫名其妙的話，除了你，還會(huì)有誰(shuí)讀得懂我的心思，這，這真正的朋友。

“也許只有天空，才讀得懂白云的憂傷。謝謝你陪我，琳。〞我又仰起了頭，讓雪融化在我的臉上，也許只有你，才愿意融化我。

回到教室，不失一些同學(xué)計(jì)算著還剩幾個(gè)小時(shí)就可以回家，同學(xué)之間打鬧的，泡在書(shū)里的，最作業(yè)的，比比皆是，窗外的雪，好似定格了一樣，你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微微一笑，突然覺(jué)得，今年冬天的第一場(chǎng)雪，好暖。

初三中考總分值作文篇三

“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針。〞清秀淡雅的歌曲也唱出了蜀繡的那份美好，柔和，但如今蜀繡卻已沒(méi)有了從前的那般耀眼了。

奶奶就刺的一手好蜀繡，而我小時(shí)候就喜歡看奶奶刺蜀繡。春日暖陽(yáng)把陽(yáng)光灑在大地上，門(mén)前的迎春花開(kāi)的正濃，淡雅的嫩黃在葉間流淌。在陽(yáng)光下的還有正刺著繡的奶奶，鋪滿了老繭的手上捏著一根細(xì)小的銀針，在薄紗上上上下下的來(lái)回穿梭，落下一步步細(xì)密的針腳。

奶奶捏著銀針，挑選了適宜的絲線便準(zhǔn)備刺了。食指和中指夾著細(xì)針，拇指從針后輕輕一推，針就滑進(jìn)去了，一道細(xì)密的線痕印在薄紗上。而隨著不斷的穿梭，一小片精巧的圖案就出現(xiàn)在了紗上，那是一簇迎春花。上面的迎春花在靜靜的開(kāi)放，明亮的色彩凸顯繡中的春天，隨后在繡的左上角，暖陽(yáng)也在迎春花所向之處照耀著。奶奶理了理線條，摸到繡邊有一處粗糙的線端，漸漸眼睛濕潤(rùn)了，“沒(méi)想到老了手藝還是退步了，也許蜀繡這門(mén)手藝也快被載入史冊(cè)了吧，也不知它的春天能不能常在呢？〞。一幅蜀繡完成，奶奶也收了針線，摸了摸細(xì)密的針腳，悄悄地嘆了一口氣。

將那段蜀繡裝入一把繡扇后，奶奶把那扇送給了我，看著上面的迎春花，也不禁有些惆悵。

后來(lái)的一次展覽會(huì)把蜀繡再一次推向了頂峰?？吹搅耸窭C細(xì)膩清秀，人們幾乎移不開(kāi)眼睛，再摸上去，觸膚的光滑，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。我們家也門(mén)庭假設(shè)市，每天都有向奶奶定蜀繡的，甚至還收了兩個(gè)徒弟。奶奶如今經(jīng)常看著這些蜀繡說(shuō)“果然你的春天還是常在的〞，便在陽(yáng)光的余暉下又去刺繡了。

那把繡扇一直被我珍藏著，就好似有它在，蜀繡的春天就不會(huì)遠(yuǎn)去，一直在這里，繡中的迎春花也一直會(huì)向著陽(yáng)光開(kāi)放，迎來(lái)又一個(gè)春天。

初三作文篇四

我有一簾幽夢(mèng)

我有一簾幽夢(mèng)，不知與誰(shuí)能共？

——題記

梨花一枝春帶雨，阡陌間梨花煙雨點(diǎn)點(diǎn)，雨絲織成了一幅素絹，在唐王朝的翰墨遺韻中，我手執(zhí)一把油紙傘，走在婉約旖旎的宋香里。抬望眼，那一襲珠簾下是我光影交織的夢(mèng)。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。

秋深了，霜濃了，蕭瑟的風(fēng)送來(lái)陣陣涼意。遠(yuǎn)處，紅色俏麗的身影飄然而過(guò)，白衣少年緊緊追尋。怎奈河水洶涌，僅依稀看見(jiàn)群袂在空中飄揚(yáng)。年輪流轉(zhuǎn)，時(shí)光荏苒，河的岸邊佇立著一個(gè)挺拔的身影，他在期盼，他在守候。千年以后，繁華落幕，可他不悔，不怨，甘愿在此守著心中的美麗。

楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

曉風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳蕭蕭，一彎殘?jiān)虑那牡嘏郎狭藰?shù)梢。轉(zhuǎn)身回望，身后空無(wú)一人。耳邊響起一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力。冷落的清秋何時(shí)才能再執(zhí)子之手，如今要天涯永隔。不舍，惆悵，萬(wàn)般思緒涌上心頭。“青青子衿，悠悠我心〞離別之絕唱，唯有“曉風(fēng)殘?jiān)篓暋?/p>

染指流年，潑墨年華。

流年經(jīng)轉(zhuǎn)，大夢(mèng)初醒的我依然沉醉于文字的韻味。沏一壺香茗，點(diǎn)一盞油燈，墨筆點(diǎn)染在宣紙上，時(shí)輕時(shí)重。深夜，手捧長(zhǎng)卷，星星垂顧，冷雨相隨，清風(fēng)為伴，飛雪作陪，輕酌一口茶，滿齒余香。

后記

如花美眷，似水流年，在歲月的流逝中，有文學(xué)詩(shī)詞與我共織一簾幽夢(mèng)，其魅力怎用言語(yǔ)訴說(shuō)，此生，無(wú)憾。

初三作文篇五

幾個(gè)星期前，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。

自從那天放了暑假開(kāi)始，我就已經(jīng)意識(shí)到了這次開(kāi)學(xué)的與眾不同。我不再是之前那個(gè)什么也不用擔(dān)憂的小孩子了。初三了，要提起身上的擔(dān)子了。

我漸漸發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變了，不僅身體上變高變壯了，而且變得成熟，愛(ài)玩的同學(xué)不怎么玩了，在學(xué)習(xí)時(shí)都十分用功。

剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，統(tǒng)一買的教材一本接著一本，每晚的作業(yè)越來(lái)越多，初二時(shí)一天最少還有兩節(jié)副課，可現(xiàn)在少得可憐。在作業(yè)的壓力之下，我漸漸感到生活十分枯燥，作為住宿學(xué)生的我漸漸有些戀家。

但是這是十分關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，幾個(gè)月后就將迎來(lái)一?？荚嚕＿€有尤為重要的中考，現(xiàn)在的努力都是為了將來(lái)的好成績(jī)。所以我不能懈怠，要充實(shí)的過(guò)好每一天，把時(shí)間用到位。初三的生活是碎片化的，跟要好好把握。

首先我要有合理的安排，平時(shí)多多看看書(shū)，空余時(shí)間做做難題，把學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一下，并預(yù)習(xí)好明天老師要講的內(nèi)容，盡量不玩手機(jī)，遇到不懂的就問(wèn)。生活上早睡早起，為良好的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

其次，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師的所講內(nèi)容，認(rèn)真做筆記，課后再花一定的時(shí)間消化消化。在周末，我也會(huì)去上補(bǔ)習(xí)班，我也會(huì)時(shí)刻牢記老師對(duì)我說(shuō)的幾句話：

學(xué)校里上課就像一日三餐，吃好吃飽了才有力氣；而補(bǔ)課只是飯后的水果，只能用來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，不能夠當(dāng)飯吃。所以，學(xué)校里的課才是最重要的。

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