第一章第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量設(shè)計(jì)二課件

物理人民教育八年級(jí)上物理人民教育第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量

教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量1

長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量一、導(dǎo)入新課古代有個(gè)國(guó)王，一次讓手下去買五扎布，結(jié)果手下買來(lái)，國(guó)王發(fā)現(xiàn)只有四扎，于是國(guó)王就把這個(gè)手下給殺了，同學(xué)們說(shuō)這個(gè)手下死的冤不冤，為什么呢？

一、導(dǎo)入新課古代有個(gè)國(guó)王，一次讓手下去買五扎布，結(jié)果手下買來(lái)（一）長(zhǎng)度測(cè)量及單位

(1)圖中AB和CD哪個(gè)較長(zhǎng)？______________

圖中中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積較大？______________(2)先看看，再用尺測(cè)量，你的感悟是什么？__________（一）長(zhǎng)度測(cè)量及單位【問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，比較它們的長(zhǎng)短。目測(cè)后交流目測(cè)結(jié)果?！締?wèn)題】不用尺，如何證實(shí)自己的目測(cè)結(jié)果是否正確？你能確切知道課桌的長(zhǎng)比寬長(zhǎng)多少嗎？【引導(dǎo)】閱讀P13一些長(zhǎng)度和距離，了解自然界的一些長(zhǎng)度【問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，比較它們的長(zhǎng)短。目【投影】SI制中長(zhǎng)度單位及常用單位了解：國(guó)際單位制（SI）中，長(zhǎng)度的單位是米（m），常用的單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）看課本102頁(yè)“信息快遞”了解長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系。歸納知識(shí)：【投影】歸納知識(shí)：1.用估測(cè)法對(duì)下列數(shù)值做出判斷：（1）中學(xué)生走兩步的距離大約是________m。(2)你的手指食指的寬度大約是________cm。2.一名男排運(yùn)動(dòng)員的身高大約是2013____＝2.013______。萬(wàn)里長(zhǎng)城大約是6.7×103____3.長(zhǎng)度的單位及其換算①30Km=__________dm②40mm=____________nm③100μm=____________m④0.9dm=__________mm【訓(xùn)練反饋】1.用估測(cè)法對(duì)下列數(shù)值做出判斷：【訓(xùn)練反饋】（二）刻度尺的認(rèn)識(shí)和使用【問(wèn)題】猜一猜，刻度尺的使用方法及注意事項(xiàng)各是什么？（1）它的零刻度線在哪里？（2）它的量程（即測(cè)量范圍）是多少？（3）它的分度值（相鄰兩刻度線之間的長(zhǎng)度）是多少？【引導(dǎo)】學(xué)生閱讀P12“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”。讓學(xué)生明辨自己的猜想是否正確（二）刻度尺的認(rèn)識(shí)和使用【問(wèn)題】猜一猜，刻度尺的使用方法及注【實(shí)驗(yàn)】刻度尺的使用用手邊的刻度尺來(lái)測(cè)量物理課本長(zhǎng)和寬歸納出正確使用刻度尺的方法?！緦?shí)驗(yàn)】刻度尺的使用用手邊的刻度尺來(lái)測(cè)量物理課本長(zhǎng)和寬歸納出【問(wèn)題】1、使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為0的位置量起？2、用力拉皮尺來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，這樣測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側(cè)？這樣有什么好處？4、如圖，厚木尺在測(cè)量時(shí)的放法與書本圖示不同，為什么？【問(wèn)題】【學(xué)生歸納】刻度尺的使用測(cè)量前：要觀察刻度尺的量程、零刻線和分度值；測(cè)量時(shí)：刻度尺要放正，帶有刻度線一邊要緊靠被測(cè)物體，不能歪斜；讀數(shù)時(shí)：視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位數(shù)；記錄時(shí)：測(cè)量結(jié)果應(yīng)由數(shù)值和單位組成。多次測(cè)量取平均值?！緦W(xué)生歸納】刻度尺的使用正確使用刻度尺會(huì):選放讀記會(huì)選：

在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.正確使用刻度尺會(huì):選放讀記會(huì)選：在實(shí)際認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.單位零刻度線量程分度值認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.單位零刻度線例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具:1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_________.2、測(cè)量銅絲的直徑需用_________.

例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜。

2、會(huì)放：0cm12

3、會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√3、會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直。0cm讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.2.78cm讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.2.78cm分度值；物體長(zhǎng)度.

分度值；物體長(zhǎng)度.

1mm2.78cm1cm2.7cm分度值；物體長(zhǎng)度.分度值；物準(zhǔn)確值為：

估讀值為：?jiǎn)挝粸椋?/p>

此時(shí)物體長(zhǎng)度為：。2.7cm2.78cmcm0.08cm4、會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成準(zhǔn)確值為：估讀值為：?jiǎn)螖?shù)字：準(zhǔn)確值+估計(jì)值單位:有且僅有一位由分度值決定數(shù)字：準(zhǔn)確值+估計(jì)值有且僅有一位由分度值決定（三）時(shí)間的單位及測(cè)量【問(wèn)題】前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量及單位,那么時(shí)間的單位是什么?測(cè)量工具是什么?1、單位：秒（s）小時(shí)（h）分（min）2.測(cè)量工具：停表（秒表）、機(jī)械表、電子表、石英鐘古代：日晷、沙漏（三）時(shí)間的單位及測(cè)量【問(wèn)題】前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量及單位,2、時(shí)間的單位及換算（1）國(guó)際單位制，基本單位是秒（s）比秒大的單位：時(shí)（h）、分（min）比秒小的單位：毫秒（ms）、微秒（μs）（2）換算關(guān)系：1h=60min=3600s1s=103ms=106μs2、時(shí)間的單位及換算（1）國(guó)際單位制，基本單位是秒（s）比秒【問(wèn)題】1.如何給機(jī)械停表上發(fā)條?2.認(rèn)識(shí)秒表的功能鍵,并動(dòng)手試一試.3.秒表如何讀數(shù)?真閱讀說(shuō)明書,仔細(xì)觀察秒表,獲取大小表盤上的數(shù)字、刻度所表達(dá)的信息,摸索按鈕的功能和使用方法.練習(xí)使秒表啟動(dòng)、停止和回零,并正確進(jìn)行讀數(shù).【問(wèn)題】停表的使用停表是一種測(cè)時(shí)間間隔儀器。實(shí)驗(yàn)室機(jī)械停表J1202的外形如上圖所示，A為歸零按鈕，B為計(jì)時(shí)控制按鈕。第一次按下B時(shí)表針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),第二次按下B時(shí)表針停止轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)開(kāi)始讀數(shù)，最后按下A時(shí)表針彈回零點(diǎn)。簡(jiǎn)稱：一按啟動(dòng)；二按停；三讀數(shù)；四歸零。機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分和秒并將它們相加。機(jī)械停表的大圈1整圈是30s，1大格是1s，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是30min，1大格是5min，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0.5min。小圈指針指示是6.5min偏后位置，大圈指針指示是19.8s，因此讀數(shù)是6min49.8s。停表的使用停表是一種測(cè)時(shí)間間隔儀器。實(shí)驗(yàn)室機(jī)械停表J1202【歸納總結(jié)】機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分和秒并將它們相加。機(jī)械停表的大圈1整圈是30s，1大格是1s，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是30min，1大格是5min，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0.5min。【歸納總結(jié)】機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分和秒并將它們相加。(四)誤差

在測(cè)量的過(guò)程中,你每次的讀數(shù)都一樣嗎?與同學(xué)交流、討論一下,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?如何減小測(cè)量誤差?誤差能絕對(duì)避免嗎?(四)誤差

在測(cè)量的過(guò)程中,你每次的讀數(shù)都一樣嗎?與同學(xué)交流

1、定義：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。

2、誤差的來(lái)源：（１)、測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。(２)、儀器本身不準(zhǔn)確。(３)、環(huán)境溫度、濕度變化。1、定義：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。2、誤差的3.誤差不是錯(cuò)誤：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。

2.減小誤差的辦法：

錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的

注意：多次測(cè)量取平均值使用精密的測(cè)量工具改進(jìn)測(cè)量方法3.誤差不是錯(cuò)誤：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能課堂小結(jié)

課堂小結(jié)

1.以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）A.5.5mB.3.5mC.2.0mD.1.5m2.下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨 B．人心臟跳動(dòng)一次C．人正常呼吸一次

D．人打一個(gè)呵欠課堂檢測(cè)BB1.以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該3.一個(gè)皮尺，用力拉伸后去測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，則測(cè)量的結(jié)果比真實(shí)值(

)A．偏大B．偏小C．相等D．無(wú)法判斷4.下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中．正確的是（）A．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差BA3.一個(gè)皮尺，用力拉伸后去測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，則測(cè)量的結(jié)果比真實(shí)5.用刻度尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度，如圖，正確的是（）ABCDD5.用刻度尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度，如圖，正確的是（）AC34578cmmmB6.如圖所示，曉軍測(cè)量的A、B、C三個(gè)物體的長(zhǎng)度分別為

cm、

cm、

cm。答案：3.27cm（3.26cm、3.28cm也對(duì)）；3.40cm；4.00cm課后探究C34578cmmmB6.如圖所示，曉軍測(cè)量的A、B、C三個(gè)7.西集中學(xué)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行30m跑訓(xùn)練，用機(jī)械停表記錄成績(jī)，如圖所示，這個(gè)機(jī)械停表讀數(shù)是

min

s。

0min5.4s7.西集中學(xué)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行30m跑訓(xùn)練，用機(jī)械停表記錄成績(jī)，物理人民教育八年級(jí)上物理人民教育第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量

教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量1

長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量一、導(dǎo)入新課古代有個(gè)國(guó)王，一次讓手下去買五扎布，結(jié)果手下買來(lái)，國(guó)王發(fā)現(xiàn)只有四扎，于是國(guó)王就把這個(gè)手下給殺了，同學(xué)們說(shuō)這個(gè)手下死的冤不冤，為什么呢？

一、導(dǎo)入新課古代有個(gè)國(guó)王，一次讓手下去買五扎布，結(jié)果手下買來(lái)（一）長(zhǎng)度測(cè)量及單位

(1)圖中AB和CD哪個(gè)較長(zhǎng)？______________

圖中中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積較大？______________(2)先看看，再用尺測(cè)量，你的感悟是什么？__________（一）長(zhǎng)度測(cè)量及單位【問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，比較它們的長(zhǎng)短。目測(cè)后交流目測(cè)結(jié)果?！締?wèn)題】不用尺，如何證實(shí)自己的目測(cè)結(jié)果是否正確？你能確切知道課桌的長(zhǎng)比寬長(zhǎng)多少嗎？【引導(dǎo)】閱讀P13一些長(zhǎng)度和距離，了解自然界的一些長(zhǎng)度【問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，比較它們的長(zhǎng)短。目【投影】SI制中長(zhǎng)度單位及常用單位了解：國(guó)際單位制（SI）中，長(zhǎng)度的單位是米（m），常用的單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）看課本102頁(yè)“信息快遞”了解長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系。歸納知識(shí)：【投影】歸納知識(shí)：1.用估測(cè)法對(duì)下列數(shù)值做出判斷：（1）中學(xué)生走兩步的距離大約是________m。(2)你的手指食指的寬度大約是________cm。2.一名男排運(yùn)動(dòng)員的身高大約是2013____＝2.013______。萬(wàn)里長(zhǎng)城大約是6.7×103____3.長(zhǎng)度的單位及其換算①30Km=__________dm②40mm=____________nm③100μm=____________m④0.9dm=__________mm【訓(xùn)練反饋】1.用估測(cè)法對(duì)下列數(shù)值做出判斷：【訓(xùn)練反饋】（二）刻度尺的認(rèn)識(shí)和使用【問(wèn)題】猜一猜，刻度尺的使用方法及注意事項(xiàng)各是什么？（1）它的零刻度線在哪里？（2）它的量程（即測(cè)量范圍）是多少？（3）它的分度值（相鄰兩刻度線之間的長(zhǎng)度）是多少？【引導(dǎo)】學(xué)生閱讀P12“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”。讓學(xué)生明辨自己的猜想是否正確（二）刻度尺的認(rèn)識(shí)和使用【問(wèn)題】猜一猜，刻度尺的使用方法及注【實(shí)驗(yàn)】刻度尺的使用用手邊的刻度尺來(lái)測(cè)量物理課本長(zhǎng)和寬歸納出正確使用刻度尺的方法?！緦?shí)驗(yàn)】刻度尺的使用用手邊的刻度尺來(lái)測(cè)量物理課本長(zhǎng)和寬歸納出【問(wèn)題】1、使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為0的位置量起？2、用力拉皮尺來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，這樣測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側(cè)？這樣有什么好處？4、如圖，厚木尺在測(cè)量時(shí)的放法與書本圖示不同，為什么？【問(wèn)題】【學(xué)生歸納】刻度尺的使用測(cè)量前：要觀察刻度尺的量程、零刻線和分度值；測(cè)量時(shí)：刻度尺要放正，帶有刻度線一邊要緊靠被測(cè)物體，不能歪斜；讀數(shù)時(shí)：視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位數(shù)；記錄時(shí)：測(cè)量結(jié)果應(yīng)由數(shù)值和單位組成。多次測(cè)量取平均值?！緦W(xué)生歸納】刻度尺的使用正確使用刻度尺會(huì):選放讀記會(huì)選：

在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.正確使用刻度尺會(huì):選放讀記會(huì)選：在實(shí)際認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.單位零刻度線量程分度值認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.單位零刻度線例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具:1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_________.2、測(cè)量銅絲的直徑需用_________.

例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜。

2、會(huì)放：0cm12

3、會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√3、會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直。0cm讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.2.78cm讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.2.78cm分度值；物體長(zhǎng)度.

分度值；物體長(zhǎng)度.

1mm2.78cm1cm2.7cm分度值；物體長(zhǎng)度.分度值；物準(zhǔn)確值為：

估讀值為：?jiǎn)挝粸椋?/p>

此時(shí)物體長(zhǎng)度為：。2.7cm2.78cmcm0.08cm4、會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成準(zhǔn)確值為：估讀值為：?jiǎn)螖?shù)字：準(zhǔn)確值+估計(jì)值單位:有且僅有一位由分度值決定數(shù)字：準(zhǔn)確值+估計(jì)值有且僅有一位由分度值決定（三）時(shí)間的單位及測(cè)量【問(wèn)題】前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量及單位,那么時(shí)間的單位是什么?測(cè)量工具是什么?1、單位：秒（s）小時(shí)（h）分（min）2.測(cè)量工具：停表（秒表）、機(jī)械表、電子表、石英鐘古代：日晷、沙漏（三）時(shí)間的單位及測(cè)量【問(wèn)題】前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量及單位,2、時(shí)間的單位及換算（1）國(guó)際單位制，基本單位是秒（s）比秒大的單位：時(shí)（h）、分（min）比秒小的單位：毫秒（ms）、微秒（μs）（2）換算關(guān)系：1h=60min=3600s1s=103ms=106μs2、時(shí)間的單位及換算（1）國(guó)際單位制，基本單位是秒（s）比秒【問(wèn)題】1.如何給機(jī)械停表上發(fā)條?2.認(rèn)識(shí)秒表的功能鍵,并動(dòng)手試一試.3.秒表如何讀數(shù)?真閱讀說(shuō)明書,仔細(xì)觀察秒表,獲取大小表盤上的數(shù)字、刻度所表達(dá)的信息,摸索按鈕的功能和使用方法.練習(xí)使秒表啟動(dòng)、停止和回零,并正確進(jìn)行讀數(shù).【問(wèn)題】停表的使用停表是一種測(cè)時(shí)間間隔儀器。實(shí)驗(yàn)室機(jī)械停表J1202的外形如上圖所示，A為歸零按鈕，B為計(jì)時(shí)控制按鈕。第一次按下B時(shí)表針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),第二次按下B時(shí)表針停止轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)開(kāi)始讀數(shù)，最后按下A時(shí)表針彈回零點(diǎn)。簡(jiǎn)稱：一按啟動(dòng)；二按停；三讀數(shù)；四歸零。機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分和秒并將它們相加。機(jī)械停表的大圈1整圈是30s，1大格是1s，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是30min，1大格是5min，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0.5min。小圈指針指示是6.5min偏后位置，大圈指針指示是19.8s，因此讀數(shù)是6min49.8s。停表的使用停表是一種測(cè)時(shí)間間隔儀器。實(shí)驗(yàn)室機(jī)械停表J1202【歸納總結(jié)】機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分和秒并將它們相加。機(jī)械停表的大圈1整圈是30s，1大格是1s，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是30min，1大格是5min，每大格又均勻分成10個(gè)小格，所以每一小格是0.5min?！練w納總結(jié)】機(jī)械停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分和秒并將它們相加。(四)誤差

在測(cè)量的過(guò)程中,你每次的讀數(shù)都一樣嗎?與同學(xué)交流、討論一下,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?如何減小測(cè)量誤差?誤差能絕對(duì)避免嗎?(四)誤差

在測(cè)量的過(guò)程中,你每次的讀數(shù)都一樣嗎?與同學(xué)交流

1、定義：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。

2、誤差的來(lái)源：（１)、測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。(２)、儀器本身不準(zhǔn)確。(３)、環(huán)境溫度、濕度變化。1、定義：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。2、誤差的3.誤差不是錯(cuò)誤：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。

2.減小誤差的辦法：