創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)1

石家莊東華鐵路學(xué)校教學(xué)大綱課程名稱創(chuàng)新學(xué)課程負(fù)責(zé)人趙夢思學(xué)時28制定日期2016年9月5日《創(chuàng)新學(xué)》教學(xué)內(nèi)容大綱課程名稱：創(chuàng)新學(xué)課程性質(zhì)：公共必修課課程類型：新生課型授課對象：大專生適用專業(yè)：所有專業(yè)總學(xué)時:26理論學(xué)時:21實訓(xùn)學(xué)時：5考核方式：理論與實踐考核一、課程性質(zhì)與定位《創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)一一大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》是面向全體大學(xué)生的一門公共必修課，是順應(yīng)新時代發(fā)展的要求，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們在創(chuàng)業(yè)的知識、能力和素質(zhì)等方面打下基礎(chǔ)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使其掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，熟悉創(chuàng)辦新企業(yè)的基本流程，掌握新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營管理方法，從而提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。二、課程目標(biāo)本課程的教學(xué)在于對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識介紹，讓學(xué)生掌握創(chuàng)辦、經(jīng)營企業(yè)的基本知識和實踐技能，幫助大學(xué)生理性評估自身條件，明確創(chuàng)業(yè)定位。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立積極自信的人生態(tài)度、良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任心，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神與團(tuán)隊合作的意識。三、課程內(nèi)容項目一初步創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)【2學(xué)時】1、教學(xué)要求了解：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的含義；理解：當(dāng)代我國大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義掌握：創(chuàng)新的本質(zhì)特征和創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵。2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一認(rèn)識創(chuàng)新一、創(chuàng)新的含義二、創(chuàng)新的實質(zhì)與特征三、當(dāng)前我國大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀任務(wù)二認(rèn)知創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)業(yè)的含義二、創(chuàng)業(yè)的因素三、創(chuàng)業(yè)精神四、創(chuàng)業(yè)的類型五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義項目二創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升【2學(xué)時】1、教學(xué)要求了解：創(chuàng)新意識的內(nèi)涵；理解：大學(xué)生創(chuàng)意意識的培養(yǎng)方法和途徑；掌握：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的各種能力極其培養(yǎng)方法。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一創(chuàng)新意識的培養(yǎng)一、創(chuàng)新意識的內(nèi)涵二、創(chuàng)新意識的作用三、創(chuàng)新意識與實踐能力的關(guān)系四、大學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)任務(wù)二創(chuàng)業(yè)能力的提升一、決策能力

二、組織能力三、資源整合能力四、交往協(xié)調(diào)能力五、不斷提升自我能力項目三創(chuàng)新思維白^開發(fā)【4學(xué)時】1、教學(xué)要求了解：創(chuàng)新思維的含義及創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系；掌握：幾種主要的創(chuàng)新思維方式及其培養(yǎng)方法。2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一創(chuàng)新與創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維概述二、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系任務(wù)二創(chuàng)新思維方式及運用一、創(chuàng)新思維方式二、創(chuàng)新思維的實際運用任務(wù)三創(chuàng)新思維的培養(yǎng)一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)遵循的原則二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)項目四創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與創(chuàng)業(yè)資源的整合【6學(xué)時】教學(xué)要求了解：創(chuàng)業(yè)機(jī)會的含義；理解：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的來源、分類；掌握：創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑和融合方法。任務(wù)一辨識創(chuàng)業(yè)機(jī)會教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一辨識創(chuàng)業(yè)機(jī)會一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的含義創(chuàng)業(yè)機(jī)會的來源三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的類型四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別方法任務(wù)二創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別與防范一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的來源二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的分類三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的防范任務(wù)三創(chuàng)業(yè)資源的整合一、創(chuàng)業(yè)資源的分類二、創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑三、資源整合的原則和方法任務(wù)四新創(chuàng)業(yè)的融資一、創(chuàng)業(yè)融資概述二、創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型三、選擇創(chuàng)業(yè)融資渠道的原則四、創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略五、創(chuàng)業(yè)融資的流程項目五創(chuàng)業(yè)項目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā)【4學(xué)時】1、教學(xué)要求了解：創(chuàng)業(yè)項目選擇的影響；理解：創(chuàng)業(yè)項目評估的準(zhǔn)則和流程；掌握：創(chuàng)業(yè)模式創(chuàng)新的方法。2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一創(chuàng)業(yè)項目的選擇一、影響創(chuàng)業(yè)項目選擇的因素二、選擇粗昂也項目需遵循的原則三、選擇創(chuàng)業(yè)項目的途徑及注意事項任務(wù)二創(chuàng)業(yè)項目的分析與評估創(chuàng)業(yè)項目的分析創(chuàng)業(yè)項目的評估任務(wù)三商業(yè)模式的開發(fā)一、商業(yè)模式的含義及本質(zhì)二、成功商業(yè)模式的基本特征三、商業(yè)模式的設(shè)計思路四、商業(yè)模式創(chuàng)新的特點與方法項目六創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊【2學(xué)時】1、教學(xué)要求了解：創(chuàng)業(yè)者的概念和類型；理解：創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的能力；掌握：組建和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的方法。2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)動機(jī)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)動機(jī)任務(wù)二創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊及其組建與管理一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的含義與類型二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的管理項目七制訂創(chuàng)業(yè)計劃【2學(xué)時】1、教學(xué)要求了解：創(chuàng)業(yè)計劃的含義及意義；理解：創(chuàng)業(yè)計劃的書寫格式、內(nèi)容及注意事項；掌握：設(shè)計創(chuàng)業(yè)方案，能夠獨自撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一創(chuàng)業(yè)計劃概述一、創(chuàng)業(yè)計劃的概念二、創(chuàng)業(yè)計劃的作用三、創(chuàng)業(yè)計劃的分開類任務(wù)二創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫與展示一、創(chuàng)業(yè)計劃書的概念及特點二、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫前的準(zhǔn)備工作三、創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容及撰寫要求四、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)遵循的原則及應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)五、創(chuàng)業(yè)計劃書的評估六、創(chuàng)業(yè)計劃書的展示項目八新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立與經(jīng)營【4學(xué)時】1、教學(xué)要求了解：企業(yè)的法律形態(tài)、設(shè)立條件及登記辦法；企業(yè)選址所考慮的各方面影響因素；理解：企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。掌握：新企業(yè)的財務(wù)管理、人力資源管理和市場營銷管理。2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立一i、企業(yè)的法律形態(tài)二、企業(yè)的選址三、新企業(yè)的注冊、開業(yè)四、創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題任務(wù)二新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營與管理一、新企業(yè)的生命周期二、新企業(yè)的財務(wù)管理三、新企業(yè)的人力資源管理四、新企業(yè)的市場營銷管理任務(wù)三新創(chuàng)業(yè)的建設(shè)發(fā)展一、新創(chuàng)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)二、新創(chuàng)企業(yè)的品牌建設(shè)三、新創(chuàng)企業(yè)的時刻持續(xù)發(fā)展四、實訓(xùn)內(nèi)容和基本要求項目二創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升訓(xùn)練內(nèi)容：商業(yè)策劃比賽考核要求：評定每一組學(xué)生展示的風(fēng)貌、展示內(nèi)容的設(shè)計創(chuàng)新性、決賽的成果等等方面進(jìn)行綜合打分，最終選出分?jǐn)?shù)最高的前三個小組。項目三創(chuàng)新思維的開發(fā)訓(xùn)練內(nèi)容：創(chuàng)新思維比賽比賽要求：以裝置所承受的最大重量計分，重量越大，得分越高。在展示承重作品的同時由小組成員進(jìn)行一個表演。每小組自行設(shè)計場景，自行準(zhǔn)備服裝、道具、音樂等。表演時間為5分鐘。項目四創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別和創(chuàng)業(yè)資源的整合訓(xùn)練內(nèi)容：利用《創(chuàng)業(yè)之星一挑戰(zhàn)杯專項競賽平臺》系統(tǒng)，進(jìn)行人力資源部門的管理操作。項目五創(chuàng)業(yè)項目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā)模擬訓(xùn)練內(nèi)容：網(wǎng)上開店項目六創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊訓(xùn)練內(nèi)容：展示自己的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品評分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意占比：25%商業(yè)領(lǐng)袖潛力：50%格式內(nèi)容：25%五、實施建議本課程教學(xué)過程中，靈活運用案例教學(xué)、案例分析、小組討論、實地調(diào)研、啟發(fā)引導(dǎo)、匯報交流、多媒體等教學(xué)方法與手段，融“教、學(xué)、做”為一體的課程特色。本課程采用情境模塊、案例教學(xué)、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。在教學(xué)中采用邊講解、邊練習(xí)、邊指導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)。六、課程評價本課程評價采用考核評價、平時成績評價相結(jié)合的方式?？己嗽u價成績占總分的70%,平時成績評彳^占總分的30%課程總成績?yōu)榘俜种疲?0分以上(含60分)算合格。.考核方式：理論與實踐一體化評價。本課程考核含形成性考核和終結(jié)性考核。形成性考核重點考察學(xué)生平時出勤、課堂討論發(fā)言情況、課外作業(yè)、階段測試、參觀實習(xí)實訓(xùn)報告。這些成績作為學(xué)生平時成績一并計入考核成績中。占總成績的30%終結(jié)性考核即期末考試，占總成績的70%期末考試為標(biāo)準(zhǔn)化題型。.考核比例及要求：(1)平時成績占30%其中：包括對課堂發(fā)言、作業(yè)、實訓(xùn)等情況占20%學(xué)生出勤情況占10%(2)期末考試成績占70%平時成績期末成績總成績出勤課堂發(fā)言、作業(yè)、實訓(xùn)10%20%30%70%100%七、選用教材及參考文獻(xiàn)1、選用