2023年文綜教研組教學(xué)計(jì)劃

2022年文綜教研組教學(xué)計(jì)劃**-**文綜教研組教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以集體備課討論為平臺(tái)，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，改良教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)問、力量、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培育學(xué)生分析問題力量、探究力量、合作力量，為終身學(xué)習(xí)和共性的進(jìn)展奠定根底。

二、學(xué)情分析

高二學(xué)生根底比擬薄弱，并且本學(xué)期進(jìn)展專業(yè)分流，有些同學(xué)對(duì)待政治科目會(huì)消失對(duì)待副科的態(tài)度，不予重視，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成。從上學(xué)期經(jīng)濟(jì)生活的學(xué)習(xí)狀況看，整個(gè)年級(jí)政治平均分仍比擬偏低，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性不強(qiáng)。

高三學(xué)生相對(duì)學(xué)情穩(wěn)定，但是根底學(xué)問仍舊脆弱。這個(gè)時(shí)候更要加強(qiáng)教研組內(nèi)的教師信息溝通，前期用“文火”慢熬，中期穩(wěn)定每個(gè)班內(nèi)的尖子生、中上層學(xué)生學(xué)情，后期給“吊車尾”學(xué)生加把“強(qiáng)火”（確保高考評(píng)估能夠接近有效分）

三、詳細(xì)工作

（一）嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，特殊是要結(jié)合本學(xué)期“師生成長共同體”為契機(jī)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極性，強(qiáng)化課堂實(shí)踐參加性。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀點(diǎn)，樹立正確的政治方向；促進(jìn)學(xué)生了解并體驗(yàn)有序政治參加、行使民主權(quán)利的意義、途徑和方式，提高學(xué)生政治參加的技能；培育學(xué)生思想政治素養(yǎng)，增加學(xué)生的公民意識(shí)、國家觀念和開拓國際視野。

（二）健全集體備課，落實(shí)“合作教學(xué)、和諧教學(xué)”的措施（固定每周四下午第1-2節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，高二、高三備課組長負(fù)責(zé)考勤。重要活動(dòng)要“有圖有真相”）。高二、高三備課組長要記錄每位教師負(fù)責(zé)收集資料的板塊任務(wù)，并催促組員提交任務(wù)完成時(shí)間表，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。組成員加強(qiáng)溝通，相互聽課，利用好教師共享平臺(tái)，相互共享溝通資料（學(xué)期末各備課組要有“數(shù)字”說話）。

（三）依據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)完成學(xué)校布置的任務(wù)（每學(xué)年完成組內(nèi)成員數(shù)聽評(píng)課），通過對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課（政史地各1人次）的觀摩、研討，積極參加市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（包括高職德育）。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生狀況的分析，提高學(xué)生動(dòng)手操作力量，提高自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)題目，突破重難點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意生活閱歷的積存，從貼近生活的可操作的事情做起，參加政治生活。

（五）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)開展三環(huán)六步教學(xué)方法，結(jié)合本學(xué)期“師生成長共同體”為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一”，落實(shí)“每周一讀、每周一記、每周一評(píng)，教師每周一批閱，教研組每周一檢查”。確保提升學(xué)生對(duì)文綜學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化課堂實(shí)踐參加性。為學(xué)生制造更多的爭(zhēng)論時(shí)機(jī)，把學(xué)生分成6-8人小組，對(duì)課堂上的相關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)展?fàn)幷?，并由學(xué)生負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，產(chǎn)生不同思想、觀點(diǎn)的撞擊。

（六）成立政治討論性學(xué)習(xí)小組，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治現(xiàn)象，挖掘?qū)W生的潛能。本學(xué)期規(guī)劃與語文教研組、校教務(wù)和政教處聯(lián)合組織“愛國主義講演競(jìng)賽”、“中國優(yōu)秀文化典籍（詩歌）誦讀”征文大賽。

（七）自覺更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng)，備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞“綜合探究”活動(dòng)開展的討論，在尋常的教學(xué)中留意收集相關(guān)的資料，滲透現(xiàn)代教學(xué)方法，盡量多使用多媒體教學(xué)。

（八）仔細(xì)批改每次作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)講解。同時(shí)可依據(jù)學(xué)生狀況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)固。

篇2:2023秋中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃

**秋中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃

一、總的目標(biāo)

深入貫徹*市、*縣教育局和教師進(jìn)展中心的會(huì)議精神，仔細(xì)落實(shí)中學(xué)校本研訓(xùn)工程：基于“目標(biāo)達(dá)成”為核心的學(xué)科教學(xué)討論，教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,討論我們教師的教,怎樣最大限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培育學(xué)生思維的創(chuàng)新力量,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、詳細(xì)做法

1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的討論。要求:新教師要盡快的熟識(shí)教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,深入討論學(xué)情,討論分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來討論,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些學(xué)問對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些學(xué)問對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新學(xué)問點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,猜測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題,留意命題的方向,要清晰每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有閱歷的老教師的優(yōu)質(zhì)課,還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)展說課競(jìng)賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課,并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)展反思并加以匯總。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改討論,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思索。進(jìn)一步深化聽評(píng)的討論,授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的觀看、討論中去,使聽評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為動(dòng)身點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進(jìn)展教學(xué)反思,查找解決問題的方法,在集體備課中要進(jìn)展溝通,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。

4、加強(qiáng)解題根本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)展一題多解,多題一解的討論。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目,必需是教師已解過的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)展歸因討論,并集累這方面的閱歷。

5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定詳細(xì)的措施如下：

七年級(jí)：(1)加強(qiáng)根底學(xué)問的教學(xué),夯實(shí)根底。

(2)改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

(3)加強(qiáng)課堂治理,提高課堂效率。

備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)。

八年級(jí)：(1)加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí),提高教學(xué)的藝術(shù)。

(2)仔細(xì)用好集體備課資源,對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)展多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

九年級(jí)：(1)加大輔導(dǎo)力度。

(2)加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。

(3)