【新教材】大衛(wèi)科波菲爾課件語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)

在我所有的著作中，我最喜愛(ài)的是這一部。像許多偏愛(ài)的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個(gè)最寵愛(ài)的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》。

——狄更斯

一切英國(guó)小說(shuō)中最好的一部。

——列夫托爾斯泰在我所有的著作中，我最喜愛(ài)的是這一部。像許多偏愛(ài)的父母一樣1《大衛(wèi)·科波菲爾》查爾斯·狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》查爾斯·狄更斯2走進(jìn)作者

查爾斯·狄更斯（1812～1870），是英國(guó)19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是繼莎士比亞之后對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說(shuō)家。出生于海軍小職員家庭，10歲時(shí)全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄，11歲就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲時(shí)在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，后擔(dān)任報(bào)社采訪(fǎng)記者。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。走進(jìn)作者查爾斯·狄更斯（1812～1870），是英國(guó)193走進(jìn)作品《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯的一部重要作品，寫(xiě)于1848―1850年。在這部帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)里，狄更斯借“大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”，從某些方面回顧和總結(jié)了自己的生活道路，表現(xiàn)出他的人生態(tài)度、道德理想。作品所展示的繪聲繪色、豐富多彩的生活畫(huà)面，具有鮮明深刻的時(shí)代特點(diǎn)。本書(shū)是狄更斯最重要且耗費(fèi)心血最多、篇幅最長(zhǎng)的一部半自傳體著作，是他“最寵愛(ài)的孩子”，曾被列夫·托爾斯泰譽(yù)為“一切英國(guó)小說(shuō)中最好的一部”，是最早傳入中國(guó)的西歐古典名著之一。這部小說(shuō)在狄更斯的全部創(chuàng)作中占據(jù)著特殊的地位，更清晰地反映出了作者的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格，是作者親身經(jīng)歷、觀(guān)察所得和豐富想象的偉大結(jié)晶。走進(jìn)作品《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家4寫(xiě)作背景狄更斯生活在英國(guó)由半封建社會(huì)向工業(yè)資本主義社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期。其作品廣泛而深刻地描寫(xiě)這時(shí)期社會(huì)生活的各個(gè)方面，鮮明而生動(dòng)地刻畫(huà)了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發(fā)對(duì)各種丑惡的社會(huì)現(xiàn)象及其代表人物進(jìn)行揭露批判，對(duì)勞動(dòng)人民的苦難及其反抗斗爭(zhēng)給以同情和支持。但同時(shí)他也宣揚(yáng)以“仁愛(ài)”為中心的忍讓寬恕和階級(jí)調(diào)和思想。對(duì)勞動(dòng)人民的反抗斗爭(zhēng)抱行動(dòng)上支持而道德上否定的矛盾態(tài)度。表現(xiàn)了他的現(xiàn)實(shí)主義的強(qiáng)大力量和軟弱空想。寫(xiě)作背景狄更斯生活在英國(guó)由半封建社會(huì)向工業(yè)資本主義社5前情回顧這里節(jié)選的是第十一章，小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)?科波菲爾出生前父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無(wú)知、不知世事險(xiǎn)惡的克萊拉被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福思、特雷德?tīng)柕热?。母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。前情回顧這里節(jié)選的是第十一章，小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)6整體感知一、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述課文節(jié)選部分的故事情節(jié)。明確：小說(shuō)節(jié)選部分,講述的是大衛(wèi)在十歲那年,進(jìn)了謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工,并在此期間結(jié)識(shí)米考伯一家的故事。節(jié)選部分成功塑造了米考伯先生這一經(jīng)典的文學(xué)形象。整體感知一、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述課文節(jié)選部分的故事情節(jié)。明確：小說(shuō)節(jié)選7梳理情節(jié)脈絡(luò)序幕——文中的“我”在謀德斯通格林比貨行做童工。開(kāi)端——米考伯先生邀請(qǐng)“我”去他家當(dāng)房客。發(fā)展——米考伯一家被人催債，靠典當(dāng)度日。高潮——米考伯一家入住監(jiān)獄。結(jié)局——米考伯一家度過(guò)最危急的時(shí)刻，“我”有了新住所。梳理情節(jié)脈絡(luò)序幕——文中的“我”在謀德斯通格林比貨行做童工。8具體探究—情節(jié)一、小說(shuō)是以什么為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)的?明確：以“我”的所見(jiàn)所聞為主要線(xiàn)索,展開(kāi)情節(jié)。節(jié)選部分,米考伯一家的遭遇是“我”搬去他家之后展現(xiàn)出來(lái)的,“我”是小說(shuō)的線(xiàn)索。具體探究—情節(jié)一、小說(shuō)是以什么為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)的?明確：以“我9溫故知新—人稱(chēng)溫故知新—人稱(chēng)10具體探究—情節(jié)二、小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述,有什么好處?明確：①小說(shuō)是作者帶有自傳性的作品,全書(shū)采用第一人稱(chēng)敘事,其中融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。②小說(shuō)是以“我”的口吻,以親身經(jīng)歷者的眼光去觀(guān)察和敘述,使小說(shuō)主觀(guān)色彩更為濃厚。③人物心理刻畫(huà)更為細(xì)膩,情感也更為動(dòng)人,增加了小說(shuō)的真實(shí)性、親和力和親切感。具體探究—情節(jié)二、小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述,有什么好處?明確：①小11具體探究—人物三、小說(shuō)是從哪些方面刻畫(huà)米考伯先生的?方法指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對(duì)話(huà)、描寫(xiě)等概括。具體探究—人物三、小說(shuō)是從哪些方面刻畫(huà)米考伯先生的?方法指導(dǎo)12批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。開(kāi)端——米考伯先生邀請(qǐng)“我”去他家當(dāng)房客?！腋股屏颊薄捄袂趭^、富有同情心米考伯主義：愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，但仁慈、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，債多不愁、樂(lè)天知命。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。提示：①在外貌上,米考伯衣衫破舊,卻戴著顯眼的襯衣硬領(lǐng),外套前襟掛著單片眼鏡;手持手杖,手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子,生動(dòng)刻畫(huà)了他硬要裝體面卻力不從心的可笑模樣。這里節(jié)選的是第十一章，小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)?科波菲爾出生前父親就去世了。結(jié)局——米考伯一家度過(guò)最危急的時(shí)刻，“我”有了新住所。一、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述課文節(jié)選部分的故事情節(jié)。母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。方法指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對(duì)話(huà)、描寫(xiě)等概括。在我所有的著作中，我最喜愛(ài)的是這一部。當(dāng)陷入困境,債主上門(mén)逼債時(shí),他會(huì)愁眉苦臉、傷心羞愧,拿著剃刀要往脖子上抹,想一死了之。其作品廣泛而深刻地描寫(xiě)這時(shí)期社會(huì)生活的各個(gè)方面，鮮明而生動(dòng)地刻畫(huà)了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發(fā)對(duì)各種丑惡的社會(huì)現(xiàn)象及其代表人物進(jìn)行揭露批判，對(duì)勞動(dòng)人民的苦難及其反抗斗爭(zhēng)給以同情和支持。像許多偏愛(ài)的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個(gè)最寵愛(ài)的孩子。發(fā)展——米考伯一家被人催債，靠典當(dāng)度日。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲時(shí)在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，后擔(dān)任報(bào)社采訪(fǎng)記者。創(chuàng)造出了自己的想象世界。示例：文中第二段有一處環(huán)境描寫(xiě)，描述了貨行臟亂差，極其惡劣的工作環(huán)境，為下文的故事情節(jié)展開(kāi)提供了特定的場(chǎng)所，渲染了深沉壓抑的氣氛，也反映了主人公的辛酸，讓人同情他的遭遇。五、文中環(huán)境描寫(xiě)的作用批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。具體探究—人物提示：①在外貌上,米考伯衣衫破舊,卻戴著顯眼的襯衣硬領(lǐng),外套前襟掛著單片眼鏡;手持手杖,手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子,生動(dòng)刻畫(huà)了他硬要裝體面卻力不從心的可笑模樣。②在語(yǔ)言上,他處處帶著文雅的氣派,說(shuō)話(huà)中帶著屈尊俯就以及喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)的那種迂腐的味道。③在動(dòng)作上,米考伯最顯著的特點(diǎn)是得樂(lè)且樂(lè),夢(mèng)想有一天會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),一副盲目樂(lè)觀(guān)的樣子。他收入不多卻又愛(ài)慕虛榮,喜歡講排場(chǎng),所以常常是吃了上頓愁下頓,不得不四處舉債。當(dāng)陷入困境,債主上門(mén)逼債時(shí),他會(huì)愁眉苦臉、傷心羞愧,拿著剃刀要往脖子上抹,想一死了之。而債主一走,頃刻之間他又把皮鞋擦得锃亮,擺出高貴的架勢(shì),哼著曲子出去了。他多次向大衛(wèi)傳授支出不能大于收入的道理,可自己總是陷于債務(wù)之中不能自拔。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)13具體探究—人物米考伯先生的形象十分經(jīng)典，后人將他的行為及其背后的思想稱(chēng)為“米考伯主義”，請(qǐng)你總結(jié)一下“米考伯主義”并談?wù)勀銓?duì)“米考伯主義”的看法。米考伯主義：愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，但仁慈、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，債多不愁、樂(lè)天知命。具體探究—人物米考伯先生的形象十分經(jīng)典，后人將他的行為及其背14具體探究—人物四、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文中“我”的形象特點(diǎn)方法指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對(duì)話(huà)、描寫(xiě)等概括。具體探究—人物四、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文中“我”的形象特點(diǎn)方法指導(dǎo)：通15具體探究—人物文中的“我”善良正直、寬厚勤奮、富有同情心自食其力、心有大志、渴望別人關(guān)愛(ài)具體探究—人物文中的“我”16具體探究—環(huán)境五、文中環(huán)境描寫(xiě)的作用示例：文中第二段有一處環(huán)境描寫(xiě)，描述了貨行臟亂差，極其惡劣的工作環(huán)境，為下文的故事情節(jié)展開(kāi)提供了特定的場(chǎng)所，渲染了深沉壓抑的氣氛，也反映了主人公的辛酸，讓人同情他的遭遇。具體探究—環(huán)境五、文中環(huán)境描寫(xiě)的作用示例：文中第二段有一處環(huán)17合作研討—主旨六、節(jié)選部分的主旨

小說(shuō)通過(guò)大衛(wèi)這個(gè)孩子的眼睛來(lái)看周?chē)娜宋锖铜h(huán)境，既表達(dá)了對(duì)人世間善良、寬厚、仁愛(ài)等美德的贊美，同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。合作研討—主旨六、節(jié)選部分的主旨小說(shuō)通過(guò)大衛(wèi)這個(gè)孩子的眼18米考伯主義：愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，但仁慈、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，債多不愁、樂(lè)天知命。在這部帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)里，狄更斯借“大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”，從某些方面回顧和總結(jié)了自己的生活道路，表現(xiàn)出他的人生態(tài)度、道德理想。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福思、特雷德?tīng)柕热恕Ｕ?qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的寫(xiě)作特點(diǎn)母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲時(shí)在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，后擔(dān)任報(bào)社采訪(fǎng)記者。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。當(dāng)陷入困境,債主上門(mén)逼債時(shí),他會(huì)愁眉苦臉、傷心羞愧,拿著剃刀要往脖子上抹,想一死了之。創(chuàng)造出了自己的想象世界。他收入不多卻又愛(ài)慕虛榮,喜歡講排場(chǎng),所以常常是吃了上頓愁下頓,不得不四處舉債。創(chuàng)造出了自己的想象世界。明確：小說(shuō)節(jié)選部分,講述的是大衛(wèi)在十歲那年,進(jìn)了謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工,并在此期間結(jié)識(shí)米考伯一家的故事。明確：小說(shuō)節(jié)選部分,講述的是大衛(wèi)在十歲那年,進(jìn)了謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工,并在此期間結(jié)識(shí)米考伯一家的故事。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》。他收入不多卻又愛(ài)慕虛榮,喜歡講排場(chǎng),所以常常是吃了上頓愁下頓,不得不四處舉債。自食其力、心有大志、渴望別人關(guān)愛(ài)——列夫托爾斯泰對(duì)勞動(dòng)人民的反抗斗爭(zhēng)抱行動(dòng)上支持而道德上否定的矛盾態(tài)度。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》。高潮——米考伯一家入住監(jiān)獄。二、小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述,有什么好處?寫(xiě)作特色請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的寫(xiě)作特點(diǎn)立足平凡，敘寫(xiě)生活幽默風(fēng)趣，溫和諷刺米考伯主義：愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，但仁19

批判現(xiàn)實(shí)主義

批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。最早作出“現(xiàn)實(shí)主義是批判”論斷的是法國(guó)作家蒲魯東,正式提出“批判現(xiàn)實(shí)主義”并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家有司湯達(dá)、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等。批判現(xiàn)實(shí)主義20拓展延伸文中最后一段：現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起少年時(shí)代那一點(diǎn)點(diǎn)挨過(guò)來(lái)的痛苦歲月，我也不知道，我替......創(chuàng)造出了自己的想象世界。閱讀這段話(huà)，你有怎樣的感悟？結(jié)合大衛(wèi)的個(gè)人經(jīng)歷做答。拓展延伸文中最后一段：現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起少年時(shí)代那一點(diǎn)點(diǎn)挨過(guò)21課下作業(yè)寫(xiě)一則本課的文學(xué)短評(píng)課下作業(yè)寫(xiě)一則本課的文學(xué)短評(píng)22謝謝大家謝謝大家23

在我所有的著作中，我最喜愛(ài)的是這一部。像許多偏愛(ài)的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個(gè)最寵愛(ài)的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》。

——狄更斯

一切英國(guó)小說(shuō)中最好的一部。

——列夫托爾斯泰在我所有的著作中，我最喜愛(ài)的是這一部。像許多偏愛(ài)的父母一樣24《大衛(wèi)·科波菲爾》查爾斯·狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》查爾斯·狄更斯25走進(jìn)作者

查爾斯·狄更斯（1812～1870），是英國(guó)19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是繼莎士比亞之后對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說(shuō)家。出生于海軍小職員家庭，10歲時(shí)全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄，11歲就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲時(shí)在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，后擔(dān)任報(bào)社采訪(fǎng)記者。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。走進(jìn)作者查爾斯·狄更斯（1812～1870），是英國(guó)1926走進(jìn)作品《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯的一部重要作品，寫(xiě)于1848―1850年。在這部帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)里，狄更斯借“大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”，從某些方面回顧和總結(jié)了自己的生活道路，表現(xiàn)出他的人生態(tài)度、道德理想。作品所展示的繪聲繪色、豐富多彩的生活畫(huà)面，具有鮮明深刻的時(shí)代特點(diǎn)。本書(shū)是狄更斯最重要且耗費(fèi)心血最多、篇幅最長(zhǎng)的一部半自傳體著作，是他“最寵愛(ài)的孩子”，曾被列夫·托爾斯泰譽(yù)為“一切英國(guó)小說(shuō)中最好的一部”，是最早傳入中國(guó)的西歐古典名著之一。這部小說(shuō)在狄更斯的全部創(chuàng)作中占據(jù)著特殊的地位，更清晰地反映出了作者的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格，是作者親身經(jīng)歷、觀(guān)察所得和豐富想象的偉大結(jié)晶。走進(jìn)作品《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家27寫(xiě)作背景狄更斯生活在英國(guó)由半封建社會(huì)向工業(yè)資本主義社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期。其作品廣泛而深刻地描寫(xiě)這時(shí)期社會(huì)生活的各個(gè)方面，鮮明而生動(dòng)地刻畫(huà)了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發(fā)對(duì)各種丑惡的社會(huì)現(xiàn)象及其代表人物進(jìn)行揭露批判，對(duì)勞動(dòng)人民的苦難及其反抗斗爭(zhēng)給以同情和支持。但同時(shí)他也宣揚(yáng)以“仁愛(ài)”為中心的忍讓寬恕和階級(jí)調(diào)和思想。對(duì)勞動(dòng)人民的反抗斗爭(zhēng)抱行動(dòng)上支持而道德上否定的矛盾態(tài)度。表現(xiàn)了他的現(xiàn)實(shí)主義的強(qiáng)大力量和軟弱空想。寫(xiě)作背景狄更斯生活在英國(guó)由半封建社會(huì)向工業(yè)資本主義社28前情回顧這里節(jié)選的是第十一章，小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)?科波菲爾出生前父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無(wú)知、不知世事險(xiǎn)惡的克萊拉被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福思、特雷德?tīng)柕热?。母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。前情回顧這里節(jié)選的是第十一章，小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)29整體感知一、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述課文節(jié)選部分的故事情節(jié)。明確：小說(shuō)節(jié)選部分,講述的是大衛(wèi)在十歲那年,進(jìn)了謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工,并在此期間結(jié)識(shí)米考伯一家的故事。節(jié)選部分成功塑造了米考伯先生這一經(jīng)典的文學(xué)形象。整體感知一、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述課文節(jié)選部分的故事情節(jié)。明確：小說(shuō)節(jié)選30梳理情節(jié)脈絡(luò)序幕——文中的“我”在謀德斯通格林比貨行做童工。開(kāi)端——米考伯先生邀請(qǐng)“我”去他家當(dāng)房客。發(fā)展——米考伯一家被人催債，靠典當(dāng)度日。高潮——米考伯一家入住監(jiān)獄。結(jié)局——米考伯一家度過(guò)最危急的時(shí)刻，“我”有了新住所。梳理情節(jié)脈絡(luò)序幕——文中的“我”在謀德斯通格林比貨行做童工。31具體探究—情節(jié)一、小說(shuō)是以什么為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)的?明確：以“我”的所見(jiàn)所聞為主要線(xiàn)索,展開(kāi)情節(jié)。節(jié)選部分,米考伯一家的遭遇是“我”搬去他家之后展現(xiàn)出來(lái)的,“我”是小說(shuō)的線(xiàn)索。具體探究—情節(jié)一、小說(shuō)是以什么為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)的?明確：以“我32溫故知新—人稱(chēng)溫故知新—人稱(chēng)33具體探究—情節(jié)二、小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述,有什么好處?明確：①小說(shuō)是作者帶有自傳性的作品,全書(shū)采用第一人稱(chēng)敘事,其中融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。②小說(shuō)是以“我”的口吻,以親身經(jīng)歷者的眼光去觀(guān)察和敘述,使小說(shuō)主觀(guān)色彩更為濃厚。③人物心理刻畫(huà)更為細(xì)膩,情感也更為動(dòng)人,增加了小說(shuō)的真實(shí)性、親和力和親切感。具體探究—情節(jié)二、小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述,有什么好處?明確：①小34具體探究—人物三、小說(shuō)是從哪些方面刻畫(huà)米考伯先生的?方法指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對(duì)話(huà)、描寫(xiě)等概括。具體探究—人物三、小說(shuō)是從哪些方面刻畫(huà)米考伯先生的?方法指導(dǎo)35批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。開(kāi)端——米考伯先生邀請(qǐng)“我”去他家當(dāng)房客?！腋股屏颊?、寬厚勤奮、富有同情心米考伯主義：愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，但仁慈、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，債多不愁、樂(lè)天知命。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。提示：①在外貌上,米考伯衣衫破舊,卻戴著顯眼的襯衣硬領(lǐng),外套前襟掛著單片眼鏡;手持手杖,手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子,生動(dòng)刻畫(huà)了他硬要裝體面卻力不從心的可笑模樣。這里節(jié)選的是第十一章，小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)?科波菲爾出生前父親就去世了。結(jié)局——米考伯一家度過(guò)最危急的時(shí)刻，“我”有了新住所。一、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述課文節(jié)選部分的故事情節(jié)。母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。方法指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對(duì)話(huà)、描寫(xiě)等概括。在我所有的著作中，我最喜愛(ài)的是這一部。當(dāng)陷入困境,債主上門(mén)逼債時(shí),他會(huì)愁眉苦臉、傷心羞愧,拿著剃刀要往脖子上抹,想一死了之。其作品廣泛而深刻地描寫(xiě)這時(shí)期社會(huì)生活的各個(gè)方面，鮮明而生動(dòng)地刻畫(huà)了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發(fā)對(duì)各種丑惡的社會(huì)現(xiàn)象及其代表人物進(jìn)行揭露批判，對(duì)勞動(dòng)人民的苦難及其反抗斗爭(zhēng)給以同情和支持。像許多偏愛(ài)的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個(gè)最寵愛(ài)的孩子。發(fā)展——米考伯一家被人催債，靠典當(dāng)度日。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲時(shí)在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，后擔(dān)任報(bào)社采訪(fǎng)記者。創(chuàng)造出了自己的想象世界。示例：文中第二段有一處環(huán)境描寫(xiě)，描述了貨行臟亂差，極其惡劣的工作環(huán)境，為下文的故事情節(jié)展開(kāi)提供了特定的場(chǎng)所，渲染了深沉壓抑的氣氛，也反映了主人公的辛酸，讓人同情他的遭遇。五、文中環(huán)境描寫(xiě)的作用批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。具體探究—人物提示：①在外貌上,米考伯衣衫破舊,卻戴著顯眼的襯衣硬領(lǐng),外套前襟掛著單片眼鏡;手持手杖,手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子,生動(dòng)刻畫(huà)了他硬要裝體面卻力不從心的可笑模樣。②在語(yǔ)言上,他處處帶著文雅的氣派,說(shuō)話(huà)中帶著屈尊俯就以及喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)的那種迂腐的味道。③在動(dòng)作上,米考伯最顯著的特點(diǎn)是得樂(lè)且樂(lè),夢(mèng)想有一天會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),一副盲目樂(lè)觀(guān)的樣子。他收入不多卻又愛(ài)慕虛榮,喜歡講排場(chǎng),所以常常是吃了上頓愁下頓,不得不四處舉債。當(dāng)陷入困境,債主上門(mén)逼債時(shí),他會(huì)愁眉苦臉、傷心羞愧,拿著剃刀要往脖子上抹,想一死了之。而債主一走,頃刻之間他又把皮鞋擦得锃亮,擺出高貴的架勢(shì),哼著曲子出去了。他多次向大衛(wèi)傳授支出不能大于收入的道理,可自己總是陷于債務(wù)之中不能自拔。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)36具體探究—人物米考伯先生的形象十分經(jīng)典，后人將他的行為及其背后的思想稱(chēng)為“米考伯主義”，請(qǐng)你總結(jié)一下“米考伯主義”并談?wù)勀銓?duì)“米考伯主義”的看法。米考伯主義：愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，但仁慈、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，債多不愁、樂(lè)天知命。具體探究—人物米考伯先生的形象十分經(jīng)典，后人將他的行為及其背37具體探究—人物四、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文中“我”的形象特點(diǎn)方法指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對(duì)話(huà)、描寫(xiě)等概括。具體探究—人物四、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文中“我”的形象特點(diǎn)方法指導(dǎo)：通38具體探究—人物文中的“我”善良正直、寬厚勤奮、富有同情心自食其力、心有大志、渴望別人關(guān)愛(ài)具體探究—人物文中的“我”39具體探究—環(huán)境五、文中環(huán)境描寫(xiě)的作用示例：文中第二段有一處環(huán)境描寫(xiě)，描述了貨行臟亂差，極其惡劣的工作環(huán)境，為下文的故事情節(jié)展開(kāi)提供了特定的場(chǎng)所，渲染了深沉壓抑的氣氛，也反映了主人公的辛酸，讓人同情他的遭遇。具體探究—環(huán)境五、文中環(huán)境描寫(xiě)的作用示例：文中第二段有一處環(huán)40合作研討—主旨六、節(jié)選部分的主旨

小說(shuō)通過(guò)大衛(wèi)這個(gè)孩子的眼睛來(lái)看周?chē)娜宋锖铜h(huán)境，既表達(dá)了對(duì)人世間善良、寬厚、仁愛(ài)等美德的贊美，同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。合作研討—主旨六、節(jié)選部分的主旨小說(shuō)通過(guò)大衛(wèi)這個(gè)孩子的眼41米考伯主義：愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，但仁慈、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，債多不愁、樂(lè)天知命。在這部帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)里，狄更斯借“大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”，從某些方面回顧和總結(jié)了自己的生活道路，表現(xiàn)出他的人生態(tài)度、道德理想。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福思、特雷德?tīng)柕热?。?qǐng)簡(jiǎn)要概述本文