2022年鄭州市鹽業(yè)公司校園招聘筆試試題及答案解析

PAGEPAGE442022年鄭州市鹽業(yè)公司校園招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、言語理解1．世界記憶工程是世界遺產(chǎn)項目的延續(xù)。世界遺產(chǎn)項目是聯(lián)合國教科文組織于1972年發(fā)起的，比世界記憶工程早20年，它關(guān)注的是自然和人工環(huán)境中具有突出意義和普遍價值的文化和自然遺產(chǎn)，如具有歷史、美學(xué)、考古、科學(xué)和人類學(xué)研究價值的建筑物或遺址。而世界記憶工程關(guān)注的是文獻遺產(chǎn)，具體講就是手稿、圖書館和檔案館保存的任何介質(zhì)的珍貴文件，以及口述歷史的記錄等。根據(jù)這段文字，世界遺產(chǎn)項目與世界記憶工程的主要區(qū)別體現(xiàn)在()。A、文化與檔案B、實物與遺跡C、實物與記錄D、遺產(chǎn)與文獻答案：C解析：本題為細(xì)節(jié)判斷題。材料主要介紹了世界遺產(chǎn)項目和世界記憶工程，“世界遺產(chǎn)項目”主要關(guān)注的是“文化和自然遺產(chǎn)”，如建筑物或遺址，是實物;“世界記憶工程”主要關(guān)注的是“文獻”遺產(chǎn)，如珍貴文件和記錄，是一種文字記錄，所以兩者的主要區(qū)別是實物與記錄，C為正確答案。A項中的“文化”不準(zhǔn)確，兩者都具有文化內(nèi)涵;B項珍貴文件和記錄不是“遺跡”，排除;世界遺產(chǎn)項目和世界記憶工程都是關(guān)于“遺產(chǎn)”的項目，只不過研究的遺產(chǎn)內(nèi)容不同，“遺產(chǎn)”不是區(qū)別，而是共性，排除。故正確答案為C。2．長期以來，人們對于“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為________，于是常常過而不入。從這個意義上說，搞好文創(chuàng)，需要首先激發(fā)起人們對文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會在文化探索的旅程中________，走得更深、更遠(yuǎn)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、海水不可斗量登堂入室B、百思不得其解斗折蛇行C、夏蟲不可語冰登高履危D、可望而不可即拾級而上答案：D解析：第一空，根據(jù)文意可知，人們對于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線處應(yīng)與此意相近，D項“可望而不可即”指可以望到但無法接近，與文段對應(yīng)恰當(dāng)，保留;A項“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來，文段未談?wù)撊说默F(xiàn)狀與未來，與文段語義無關(guān)，排除;B項“百思不得其解”的意思是對事情百般思索都不明白，文段談?wù)摰氖侨藗儗鹘y(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語義無關(guān)，排除;C項“夏蟲不可語冰”比喻時間局限人的見識，也比喻人的見識短淺，不懂大道理，文段并未提及見識是否短淺，與文段語義無關(guān)，排除。第二空，代入驗證，D項“拾級而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠(yuǎn)”對應(yīng)恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為D。3．①2016年，全世界共有2.16億人患有瘧疾，其中44.5萬人不幸死亡②大約一周后，等到雌蚊再次進食的時候，瘧原蟲會隨著它的唾液進入新的人類宿主體內(nèi)，到達受害者的肝臟和血液，最終引發(fā)疾病甚至導(dǎo)致死亡③瘧原蟲會在蚊子體內(nèi)繁殖，然后進入雌蚊的唾液腺④瘧蚊屬的某些物種會攜帶引發(fā)瘧疾的寄生蟲——瘧原蟲⑤雌蚊叮咬瘧疾患者時(為它們肚子里的卵儲備營養(yǎng))，可能會在無意中染上這種寄生蟲(雄蚊不咬人)⑥在蚊子傳播的所有疾病中，瘧疾是最頑固、最致命的一種將上述6個句子重新排列，語序正確的是：A、①⑥⑤④③②B、⑥①④⑤③②C、④①⑥⑤③②D、⑤③②①④⑥答案：B解析：對比選項，確定首句。①句具體論述瘧疾患者的情況，④句具體論述瘧疾發(fā)病的原因，⑤句論述瘧疾的傳播，而⑥句通過“蚊子傳播的所有疾病”引出“瘧疾”的話題，故⑥句適合做首句，鎖定B.選項。驗證B項，⑥句引出“瘧疾”的話題，之后①句具體論述瘧疾患者的情況，④⑤③②論述瘧疾是如何一步一步發(fā)病的，語義完整流暢，驗證無誤。故正確答案為B。4．考古學(xué)研究要充分結(jié)合文獻記載，在歷史時代考古學(xué)的研究中尤其如此。中國古代文獻________，自當(dāng)按個人的專業(yè)需求，擇要閱讀，要緊的是必須懂得文獻史、目錄學(xué)等，以便在繁多的古籍中尋取確切相關(guān)的記載，加以____。A、比比皆是考察B、恒河沙數(shù)審核C、汗牛充棟查證D、浩如煙?？己舜鸢福篋解析：本題可從第二空入手，根據(jù)語境提示，橫線處表示在繁多的古籍中尋找相關(guān)的記載對于考古學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)進行核對，B項“審核”指審查核定、D項“考核”指研究考證，符合考古學(xué)做法，兩項均能夠體現(xiàn)出核對之意，符合文意;A項“考察”指實地觀察調(diào)查，文段并未體現(xiàn)出去實地調(diào)查，不符合文意，排除;C項“查證”指調(diào)查情況以求證實，文段并非表示調(diào)查情況，排除;第一空，搭配“文獻”，B項“恒河沙數(shù)”形容數(shù)量很多，D項“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書等極為豐富，“恒河沙數(shù)”搭配對象較為廣泛，不如“浩如煙?！迸c文段中“古代文獻”的搭配更加準(zhǔn)確，排除B項。故正確答案為D。5．近來，多家情商教育機構(gòu)針對不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對人的生活和工作有重要的作用?？墒牵诤芏嗳说男睦?，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對情商的理解，是圓滑世故、阿諛奉承的另一種說法。實際上，情商的核心既是對自身情緒的認(rèn)識和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長，任何情商培訓(xùn)都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。接下來最可能講述的是：A、情商補習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長高度關(guān)注B、家長在家庭教育中的身體力行C、家長要理性地看待情商培訓(xùn)班D、需要培養(yǎng)和提高家長的情商答案：C解析：根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長，不能過分依賴培訓(xùn)班，故接下來最有可能詳細(xì)介紹家長面對情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對應(yīng)C項。A項，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認(rèn)識和控制能力需要在日常生活中實踐，并非是靠補習(xí)，排除;B項，“家庭教育”表述不準(zhǔn)確，文中強調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除;D項，“培養(yǎng)和提高家長的情商”并非尾句重點，排除。故正確答案為C。6．生命存在的首要條件是液態(tài)水，一顆行星是否宜居取決于表面溫度能否維持液態(tài)水的存在。冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋，此前研究認(rèn)為，隨著恒星輻射增強，其地表冰雪最終會融化形成液態(tài)水，從而適宜生命生存。不過，最新研究證明，隨著恒星輻射增強，冰行星或冰衛(wèi)星將直接進入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無法存在。一旦冰雪融化，行星地表反射能力的突然降低使其吸收恒星輻射的能力大大增強。此外，冰雪融化后，大量水汽進入大氣，強溫室效應(yīng)也使地表溫度進一步升高。下列說法與原文相符的是：A、宜居行星在事實上并不存在B、冰行星或冰衛(wèi)星其實不宜居C、冰行星或冰衛(wèi)星其實沒有冰D、溫室逃逸狀態(tài)阻止了冰融化答案：B解析：A項，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋…..不過，最新研究證明…..液態(tài)水無法存在”可知，冰行星或者冰衛(wèi)星不宜居，而非所有行星均不宜居，故話題范圍擴大，排除;B項，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋….不過，最新研究證明….液態(tài)水無法存在”可知，選項表述正確，當(dāng)選;C項，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”可知，冰行星或冰衛(wèi)星是有冰的，故選項表述與文意相悖，排除;D項，根據(jù)“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無法存在”可知，溫室逃逸狀態(tài)使液態(tài)水無法存在，而非是阻止了冰融化，排除。故正確答案為B。7．城市的人居環(huán)境和城市發(fā)展要堅持發(fā)展和保護雙贏，堅持當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合;離開經(jīng)濟發(fā)展抓環(huán)境保護是，脫離環(huán)境保護搞經(jīng)濟發(fā)展是。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、開山采珠飲鴆止渴B、南轅北轍從長計議C、刻舟求劍殺雞取卵D、緣木求魚涸澤而漁答案：D解析：本題考查成語填空。“開山采珠”指開挖山脈，找尋寶珠和玉石;“南轅北轍”比喻行動和目的正好相反;“刻舟求劍”比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題;“緣木求魚”指比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。根據(jù)語意，要堅持當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，就要既發(fā)展經(jīng)濟又保護環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟是目的，離開經(jīng)濟抓環(huán)保就搞錯了方向，達不到目的，因此“緣木求魚”最符合文意。答案鎖定D。“飲鴆止渴”比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果;“從長計議”用較長的時間慎重考慮、仔細(xì)商量;“殺雞取卵”比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠(yuǎn)利益;“涸澤而漁”比喻只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。根據(jù)文意，離開環(huán)保發(fā)展經(jīng)濟，必然無法長遠(yuǎn)發(fā)展，因此D項的“涸澤而漁”符合文意。故正確答案為D。8．“早教”起源于德國，是讓孩子在游戲和父母的交往過程中獲得身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展與健康成長的互動式活動。簡單的說就是一種親子互動的方式。旨在促進孩子成長的活動，中國家庭的早教卻是另一番樣子，在一項針對“早教”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的超前教育主要集中在識字、閱讀、電腦和英語口語等等。除了不少幼兒園在特色班里已有涉及，家長更多的是花時間帶孩子參加業(yè)余培訓(xùn)班，在語文、英語和數(shù)學(xué)上下功夫。這段文字意在說明()。A、中國“早教”更注重知識學(xué)習(xí)B、“早教”在中國已經(jīng)偏離本源C、中國“早教”不利于孩子的成長D、中國“早教”與德國的相同點答案：B解析：據(jù)提問知此題屬于隱含主旨題。文段首句介紹了早教的起源以及最初的內(nèi)容、形式和目的。轉(zhuǎn)折詞“卻”點明早教在中國與德國不同。調(diào)查表明中國的早教成為幼兒的超前教育，與促進孩子成長的親子互動相比，顯然是偏離本源，故B正確。A項陳述事實，但并不是作者對比得出的結(jié)論。C項不利于孩子成長，原文沒有論述。D項錯誤，兩國早教沒有相同點。故正確答案為B。9．作為企業(yè)，即使是國有壟斷企業(yè)，它也要追求利潤。然而，從“高價買進，低價賣出”這種做法上來看，我國的石油政策顯然存在嚴(yán)重缺陷。國有石油企業(yè)不管是“高價買進”還是“低價賣出”，它的利益都毫發(fā)未損，甚至還從中獲得了更多。唯一受損的，是國內(nèi)經(jīng)濟和國家的利益。這段文字主要在強調(diào)()。A、政府應(yīng)該關(guān)注國有壟斷企業(yè)的盈利狀況B、國家應(yīng)該養(yǎng)活對國有石油企業(yè)的補貼C、我國的石油政策存在戰(zhàn)略性缺陷D、國有石油企業(yè)在以犧牲國家利益來獲利答案：C解析：根據(jù)提問標(biāo)志詞“主要強調(diào)”可知本題考察表面主旨。文段首句引出論題，由第二句轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“然而”可以判斷出整個材料的語意重點是其后的內(nèi)容，即“我國的石油政策顯然存在嚴(yán)重缺陷”。三四兩句對這種缺陷及其帶來的后果進行了進一步說明。C項表述符合文意。A項“政府”“盈利”文段中沒有直接提到，排除;B項“補貼”文段中沒有提到，屬于無中生有，排除;文段中并沒有討論國有石油企業(yè)的“利益沒有受損，甚至還獲得更多”與國家利益“受損”之間的因果關(guān)系，D項過度引申，排除。10．公益性崗位是由政府出資扶持，社會力量籌集資金，以安置大齡就業(yè)困難群體為主，符合社會公共利益的管理、服務(wù)類崗位。以“4050”人員為主的“北京市文明乘車監(jiān)督員”群體，他們在下崗中經(jīng)歷了自我同一性的解構(gòu)，產(chǎn)生了自我認(rèn)同危機與焦慮。然而，在文明乘車監(jiān)督員這個公益性崗位中，他們逐漸地擺脫自我認(rèn)同危機，在新的社會角色扮演中獲得了新的群體歸屬、新的自我價值，在自我意義的追尋中，重新建構(gòu)了自我，獲得自我認(rèn)同和社會認(rèn)同。這段話主要強調(diào)()。A、公益性崗位的定義B、北京文明乘車監(jiān)督員自我重塑C、公益性崗位從業(yè)者的主要心理特征D、公益性崗位有助于從業(yè)者的自我認(rèn)同與重塑答案：D解析：據(jù)提問知此題為表面主旨題。材料首先概括了公益性崗位的定義。接著提到北京文明乘車監(jiān)督員在下崗中產(chǎn)生了自我認(rèn)同危機與焦慮，然后用轉(zhuǎn)折詞“然而”表示北京文明乘車監(jiān)督員在這個公益性崗位中逐漸擺脫了危機，獲得了自我重塑。所以這段話主要是通過北京市文明乘車監(jiān)督員在這個公益性崗位中自我重塑來說明公益性崗位有助于從業(yè)者的自我認(rèn)同與重塑。D選項符合文意。AB選項片面，只是材料想要表達的意思的一部分;C選項不能表達出公益性崗位對從業(yè)者的幫助這一意思。故正確答案為D。11．工作已經(jīng)進入收尾階段，這時候更要認(rèn)真對待，要慎終如始，否則就會。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、一敗涂地B、功虧一簣C、一蹶不振D、無功而返答案：B解析：本題考查成語語境最佳選擇。功虧一簣指事情做到最后一點沒能堅持完成，以前的努力全白費了。由文中“工作已經(jīng)到了收尾的階段”可知工作已經(jīng)到了最后之差一點了，此處選擇“功虧一簣”最為合適，故正確答案為B。A項，一敗涂地常用來形容慘敗，也形容處境十分狼狽或事情壞到無法收拾的地步。C項，一蹶不振指一跌倒就再也爬不起來，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。D項，無功而返指沒有任何成效而回來。12．萊布尼茨認(rèn)為，認(rèn)識可分為模糊的和明晰的，明晰的又可以進一步分為明確的和混亂的。模糊的認(rèn)識不可能成為知識，因此用不著去研究它。明確的明晰認(rèn)識即理性認(rèn)識，是邏輯學(xué)研究的對象。而那種既混亂又明晰的認(rèn)識值不值得研究呢?從明晰的角度來說，是值得研究的;從混亂的角度來看，研究起來會有很大困難。下列對萊布尼茨的觀點理解正確的一項的是()。A、模糊的認(rèn)識雖然是一種知識，但研究起來會有很大困難B、明晰的認(rèn)識可分為明確的認(rèn)識和模糊的認(rèn)識C、那種混亂又明晰的認(rèn)識是沒有研究價值的D、邏輯學(xué)的研究對象是理性認(rèn)識即明確的明晰認(rèn)識答案：D解析：據(jù)提問可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。原文出現(xiàn)“明確的明晰認(rèn)識即理性認(rèn)識，是邏輯學(xué)研究的對象”，可知D項正確。由“模糊的認(rèn)識不可能成為知識”可知A項錯。由“明晰的認(rèn)識又可以進一步分為明確的和混亂的”可知B項錯。由“那種既混亂又明晰的認(rèn)識……是值得研究的”可知C項錯。故正確答案為D。13．茶藝是一種綜合性的生活藝術(shù)，但對于“茶藝”的詮釋究竟是什么卻眾說紛紜，即使開茶藝館的人，也多半。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、合理人云亦云B、準(zhǔn)確語焉不詳C、精確各執(zhí)己見D、全面一知半解答案：B解析：此題考查實詞和成語的混搭填空。第一空考查近義實詞的辨析和最佳語境搭配，既然對茶藝的理解“眾說紛紜”，那么就難以確定是否“合理”，也不可能達到“全面”和“精確”的解釋，這兩個詞詞義過重，因此用“準(zhǔn)確”一詞最為合適。再看第二空，根據(jù)“也”可知，空格處應(yīng)和“眾說紛紜”相對應(yīng)，表示連開茶藝館的人都說不清楚，“語焉不詳”指說的不詳細(xì)，符合文意。故正確答案為B。14．要解決孩子上幼兒園難的問題，____是各級政府要把學(xué)前教育經(jīng)費納入地方財政預(yù)算，提高投入比例，增加公辦幼兒園的數(shù)量，以滿足城鄉(xiāng)居民子女的入園需求。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、當(dāng)務(wù)之急B、首當(dāng)其沖C、理所當(dāng)然D、無可置疑答案：A解析：考查語境搭配的成語填空。“當(dāng)務(wù)之急”是指當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事;“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊，遭遇災(zāi)害或受到傷害;“理所當(dāng)然”意為按道理應(yīng)當(dāng)這樣，含有完全合理、不容懷疑的意思;“無可置疑”意為事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。結(jié)合語境，公共困難問題一般急于解決，A符合語境。B項明顯不合語境;C、D項太過絕對，且不存在“理所當(dāng)然是……”、“無可置疑是……”，正確的表述是“……是理所當(dāng)然/無可置疑的”。故正確答案為A。15．依次填入下列各句劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。①這幾年新建的樓房，使這座城市更加繁榮。②文藝晚會上他們把自己的表演才能發(fā)揮得。③現(xiàn)在到人才市場應(yīng)聘的人多。但，用人要找到真正能勝任工作的人也不容易。A、星羅棋布良莠不齊目不暇接B、目不暇接淋漓盡致魚龍混雜C、鱗次櫛比淋漓盡致良莠不齊D、層出不窮目不暇接鱗次櫛比答案：C解析：本題考查成語語境的最佳選擇。對于這種四個選項中重復(fù)成語較少的題型可采取排除法。第二句重在說明“將表演水平充分發(fā)揮出來”，只有“淋漓盡致”表達出了這一點，可排除A、D。“目不暇接”形容景色即多又美，令人的眼睛顧不及全看，“鱗次櫛比”比喻像魚鱗和梳子齒那樣密密排列。第一句中的主語是樓房，而非景色，可排除A。故正確答案為C。16．面對不斷出現(xiàn)的消費和產(chǎn)業(yè)成長熱點，企業(yè)的注意力應(yīng)首先放在尋求高成長產(chǎn)業(yè)的“先進入”___上，以______供不應(yīng)求階段的高額利潤，而其進入者不斷增加，競爭加劇后，企業(yè)則應(yīng)將重點放在低成本為________的價格競爭上，以保住和擴大市場份額。依此填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、缺口壟斷特征B、前景瓜分手段C、機遇謀取基礎(chǔ)D、許可獲取支撐答案：C解析：本題考查近義實詞的辨析填空。本題的切入點為第二空，空格處所填入的詞語應(yīng)與“利潤”搭配，應(yīng)當(dāng)是“謀取”或“獲取”，排除A、B兩項。再看第三空，價格競爭應(yīng)該是以低成本為“基礎(chǔ)”的，而不是為“支撐”，排除D?；氐降谝豢眨跋冗M入”的應(yīng)當(dāng)是“機遇”，從而獲得高額利潤，而非“許可”，驗證C項正確。故正確答案為C。17．當(dāng)前，“云觀展”成為一種熱潮。雖然線上展覽已普遍擁有極度高清的分辨率，但仍有不少觀眾希望欣賞實物。這不僅是為了欣賞展品的結(jié)構(gòu)和色彩，更是為了感受每個紋路中所體現(xiàn)的技法與質(zhì)感，而這些僅僅通過圖像是很難傳遞給觀眾的。除展品本身外，展覽中的墻壁、地毯的質(zhì)地、顏色，展廳中的光線甚至氣味，展品之間實際的大小與尺寸比例，都是構(gòu)建觀眾對展覽認(rèn)知的重要框架，是線上彼此割裂的單幅展品或虛擬觀展體驗所無法實現(xiàn)的。這段文字意在說明：A、線下展覽仍具有難以替代的優(yōu)勢B、觀眾對觀展體驗的要求越來越高C、“云觀展”與線下觀展的比較分析D、構(gòu)建觀眾對展覽的認(rèn)知框架很重要答案：A解析：文段開篇引出背景，即“云觀展”成為一種熱潮，緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出，仍有不少觀眾希望欣賞實物，接著從展品本身以及展覽環(huán)境兩個方面具體闡述了線上展覽無法替代線下展覽的原因，故文段強調(diào)的重點為線上展覽仍無法替代線下展覽，對應(yīng)A項。B項，“要求越來越高”文段并未提及，無中生有，排除;C項，“比較分析”對應(yīng)后文解釋說明部分的內(nèi)容，非重點，排除;D項，“構(gòu)建觀眾對展覽的認(rèn)知框架”對應(yīng)文段尾句，為解釋說明的內(nèi)容，非重點，排除。故正確答案為A。18．正因為中國法律史學(xué)除了單純的理論研究，還要探究解決當(dāng)代中國的法律問題，所以有必要堅持獨立的中國立場。不論是單純的理論研究，還是切近實際的應(yīng)用研究，都需堅持獨立思想立場才能做出有價值的研究成果。這里的獨立立場，其實就是中國自身的立場，而不是站在別國的立場之上。近代以來，西方國家一些學(xué)者對于中國法律不客觀的負(fù)面評價，曾經(jīng)影響到中國學(xué)者對待本國法律歷史的態(tài)度。直到今天，這種影響仍沒有完全消除，需要加以矯正。這段文字旨在強調(diào)：A、中國法律史學(xué)研究需探究解決當(dāng)代中國的法律問題B、中國法律史學(xué)研究受到西方學(xué)者不客觀的負(fù)面評價C、中國法律史學(xué)研究必須堅持中國自身獨立的立場D、中國法律史學(xué)研究曾受西方學(xué)者影響至今未消除答案：C解析：文段開篇通過結(jié)論詞“所以”提出觀點，強調(diào)中國法律史學(xué)研究需堅持獨立的中國立場，后文分別從正反兩個方面來論證前文觀點，一方面“堅持獨立思想立場才能做出有價值的研究成果”，即需要堅持中國立場，另一方面“西方國家一些學(xué)者對于中國法律不客觀的負(fù)面評價……這種影響仍沒有完全消除，需要加以矯正”，即通過反面的角度來強調(diào)需要堅持中國立場。故文段為總分結(jié)構(gòu)，旨在強調(diào)中國法律史學(xué)研究必須堅持中國自身獨立的立場，對應(yīng)C項。A項“當(dāng)代中國的法律問題”對應(yīng)開篇話題引入部分，結(jié)論之前的內(nèi)容非重點，排除。B項“西方學(xué)者不客觀的負(fù)面評價”，D項“影響至今未消除”均對應(yīng)解釋說明部分的內(nèi)容，非重點，排除。故正確答案為C。19．今天，關(guān)于傳統(tǒng)文化的書寫，存在兩個極端：要么過于通俗，要么過于玄虛。中國傳統(tǒng)文化的傳播、國學(xué)的弘揚，需要擺脫掉這兩個極端，走一條中間道路，做到________、微言大義。雖然，“文化熱”“儒學(xué)熱”“國學(xué)熱”的浪潮________，但真正將自己的文化看作安身立命之本的人卻是________。很多人對待文化，對待國學(xué)，仍然沒有走出經(jīng)世致用、急功近利的目的預(yù)設(shè)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、深入淺出此起彼伏少之又少B、大道至簡前仆后繼鳳毛麟角C、通俗易懂如火如荼寥寥無幾D、不溫不火不絕如縷后繼無人答案：A解析：第一空，頓號表示并列，橫線處與“微言大義”語義相近，“微言大義”強調(diào)精微語言里包含的深刻道理，有道理深刻之意。A項“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂，也包含內(nèi)容深刻之意;B項“大道至簡”表示大道理是極其簡單的，也有大道理之意，二者均與“微言大義”含義相近，保留。C項“通俗易懂”，指淺顯易懂，體現(xiàn)不出包含著大的道理，與“微言大義”無關(guān)，且橫線前提及“要擺脫掉這兩個極端”，“通俗易懂”與其中一個極端“過于通俗”含義接近，排除;D項“不溫不火”形容人的性情溫和或銷售行情不火爆，與“微言大義”無關(guān)，排除。第二空，搭配“浪潮”，A項“此起彼伏”指這里起來，那里下去，形容接連不斷，修飾“浪潮”恰當(dāng)，當(dāng)選。B項“前仆后繼”指前面的倒下了，后面的緊跟上去，形容斗爭的英勇壯烈。與“浪潮”搭配不當(dāng)，排除。驗證第三空，A項“少之又少”表示將自己的文化看作安身立命之本的人非常少，符合文意，驗證正確。故正確答案為A。20．凡論問題，皆要弄清文體的要素，人們習(xí)慣上把議論文分為三個要素，即論點、論據(jù)、論證。而任何議論首先要明確論辯的對象。葉圣陶先生在《文章例話》中說：“說明文以‘說明白了’為成功，而議論文卻以‘說服他人’為成功?！比~先生講作文深入淺出，沒有花架子，遵循作文構(gòu)思、寫作規(guī)律，是務(wù)本的做法，不同于后來者的舍本逐末，把雕蟲小技說成作文的規(guī)律，把百花齊放的議論文弄成了千篇一律。議論文既然要“說服他人”，那么寫作者首先就要明確這個“他人”是誰，這一點，便可作為議論文寫作的前奏。這段文字主要講述了：A、葉圣陶先生對議論文寫作的正本清源B、論點、論據(jù)、論證并非議論文最重要的要素C、寫議論文時，首先要明確論辯對象，即“對誰說”D、說明文和議論文成功的關(guān)鍵分別是“說明白了”“說服他人”答案：C解析：文段首先提出論問題需要弄清文體的要素，接著通過程度詞“首先”，強調(diào)任何議論首先要明確論辯對象。然后以葉圣陶先生《文章例話》為例證明此觀點，尾句再次通過程度詞“首先”及對策標(biāo)志“要”強調(diào)“寫作者首先要明確‘他人’是誰”，故文段意在強調(diào)議論文要明確論辯對象，對應(yīng)C項。A項，葉圣陶先生的觀點為例證部分，目的在于證明觀點，非文段重點，排除;B項，“并非最重要的要素”為無中生有，排除;D項，說明文的成功關(guān)鍵為例證部分，非文段重點，排除。故正確答案為C。二、常識判斷1．不是生物多樣性的組成部分之一的是()。A、遺傳多樣性B、物種多樣性C、環(huán)境多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性答案：C解析：生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。這種多樣包括動物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。故正確答案為C?？键c：常識判斷2．為確保企業(yè)、機關(guān)單位局域網(wǎng)的信息安全，防止來自Intenet的黑客入侵或病毒感染，采用()可以實現(xiàn)一定的防范作用。A、網(wǎng)管軟件B、郵件列表C、防火墻軟件D、防病毒軟件答案：C解析：防火墻軟件能極大地提高一個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性，并通過過濾不安全的服務(wù)而降低風(fēng)險。防病毒軟件不僅能識別出已知的病毒，提前在病毒獲得運行權(quán)之前發(fā)出警報，還能屏蔽掉病毒程序的傳染功能和破壞功能，而不使受感染的程序得不到運行。防火墻側(cè)重于維護網(wǎng)絡(luò)的安全，防止外來病毒的入侵。而防病毒軟件側(cè)重于病毒的查殺功能。本題選C。3．愛因斯坦指出“哲學(xué)可以被認(rèn)為是全部科學(xué)之母”，這說明()。A、哲學(xué)是全部科學(xué)的匯集B、哲學(xué)是各門科學(xué)知識的基礎(chǔ)C、哲學(xué)對各門具體科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用D、哲學(xué)與各門具體科學(xué)是整體與局部的關(guān)系答案：C解析：哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系是既聯(lián)系又有區(qū)別。哲學(xué)和各門具體學(xué)科就是共性和個性、一般和個別、指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系。這樣可以看出：A項明顯是錯誤的，哲學(xué)并不是全部科學(xué)的匯集;B項也明顯錯誤，哲學(xué)不是具體科學(xué)的基礎(chǔ)，而恰恰具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ);哲學(xué)是具體學(xué)科的概括和總結(jié)，因此D項也是不準(zhǔn)確的。故本題選C。4．高壓鍋能使飯菜熱得更快，其主要原因是()。A、防止散熱B、加強熱傳遞C、加強熱對流D、增大鍋內(nèi)壓強，提高沸點答案：D解析：在正常大氣壓下，用普通的鍋燒水，只能燒到水的沸點即100度，然后即使再加熱，水的溫度也不會再高出沸點。而高壓鍋則應(yīng)用的是“氣壓和水的沸點成正比”的原理，高壓鍋里的水加熱被燒開后產(chǎn)生蒸汽，再繼續(xù)加熱，蒸汽的壓力會逐漸升高，鍋內(nèi)的水的沸點不斷被提高，那么鍋內(nèi)的溫度也隨之上升，可以超過100度以上。這樣可以用高溫高壓來快速烹制食物或用來消毒滅菌。故正確答案選D。5．根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點的指導(dǎo)意見》的規(guī)定，開始領(lǐng)取新農(nóng)保養(yǎng)老金的年齡是()。A、男60周歲，女55周歲B、男女同為55周歲C、男女同為60周歲D、男55周歲，女50周歲答案：C解析：根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點的指導(dǎo)意見》的規(guī)定，開始領(lǐng)取新農(nóng)保養(yǎng)老金的年齡，男女同為60周歲。因此答案選C。6．全面提高對外開放水平要堅持的基本戰(zhàn)略是()。A、堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合B、堅持獨立自主自力更生原則C、鼓勵有比較優(yōu)勢的企業(yè)到境外投資設(shè)廠D、積極應(yīng)對傾銷和反傾銷本題0分，我的得分：0分答案：A解析：黨的十六大提出要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略，提高對外開放水平。故選A。7．隨著世界經(jīng)濟從傳統(tǒng)的“工業(yè)經(jīng)濟”向“知識經(jīng)濟”時代的轉(zhuǎn)變，聯(lián)合國經(jīng)濟合作與發(fā)展組織提出了“知識經(jīng)濟”概念，與該概念相關(guān)的不正確論述是()。A、“知識經(jīng)濟”時代創(chuàng)新模式是單向直線型，即研究——開發(fā)——生產(chǎn)——銷售，而不是縱橫交錯相互作用型的B、“知識經(jīng)濟”概念的提出是基于知識和科技在經(jīng)濟增長中作用的認(rèn)識C、“知識經(jīng)濟”時代經(jīng)濟增長更直接地取決于知識的投資，知識可以擴大傳統(tǒng)“工業(yè)經(jīng)濟”生產(chǎn)要素的生產(chǎn)能力D、“知識經(jīng)濟”時代高度重視信息與技術(shù)的發(fā)明、傳播和使用，經(jīng)濟成功的因素比“工業(yè)經(jīng)濟”時代更加取決于收集和使用知識的效率答案：A解析：知識經(jīng)濟也稱智能經(jīng)濟，是指建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟。它區(qū)別于傳統(tǒng)的創(chuàng)新發(fā)展模式，后者往往是單向直線型的，即從研究成果走向開發(fā)，再轉(zhuǎn)進規(guī)模生產(chǎn)，產(chǎn)品進入銷售市場。而知識經(jīng)濟中創(chuàng)新發(fā)展模式是辯證的相互作用型的，即創(chuàng)新過程中諸多環(huán)節(jié)，如研究成果、設(shè)計開發(fā)、試驗生產(chǎn)、市場銷售等之間的關(guān)系是縱橫交錯、相互作用的辯證關(guān)系。故A項的論述不正確。故正確答案為A。8．判斷社會進步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是()。A、社會秩序的穩(wěn)定B、民主程度的提高C、自然環(huán)境的改善D、生產(chǎn)力的發(fā)展答案：D解析：判斷社會進步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力的發(fā)展。這是因為生產(chǎn)力是全部社會歷史的基礎(chǔ)，是社會發(fā)展的最終決定力量，而且它具有決定性。生產(chǎn)力發(fā)展是社會發(fā)展的根本內(nèi)容，生產(chǎn)力發(fā)展是實現(xiàn)社會發(fā)展目標(biāo)的根本條件，生產(chǎn)力發(fā)展是社會發(fā)展的集中體現(xiàn)，是社會文明發(fā)展水平的根本標(biāo)志。故本題正確答案為D。9．關(guān)于詩詞中反映的生物知識，下列說法錯誤的是：A、“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”描述的是柳樹進行無性繁殖B、“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”中的螢火蟲發(fā)光是一種物理變化C、“野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生”中的野蠶發(fā)育過程屬于完全變態(tài)D、“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中花色在紅紫間變化是由于花青素答案：B解析：本題考查科技常識。A項正確，“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”指的是柳樹用的扦插的方式進行繁殖的，扦插是常見的營養(yǎng)繁殖的方法，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過程，所以是無性生殖。B項錯誤，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”中的螢火蟲發(fā)光，是因為螢火蟲身體末端下方有發(fā)光器，體內(nèi)的熒光素和熒光素酶反應(yīng)后生成的黃綠色熒光，是一種化學(xué)變化。C項正確，完全變態(tài)是昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期?！耙靶Q作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生”中的野蠶發(fā)育過程是由卵到幼蟲，再到蛹，最后成蟲，是一個完全變態(tài)發(fā)育的過程。D項正確，花青素又稱花色素，是自然界一類廣泛存在于植物中的水溶性天然色素，這類色素的顏色，隨細(xì)胞液的酸堿度變化而變化?；ㄇ嗨卦趬A性溶液中呈藍(lán)色，在酸性溶液中呈紅色，而在中性溶液中則呈紫色。因此凡是含有大量花青素的花瓣其顏色都在紅、藍(lán)、紫三色之間變化著。因此，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中花色在紅紫間變化是由于花青素。本題為選非題，故正確答案為B。10．19世紀(jì)60年代，某運河通航。當(dāng)時，某作家贊嘆其“是在一個有著5000多年文明的國家開通的，東方偉大之航道”。據(jù)此可知，其描述的是：A、伊利運河B、巴拿馬運河C、蘇伊士運河D、曼徹斯特運河答案：C解析：本題考查地理國情。A項錯誤，伊利運河是美國歷史上著名的運河。于1817年國家立法機關(guān)通過建立，1825年10月25日通航。它通過哈得遜河將北美五大湖與紐約市連接起來，屬于紐約州運河系統(tǒng)。運河對上中西部發(fā)展的影響不次于它對紐約市發(fā)展的影響。因此伊利運河通航時間并非19世紀(jì)60年代。排除。B項錯誤，巴拿馬運河由美國建造完成，1914年開始通航。該運河位于中美洲國家巴拿馬，橫穿巴拿馬地峽，連接太平洋和大西洋，是重要的航運要道，被譽為世界七大工程奇跡之一的“世界橋梁”。因此巴拿馬運河通航時間并非19世紀(jì)60年代。排除。C項正確，蘇伊士運河1869年修筑通航。在埃及貫通蘇伊士地峽，溝通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航線。該運河是世界使用最頻繁的航線之一，也是亞洲與非洲的交界線，是亞洲與非洲、歐洲人民來往的主要通道。D項錯誤，曼徹斯特運河1887年開始修鑿，1894年通航。是英國英格蘭西北部的運河。從東哈姆到曼徹斯特，有5個船閘，可通海輪。由默西河和伊爾韋爾河供水。因此曼徹斯特運河通航時間并非19世紀(jì)60年代。排除。故正確答案為C。三、數(shù)量關(guān)系1．0.5，2，4.5，8，()A、10.5B、11C、12.5D、14答案：C解析：后項減去前項得到1.5、2.5、3.5、(4.5)，為等差數(shù)列，所以未知項為8+4.5=12.5。故正確答案為C。2．2，7，13，20，25，31，()A、35B、36C、37D、38答案：D解析：用后一項減去前一項，分別得到5、6、7、5、6，可見，所給數(shù)列中，相鄰兩項的差是以5、6、7為一個循環(huán)，則數(shù)列第七項減去第六項應(yīng)該為7，38-31=7，故正確選項為D。3．三個學(xué)生共解出30道數(shù)學(xué)題，每人都解出了其中的12道，且每道題都有人解出。只有一人解出的題叫做難題，只有兩個人解出的題叫做中等題，三人都解出的題叫做容易題。在這30道題中，難題、中等題、容易題均有，且題數(shù)各不相等，則難題的題數(shù)是()。A、14B、15C、22D、25答案：D解析：設(shè)A表示難題，B表示中等題，C表示容易題目，根據(jù)三集合容斥原理可得：A+B+C=30①A+2B+3C=12×3②將①×2-②，得A-C=24，即A=24+C>24，只有D符合。故正確答案為D。4．張三與李四騎馬觀光，從東方村開始，途經(jīng)幸福村到勝利村。從東方村騎行1小時后，張三：“已經(jīng)走了多遠(yuǎn)?”李四：“剛好是到幸福村的一半?！眱扇擞烛T行20公里后，張三：“到勝利村還有多遠(yuǎn)?”李四：“剛巧是離幸福村的一半那樣遠(yuǎn)。”則東方村到勝利村的距離是多少公里?A、30B、35C、40D、45答案：B解析：5．某果蔬專業(yè)博士生一行8人，深入某貧困山區(qū)，為當(dāng)?shù)?個村的村民傳授果樹的種植技術(shù)，當(dāng)年3個村的水果產(chǎn)量之比為3：2：5，第2年3個村的水果產(chǎn)量都有不低于20%的增加，且3村水果總產(chǎn)量增加50%，問3個村水果產(chǎn)量的最大增幅可能是多少?A、80%B、120%C、150%D、170%答案：D解析：四、判斷推理1．注意分為內(nèi)源性注意和外源性注意。內(nèi)源性注意是指個體根據(jù)自己的目標(biāo)或意圖來分配注意、支配行為，是主動注意;外源性注意是指由個體外部信息引起的個體注意，是被動注意。根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)源性注意的是：A、“轟”的一聲響，大家不由地都回頭看了一眼B、六一兒童節(jié)，公園里奇幻的魔術(shù)表演受到許多小朋友和家長的喜愛C、超市琳瑯滿目的商品，包裝各異、顏色鮮亮，吸引了許多顧客的眼球D、根據(jù)客戶的要求，廣告設(shè)計師特別關(guān)注了大量以溫馨家園為題材的售樓廣告素材答案：D解析：內(nèi)源性注意關(guān)鍵詞是“個體主動根據(jù)自己的需要和目標(biāo)分配注意”。A項“轟”的一聲是外界的聲音吸引人們的注意;B項許多孩子和家長是被魔術(shù)吸引了，也是被動分配注意;C項超市的商品“玲瑯滿目”吸引了注意力也是一種被動注意。D項設(shè)計師是主動關(guān)注符合客戶需要的信息，是根據(jù)自己的目標(biāo)來分配注意，符合內(nèi)源性注意。故正確答案為D。2．社會互動是指人與人、人與社會、人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會交往活動的過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會互動的現(xiàn)象是()。A、在2008年的元旦晚會上，北大校長許智宏為學(xué)生們演唱了一首《隱形的翅膀》。歌聲響起，北大學(xué)子們掌聲相印，歌聲相和B、榜樣的力量是無窮的C、張三和他的鄰居經(jīng)?；ハ噘浰妥约鹤龅男↑c心D、在第36屆世界社會學(xué)大會上，中外學(xué)者互相交流學(xué)術(shù)觀點答案：C解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞定義中強調(diào)”通過信息的傳播而發(fā)生的“等。第二步：逐一判斷選項C項中互送小點心不屬于通過信息的傳播而發(fā)生，不符合定義。A項中的歌聲、B項中對榜樣的模仿、D項中的學(xué)術(shù)觀點均是通過信息的傳播而發(fā)生的，符合定義。故正確答案為C。3．植樹節(jié)期間，某單位購進一批樹苗，在林場工人的指導(dǎo)下組織員工植樹造林。假設(shè)植樹的成活率為80%，那么，該單位職工小張種植3棵樹苗，至少成活2棵的概率是：A、27/125B、48/125C、64/125D、112/125答案：D解析：4．A、B兩地各有一批相同數(shù)量的貨物需由某運輸隊用卡車完成交換。假設(shè)每輛卡車運送的貨物箱數(shù)量相同，運輸隊首先從A地出發(fā)，中途時有10輛卡車拋錨，其余車輛必須每輛車再多運2箱。到達B地卸貨后有15輛卡車不返程。因此參與返程的卡車每輛都需比出發(fā)時多裝運6箱。據(jù)此可知，兩地共有貨物多少箱?A、2000B、1800C、3600D、4000答案：C解析：5．有人向某市政府提議應(yīng)該在所有新建的房屋內(nèi)安裝一種起火時會自動激發(fā)的灑水器。但是一位房地產(chǎn)開發(fā)商認(rèn)為，既然90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的，所以安裝室內(nèi)自動灑水器對滅火意義不大。以下哪項如果為真，則最能削弱房地產(chǎn)開發(fā)商的觀點?()A、大多數(shù)人都沒有經(jīng)過滅火技能的正規(guī)訓(xùn)練。B、在住宅內(nèi)安裝煙霧探測器比安裝灑水器要便宜得多。C、該市消防隊奔赴火場的時間要比全國平均時間短。D、住宅著火導(dǎo)致的大部分財產(chǎn)損失是因為起火時家人都不在場。答案：D解析：第一步：找到論點和論據(jù)本題論點是安裝室內(nèi)自動灑水器對滅火意義不大，論據(jù)是90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的。第二步：判斷削弱方式本題論點與論據(jù)間存在因果關(guān)系，所以需削弱論點。第三步：逐一判斷選項的作用A項：是否經(jīng)過滅火技能的正規(guī)訓(xùn)練與安裝室內(nèi)自動灑水器無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項;B項：安裝煙霧探測器比安裝灑水器要便宜，但二者功能不同，一個是檢測著火，一個是滅火，從而與安裝室內(nèi)自動灑水器無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項;C項：消防隊奔赴火場的時間短與安裝室內(nèi)自動灑水器無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項;D項：住宅著火導(dǎo)致的大部分財產(chǎn)損失都是因為起火時家人都不在場，說明了即使90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的，也是意義甚小，因為造成的大部分損失都是家庭成員不在場所導(dǎo)致的。從而可以證明安裝室內(nèi)自動灑水器對滅火意義重大，也就最有力地削弱了房地產(chǎn)商的觀點。綜上，故正確答案為D。6．某小學(xué)向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T申請增購一輛校車，以加強對師生的接送能力。該教育行政主管部門否決了這項申請，理由是：校車的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套。根據(jù)該校目前的師生數(shù)量和規(guī)模，現(xiàn)有的校車已經(jīng)足夠了。以下哪一項假設(shè)最能支持教育行政主管部門的決定?()A、調(diào)查顯示，租用校車比購買校車更經(jīng)濟B、該小學(xué)的校車中，至少近期不會有車輛報廢C、該地區(qū)小學(xué)適齡兒童數(shù)量今后不會有大的增長D、該教育行政主管部門沒有擴大該校師生規(guī)模的計劃答案：B解析：1：選擇B。第一步：找到論點和論據(jù)本題論點是教育行政主管部門否決了增購一輛校車的申請，論據(jù)是“校車的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套”。第二步：逐一判斷選項的作用A中租用校車比購買校車更經(jīng)濟，與否決增購校車的申請無直接關(guān)系，屬于無關(guān)選項;B中近期校車不會報廢，說明目前的校車是滿足目前的師生數(shù)量和規(guī)模，支持了不購買的決定，對題干結(jié)論加強作用明顯;C中該地區(qū)小學(xué)適齡兒童數(shù)量，范圍擴大，并不是該小學(xué)，屬無關(guān)選項;D中沒有擴大該校師生規(guī)模的計劃并不是當(dāng)前的情況，屬無關(guān)選項。綜上，故正確答案為B。7．在一個“家庭智力秀”節(jié)目中，—對夫婦和他們的兒子、女兒參加了一場智力競賽。結(jié)果顯示：[1]第一名和第三名性別不同。[2]最年長的成員和第三名性別不同。[3]最年輕的成員和第四名性別不同。[4]第一名的年齡比第四名大。[5]父親是最年長的成員。[6]第二名不是最年輕的成員。由此可見，第二名是()。A、父親B、母親C、女兒D、兒子答案：B解析：8．要治服壞人，有時候要以壞治壞，以小壞對付大壞，以假壞對付真壞，壞人也會做好事，但好人只要做過壞事就變成了壞人。由此可以推出()。A、好人不可能治服壞人B、世界上不可能有好人C、做過好事的人未必是好人D、做過壞事的人未必是壞人答案：C解析：第一步：抓住題干主要信息題干強調(diào)“壞人也會做好事”、“好人只要做過壞事就變成了壞人”。第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項得出答案由“但好人只要做過壞事就變成了壞人”可以推出，做過好事的人未必是好人。所以C項符合題意。A項“好人不可能治服壞人”錯誤，因為題干并沒有說好人不可能治服壞人。B項“世界上不可能有好人”錯誤，題干并沒有提到世界上沒有好人，說好人做了壞事之后就變成了壞人。D項“做過壞事的人未必是壞人”錯誤，不符合最后一句”只要做過壞事就是壞人“。故正確答案為C。9．順從型互動是指行動者之間發(fā)生性質(zhì)相同或方向一致的行動過程，常有三種形式：有意無意向他人發(fā)出信號或暗示，并引起他人反應(yīng);不經(jīng)過考量，直接按照他人的方式去行動;行動者在他人壓力下接受他人行動方式，并且照做。根據(jù)上述定義，下列不屬于順從型互動的是：A、很多投資者尋找項目時什么熱就投資什么，股票熱時炒股票，翡翠熱時炒翡翠B、大家對小劉的業(yè)務(wù)能力有目共睹，連素來挑剔的老主任也贊成選小劉為業(yè)務(wù)主管C、護士阿姨一邊說“不哭啊，一點都不疼”，一邊在毛毛的手臂上注射，毛毛果然沒哭D(zhuǎn)、小文對新來的家教老師不滿意，但無奈于父母的苦心和已繳的學(xué)費，還是開始了家教課程答案：B解析：順從型互動定義不是看關(guān)鍵詞，而是看其符合的三種形式，只要選項不符合其中任何一種。B項大家對小劉的能力，連老主任都贊成。三種類型都不適合。A項很多投資者尋找項目時什么熱就投資什么，就是不經(jīng)過考量，直接按照他人的方式去行動，發(fā)生性質(zhì)相同的行動過程，屬于順從型互動的第二種形式。C項護士阿姨有意向毛毛發(fā)出暗示，并引起毛毛發(fā)生方向一致的行動過程，屬于順從型互動的第一種形式。D項，小文在父母的壓力下開始了家教課程，發(fā)生方向一致的行動過程，屬于順從型互動的第三種形式。故正確答案為B。10．某實驗結(jié)果表明：源于植物的“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能非常有效地抑制新冠病毒，該化合物組合很可能對抑制暴露在新冠病毒環(huán)境中的人群遭受感染方面具有立竿見影的效果。要得到上述研究推論，還需基于以下哪一前提：A、新冠病毒的刺突蛋白會隨著傳播過程發(fā)生突變B、新冠病毒主要是通過呼吸道飛沫和密切接觸而傳播C、刺突蛋白是病毒本身將其侵入人體細(xì)胞的組成部分D、刺突蛋白變異會使傳染性更強，藥物是否有效還待驗證答案：C解析：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：源于植物的“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能非常有效地抑制新冠病毒，該化合物組合很可能對抑制暴露在新冠病毒環(huán)境中的人群遭受感染方面具有立竿見影的效果。論據(jù)：無。本題論點討論了“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能有效地抑制新冠病毒，無明顯論據(jù)，且提問方式為前提，加強優(yōu)先考慮補充必要條件。第二步：逐一分析選項。A項：選項強調(diào)的是新冠病毒的刺突蛋白會發(fā)生突變，論點討論的是“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能有效地抑制新冠病毒，話題不一致，不是論點成立的前提條件，排除;B項：選項討論的是新冠病毒的傳播方式，論點討論的是“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能有效地抑制新冠病毒，話題不一致，不是論點成立的前提條件，排除;C項：選項表明刺突蛋白是病毒本身將其侵入人體細(xì)胞的組成部分，結(jié)合論點可以確認(rèn)“天然化合物”組合能夠用于分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，說明該方法具有可行性，是論點成立的前提條件，當(dāng)選;D項：選項重點強調(diào)的是現(xiàn)有藥物是否有效有待驗證，但不明確現(xiàn)有藥物是否用到了“天然化合物”組合且是否能夠有效地抑制新冠病毒，不是論點成立的前提條件，排除。故正確答案為C。11．社會計算的內(nèi)涵包括兩個層面：一是社會的計算化，二是計算的社會化。社會的計算化是指通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算。計算的社會化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺，使人們能夠廣泛地參與計算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計算的社會化的是()。A、某購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品B、某手機導(dǎo)航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖C、全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊D、小陳在眾籌平臺匿名捐款后，受助者上門送來感謝信答案：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會的計算化：“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”;計算的社會化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項。A項：購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”，符合“社會的計算化”定義，不符合“計算的社會化”定義，排除;B項：手機導(dǎo)航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”，符合“社會的計算化”定義，不符合“計算的社會