心理學(xué)研究方法概述課件

基本內(nèi)容緒論：科學(xué)研究的特征與心理研究研究課題選擇和設(shè)計觀察法問卷法測驗法實驗法其他量化研究方法訪談法研究結(jié)果的呈現(xiàn)和報告撰寫畢業(yè)論文基本內(nèi)容緒論：科學(xué)研究的特征與心理研究實驗法

第一講心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法論心理學(xué)研究方法的新特點

第一講心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究

心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究研究Helmstadter(1970)指出研究是利用學(xué)術(shù)界公認(rèn)的探究的方法解決問題以產(chǎn)生新的知識的活動。

Hopkins(1976)則認(rèn)為研究是運用科學(xué)研究方法解決問題、獲得新知識的結(jié)構(gòu)化（structured）的活動。

研究的三要素：科學(xué)的方法、問題的解決、以及新知識的產(chǎn)生。

心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究

心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究科學(xué)研究

科學(xué)是人們對自然界所呈現(xiàn)的各種事物、現(xiàn)象經(jīng)長期的觀察，分析，假設(shè)，實驗，歸納或推論，而獲得的有系統(tǒng)的可應(yīng)用的知識。

科學(xué)方法是指科學(xué)家在研究事物和現(xiàn)象或解決問題時，所采取的客觀、系統(tǒng)的精密的整套方法。

心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究科學(xué)研究的過程研究者依據(jù)一定的理論或觀察事實，提出研究假設(shè)，設(shè)計研究方案，然后收集和分析資料以驗證或推翻假設(shè)，這個過程就是科學(xué)研究過程。運用科學(xué)方法進行“假設(shè)檢驗”的過程?？茖W(xué)研究四步驟科學(xué)研究的過程科學(xué)研究的特征問題性——研究的靈魂繼承性——知識的保持和延續(xù)創(chuàng)新性——科學(xué)研究的本質(zhì)特征，是衡量科學(xué)研究水平高低的重要指標(biāo)控制性——控制變量，操縱變量，操作性定義，控制性是科學(xué)研究達到目的之重要保證重復(fù)性——研究的信度和效度科學(xué)研究的特征

心理學(xué)研究方法概述

心理學(xué)研究心理學(xué)是科學(xué)？心理是可測的采用科學(xué)的方法強調(diào)實驗，用數(shù)據(jù)說話有些結(jié)論看似平常，有些結(jié)論卻很奇特-吸煙有害健康-表揚促進學(xué)習(xí)？

心理學(xué)研究方法概述

心理學(xué)研究

心理學(xué)研究方法概述

心理學(xué)研究心理學(xué)研究的目的

心理學(xué)研究方法概述

心理學(xué)研究1.描述（description）回答“是什么”的問題，只對研究對象的特點與現(xiàn)狀進行描述，不改變其現(xiàn)狀，是最基本的目的。

-標(biāo)準(zhǔn)化的自然觀察-問卷調(diào)查-訪談-相關(guān)研究例如：“80后青年的婚戀觀研究”；“兒童抑郁水平以及兒童與父母共處時間長短的關(guān)系”。1.描述（description）2.解釋（explanation）探討“為什么”，對心理現(xiàn)象或教育現(xiàn)象的內(nèi)在變化機制或相互作用機制予以解釋說明。例如：“精神分裂癥的病因研究”，“現(xiàn)代人不安全感的原因分析”等。2.解釋（explanation）3.預(yù)測（prediction）前兩個過程實際上是科學(xué)理論的建立過程，一旦理論建立了，就可以以之進行預(yù)測。是科學(xué)研究致力追求的目標(biāo)。例如：用標(biāo)準(zhǔn)化測驗成績來預(yù)測后期（工作、學(xué)業(yè)）中的成績。3.預(yù)測（prediction）4.控制（control）根據(jù)科學(xué)理論操縱研究對象某一變量決定條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境使研究對象產(chǎn)生預(yù)期的改變或發(fā)展。是最高目標(biāo)，也是最難達到的目標(biāo)，探討因果關(guān)系。例如：“從培養(yǎng)興趣入手，提高學(xué)生的作文水平的實驗研究”。4.控制（control）心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究使用相關(guān)研究的原因-在研究的早期階段收集資料-無法操縱變量（倫理的原因）-聯(lián)系自然發(fā)生的變量心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究教育與社會研究-利用統(tǒng)計控制，通過合理取樣大量被試，在較少或沒有實驗控制的情況下，探討變量之間的關(guān)系。-問卷調(diào)查法-測驗（量）法-在自然情境中進行，樣本較大，外部效度較高；但缺乏嚴(yán)密的實驗控制，往往考察的是一種相關(guān)關(guān)系。心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究資料收集和分析方法心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究資料收集和分析方法心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究的一般過程圖1-1心理學(xué)研究的一般過程心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究的一般過程圖1-1心理學(xué)研究的心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)理論的構(gòu)建歸納理論的構(gòu)建演繹理論的構(gòu)建機能理論的構(gòu)建模型理論的構(gòu)建心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)理論的構(gòu)建1.歸納理論的構(gòu)建

歸納理論是從對研究數(shù)據(jù)的觀察和分析中發(fā)展出來的能夠解釋現(xiàn)象或變量之間關(guān)系的概括性理論。歸納理論構(gòu)建的邏輯基礎(chǔ)是歸納推理，即從特殊到一般，從事實到理論。如美國社會心理學(xué)家格羅克（1967）的“宗教的社會剝奪理論”，探討了性別、婚姻狀況、年齡、家庭收入與宗教信仰程度的關(guān)系。1.歸納理論的構(gòu)建2.演繹理論的構(gòu)建

演繹理論是從某些一般性的規(guī)律出發(fā)對于某些特殊事件建立的理論。演繹理論的邏輯基礎(chǔ)是演繹推理，即從一般到特殊，從理論到特殊事件。2.演繹理論的構(gòu)建如：從社會心理學(xué)中“人際交往對個人價值取向與行為方式的影響”理論出發(fā)來考察獨生子女的心理和行為特點。當(dāng)然這些分析還需要調(diào)查和實驗的研究來加以驗證。天然的無選擇的人際關(guān)系社會的個人選擇的人際關(guān)系獨生子女可能成長為較有獨立性、自我定向以及靈活應(yīng)付社會的能力較強的人少多如：從社會心理學(xué)中“人際交往對個人價值取向與行為方式的影響”3.機能理論的構(gòu)建機能理論是指綜合了歸納與演繹的成分，既強調(diào)數(shù)據(jù)，又強調(diào)解釋的理論。

圖1-2心理研究中的歸納和演繹3.機能理論的構(gòu)建圖1-2心理研究中的歸納和演繹4.模型理論的構(gòu)建模型理論的構(gòu)建以類比為基礎(chǔ),在認(rèn)知心理學(xué)中運用比較多。評價理論的標(biāo)準(zhǔn)精確性可檢驗性概括能力簡潔性4.模型理論的構(gòu)建心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究方法論三級方法體系，見圖1-3心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究方法論圖1-3心理學(xué)研究的方法體系圖1-3心理學(xué)研究的方法體系心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究方法發(fā)展的新特點研究背景的現(xiàn)場化研究方式的多學(xué)科化與跨文化特點研究方法的綜合化研究手段的現(xiàn)代化研究結(jié)果的數(shù)學(xué)化研究思路的生態(tài)化研究過程各方面的計算機化心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究方法發(fā)展的新特點基本內(nèi)容緒論：科學(xué)研究的特征與心理研究研究課題選擇和設(shè)計觀察法問卷法測驗法實驗法其他量化研究方法訪談法研究結(jié)果的呈現(xiàn)和報告撰寫畢業(yè)論文基本內(nèi)容緒論：科學(xué)研究的特征與心理研究實驗法

第一講心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法論心理學(xué)研究方法的新特點

第一講心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究

心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究研究Helmstadter(1970)指出研究是利用學(xué)術(shù)界公認(rèn)的探究的方法解決問題以產(chǎn)生新的知識的活動。

Hopkins(1976)則認(rèn)為研究是運用科學(xué)研究方法解決問題、獲得新知識的結(jié)構(gòu)化（structured）的活動。

研究的三要素：科學(xué)的方法、問題的解決、以及新知識的產(chǎn)生。

心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究

心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究科學(xué)研究

科學(xué)是人們對自然界所呈現(xiàn)的各種事物、現(xiàn)象經(jīng)長期的觀察，分析，假設(shè)，實驗，歸納或推論，而獲得的有系統(tǒng)的可應(yīng)用的知識。

科學(xué)方法是指科學(xué)家在研究事物和現(xiàn)象或解決問題時，所采取的客觀、系統(tǒng)的精密的整套方法。

心理學(xué)研究方法概述

研究、科學(xué)研究科學(xué)研究的過程研究者依據(jù)一定的理論或觀察事實，提出研究假設(shè)，設(shè)計研究方案，然后收集和分析資料以驗證或推翻假設(shè)，這個過程就是科學(xué)研究過程。運用科學(xué)方法進行“假設(shè)檢驗”的過程?？茖W(xué)研究四步驟科學(xué)研究的過程科學(xué)研究的特征問題性——研究的靈魂繼承性——知識的保持和延續(xù)創(chuàng)新性——科學(xué)研究的本質(zhì)特征，是衡量科學(xué)研究水平高低的重要指標(biāo)控制性——控制變量，操縱變量，操作性定義，控制性是科學(xué)研究達到目的之重要保證重復(fù)性——研究的信度和效度科學(xué)研究的特征

心理學(xué)研究方法概述

心理學(xué)研究心理學(xué)是科學(xué)？心理是可測的采用科學(xué)的方法強調(diào)實驗，用數(shù)據(jù)說話有些結(jié)論看似平常，有些結(jié)論卻很奇特-吸煙有害健康-表揚促進學(xué)習(xí)？

心理學(xué)研究方法概述

心理學(xué)研究

心理學(xué)研究方法概述

心理學(xué)研究心理學(xué)研究的目的

心理學(xué)研究方法概述

心理學(xué)研究1.描述（description）回答“是什么”的問題，只對研究對象的特點與現(xiàn)狀進行描述，不改變其現(xiàn)狀，是最基本的目的。

-標(biāo)準(zhǔn)化的自然觀察-問卷調(diào)查-訪談-相關(guān)研究例如：“80后青年的婚戀觀研究”；“兒童抑郁水平以及兒童與父母共處時間長短的關(guān)系”。1.描述（description）2.解釋（explanation）探討“為什么”，對心理現(xiàn)象或教育現(xiàn)象的內(nèi)在變化機制或相互作用機制予以解釋說明。例如：“精神分裂癥的病因研究”，“現(xiàn)代人不安全感的原因分析”等。2.解釋（explanation）3.預(yù)測（prediction）前兩個過程實際上是科學(xué)理論的建立過程，一旦理論建立了，就可以以之進行預(yù)測。是科學(xué)研究致力追求的目標(biāo)。例如：用標(biāo)準(zhǔn)化測驗成績來預(yù)測后期（工作、學(xué)業(yè)）中的成績。3.預(yù)測（prediction）4.控制（control）根據(jù)科學(xué)理論操縱研究對象某一變量決定條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境使研究對象產(chǎn)生預(yù)期的改變或發(fā)展。是最高目標(biāo)，也是最難達到的目標(biāo)，探討因果關(guān)系。例如：“從培養(yǎng)興趣入手，提高學(xué)生的作文水平的實驗研究”。4.控制（control）心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究使用相關(guān)研究的原因-在研究的早期階段收集資料-無法操縱變量（倫理的原因）-聯(lián)系自然發(fā)生的變量心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究教育與社會研究-利用統(tǒng)計控制，通過合理取樣大量被試，在較少或沒有實驗控制的情況下，探討變量之間的關(guān)系。-問卷調(diào)查法-測驗（量）法-在自然情境中進行，樣本較大，外部效度較高；但缺乏嚴(yán)密的實驗控制，往往考察的是一種相關(guān)關(guān)系。心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究資料收集和分析方法心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究資料收集和分析方法心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究的一般過程圖1-1心理學(xué)研究的一般過程心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)研究的一般過程圖1-1心理學(xué)研究的心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)理論的構(gòu)建歸納理論的構(gòu)建演繹理論的構(gòu)建機能理論的構(gòu)建模型理論的構(gòu)建心理學(xué)研究方法概述心理學(xué)理論的構(gòu)建1.歸納理論的構(gòu)建

歸納理論是從對研究數(shù)據(jù)的觀察和分析中發(fā)展出來的能夠解釋現(xiàn)象或變量之間關(guān)系的概括性理論。歸納理論構(gòu)建的邏輯基礎(chǔ)是歸納推理，即從特殊到一般，從事實到理論。如美國社會心理學(xué)家格羅克（1967）的“宗教的社會剝奪理論”，探討了性別、婚姻狀況、年齡、家庭收入與宗教信仰程度的關(guān)系。1.歸納理論的構(gòu)建2.演繹理論的構(gòu)建

演繹理論是從某些一般性的規(guī)律出發(fā)對于某些特殊事件建立的理論。演繹理論的邏輯基礎(chǔ)是演繹推理，即從一般到特殊，從理論到特殊事件。2.演繹理論的構(gòu)建如：從社會心理學(xué)中“人際交往對個人價值取向與行為方式的影響”理論出發(fā)來考察獨生子女的心理和行為特點。當(dāng)然這些分析還需要調(diào)查和實驗的研究來加以驗證。天然的無選擇的人際關(guān)系社會的個人選擇的人際關(guān)系獨生子女可能成長為較有獨立性、自我定向以及靈活應(yīng)付社會的能力較強的人少多如：從社會心理學(xué)中“人際交往對個人價值取向與行為方式的影響”3.機能理論的構(gòu)建機能理論是指綜合了歸納與演繹的成分，既強調(diào)數(shù)據(jù)，又強調(diào)解釋的理論。

圖1-2心理研究中的歸納和演繹3.機能理論的構(gòu)建圖1-2心理研究中的