文言文閱讀訓(xùn)練-孟母戒子

文言文閱讀訓(xùn)練——孟母戒子文言文閱讀訓(xùn)練——孟母戒子文言文閱讀訓(xùn)練——孟母戒子文言文閱讀訓(xùn)練——孟母戒子編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:孟母戒子原文孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)④。其母知其諠⑤也，呼而問之：“何⑥為中止”對曰：“有所失，復(fù)得。⑦”其母引⑧刀裂⑨其織，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎”。自是之后⑩，孟子不復(fù)諠矣。（《韓詩外傳》）

注釋

①誦：背誦。②方織：正在織布。方，正。③輟（chuò）然終止：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。④乃復(fù)進(jìn)：然后再背誦下去。⑤諠（xuān）：因分心而遺忘。⑥何為：為什么

⑦有所失，復(fù)得：有的地方忘記了，后來又想起來了。⑧引：拿來。⑨裂：割斷。

⑩自是之后：從此之后。譯文孟子年少的時候，有一次他在背誦詩文，他的母親在一旁織布。孟子（受其影響）突然停止，過了一會兒接著再背誦下去。（發(fā)現(xiàn)這種情況）孟子的母親知道他是因為分心而遺忘了書中的內(nèi)容，（于是）把他叫來問道：“為什么要在中間停頓”孟子回答說：“書中有些地方忘記了，后來又記起來了?！保ㄟ@時）孟子的母親拿起刀割斷她織的布，說：“這個織物割斷了，能夠再接上去嗎”從此以后，孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了。孟子

名軻，(約前372~前289),戰(zhàn)國時期偉大的思想家，儒家學(xué)說創(chuàng)始人之一，被世人尊稱為“亞圣”。有關(guān)孟母教子的故事流傳下來還有的還有“孟母三遷”在孟母身上集中展現(xiàn)了中國婦女的克勤克儉，堅守志節(jié)的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。

閱讀提示孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，長大后終于成為戰(zhàn)國時期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。這則故事告訴我們：學(xué)習(xí)必須全神貫注，專心致志，不能半途而廢;父母教育孩子要用適當(dāng)?shù)姆绞?，言傳身教，事半功倍?/p>

閱讀訓(xùn)練1、解釋各組中黑體詞的含義。①孟子輟然中止（）②呼而問之：“何為中止”（）③處士笑而然之（）④何有于我哉（）2.在文中找出同義詞填在下面的橫線上。①失：（）②此：（）3、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項是（）A、呼而問之B、以此戒之C、多作自能見之D、自是之后4.解釋下列句中的黑體字。①其母方織___________________②其母方知其諠也________________________③其母引刀裂其織______________④以此戒之______________________________5.你覺得孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方效果好嗎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.①…的樣子。②為什么。③同意，贊同。④哪里，哪一點(diǎn)。2.諠是（助詞，的。其余皆為代詞。）4.①正，剛好②遺忘③割斷④警示，警告。5.孟母發(fā)現(xiàn)兒子讀書不用功，不是用訓(xùn)斥責(zé)罵的方式，而是“引刀裂其織”，以此來讓兒