全國卷與廣東卷對比分析(生物)

PAGEPAGE7/7全國卷與xx卷對比分析（生物）13的內(nèi)”3“專題”的內(nèi)容（考生任選其中一題）。全國理綜卷生物試題以核心知識為載體，強調(diào)“能力立意”，側重考查主干知識，突出考查考生對生物學基礎知識、基本技能的掌握情況，以及綜合運用能力和實驗探究能力。但整體來說，全國卷非選擇題的考查相對廣東卷而言較為基礎，學生思維深度及廣度略不及廣東卷。從近年全國理綜卷總體情況來看，生物試題還具有以下特點：90100意味著在全國卷中需要以更短的時間、更高的效率完成生物答題，為其他科目爭取時間。但全國卷總體試題難度低于廣東卷，相信經(jīng)過訓練后中等程度考生35分鐘左右完成生物部分應該是可以的。36“6單選+2雙選”，466分。從分值看，全國卷的選擇題拉分6分的差距，因此做題的準確度要求更高；從試題難度看，全國卷因為沒有雙選題，難度明顯較低，且全國卷中的單選題多為概念的單純比較與分析，較少出現(xiàn)圖或表的分析，選項的判斷也往往不需要依賴于題干信息的提取與解讀，難度亦明顯低于廣東卷單選題。4題，64“4+1題選做”，共54分。從考試內(nèi)容及題型看，廣東卷沒有選做題，選修一與選修三的內(nèi)容都屬于必考內(nèi)容，而全國卷中有兩道“選做題”，分別對應選修一與選修三，各15分，考生只需選擇完成其中一道即可。相比廣東卷，全國卷更容易復習選修部分，對于中層學生而言，只選擇其中一本選修重點復習即可，大大節(jié)省復習時間。信息量大，創(chuàng)新性強，且重視對圖、表的分析，幾乎達到平均每題一圖（或一表）的程度，題目難度大，答題方向不易把握，且題目一般無提示，對能力要求高；全國卷相對更重視知識考查，題干信息量少，創(chuàng)新性弱，重在對知識、概念本身的考察，且題目中提示較多，如2015全國卷中第30題，問“乙酰膽堿屬于＿＿＿（填‘酶’、‘神經(jīng)遞質(zhì)’或‘激素’）”，這種“選擇式填空題”使題目難度大大降低。另外，全國卷中對圖、表的考察遠低于廣東卷，如2015全國卷中，全卷僅出現(xiàn)了一張表，沒有圖。因此，全國卷的試題難度明顯低于廣東卷?？键c對比：相比全國卷與廣東卷，考試內(nèi)容中必修模塊及選修31模塊基本相同。12015”一節(jié)中的相關內(nèi)容，而廣東卷是不考的。33生命”和”23的考查，題干信息量少，創(chuàng)新性弱，重在對知識、概念本身的考察，難度并不大。三、備考建議研究考綱、研習考題，提高備考針對性。備考要研究考綱，并認真鉆研近年的全國卷，明確高考要求。通過對全國卷和廣東卷相同考點試題的對比研究，尋找全國卷命題特點。同時，結合高考改革動向，預測命題趨勢，提高備考的針對性。2016年將出現(xiàn)選考題，且分值較大，要重視研究選考題的選考策略。立足教材，夯實基礎回歸教材、夯實知識和能力基礎是高考取得好成績的必備條件。高考試題命題形式和情境雖然多變，但解題所依據(jù)的基礎知識卻是相對不變的，試題都能直接在教材中找到原型、答案或原理。復習要回歸教材，狠抓主干知識的理解性記憶，強調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立整體的知識體系。全國理綜卷生物試題與過往的廣東卷頗有相似之處，都有實驗設計、數(shù)據(jù)分析等綜合性試題，要求考生在具體的情境中調(diào)用相關生物學概念、原理、規(guī)則，結合題干條件進行邏輯論證。復習中應精選試題進行專題訓練，提高獲取信息和綜合分析的能力。加強審題訓練，歸納解題技巧題干都蘊含著必要的答題信息，要加強對學生提取題目信息、聯(lián)系相關知識，解決題目問題能力的訓練。在復習備考中，可歸納各類題型的解題技巧，如曲線坐標題、圖形圖表題、遺傳系譜題、數(shù)據(jù)分析和概率計算題、材料信息題和實驗設計題的解題技巧。要重視教材中的科學發(fā)現(xiàn)過程、實驗設計思路，以培養(yǎng)科學的實驗方法；重視教材中的經(jīng)典探究實驗，為實驗設計打好基礎；學會處理實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結果、得出實驗結論，理解實驗原理、設計實驗方案。附表：試卷結構的比較。試卷類型15xx6道，雙選236分。試卷結構非選擇題4道大題，共計64分必修1約占30分，必修2考點分布約占20分，必修3約占24分選修約占10分15新課標I15Ⅱ6636分36分非選擇題：6道大題，其中后兩非選擇題：5道大題，其中道題為選做一題便可，總分54后兩道題為選做一題便分128.5215331.5分15分選擇題難度較高六道大題中，遺傳類大題和基因四道大題中，遺傳類和實工程類大題難道較高，觀察植物5414328324分選修約占15分選擇題難度適中五道大題中，現(xiàn)代生物科技類和生物技術實踐類大題以及遺傳類大題難道較圖表類和生命活動調(diào)節(jié)類類大題、生命活動調(diào)節(jié)類大題、高，生命活動調(diào)節(jié)類、生大題難度適中纖維素菌選擇實驗類大題難度態(tài)系統(tǒng)類大題難道適中適中細胞結構和功能、生態(tài)系統(tǒng)結構和功能、光合呼吸圖表類、生命活動調(diào)節(jié)、遺傳變異、實驗設計細胞結構和功能、生態(tài)系統(tǒng)結構和功能、光合呼吸圖表類、生命活動調(diào)節(jié)、細胞結構和功能、生態(tài)系熱點高頻考點統(tǒng)結構和功能、光合呼吸圖表類、生命活動調(diào)節(jié)、遺傳變異、實驗設計題、題、基因工程、胚胎工程、微生遺傳變異、實驗設計題等基因工程、細胞工程、微物的培養(yǎng)與應用等生物發(fā)酵等xx學生的建議：回歸教材，重視基礎2014考查學生基本技能和基本方法，教材在高考備考中的地位仍然是最重要的，今后教學中要充分利用手中教材，讓學生熟記核心概念及基本原理，觀點、結論。重視實驗，關注技能2014理、方案選擇等。今后的復習備考中，應對教材中的實驗加大重視力度，對每種實驗類型都有所了解，也應高都有一定的準備。教材中對經(jīng)典實驗、學生實驗、試劑的正確使用等都體現(xiàn)得非常明確，要更加認真地做好每一個學生實驗，并緊扣教材知識，再通過相關類型的高考試題訓練，應該能達到很好的備考效果。規(guī)范語言，術語答題2014年生物試題中有多道非選擇題設計填空較少，每個填空分值增加，且要求用簡短、凝練的生物學術語答題。有不少考生既充分的獲取了解題的有用信息，也成功地將自己擁有的生物學知識與試題進行了“鏈接”，并且清楚該題采用的解題方法，但由于在文字表述方面出了問題，出現(xiàn)“有水倒不出”的現(xiàn)象。在今后的教學中，需要注重科學表達的訓練，讓學生通過背誦、口述、默寫等方式對教材中的核心概念、基本原理及其結論性語言熟練掌握，做到用時不生澀，可順利把答案要點用準確的生物學術語完整、具體地寫在答卷上，且做到層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔。精編試題，適時訓練2014年生物試題中無難題、怪題，幾乎都是對教材基礎知識的考查，答案在教材中可以找到相關語句。學生考后普遍反映，生物試題較平時模擬練考的試題難度有所下降。在今后的教學中，應精選試題，多用高考母題，多做中低檔題，進行變式訓練，讓學生舉一反三，靈活運用教材知識解題。二、試題特點13的內(nèi)”3“專題”的內(nèi)容（考生任選其中一題）。全國理綜卷生物試題以核心知識為載體，強調(diào)“能力立意”，側重考查主干知識，突出考查考生對生物學基礎知識、基本技能的掌握情況，以及綜合運用能力和實驗探究能力。但整體來說，全國卷非選擇題的考查相對廣東卷而言較為基礎，學生思維深度及廣度略不及廣東卷。從近年全國理綜卷總體情況來看，生物試題還具有以下特點：突出核心概念的理解和應用?？疾榭忌鷮ι飳W核心概念、原理的深層次理解和對圖表、文本信息的獲取與分析判斷能力。側重對考生思維過程的考查。采用實驗設計、綜合分析等試題，考查考生的實驗與探究、邏輯推理、知識遷移能力。重視對應用生物學理論指導實踐能力的考查。關注生物科學、技術和社會發(fā)展之間的關系，重視對考生應用生物學知識理解和解決實際問題能力的考査。三、備考建議研究考綱、研習考題，提高備考針對性。備考要研究考綱，并認真鉆研近年的全國卷，明確高考要求。通過對全國卷和廣東卷相同考點試題的對比研究，尋找全國卷命題特點。同時，結合高考改革動向，預測命題趨勢，提高備考的針對性。2016年將出現(xiàn)選考題，且分值較大，要重視研究選考題的選考策略。立足教材，夯實基礎回歸教材、夯實知識和能力基礎是高考取得好成績的必備條件。高考試題命題形式和情境雖然多變，但解題所依據(jù)的基礎知識卻是相對不變的，試題都能直接在教材中找到原型、答案或原理。復習要回歸教材，狠抓主干知識的理解性記憶，強調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立整體的知識體系。全國理綜卷生物試題與過往的廣東卷頗有相似之處，都有實驗設計、數(shù)據(jù)分析等綜合性試題，要求考生在具體的情境中調(diào)用相關生物學概念、原理、規(guī)則，結合題干條件進行邏輯論證。復習中應精選試題進行專題訓練，提高獲取信息和綜合分析的能力。加強審題訓練，歸納解題技巧題干都蘊含著必要的答題信息，要加強對學