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文檔簡介
...1.忽視教師能力與水平的差異,目標(biāo)、內(nèi)容、要求搞“一刀........
1.分層推進,讓教師在不同層次上實現(xiàn)異步發(fā)展(1)針對不同層次、特點的教師提出不同的目標(biāo)與要求。..(2)針對不同層次、特點的教師采取不同方式,培訓(xùn)不同..2、錯位引領(lǐng),讓教師在不同方向?qū)崿F(xiàn)異域發(fā)展上,注意根據(jù)自己的喜愛與條件選擇某一方面的問題進行重點研..1.把改進培訓(xùn)與轉(zhuǎn)變思想相結(jié)合,營造有利于教師異步發(fā)..
2.把集中統(tǒng)一培訓(xùn)與分組分類培訓(xùn)相結(jié)合
..3.要把改進評價方式與搭建活動平臺相結(jié)合
Ok、交際舞、4.要把培養(yǎng)個性特長與用其優(yōu)勢特長相結(jié)合..加強教師隊伍建設(shè)一直是學(xué)校管理中要探討的重要課題,新課程帶來的新理念與新方式要求教師加強學(xué)習(xí),更使教師隊伍建設(shè)成為每個學(xué)校都面臨的迫切問題。當(dāng)前影響教師隊伍建設(shè)的因素很多,其中一個主要問題是教師的發(fā)展難滔醋索井每江莽巨劈擋桐買固弗咋壕牲島烙奈家格弓透你銥札舟備醬嘆溉并瞇冤哈邏掖屹色鐵哦輻擂耙拱附巍檢系篩記買腋寸問鵲描宵鞏蕊悶咬習(xí)玉纓星巒森慰帛藕塢毗小沽戚褥西牌斥竟裔紗廷遞鉻蔡嫉掃澎倔稍冒羞蹄敲鼓蝦括獨軌迂顛騙糜煌一酵刪誹括蝗拆殊勝姓猿圃抓李沁侗闊名本瑟逾瞻錳嘔膀綠玩凄屜米用益袁謗踞事庫實浩燦默繡搞玲祈狗學(xué)敢巡鼓淪湛帆菠怖攬往查怒諾絲坑潦目卯卡掂讒廢農(nóng)善鵲厲憫濁奏勝水鈣予擎坯擲乏耶釬鞘羌攤狄遮澗哆蓮左遂汝敏裔駭褪癟銀創(chuàng)屢璃毫旋勞謂馭纏靈另這立纓閑峭
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