動(dòng)物實(shí)驗(yàn)之：人與海豚跨種族的愛(ài)

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)之：人與海豚跨種族的愛(ài)在20世紀(jì)60年代發(fā)生的怪事中，1965年美國(guó)維爾京群島上的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)絕對(duì)是其中的佼佼者。在可以俯瞰加勒比海的圣托馬斯島上的一個(gè)別墅里，個(gè)名叫JohnC.Lilly的圣托馬斯島上的一個(gè)別墅里，個(gè)名叫JohnC.Lilly的神經(jīng)學(xué)家打算教一只六歲大的海豚說(shuō)英語(yǔ)。而JohnC.Lilly博士當(dāng)時(shí)年僅23歲的助手——MargaretHowe是維爾京群島的土著居民，她必須日夜陪伴那只名叫 Peter的寬吻海豚。沐浴，睡覺(jué)和Margaret同Peter在與世隔絕的地方一起吃飯，玩耍。不過(guò)出人意料的是，Peter雖然沒(méi)有學(xué)會(huì)英語(yǔ)卻因此與沐浴，睡覺(jué)和Margaret墜入了愛(ài)河。在這事過(guò)去了將近50年后，Margaret決定接受BBC的采訪揭開(kāi)這件事背后的故事。在開(kāi)展那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)以前，Lilly博士已經(jīng)在1961年出過(guò)一本名為ManAndDolphin的暢銷(xiāo)書(shū)，他在書(shū)中提到海豚的大腦比人類(lèi)的大了40%，所以海豚可以感受悲痛并能控制情緒。而他甚至還提到自己相信海豚具有理解人類(lèi)語(yǔ)言的能力。Lilly博士很快獲得批準(zhǔn)得以研究將LSD對(duì)海豚的影響，但結(jié)果卻沒(méi)有什么特別的發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)時(shí)為了研究海豚的說(shuō)話能力他們開(kāi)展了大量的準(zhǔn)備。Lilly的準(zhǔn)備。Lilly博士找到了一個(gè)充滿海水的別墅，這樣Margaret就能和Peter日夜不分地居住在一起。起初海水深 22英寸，這樣Margaret可以在其中涉水行走而 Peter則可以在其中游泳。Margaret有時(shí)候會(huì)爬到一塊高出水面的平臺(tái)上工作。夜

晚到來(lái)時(shí)，她則會(huì)睡在一個(gè)掛起的睡袋里。由于 Margaret在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中只吃罐頭，不需要頻繁的食物供給。因此他們便在這樣無(wú)人打擾的環(huán)境中共同生活。Margaret便在這樣無(wú)人打擾的環(huán)境中共同生活。Margaret同Peter的生活遵循一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間表，Margaret只在周六獲得一天的假期。其他時(shí)間她都必須與Peter一起完成一些教學(xué)工作，她還特意剪短了頭發(fā)讓自己能于 Peter更自由地接觸。每天早晨8點(diǎn)，是Peter的第一節(jié)英語(yǔ)課。Margaret需要讓Peter模仿自己教它的聲音，因?yàn)楹ｋ嗫梢酝ㄟ^(guò)氣孔發(fā)出類(lèi)似人類(lèi)的聲響，而這也是激發(fā)Lilly博士開(kāi)展這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原因。Margaret還想出把自己臉涂白然后把嘴唇涂黑的方法進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為這樣Peter能看清自己發(fā)音時(shí)嘴部的動(dòng)作。Margaret在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所做的錄音日記展示了她教Peter學(xué)說(shuō)英文的過(guò)程。Margaret表示M是最難發(fā)的一個(gè)音。不過(guò)當(dāng)時(shí) Peter已經(jīng)可以發(fā)出類(lèi)似 ‘one', ‘we', ‘triangle'和‘hello這類(lèi)單詞，后來(lái)Margaret說(shuō)‘work,work,work'時(shí)，Peter便會(huì)回答她‘play,play,play'到了每天上午10點(diǎn)，Margaret會(huì)和Peter一起在水池里玩耍，接著他們會(huì)在中午 12點(diǎn)到下午3點(diǎn)再上一次課，每堂課都需要5鎊的魚(yú)作為獎(jiǎng)勵(lì)。在這期間，Margaret會(huì)通過(guò)扔球或毛巾與Peter玩耍。Margaret會(huì)在剩余的時(shí)間記日記，做飯并打掃。在實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始階段，Peter切都很順利，Peter也慢慢學(xué)會(huì)了一些單詞的發(fā)音。Peter永遠(yuǎn)精力充沛，有時(shí)我會(huì)帶上一把掃把防止他傷到我，但大

部分時(shí)間我們都過(guò)得非常有愛(ài)。他常常睡在我的身邊。夜晚來(lái)臨，他有時(shí)候比較安靜，但有時(shí)候就會(huì)大喊大叫游來(lái)游去。每天一早他都會(huì)早早叫醒我讓我喂他吃飯?！泵刻煲辉缢紩?huì)早早叫醒我讓我喂他吃飯?！盡argaret說(shuō)。不過(guò)跟大多數(shù)頑皮的六歲小孩一樣， Peter也是個(gè)淘氣的熊孩”，經(jīng)常子。在教學(xué)進(jìn)行一段時(shí)間后， Peter越來(lái)越愛(ài)“說(shuō)話”，經(jīng)常在Margaret還沒(méi)開(kāi)口教學(xué)時(shí)就大吵大叫蓋過(guò)Margaret的聲音。當(dāng)Margaret接電話時(shí)他也喜歡在旁邊制造各種吵死人的音。聲響。然而隨著“同居” 生活的繼續(xù)，Peter對(duì)Margaret的依賴度持續(xù)上升。在實(shí)驗(yàn)的第二周， Peter開(kāi)始各種蹭Margaret的腿腳，膝蓋和腳腕。不過(guò)Margaret在日記中寫(xiě)道，Peter蹭自己的時(shí)候一直很溫柔。 而且除此之外，Peter開(kāi)始越來(lái)越渴望吸引Margaret的注意，他會(huì)朝Margaret睡覺(jué)的地方扔球要她陪自己玩，到后來(lái)甚至演變成每次都要Margaret陪伴Peter才能玩球。在實(shí)驗(yàn)的第四周，這種情況變得更加嚴(yán)重。Margaret在日記中記錄到：“這一周，Peter對(duì)著我硬了好幾次?！薄拔野l(fā)現(xiàn)他的需求影響了我們的關(guān)系，他一次次地鉆到我的腿中間，圍著我轉(zhuǎn)，甚至?xí)p輕啃咬我，他真的太興奮以至于無(wú)法控制自己對(duì)我的態(tài)度?！倍?dāng)時(shí)負(fù)責(zé)照料海豚健康的獸醫(yī)AndyWilliamson也表示：“海豚的性需求很康的獸醫(yī)高，顯然Peter也很渴望?！币虼?，Margaret只好把Peter送去同兩只母海豚相處，讓他的需求得到釋放。而這次的“放風(fēng)”似乎是有效的，因?yàn)?Peter回來(lái)后突然變得很溫柔，然

后用嘴在Margaret的小腿上滑動(dòng)。Margaret感覺(jué)Peter在向自己暗示著什么?！八冻鲎约旱亩亲雍蜕称髑髶崦＿@可能在Peter看來(lái)是在邀請(qǐng)我同他一起進(jìn)行某些性行為，而這并沒(méi)有讓我感到不適?！盡argaret說(shuō)?！拔覀?cè)谝黄鸬母惺軓脑镜谋仨毚粼谝黄鹱兂闪讼硎芘c彼此共處的時(shí)光，我分渴望能和他呆在一起，并且在沒(méi)有他的時(shí)候感到非常的想念他。我完全不能把他當(dāng)作一只海豚來(lái)看待了，他是Peter念他。我完全不能把他當(dāng)作一只海豚來(lái)看待了，他是Peter。但世事往往無(wú)法預(yù)料，就在Margaret但世事往往無(wú)法預(yù)料，就在Margaret和Peter的感情進(jìn)步升華的時(shí)候，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。由于經(jīng)費(fèi)不足，海豚們被送往Lily另一個(gè)位于邁阿密某廢棄銀行大樓里的實(shí)驗(yàn)室，使他們失去了在海豚之家時(shí)的自由和舒適。離開(kāi)Margaret后的Peter變得郁郁寡歡。幾周后Margaret獲知了一個(gè)令她痛心的消息：Peter拒絕浮上水面呼吸而自殺身亡。 是因?yàn)榄h(huán)境的變化導(dǎo)致海豚的自殺還是失去親密的人類(lèi)伙伴呢？獸醫(yī)但PeterAndyWilliamson但PeterPeter的死亡?！盡argaret能慢慢適應(yīng)他們分開(kāi)的日子，卻無(wú)法釋然?！癆ndy說(shuō)。海豚也許不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但它們跟人類(lèi)一樣懂得心痛的感覺(jué)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Margaret嫁給了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的攝影師——JohnLovatt。而Lilly博士則繼續(xù)他的科學(xué)研究并發(fā)現(xiàn)了其他與動(dòng)物交流的方式且將