中學(xué)學(xué)科工作計劃集合九篇

第中學(xué)學(xué)科工作方案集合九篇中學(xué)學(xué)科工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想。

以《根底課程改革綱要》、《關(guān)于改良和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實區(qū)教育局和學(xué)校的工作方案，充分發(fā)揮中教部和各科教研員的研究、效勞、專業(yè)引領(lǐng)的作用，全心全意為基層學(xué)校效勞，為基層教師效勞。以課題為牽動，開展有效教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研的深入有效開展，努力提高教研員自身素質(zhì)，不斷提高教研活動、教師培訓(xùn)的質(zhì)量和實效性，為提高我區(qū)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量做出奉獻(xiàn)。

二、本學(xué)期主要工作及措施。

本學(xué)期主要以“以評價，促教學(xué)〞為中心開展工作。帶著區(qū)內(nèi)教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神。引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。通過下校調(diào)研培養(yǎng)典型教研組及有潛質(zhì)的局部中青年教師，及時總結(jié)經(jīng)驗，全區(qū)共享，圓滿完本錢學(xué)期主要工作。

〔一〕研訓(xùn)教師自我提升。

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用一切時間閱讀學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論方面的書籍，提升理論修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)知識及教學(xué)方法的研究，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

3、潛心研究教師隊伍建設(shè)及教師培養(yǎng)方面的相關(guān)問題，為教師和基層學(xué)校提供最好的效勞。

〔二〕學(xué)科教學(xué)工作及措施。

1、迎接省藝術(shù)示范區(qū)教學(xué)督導(dǎo)檢查評比。在日常工作中注重教學(xué)常規(guī)管理，對全區(qū)教師進(jìn)行迎檢的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要求各校教研組制定合理培訓(xùn)和實施方案，保證在檢查活動中取得好成績，并以此為契機(jī)，促進(jìn)區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理水平的提高。

2、對骨干教師下手狠一點：通過問卷了解教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，將這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容定為骨干教師的精品展示課的課題，經(jīng)過展示研討交流，到達(dá)促進(jìn)骨干的不斷開展、年輕教師的不斷成長和區(qū)域教學(xué)水平的提高。

3、對青年教師下手早一點：通過提問題有目的觀摩骨干的精品課、自己視頻課反思、師徒教學(xué)公開課等活動促其快速成長，并帶動教研組的整體進(jìn)步。要求年輕教師制定個人的成長方案，師傅和教研員隨時跟蹤，開展針有對性的幫助和指導(dǎo)。

4、繼續(xù)深化案例分析型教研活動的研究。穩(wěn)固和推廣上學(xué)期取得的研究成果，本學(xué)期要加強(qiáng)對西崗、71中、等幾所學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教研組。同時，關(guān)注其他薄弱教研組的成長，為不同層次教研組的成長搭建交流的平臺。

5、繼續(xù)研究區(qū)域?qū)W科研究課題，以點校、研修室為依托，提升局部教師的研究意識及研究能力，促優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煶砷L轉(zhuǎn)變。形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

6、組織全區(qū)音樂教師的京劇培訓(xùn)，保證京劇區(qū)本教材的順利實施。開展中學(xué)音樂教師的舞蹈編舞能力培訓(xùn)，并通過考核促進(jìn)培訓(xùn)的實效。

7、根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，做好大連市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動安排工作和區(qū)教育局的合唱節(jié)的籌備工作。

三、研修室活動安排：

1、了解調(diào)研、問題梳理，確立本學(xué)期研修室的主題。

2、針對研修主題進(jìn)行研究，制定有針對性的研究實施方案：如依托西崗區(qū)小班化高效教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，如何檢驗骨干教師的“精品展示課〞、如何評價青年教師的達(dá)標(biāo)課、如何通過評價促進(jìn)師徒的教學(xué)能力的提高。

四、每月主要工作安排：

〔一〕3月份：

1、了解檢查各校開學(xué)前準(zhǔn)備情況，做好上學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作方案。

2、參加市教研培訓(xùn)并落實其精神，進(jìn)行迎檢的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

3、通過研修室活動收集整理教室教學(xué)的教學(xué)需求，制定實施方案。

4、舞蹈培訓(xùn)。

5、達(dá)標(biāo)課。

〔二〕4月份。

1、實施迎檢方案，在調(diào)研活動中根據(jù)文件精神檢查常規(guī)工作。

2、骨干教師的“精品展示課〞。

3、催促檢查各校三隊樂器的使用情況。

4、舞蹈培訓(xùn)。

〔三〕5月份。

1、認(rèn)真組織五四青年節(jié)的大型展演活動。

2、籌備區(qū)合唱節(jié)〔國學(xué)思想為主題〕。

3、籌備那個“六一“大型慶?；顒?。

4、區(qū)教研活動：〔講座或開放課〕。

5、京劇培訓(xùn)?！财刚埦﹦F(tuán)的專業(yè)演員，對象中小學(xué)音樂教師〕

〔四〕6月份：

1、區(qū)合唱節(jié)。

2、師徒教學(xué)研究課。

3、認(rèn)真做好本學(xué)期研修室工作總結(jié)，并要求各校教研組長對本學(xué)期組內(nèi)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點和本學(xué)期的行事歷，以“學(xué)位中心，開展有效課堂〞為核心，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。本著學(xué)生多動手的原那么，多開展實驗教學(xué)活動。

二、工作目標(biāo)：

1、組織組內(nèi)同事開展“學(xué)位中心，開展有效課堂〞，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)管理，積極配合學(xué)校完成各種教研活動。

3、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?/p>

4、通過課堂教學(xué)交流，組織好“一師一課，一課一名師〞活動，提高教師教學(xué)能力。

5、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。

6、基于現(xiàn)有實驗裝備開展實驗教學(xué)、實驗教研，做好實驗室常規(guī)，完善實驗室借還制度。

7、做好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗。

8、做好各種活動、培訓(xùn)以及積極參加各類競賽。

三、主要工作措施：

1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“學(xué)位中心，開展有效課堂〞主題，開展以“學(xué)位中心，開展有效課堂〞為專題的研討活動，著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、積極發(fā)動教師參加各種競賽評比。

3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

4、基于實驗室現(xiàn)有根底，做好實驗常規(guī)教學(xué)和自制實驗器具，開展實驗教研。

5、切實落實“一師一課，一課一名師〞活動。

四、具體安排：

年3月份：

1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作方案。

2、按方案進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

3、落實好教學(xué)常規(guī)

4、制定實驗室教學(xué)方案。

5、積極參加各種中考復(fù)習(xí)會。

4月份：

1、按方案進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開展“一師一課，一課一名師〞活動

3、鼓勵組員參加樂清市的命題競賽、實驗技能競賽等各種活動。

4、開展實驗教研活動，開展實驗器材自制、改良評比活動。

5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)組內(nèi)自查

5月份：

1、按方案進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開展試課研討活動。

6月份：

1、按方案進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)方案。

3、復(fù)習(xí)課研究。

4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

5、期末考試。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及平陽縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生。本學(xué)期以“初中科學(xué)核心素養(yǎng)〞為核心，開展教學(xué)的實踐與研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

通過對市教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)解讀，提高教研組備課過程、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與反應(yīng)及質(zhì)量測評等常規(guī)工作質(zhì)量。

2、開展拓展性課程的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)變革

通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。

積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機(jī)制。設(shè)計具有可操作性，符合學(xué)生實際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。

3、研究教學(xué)評價促進(jìn)學(xué)生全面開展

做好初中科學(xué)新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。

借九年級科學(xué)中考復(fù)習(xí)會議，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說明，明確20某某年市中考復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實本學(xué)期學(xué)校校本教研工作方案，著眼于教師專業(yè)成長，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的實效性，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我?！犊茖W(xué)》教科研工作深層次的開展和提高。

二、工作目標(biāo)：

立足課堂教學(xué)，切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機(jī)，快速推進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。

三、具體工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理工程；

2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理工程，認(rèn)真貫徹落實到每一位組員；

3、認(rèn)真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學(xué)常規(guī)管理；

4、加強(qiáng)組內(nèi)教師聽課，聽課后積極交流反思；

5、加強(qiáng)集體備課，依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學(xué)；

6、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動；

7、大力開展校本教研活動，全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。

具體活動安排如下：

2月份

1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)方案

2.組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理

3月份

1.九年級開展一人一課活動

2.舉行第一次集體備課

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作

4月份

1.期中考試數(shù)據(jù)分析

2.舉行第二次集體備課

3.八年級開展一人一課活動

4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

5月份

1.舉行第三次集體備課

2.七年級開展一人一課活動

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

6月份

1.制定期末復(fù)習(xí)方案

2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

中學(xué)學(xué)科工作方案篇5

一、工作思路

加強(qiáng)對課程改革的的`研究與指導(dǎo)，強(qiáng)化教師教學(xué)意識、課程意識、質(zhì)量意識。以促進(jìn)教師專業(yè)開展為目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。結(jié)合各年級的教學(xué)實際，開展形式多樣的教研活動。

二、主要工作

1.引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程理念，鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的質(zhì)量研究，常規(guī)教研活動圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)展開。開展好校際備課組交流，提倡在校際間實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

2.重視綜合實踐活動課的課程研究工作，側(cè)重引導(dǎo)教師自覺利用課程資源、開發(fā)課程資源。繼續(xù)注意引導(dǎo)教師關(guān)注課改新動向，努力做好課程實驗工作。

3.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮各教研組的作用，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論、積極實踐。為促進(jìn)教師的專業(yè)開展，本學(xué)期的主要教研活動將圍繞“備課、上課、命題〞三個環(huán)節(jié)展開。

4.加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試及高考的研究。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇6

一、問題回憶：我校校本教研的骨架已經(jīng)根本形成，校本教研工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展示自我活動〔教研組為單位〕、“1+N〞活動〔九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間〕、校際交流活動〔農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間〕、課題牽動活動。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題：1。教研組活動學(xué)校要求定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督，形式注意仍然嚴(yán)重。2。對校長、主任校本教研工作制度沒有進(jìn)行探索、實踐嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認(rèn)識程度不一，在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么？3。結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量薄弱。4。校本教研開展過程缺乏監(jiān)督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問題較多。

二、本期校本教研主要內(nèi)容：

1。校本教研四級具體制度建設(shè)。

一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級——教研組〔長〕校本教研工作制度。

三級————備課組〔長〕校本教研工作制度。

四級——————教師校本教研工作制度。

2。西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡開展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動，以初三復(fù)習(xí)研討為重點。

3。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校校本教研活動的要求，著力從6個方面來標(biāo)準(zhǔn)：

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進(jìn)行?！仓辽?節(jié)課時間〕

②每次校本教研活動要提前通知教導(dǎo)處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動的資料要求標(biāo)準(zhǔn)，填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實際問題。防止研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續(xù)性，最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課。

④研討課教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行。〔1。所授課課標(biāo)解讀，并作簡單說明。2。對新授課的起點要求是什么？3。近年來在中考中出現(xiàn)的情況4。本次研討活動的主題是什么？解決問題的方法作簡單說明，留下了什么遺憾。〕

⑤校本教研活動過程步驟：

1。帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

2上課者反思

3教研組成員評課

4授課者對大家提出的建議反思

5教研組總結(jié)，下次活動安排。

聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見和建議的傾向?？蓤猿帧?23〕原那么，即每位聽課教師〔即評課教師〕對上課教師所上的那節(jié)公開課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點，找出兩條突出性問題，提出三條操作性建議〞，以幫助上課教師改良其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認(rèn)真評課。交流要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)教師的幫扶活動最終要表達(dá)在幫上，所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課。

4。做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

5。召開校級課題的階段總結(jié)工作會議，對課題實施情況作出監(jiān)督。

6。陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作，特提出以下建議想法：

1。注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題〔要可修改〕、單元練習(xí)題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

2。根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況，歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。

3。單元專題復(fù)習(xí)〔可修改〕復(fù)習(xí)資料〔包括專題復(fù)習(xí)測試題，專題復(fù)習(xí)課件〕

4。注意從網(wǎng)上搜集課時教案，課時課件，根據(jù)學(xué)校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫教案。

5。理科實驗圖片，學(xué)生演示實驗flash動畫。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點的演示動畫。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)校教研工作的工作要點，以“基于數(shù)據(jù)改良課堂教學(xué)活動〞為主題，結(jié)合本校的智學(xué)網(wǎng)教科研平臺和基于數(shù)據(jù)的增值評價制度的實際開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行解讀，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。

2、通過每學(xué)期上交兩次“數(shù)據(jù)背后的故事〞，提高教師數(shù)據(jù)分析的能力。

3、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?/p>

4、通過開課周活動，積極進(jìn)行課堂教學(xué)交流，提高備課效率，組織好課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教師教學(xué)能力。

5、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。

三、主要工作措施：

1、積極

開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，開展以“基于數(shù)據(jù)改良課堂教學(xué)活動〞為專題的研討活動，著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、積極發(fā)動

教師參加縣教育教學(xué)論文評比，以及進(jìn)行相關(guān)課題研究。

3、發(fā)動青年教師積極參加課堂教學(xué)評比。

3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

四、具體安排

9月

1、制定教研組工作方案。

2、傳達(dá)初中科學(xué)教研組長會議精神。

3、上學(xué)期期末數(shù)據(jù)有效分析研討。

4、學(xué)習(xí)并解讀“新課程標(biāo)準(zhǔn)〞。

10月

1、開展“如何提高教育論文寫作〞研討學(xué)習(xí)會。

2、一人一課開課周活動。

3、第一次月考數(shù)據(jù)分析研討。

4、青年教師參加縣課堂教學(xué)評比磨課。

5、期中考試

11月

1、期中考試質(zhì)量分析，并上交數(shù)據(jù)背后文稿。

2、一人一課開課周。

12月

1、一人一課開課周。

2、各年級段學(xué)生科學(xué)競賽活動開展。

3、課題研究階段性研討。

4、達(dá)標(biāo)工作開展

1月

1、期末復(fù)習(xí)發(fā)動會議。

2、學(xué)期教研工作總結(jié)。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇8

一、現(xiàn)狀分析

〔一〕學(xué)科師資隊伍

物理教研組現(xiàn)有教師15人，其中高級教師6人、一級教師8人、初級1人。2人為教育碩士，1人完成碩士研究生課程，有嘉興市學(xué)科帶頭人1人，善嘉縣學(xué)科帶頭人1人，善嘉縣教壇新秀1人。全組教師年齡的結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，富有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識；并且，組內(nèi)整體人員結(jié)構(gòu)比擬年輕，教學(xué)上有沖勁，對新的教學(xué)理念接受較快。

〔二〕教研組建設(shè)上新臺階面臨著新的問題

〔1〕組內(nèi)缺少市級的名師，師資隊伍內(nèi)涵和教科研能力還需提高；

〔2〕課堂教學(xué)理念還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)模式尚未形成；

〔3〕特色實驗室的建設(shè)亟待完善；

〔4〕具有學(xué)校個性的校本課程有待開發(fā)和運用。

二、開展目標(biāo)

總目標(biāo)：經(jīng)過三年的努力和奮斗，成為科研領(lǐng)先、富有特色的縣優(yōu)秀物理教研組。

三年開展具體目標(biāo)：

1、師資培養(yǎng)目標(biāo)：使現(xiàn)有兩位剛工作一、二年的教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的8名一級教師中1～2名成為縣骨干教師。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)：充分利用物理學(xué)科特點，深化物理課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)方式，形成富有特色的物理課堂教學(xué)模式，并建立與之配套的學(xué)生物理學(xué)習(xí)評價體系。

3、課程建設(shè)目標(biāo)：

〔1〕整合現(xiàn)有的科學(xué)探究實驗室，形成高中物理研究性實驗課程；

〔2〕開發(fā)培養(yǎng)物理精英人才的物理競賽課程；

〔3〕在學(xué)校現(xiàn)有根底上編寫校本教材，使之成為精品拓展課程。

三、開展策略和舉措

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理論水平

1．時間：每月一次的教研組活動時間集體學(xué)習(xí)、自學(xué)。圍繞新課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采用“參與式〞、“研討式〞等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

2．要求：注重實效，通過學(xué)習(xí)，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本、和諧開展〞的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)新課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期每位教師交一篇教學(xué)心得。

〔二〕師資隊伍建設(shè)

1、青年教師教研組層面校本培訓(xùn)

青年教師從教前五年是其教育教學(xué)能力成長的關(guān)鍵期，雖然學(xué)校有針對青年教師培養(yǎng)而設(shè)立了“青藍(lán)辦公室〞，但校級的青年教師培訓(xùn)針對群體太廣泛，個性化不強(qiáng)，教研組培訓(xùn)帶有強(qiáng)烈的學(xué)科特性那么可以彌補(bǔ)這點。現(xiàn)在我組內(nèi)有兩位工作五年以內(nèi)年的教師，針對她們的個性特點要形成個性化的培訓(xùn)方案，從備課、說課、上課、作業(yè)布置及批改等各個環(huán)節(jié)都要形成指導(dǎo)措施，并從教案、課后反思、隨堂聽課及整個教學(xué)單元跟蹤聽課來獲得指導(dǎo)的反應(yīng)信息，從中整理出每位教師的培訓(xùn)個案，在使四位青年教師到達(dá)獨擋一面的教育教學(xué)能力同時，我們也要總結(jié)出青年教師培養(yǎng)的普遍規(guī)律，并形成教研組校本培訓(xùn)的一整套實施方案和培訓(xùn)材料。

2、名師培養(yǎng)

給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子，讓他們承當(dāng)主要研究課題，承當(dāng)青年教師帶教任務(wù)，提供外出學(xué)習(xí)、交流的時機(jī)，激發(fā)自我學(xué)習(xí)的熱情，借助善嘉縣名師培養(yǎng)工程以及學(xué)校的名師工程，加快成長歷程。

〔三〕高中物理競賽輔導(dǎo)課程建設(shè)

針對本校學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，形成物理競賽校本教材，建設(shè)高中物理競賽課程。設(shè)置競賽輔導(dǎo)專任教師，在競賽輔導(dǎo)實踐中整合各種資料編寫競賽輔導(dǎo)校本教材，并制定學(xué)生選拔機(jī)制、高一到高三的整體輔導(dǎo)體系、競賽獎勵機(jī)制等，從而形成理科教學(xué)特色之一。

〔四〕力爭三年內(nèi)創(chuàng)立富有特色的創(chuàng)新實驗室和創(chuàng)新工作室

1、“家庭小電工〞實踐工作室

〔1〕開辟工作室一間，摸擬家裝由電工師傅指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計用電照明線路并在現(xiàn)場安裝；

〔2〕各種常用小電器的安裝。〔洗衣機(jī)、音響、門鈴、多用粉碎機(jī)、計算機(jī)硬件、軟件的安裝〕；

〔3〕家用電器維修〔日光燈修理及更換、洗衣機(jī)、電機(jī)的檢測和線圈繞制〕；

〔4〕簡單的電子設(shè)備安裝〔報警器、門鈴、半導(dǎo)體收音機(jī)〕；

2、“中學(xué)演示實驗創(chuàng)新設(shè)計〞工作室

〔1〕由物理老師進(jìn)行創(chuàng)造性思維點撥組織學(xué)生從力學(xué)到電學(xué)自制一些有創(chuàng)意的演示實驗儀器；

〔2〕攜帶自制教具，組織工作室學(xué)生到鄉(xiāng)村學(xué)校和外來打工者學(xué)校進(jìn)行幫困和支教活動。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3、“數(shù)字化〞實驗室

〔1〕數(shù)字化教學(xué)是時代開展的需要，物理教師要充分利用數(shù)字化實驗室，提升物理課堂教學(xué)品味。每位教師每學(xué)期至少利用數(shù)字化實驗室上一節(jié)課，爭取形成數(shù)字化教學(xué)特色；

〔2〕開發(fā)數(shù)字化實驗室校本課程。

〔五〕校本選修課程開發(fā)與開設(shè)

每位教師承當(dāng)必修課的教學(xué)內(nèi)容的同時又獨立或者與他人合作開發(fā)一門校本選修課程，全組教師積極參與開發(fā)并開設(shè)豐富多樣、高質(zhì)量的校本選修課程。

〔六〕開展課題研究

結(jié)合學(xué)校核心課題，制定本教研組課題，結(jié)合教育改革的動向，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化現(xiàn)代化教育意識展開高中課題研究，爭取全員參與，做出成效。

物理教研組是一支高素質(zhì)的師資隊伍，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新的集體。全體教師共同制定以上三年規(guī)劃，力求勤學(xué)篤行，一步一個腳印，踏踏實實，為把我組建設(shè)成先進(jìn)教研組而不懈努力。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率；以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面開展打下堅實的根底。有效開展教研活動。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究等活動，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。從而能讓教師體驗職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學(xué)，學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，本學(xué)期教研活動的主旨是課堂有效教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，以教育教學(xué)實驗課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡開展研究》為綱要，抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。