六1語(yǔ)不驚人死不休-選詞和煉句2(1)課件

——選詞和煉句語(yǔ)不驚人死不休導(dǎo)入“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”、“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”、“詩(shī)賦以一字見(jiàn)工拙”等，都道出了古人對(duì)煉字的重視。

任翻（人名）題臺(tái)州寺壁詩(shī)曰：“前峰月照一江水，僧在翠微開(kāi)竹房?！奔热?，有觀者，取筆改“一”為“半”字。翻（任翻）行數(shù)十里，乃得“半”字，亟欲回易之，則見(jiàn)所改字，因嘆曰：“臺(tái)州有人。”

——李東陽(yáng)《麓堂詩(shī)話》

相傳，蘇東坡，一次與他的妹妹蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道：前者加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花”。不料蘇小妹卻評(píng)之為“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧耍圆粚偕掀??！币慌缘狞S山谷忍不住了，問(wèn)道：“依小妹的高見(jiàn)呢？”蘇小妹便念了起來(lái)：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！碧K東坡、黃山谷吟誦著，玩味著，不禁托掌稱妙。

同學(xué)們,你們以為如何?

“輕風(fēng)”徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動(dòng)詞呢？惟有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力，真是一字生輝。選擇準(zhǔn)確貼切的詞。

巴金在《燈》中所寫(xiě)道：“我望著這些燈，燈光帶著昏黃色，似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖。”用“顫抖”而不用“閃動(dòng)”，是因?yàn)椤伴W動(dòng)”只是客觀描寫(xiě)，“顫抖”則是一種主觀感受，與作者“擔(dān)心燈會(huì)滅”的心情相吻合。

選擇生動(dòng)形象的詞語(yǔ)

王勃《杜少府之任蜀州》末二句：“無(wú)為在岐路，兒女共沾巾?！比丝蘖俗匀灰门磷邮脺I，但表達(dá)效果比直言哭哭啼啼要好多了。“紅杏枝頭春意鬧”、“云破月來(lái)花弄影”，一“破”一“弄”，令人叫絕。前者使春天的生機(jī)撲面而來(lái)，后者使“花”頓時(shí)躍然紙上，搖曳生姿。

舉例談?wù)勀阏J(rèn)為用的最好的一個(gè)定語(yǔ)和一個(gè)狀語(yǔ)。二、創(chuàng)作短文，實(shí)際體驗(yàn)學(xué)生自己隨意寫(xiě)幾段話或一篇短文，斟酌其中的修飾語(yǔ)和動(dòng)詞，看看用不用修飾語(yǔ)或使用不同的修飾語(yǔ)，對(duì)于文章內(nèi)容和表達(dá)效果有什么作用；看看能不能找到最合適的動(dòng)詞來(lái)充分表達(dá)自己的意思，使用不同的動(dòng)詞會(huì)使意義和情感表達(dá)有什么不同的效果。

2、《漓江》（余光中）

黛髻青，南國(guó)有您多麗人／爭(zhēng)妍要照影／卻苦了地靈／何處去尋找夠長(zhǎng)的妝鏡

于是從上海的湘煙楚靄／聰明的漓江／淺淺地笑著在兩岸的娉婷之間流來(lái)

而我們，自幸受寵的美學(xué)家／左顧也驚艷／右盼也歡絕／趁漣漪的靨渦順流而下

錯(cuò)過(guò)的遠(yuǎn)比窺到的更多／瞻前便遺后／顧近又失遠(yuǎn)／貪看岸上，又覺(jué)水中更誘惑

目迷，心亂，五十里的奇觀／峰外還有峰／巒上更多巒／出不盡七千個(gè)峰頭的大廈

而更多的奇跡在地下深藏／鐘乳垂長(zhǎng)旌／石筍矗高柱／地府已如此／又何必慕天堂法國(guó)作家福樓拜曾說(shuō)過(guò):“要描寫(xiě)一個(gè)事物,唯有一個(gè)名詞；要表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要得到一種性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞。我們必須不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的詞語(yǔ)不可，不能用類似的詞語(yǔ)敷衍了事?！边x詞：準(zhǔn)確、生動(dòng)P101準(zhǔn)確精當(dāng)唯一生動(dòng)新穎形象練習(xí)2、相傳曾國(guó)藩早年打仗之時(shí)，罕有勝績(jī)，以至于給皇上上交“年終總結(jié)”時(shí)，不得不比較客觀地寫(xiě)下了“屢戰(zhàn)屢敗”一詞，并準(zhǔn)備好了接受皇上的圣顏大怒。然而他的幕僚在二審施政匯報(bào)時(shí)，很巧妙地把“戰(zhàn)”與“敗”二字作了個(gè)順序上的調(diào)換。這樣一來(lái)，屢戰(zhàn)屢敗的曾國(guó)藩就因?yàn)椤皩覕覒?zhàn)”的大無(wú)畏精神受到皇上的褒揚(yáng)。而這位調(diào)換二字順序的紹興師爺，也因此被曾國(guó)藩尊奉為“一字之師”。煉句：簡(jiǎn)潔、連貫P101簡(jiǎn)潔

最經(jīng)濟(jì)的句子形式表達(dá)最豐富的思想連貫

前后句子在內(nèi)容和形式上要恰當(dāng)?shù)劂暯樱龅叫性屏魉?/p>

選擇不同句式一、長(zhǎng)句，信息量大、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致準(zhǔn)確。在下定義或者表達(dá)復(fù)雜判斷推理的時(shí)候適用。

短句，簡(jiǎn)練明快、色彩多樣、易于上口；像宣傳口號(hào)或廣告語(yǔ)就適用短句。二、肯定句比較直率、明確；

否定句則相對(duì)委婉、平和。

雙重否定會(huì)比一般肯定句的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。三、疑問(wèn)句中有兩種特殊句式：設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句。設(shè)問(wèn)句，吸引讀者的注意，顯得親切自然；反問(wèn)句，語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)烈。四、變式句1、成分位置的變化：

①突出重點(diǎn)②連貫③長(zhǎng)句化為短句，協(xié)調(diào)語(yǔ)音和節(jié)奏2、語(yǔ)氣和色彩的變化如：“嚴(yán)禁攀折花木，不許亂扔垃圾”（生硬、訓(xùn)誡）“除了記憶，什么也不帶走；除了腳印，什么也不留下”（委婉的提醒、勸告）整句指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句，也使用具有同一種關(guān)系的復(fù)句。整句的修辭作用是形式整齊，音節(jié)和諧．可以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用。散句指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。短句的作用是活潑自然，富有變化。無(wú)單調(diào)、呆板之感。整句和散句交錯(cuò)運(yùn)用，則兼二者之長(zhǎng)，既整齊和諧，又富于變?nèi)?，更能使表意深刻、語(yǔ)意連貫。如：在斗爭(zhēng)中、勞動(dòng)中、生活中，時(shí)常會(huì)有東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂(lè)，使你憂愁，使你沉思，這不是詩(shī)又是什么呢？（楊朔《東風(fēng)第一枝》小跋）

用整句或散句，或整句、散句并用，都要根據(jù)表達(dá)的需要來(lái)決定。

練習(xí)：試比較分析下面幾組句子，說(shuō)明不同句式的表達(dá)作用。

①A他知道非讓他去不可。

B他知道讓他去。②A我贊成你的意見(jiàn)。

B我不反對(duì)你的意見(jiàn)。③A她不是不會(huì)唱，只是怕羞，不愿唱。

B她會(huì)唱，只是怕羞，不愿唱。④A手工業(yè)在改造之后，品種只許加多，不許減少；

貨色只許更好，不許變壞；技術(shù)只許提高，不許降低。

B手工業(yè)在改造之后，品種只許加多，貨色只

許更好，技術(shù)只許提高。①中A句是雙重否定，比B句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈、堅(jiān)定。②中A句是肯定說(shuō)法，B句是否定說(shuō)法，后者語(yǔ)意輕弱，語(yǔ)氣緩和。③中A句是雙重否定，但比B句語(yǔ)氣顯得委婉。④中A句包含了三組先肯定后否定的分句，構(gòu)成正反對(duì)照，語(yǔ)意鮮明，語(yǔ)氣強(qiáng)烈；而B(niǎo)句，語(yǔ)意則