初中心理健康教育人教七年級(jí)上冊(cè)目錄應(yīng)對(duì)初中新課堂PPT

二、討論：我們的學(xué)習(xí)從個(gè)人內(nèi)在因素來(lái)講包括什么？一、小調(diào)查同學(xué)們是否已適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活？A、很好地適應(yīng)B、一般還可以C、不適應(yīng)

包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人意志力……初中課堂學(xué)習(xí)和小學(xué)的不同：項(xiàng)目小學(xué)初中應(yīng)對(duì)方法1、課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容2、老師的講解3、課堂節(jié)奏4、課上筆記5、參與學(xué)習(xí)程度6、專注程度三、小組討論項(xiàng)目

初中

小學(xué)多、難精講、少重復(fù)快、環(huán)節(jié)多較多高高度課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容老師的講解

課堂節(jié)奏課上筆記

參與學(xué)習(xí)程度專注程度

較少、較易多講、多練較慢較少低：個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)少較低：探討少初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同：外因變化如此多的不同，我們?cè)趺醋?，才能很好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？

課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容老師的講解

課堂節(jié)奏課上筆記

學(xué)習(xí)專注程度參與學(xué)習(xí)程度預(yù)習(xí)，理清緊跟老師思路做好每個(gè)步驟記重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)真、靈活積極思考、發(fā)言內(nèi)因應(yīng)對(duì)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”？有“魚(yú)”不如有“漁”學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，重要的是掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。四、學(xué)習(xí)方法五、積極發(fā)揮個(gè)人因素

學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)性學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)能力……端正、認(rèn)真，為自己而學(xué)有目標(biāo)、有動(dòng)力選擇得當(dāng)、效果良好逐漸提高……祝同學(xué)們?nèi)〉美硐氤煽?jī)!Agoodbeginningishalfdone!

學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。

學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。

學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件和學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，選取的方法也不同。

1、思考：什么是學(xué)習(xí)方法？

你們學(xué)習(xí)以下這些知識(shí)時(shí)都用的什么方法，或者你認(rèn)為什么方法更好？任選一個(gè)內(nèi)容，找的方法越多越好。？思考討論：

語(yǔ)文背古詩(shī)英語(yǔ)背單詞數(shù)學(xué)做題記憶地理地圖音樂(lè)學(xué)譜…….具體學(xué)習(xí)方法都有什么？？基本的學(xué)習(xí)方法：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、觀察、…….另外還有：推理、對(duì)比、分析、歸納…….思考討論：

做好課前準(zhǔn)備

做好上課的心理準(zhǔn)備

課上記重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)記知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律學(xué)會(huì)思考、分析、總結(jié)……

做好課后復(fù)習(xí)，溫故而知新

合適的學(xué)習(xí)方法+合理的學(xué)習(xí)過(guò)程良好的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)談?wù)勀氵@一節(jié)課的收獲

學(xué)習(xí)方法來(lái)自：自己、同學(xué)、老師、身邊的人……學(xué)習(xí)方法法國(guó)心理學(xué)家貝爾納說(shuō)：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！睂W(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)使我們的學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果，從而更多、更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)。隨著信息量的激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲得知識(shí)