2018年電大言語(yǔ)交際形成性考核冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)答案

WOR/式言語(yǔ)交際作業(yè)1一.判斷正誤1TOC\o"1-5"\h\z.所謂言語(yǔ)交際就是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中互相接觸的行為X2.語(yǔ)言和言語(yǔ)是同一個(gè)概念的兩種不同的表達(dá)方式,是同義詞x3.言語(yǔ)交際要求具備組織話語(yǔ)的水平,就是要求說(shuō)由來(lái)的話沒(méi)有語(yǔ)病x4,最適宜于座談會(huì)、日常生活中的群體聊.言語(yǔ)交際中的互通式傳播天V5言語(yǔ)交際中的核心要素是指交際雙.方,即說(shuō)話人和聽(tīng)話人x6口頭交際肯定就是雙向交,由于一個(gè)人不能對(duì)著墻壁說(shuō)話.際X7不同表現(xiàn)形式的交,對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用要求是一樣的.際V8.要滿足交際的目的,交際雙方傳遞的言語(yǔ)信息必須明確,,這是言語(yǔ)交際的根本原那么.要是交際有效,必須堅(jiān)持不斷創(chuàng)新V.言語(yǔ)交際注重信息傳遞,也注重言語(yǔ)藝術(shù),注重言語(yǔ)表達(dá)的美感x二.案例分析.下面是主人和秘書(shū)的一段對(duì)話,請(qǐng)你根據(jù)言語(yǔ)交際的表現(xiàn)形式,對(duì)這段對(duì)話進(jìn)行分類,并交要加以分析說(shuō)明〔10分〕主任：你下班前把這個(gè)材料整理由來(lái),我要急用.秘書(shū)：還有兩個(gè)小時(shí)就下班了,來(lái)不及.主任：這我不管,你必須完成.秘書(shū)：這,,答：言語(yǔ)交際的表現(xiàn)形式,從不同角度熟悉有：口頭交際與書(shū)面交際；單項(xiàng)交際與雙向交際；正是交際與非正式交際；直接交際與間接交際；同級(jí)交際與非同級(jí)交際.這段話是主任對(duì)秘書(shū)下達(dá)任務(wù),因此是雙向交際和非同級(jí)交際專業(yè)資料整理WOR/式(20.分析下面案例中的言語(yǔ),看看它們符合或不符合言語(yǔ)交際的那一條原那么分)有一位經(jīng)理,在大會(huì)上給員工們做報(bào)告.為了嚴(yán)肅紀(jì)律,獎(jiǎng)勤罰懶,他果斷地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們殺雞給猴看？我們還要?dú)⒑锝o雞看〞有一個(gè)男青年給女友發(fā)了一條短信：想念是紫色的；愛(ài)情是白色的；生活是彩色的；沒(méi)有你的世界時(shí)灰色的.法官：把證人帶上來(lái)法警:把犯人的老婆帶上來(lái)秘書(shū)根據(jù)主任指示召集各個(gè)部門經(jīng)理開(kāi)會(huì)經(jīng)理：這么忙,還開(kāi)會(huì),有什么事嗎秘書(shū)：不知道,這事兒別問(wèn)我,是主人安排的.答:(1)滿足交際的目的；(2)適應(yīng)言語(yǔ)環(huán)境；(3)堅(jiān)持不斷創(chuàng)新;(4)注意語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn).個(gè)案例：經(jīng)理在會(huì)上給員工做報(bào)告,是一種較正式的場(chǎng)合,所以他的話不符適宜應(yīng)言語(yǔ)環(huán)境的原那么.個(gè)案例：符合堅(jiān)持不斷創(chuàng)新原那么,這樣更能感動(dòng)人,有浪漫色彩和情調(diào).3)個(gè)案例：不符適宜應(yīng)言語(yǔ)環(huán)境原那么.開(kāi)庭審判時(shí)屬于正式場(chǎng)合,不能說(shuō)“犯人的老婆〞這樣的話.4)個(gè)案例：不符合滿足交際目的的原那么.3.看看下面的對(duì)話,小李對(duì)小王的話語(yǔ)評(píng)價(jià)是不是正確小王：金庸的武俠小說(shuō)?倚天屠龍記?實(shí)在太好看了,我一口氣就把它讀完了.小李：金庸這部小說(shuō)有一百萬(wàn)字,你不可能一口氣讀完答：不正確,小王是想告訴小李,他對(duì)這部小說(shuō)興趣濃厚,是夸張的修辭,而小李那么是理解詞的本意.專業(yè)資料整理WOR/式三.問(wèn)做題.言語(yǔ)交際有哪些根本要求？任舉一例對(duì)其中的一條要求加以分析說(shuō)明.答：言語(yǔ)交際有以下要求：具備組織話語(yǔ)的水平；2〕臨場(chǎng)應(yīng)變水平；3〕形式創(chuàng)新水平；5〕掌握言語(yǔ)技巧水平.如我們?cè)谡n堂上,老師要隨時(shí)應(yīng)對(duì)多種突發(fā)問(wèn)題,這就需要老師又臨場(chǎng)應(yīng)變水平..當(dāng)代言語(yǔ)交際具有媒介手段多樣性,其功能你舉例說(shuō)明答：電腦網(wǎng)絡(luò)視頻語(yǔ)音聊天電子郵件發(fā)送等..請(qǐng)你設(shè)定對(duì)話場(chǎng)景,說(shuō)明正是交際與非正式交際在言語(yǔ)使用上的差異.答：正式交際要求語(yǔ)言得體,嚴(yán)謹(jǐn),運(yùn)用書(shū)面語(yǔ),邏輯性強(qiáng)；非正式交際語(yǔ)言隨意,氣氛輕松,口頭用語(yǔ).例如：平常說(shuō)“吃飯〞,正式場(chǎng)合叫“就餐〞.要使言語(yǔ)交際有笑,需要注意哪些方面的問(wèn)題？象〔4〕明確言答：〔1〕明確言語(yǔ)交際的對(duì)象〔2〕明確言語(yǔ)交際的目的〔3〕研究分析言語(yǔ)交際的對(duì)語(yǔ)交際的話題〔5〕設(shè)定言語(yǔ)交際的方式〔6〕把握和說(shuō)話的分寸言語(yǔ)交際作業(yè)2一.判斷正誤.詞語(yǔ)錘煉要求做到簡(jiǎn)潔有力,就是要求多食用但音節(jié)詞語(yǔ)X.錘煉詞語(yǔ)的最高境界是恰當(dāng)自然,各具風(fēng)格,.所謂雙生,就是指運(yùn)用詞語(yǔ)要多用雙音節(jié)詞,使詞語(yǔ)穩(wěn)妥和諧X.同類詞語(yǔ)和通俗詞語(yǔ)實(shí)際上是同一個(gè)概念的不同說(shuō)法X.一般情況下,使用成語(yǔ)不能隨便更換其中的語(yǔ)素和語(yǔ)素的次序,專業(yè)資料整理WOR/式.要使句子連貫流暢,就必須使用結(jié)構(gòu)整潔的句子x.句子的選擇使用與語(yǔ)體和風(fēng)格沒(méi)有直接關(guān)系X.把狀語(yǔ)和定語(yǔ)放到中央與后面,這樣的句子叫做常序句.x.松句就是使用了很多修飾語(yǔ)使結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜的句子x.表示否認(rèn)意義的句子,就是否認(rèn)句x二.案例分析.下面是電影?怒潮?的插曲?送別?的四段歌詞,請(qǐng)你從詞語(yǔ)錘煉穩(wěn)妥和諧角度簡(jiǎn)要說(shuō)明其運(yùn)用詞語(yǔ)的特點(diǎn).“送君送到大路旁,君的恩情永不忘,,〞答：本歌詞講究音節(jié)勻稱,讀起來(lái)朗朗上口,且有音樂(lè)美感,韻律和諧..詞語(yǔ)錘煉有多種目的,下面一段話,符合詞語(yǔ)錘煉哪一個(gè)目的,請(qǐng)具體分析：那晚月兒已瘦削了兩三份,她晚妝才罷,盈盈地上了柳梢頭.天是藍(lán)得可愛(ài),仿佛一汪水似的；月兒便由落得更加精神了.答：符合“新鮮生動(dòng)〞的目的,用擬人的手法,把夜景寫得如此美好..下面一段話在句式使用上有什么特色？請(qǐng)加以分析并簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果：燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了,有再青的時(shí)候；桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候；但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？答：前面三個(gè)小句,使用排比的修辭手法,用“燕子〞“楊柳〞作為襯托有詩(shī)意最.后從反面突生“日子〞都不能像“燕子〞“楊柳〞那樣回來(lái).使用抒情的疑問(wèn),十分感人,整個(gè)句子中有散,散中有整,優(yōu)美和諧..把下面的句子改為短劇,并說(shuō)明改句和原句各自的表達(dá)效果：答：第四屆全運(yùn)會(huì)航空模型成都賽區(qū)二十三日傳由喜訊,來(lái)自湖北廣東四川貴州云南的五位專業(yè)資料整理WOR/式選手在橡筋動(dòng)力水上模型飛機(jī)直線距離第一輪記錄飛行比賽中以優(yōu)異的成績(jī)超過(guò)了捷克運(yùn)發(fā)動(dòng)赫拉迪克在1978年創(chuàng)造的世界紀(jì)錄.他們的成績(jī)分別是：湖北選手鮑文彬678.93米;東選手王超英534.3米；四川薛壽趙濟(jì)和424.69米；貴州選手郁維方329.33米；云南選手戴自熙265.15米；改句簡(jiǎn)短精悍,活潑自然.三.問(wèn)做題.王安石?泊船瓜洲?詩(shī)中有一句是“春風(fēng)又綠江南岸〞,世人都評(píng)價(jià)其中的“綠〞字是用得巧妙精當(dāng),請(qǐng)你結(jié)合錘煉詞語(yǔ)的目的簡(jiǎn)要分析說(shuō)明答：“綠〞字是吹綠的意思,是使用動(dòng)用法,使整句新鮮生動(dòng),綠宇用得巧妙、精當(dāng).表現(xiàn)春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的萬(wàn)物變化.舉例說(shuō)明什么是成語(yǔ),什么事成語(yǔ)活用答：成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用,錘煉而形成的因素短語(yǔ),成語(yǔ)活用指為了提升語(yǔ)言的表達(dá)效果,在接位置或改變個(gè)別字,或在中間嵌入其他詞語(yǔ),或?qū)⑺淖殖烧Z(yǔ)縮成兩字或三字等等..“我們都喜歡他〞和“我們都不討厭他〞兩個(gè)句子在意義上有沒(méi)有差異？為什么？答：有.第一句是說(shuō)明我們對(duì)他有好感.第二句是說(shuō)明我們不反感他,但不一定喜歡他..“一次投資,幸福一世〞這那么保險(xiǎn)廣告語(yǔ)在句式上有沒(méi)有問(wèn)題？為什么？答：有.應(yīng)改為“投資一次,幸福一世時(shí)〞.四.評(píng)改下面言語(yǔ)片斷在運(yùn)用詞語(yǔ)或者句式方面的問(wèn)題.有些人像是古代的東郭先生,只會(huì)混飯吃.改為：有些人像古代的南郭先生,只會(huì)濫竽充數(shù).用成語(yǔ)以增加句子的表現(xiàn)力,豐富句子內(nèi)涵.有些同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話,老師屢次批評(píng),但是屢教不改專業(yè)資料整理WOR/式改為：有些同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話,老師屢次批評(píng),就是屢教不改.本句應(yīng)是順承關(guān)系,所以一個(gè)改為“就是〞.喂,楊處長(zhǎng),我們光臨你處已經(jīng)多時(shí)了,可是久久不見(jiàn)有人恭候接待??改為：你好,楊處長(zhǎng),我們已經(jīng)到了多時(shí)了,還沒(méi)有見(jiàn)到您本句用詞不當(dāng)“光臨〞和“恭候〞的使用對(duì)象是空的,這個(gè)詞適用于受話人,而不是發(fā)話人4.戰(zhàn)士們摧毀了敵人的碉堡,沖上敵人的陣地,剩余的敵人被消滅了,繳獲了敵人很多武器,敵人的指揮官也被俘虜了改為：戰(zhàn)士們摧毀了？?崇尚了？？消滅了？？繳獲了？？俘虜了??5.這個(gè)村子,南邊是一條河,東邊是一望無(wú)際的稻田,北邊是橡膠園,西面是甘蔗林.改為：這個(gè)村子,東邊是？?西邊是？?南邊是？？北邊是??言語(yǔ)交際作業(yè)3一.判斷正誤1.修辭格具有特定的交媾格式,就是要有句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)成分x2.修辭格具有跨文化特點(diǎn),不同民族之間具有共同特性x3,突破了邏輯限制.修辭格表達(dá)的意義不能根據(jù)邏輯原理來(lái)判斷是不是合理V4.修辭格的表義具有雙重性,真是的意義往往是言外之意,5事務(wù)語(yǔ)體一般很少使用修辭.格,文藝語(yǔ)體使用修辭格比較普遍,.〞他像他的父親〞這個(gè)句子使用了比喻中的明喻X.比較的方法在抒情散文和抒情詩(shī)歌中常常使用,.移就和移覺(jué)這兩種修辭格沒(méi)有什么區(qū)別,二者的內(nèi)涵相同x專業(yè)資料整理WOR/式.比照就是對(duì)偶,例如“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后〞x.“人不虧地皮,地不虧肚皮〞這那么諺語(yǔ)使用的是回環(huán),二.案例分析題1.修辭格在廣告中運(yùn)用十分普遍,分析下面幾那么廣告語(yǔ)中的修辭格及表達(dá)效果.美的空調(diào),全球信賴分析：使用的是借貸.全球指全世界人民,說(shuō)明美的空調(diào)的可信度女人更要靜心(靜心口服液廣告)分析：使用的是雙關(guān).說(shuō)明更年期心態(tài)要靜,心態(tài)靜要喝靜心口服液.我的名氣是吹由來(lái)的(電風(fēng)扇廣告)分析：使用的是拈連.既說(shuō)明電風(fēng)扇的特點(diǎn),也說(shuō)明電風(fēng)扇的效果,運(yùn)用吹牛中吹的含義,起到了詼諧、幽默的表達(dá)效果.有了我,令足下生輝(皮鞋油廣告)分析：使用的是擬人.把鞋油比人,是別人生輝,既生動(dòng),又形象.分析下面幽默使用的修辭格爸爸逗四歲的小明說(shuō)：“小明阿,要是爸爸和媽媽吵架,你站在哪一邊？〞小明說(shuō)：“我站旁邊〞分析：使用的是仿擬修辭格一那么短信：“早晨我吃不下飯,由于我想你.中午我吃不下飯,由于我想你.晚上我吃不下放,由于我想你.夜里我睡不著覺(jué),由于一一我餓〞分析：使用的是跌襯.閱讀下面的故事,看看墨子采用了什么樣的方法說(shuō)服了楚王楚王準(zhǔn)備攻打宋國(guó),墨子聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,趕往楚國(guó).楚王見(jiàn)到墨子說(shuō)：“先生來(lái)到楚國(guó),對(duì)寡人有什么見(jiàn)教呢？〞專業(yè)資料整理

WOR/式墨子說(shuō)：“今來(lái)貴國(guó),只想向大王請(qǐng)教：我聽(tīng)說(shuō)有這么一個(gè)人,不坐自己華美的馬車,而想偷鄰居的破爛車子；不穿錦繡衣裳,而想偷鄰居的粗布短襖；不吃自己的肉食,而想偷鄰居的糠餅.這是個(gè)什么樣的人呢？〞楚王笑著說(shuō)：“那真是個(gè)犯偷竊病的人〞墨子也笑了,接著說(shuō)：“那么,我再請(qǐng)教大王：楚國(guó)的國(guó)土方圓五千里,宋國(guó)的國(guó)土方圓只有五百里.這就好似華美的車子和破爛的車子相比.楚國(guó)有云夢(mèng)澤,那里滿是犀,麋鹿之類,長(zhǎng)江、漢,宋國(guó)卻么有什么大樹(shù).這就好似錦繡衣裳和粗布衣服相比.我認(rèn)為大王攻打宋國(guó)樣.〞于是楚王放棄了攻打宋國(guó)的念頭.答：運(yùn)用舉例子諷喻和比照、來(lái)讓楚莊王意識(shí)到自己的決定是不,宋國(guó)卻么有什么大樹(shù).這就好似錦繡衣裳和粗布衣服相比.我認(rèn)為大王攻打宋國(guó)樣.〞于是楚王放棄了攻打宋國(guó)的念頭.答：運(yùn)用舉例子諷喻和比照、來(lái)讓楚莊王意識(shí)到自己的決定是不光榮的由此到達(dá)目的.4.言語(yǔ)交際中運(yùn)用修辭格的現(xiàn)象比比皆是.指由下面句子使用的修辭格正和這個(gè)害偷竊病的一,是有失君王風(fēng)度的,說(shuō)明表達(dá)的效果.第一次世界大戰(zhàn)期間,著名影星卓別林應(yīng)邀去華盛頓為美國(guó)第三次自由公債募購(gòu)發(fā)表發(fā)動(dòng)演講：“德國(guó)人已經(jīng)到了你們的大門口,我們必須攔住他們！只要你們購(gòu)置自由公債我們就有力量擋住他們！記住了,每買一份公債,你們就救活了一個(gè)士兵一一一位母親的兒子！我們就可以早日打勝仗?!〞答：超前夸張〞.讓人們感到他們購(gòu)置公債的價(jià)值,充分激發(fā)了大家購(gòu)置購(gòu)置公債的欲望,收到了預(yù)期的效果,到達(dá)了演講的目的.三.問(wèn)做題.借喻和借貸有什么異同？各有什么表達(dá)效果？專業(yè)資料整理

WOR/式答：構(gòu)成根底不同,借喻是喻中有代,借代是代而不喻.借喻側(cè)重于“相似性〞借代側(cè)重于“相關(guān)性〞,借喻有突生事件的某種特性的作用,而恰當(dāng)?shù)氖褂媒璐?也能收到形象突生,特點(diǎn)鮮明,具體生動(dòng)的表達(dá)效果.借喻是形式簡(jiǎn)略,語(yǔ)感上更加含蓄..下面各種說(shuō)法哪些正確？哪些不正確？說(shuō)明原因.)比照就是對(duì)偶答：錯(cuò).比照著重于前后兩個(gè)工程在內(nèi)容對(duì)照,對(duì)于結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)上沒(méi)有要求.“對(duì)偶〞前后兩個(gè)成分是一種結(jié)構(gòu)的復(fù)現(xiàn),要求結(jié)構(gòu)一致,字?jǐn)?shù)一致,成分的特性一致,內(nèi)容上“對(duì)偶〞不限于反對(duì),還有正對(duì)、串對(duì).)反對(duì)也是比照答：錯(cuò).“比照〞是把兩種相反、相對(duì)立的事物或同一事物相反相對(duì)的兩方面,加以對(duì)照,比較,突由上方的特征.“對(duì)偶〞就是把結(jié)構(gòu)相同,相近、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)平仄對(duì)立的兩個(gè)句子或短語(yǔ),排列到組合在一起的修辭手法.“反對(duì)〞是對(duì)別人的想法或做法持不同意見(jiàn)..什么是跌襯,說(shuō)明跌襯在言語(yǔ)交際中的表達(dá)效果.答：跌襯是成心先不說(shuō)由正意,而用別的話語(yǔ)先做襯托鋪墊,然后急車^直下,把正意說(shuō)由來(lái),前后形式強(qiáng)烈的反差,完全由人意料.例如：“與天斗與地斗其樂(lè)無(wú)窮〞在話語(yǔ)中適當(dāng)穿插使用跌襯,增強(qiáng)話語(yǔ)的幽默色彩,印象深刻..修辭格入詩(shī),是詩(shī)歌創(chuàng)作中常見(jiàn)的藝術(shù)表達(dá)手法.閱讀下面白居易的詩(shī)歌?錢塘潮春行?分析這首詩(shī)的頜聯(lián)、頸聯(lián)使用的修辭格及表達(dá)效果.孤山孤山寺北賈亭西幾處旱鶯爭(zhēng)暖樹(shù)亂花漸欲迷人眼最愛(ài)湖東行缺乏,水面初平云腳低.,誰(shuí)家新燕啄新泥.,淺草才能沒(méi)馬蹄.,綠楊蔭里白沙堤.專業(yè)資料整理WOR/式答：頜聯(lián)運(yùn)用了擬人和設(shè)問(wèn)的倏手法,一個(gè)“爭(zhēng)〞字,春天的難得.一個(gè)“啄〞字寫生了燕子的忙碌把小燕子寫活了,使全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī).“誰(shuí)家〞兩字的疑問(wèn)又表現(xiàn)由詩(shī)人細(xì)膩的心里活動(dòng),并使讀者產(chǎn)生豐富聯(lián)想.頸聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶和襯托的修辭手法,寫生了早春的景物特點(diǎn),也寫生了詩(shī)人觀察欣賞的感受和判斷,這就使客觀的自然景物化為帶有詩(shī)人主觀感情色彩的眼中景物,使讀者受到感染.兩聯(lián)準(zhǔn)確生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞的早春氣息透露由來(lái),給人以清新之感.言語(yǔ)交際作業(yè)4一、判斷題.書(shū)面語(yǔ)具有隨意性的特點(diǎn)X.事務(wù)語(yǔ)體的一大特點(diǎn)是具有一定的程度,.政論語(yǔ)體的特點(diǎn)是邏輯性強(qiáng),其它語(yǔ)體不講究邏輯性X.言語(yǔ)交際方式可以劃分不同的類型,例如,同事之間的日常對(duì)話屬于獨(dú)白型X.法官宣布審判結(jié)果屬于口頭型和正式型x.女性語(yǔ)體和老年語(yǔ)體都屬于專業(yè)語(yǔ)體x.言語(yǔ)的民族風(fēng)格,主要表達(dá)在語(yǔ)匯方面X.語(yǔ)言的三要素語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法都是言語(yǔ)時(shí)代風(fēng)格的主要表現(xiàn)x.閱讀蘇軾和李清照的詞,我們發(fā)現(xiàn)前者的詞呈豪放風(fēng)格,后者那么是柔婉風(fēng)格.V.華美的風(fēng)格與詞語(yǔ)錘煉的簡(jiǎn)潔有力的目的是矛盾的,應(yīng)摒棄這種風(fēng)格x二、案例題.分析下面兩個(gè)言語(yǔ)交際片斷,運(yùn)用角色原那么加以分析專業(yè)資料整理WOR幅式A:主人：小王,給我打壺?zé)崴?把茶沏上.小王:好,我馬上去.B:主人：老婆,快給我到冰箱拿瓶冰鎮(zhèn)礦泉水來(lái),再拿把扇子給我扇扇,我熱死了.老婆：你以為你是誰(shuí)呀,找別人伺候去.答:A是上下級(jí)關(guān)系;B是平等關(guān)系B段對(duì)話相對(duì)于A段,主任主人忽略了言語(yǔ)交際的角色原那么中的定位準(zhǔn)那么.所謂定為準(zhǔn)那么是指言語(yǔ)交際要準(zhǔn)確定位交際者的身份和地位,在現(xiàn)實(shí)中,每個(gè)人都隨時(shí)充當(dāng)并變換不同的角色,這些角色與周圍形成網(wǎng)絡(luò),這種網(wǎng)絡(luò)標(biāo)志著交際主體必須發(fā)生的種種關(guān)系.交際者只有熟悉了各種交際關(guān)系擺正每個(gè)角色身分位置,才能順利完成交際活動(dòng).B段中,把妻子當(dāng)成了自己的下屬,以吩咐的口氣對(duì)妻子說(shuō)話,引起妻子的反感..閱讀下面的故事,運(yùn)用會(huì)話中的合作原那么加以分析說(shuō)明父親要由門辦事,留下兒子單獨(dú)在家,怕家里來(lái)了客人兒子不會(huì)接待,于是便寫了一張紙條,告訴兒子接待客人的根本內(nèi)容,比方問(wèn)對(duì)方貴姓,招呼客人說(shuō)請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶等.過(guò)了幾天,沒(méi)有客人來(lái),兒子覺(jué)得紙條無(wú)用,就把它燒了.結(jié)果第二天客人來(lái)了,見(jiàn)了他就問(wèn)：“你父親呢？〞兒子不知道該如何答復(fù),想起爹寫的字條,準(zhǔn)備查看,一摸口袋：“沒(méi)了〞客人大吃一驚,“上個(gè)月還好好,的么就沒(méi)了呢怎！幾時(shí)沒(méi)的呀？〞兒子說(shuō)：“沒(méi)了好幾天了〞客人：“人呢？〞兒子：“燒了〞客人“幾時(shí)燒的？〞兒子：“昨天晚上〞.客人傷心地嚎啕大哭起來(lái).答：本段對(duì)話違反了言語(yǔ)的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)那么,要求說(shuō)話人與聽(tīng)話人之間語(yǔ)言的關(guān)聯(lián)性,而此段對(duì)話答非所問(wèn),引起歧義..言語(yǔ)交際中違背合作原那么,會(huì)產(chǎn)生會(huì)話含義,即暗示意義.分析下面會(huì)話違反哈佐原那么哪一條,產(chǎn)生了什么樣的會(huì)話含義.專業(yè)資料整理WOR/式劉乙和張甲是同事,劉乙經(jīng)常向張甲借錢且經(jīng)常不按時(shí)歸還,所以張甲后來(lái)就不樂(lè)意借錢給它了.只要能推就盡量推掉.這天,劉乙又向張甲借錢劉乙：市場(chǎng)上又生了一款新,你借我2000元吧,我去買一個(gè)張甲：你看我的都使用五年了,你那個(gè)才剛買不久呢劉乙：不過(guò)那個(gè)新款是在好看,要不你借給我壹千吧張甲：哦,到吃飯時(shí)間了,我們吃飯去吧張甲說(shuō)完,拿著飯盒急急忙忙就走了,丟下劉乙一個(gè)人在辦公室發(fā)愣.答：違反了合作原那么中的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)那么,即發(fā)話人與受話人之間話語(yǔ)的默契,內(nèi)容的銜接,答非所問(wèn),指交際難以維持..運(yùn)用禮貌原那么分析下面的對(duì)話1〕小王搬過(guò)小李的自行車就走,對(duì)小李說(shuō)：我用一下你的自行車.小李很不快樂(lè)地說(shuō)：干嘛呀,你打招呼了嗎？你當(dāng)是你自己家的啊2〕小王：小李你下午由去辦事嗎？小李：我在辦公室?guī)椭藢懖牧?你有什么事嗎小王：我想借一下你的自行車去郵局寄快件,可以嗎？小李：你用吧.一會(huì)兒我給你車鑰匙.小王：太謝謝你了小李：你客氣了！咱誰(shuí)跟誰(shuí)呀答：第一段對(duì)話違反了尊重原那么,禮貌原那么,沒(méi)有對(duì)他人的尊重,就很難做到禮貌,尊重對(duì)方既是禮貌的要求,也是起碼的修養(yǎng).5.運(yùn)用協(xié)調(diào)原那么分析劉芳芳在不同場(chǎng)合說(shuō)的話1〕在藥店：效勞員,我嗓子疼,請(qǐng)問(wèn)買什么藥好？專業(yè)資料整理WOR/式在教室：同學(xué)們,老師嗓子不太舒服,說(shuō)話聲小,大家不要在下面說(shuō)話了啊.對(duì)兒子：寶貝兒,媽媽嗓子疼,很疼,今晚不講故事了,明天再講好嗎？對(duì)丈夫：哎呀,我嗓子疼死啦,快幫我倒杯水,拿顆含片嘛.TOC\o"1-5"\h\z答：這四句話表達(dá)了合意準(zhǔn)那么.合意準(zhǔn)那么包括：1)發(fā)話人的話語(yǔ)應(yīng)該再交際對(duì)象能夠理解、能夠接受的限度內(nèi)；2)發(fā)話人地言語(yǔ)行為是在交際對(duì)象認(rèn)為得體的前提下進(jìn)行；3)接受者理解應(yīng)該盡可能做由相應(yīng)的貼切的言語(yǔ)行為反響.三.問(wèn)做題.閱讀下面的幽默故事,說(shuō)明語(yǔ)誤產(chǎn)生的原因.彼得在課堂上大聲嚷嚷著問(wèn)老師關(guān)于作業(yè)的事.老師對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你私下來(lái)問(wèn)我〞課后,比得到辦公室找老師,把教科書(shū)撕成幾塊.老師