人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步完美課件

第4節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步完美課件二一三一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

二一三一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類二一三二一三二一三人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)二一三人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(二一三人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)二一三人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(探究點一探究點二探究點一生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

問題導引生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞有什么特點?范圍是什么?根據教材P106~107“資料分析”回答問題。(1)對比生態(tài)系統(tǒng)中能量的單向流動,信息傳遞具有什么特點?答案:信息傳遞往往是雙向的。(2)根據資料2、3、4,生物接收到的信息可以來源于哪些方面?答案:可以來源于無機環(huán)境,也可以來源于同種生物,還可以來源于不同種生物。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二探究點一生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

人教版生物必修探究點一探究點二歸納提升1.生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的模型

人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二歸納提升人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信探究點一探究點二(1)該模型屬物理模型。(2)信息傳遞的范圍(3)信息的來源:可來自于環(huán)境,也可來自于生物。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二(1)該模型屬物理模型。人教版生物必修三5.探究點一探究點二(4)信息傳遞的方向:信息傳遞往往是雙向的。(5)信息傳遞的過程阻礙其中的任一環(huán)節(jié)均不能實現信息的傳遞。

人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二(4)信息傳遞的方向:信息傳遞往往是雙向的。探究點一探究點二2.信息傳遞與能量流動、物質循環(huán)的比較

人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二2.信息傳遞與能量流動、物質循環(huán)的比較人教探究點一探究點二探究點二信息傳遞在農業(yè)生產中的應用

問題導引信息傳遞在農業(yè)生產中的應用有哪些方面?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農業(yè)生產中有重要的應用。閱讀下列材料,回答相關問題。材料1

蘋果園里放置一個電子儀器,產生與蜜蜂跳舞時相同的頻率或聲音,以吸引大量蜜蜂到蘋果園采蜜,利于蘋果更好地傳粉,從而提高蘋果的產量。材料2

用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類作物及樹木等種子,可以提高發(fā)芽率,獲得增產。材料3

家禽飼養(yǎng),在增加營養(yǎng)的基礎上延長光照時間,提高產蛋率。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二探究點二信息傳遞在農業(yè)生產中的應用

人教版生探究點一探究點二材料4

利用音響設備發(fā)出不同的聲音信號誘捕或驅趕某些動物,使其結群或遠離農田。材料5

“迷向法”防治害蟲:在田間釋放過量的人工合成的性引誘劑,使雄蟲無法辨別雌蟲的方位,或者使它的氣味感受器變得疲勞,不再對雌蟲有反應,從而干擾害蟲的正常交尾活動。1.由材料1、2、3可以得出,信息傳遞應用于農業(yè)生產,可以提高農產品和畜產品的產量。2.材料5中,“迷向法”并不能直接殺死害蟲,而是通過干擾害蟲的正常交尾活動,從而使害蟲種群的出生率下降,降低其對作物的危害。3.由材料4、5可以得出,在農業(yè)生產中,信息傳遞還可以對有害動物進行控制。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二材料4利用音響設備發(fā)出不同的聲音信號誘捕或探究點一探究點二歸納提升1.提高農產品和畜產品的產量例如,模擬動物信息吸引大量傳粉動物,可提高果樹的傳粉率和結實率。2.對有害動物進行控制對有害動物的防治方法有多種,如化學防治、生物防治、機械防治等。這些方法各有優(yōu)點,但是目前人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的生物防治,生物防治中的有些措施利用了信息傳遞。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二歸納提升人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信探究點一探究點二人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》類型一類型二類型一

生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類例1以下三個實例分別體現了哪一類信息的作用?(

)①螢火蟲通過閃光互相識別②草原上的鳥在發(fā)現天敵后,雄鳥急速飛起,扇動翅膀向雌鳥發(fā)出信號③某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其因找不到宿主而死亡A.物理信息、化學信息、行為信息B.物理信息、行為信息、化學信息C.行為信息、物理信息、化學信息D.化學信息、行為信息、物理信息類型一類型二類型一生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類類型一類型二解析:實例①中的“閃光”屬于物理過程,因此通過“閃光”傳遞的信息屬于物理信息。實例②中“急速飛起、扇動翅膀”是雄鳥發(fā)出的行為信息。實例③中植物根系分泌的化合物是一種化學物質,傳遞的是化學信息。答案:B類型一類型二解析:實例①中的“閃光”屬于物理過程,因此通過“類型一類型二類型一類型二類型一類型二類型一類型二類型一類型二類型二

信息傳遞在農業(yè)生產中的應用例2導學號05200059有關信息傳遞在農業(yè)生產中的應用,下列說法不正確的是(

)A.利用模擬的動物信息吸引大量的傳粉動物,可以提高果樹的傳粉效率和結實率B.利用音響設備發(fā)出不同的聲音信號誘捕或驅趕某些動物,使其結群或遠離農田C.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物,可以降低種群密度D.利用信息傳遞可防治害蟲,但效果很差解析:利用信息傳遞防治害蟲效果明顯,能起到很好的作用,而且對生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境沒有較大干擾,不會造成環(huán)境污染。答案:D類型一類型二類型二信息傳遞在農業(yè)生產中的應用人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步完美課件1234561.具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息,警戒色從信息的種類分析屬于(

)A.物理信息 B.化學信息 C.生物信息 D.行為信息解析:警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鮮艷醒目的顏色或斑紋,這種顏色往往會對捕食者產生信號作用,使其避而遠之。通過顏色傳遞的警告信息,屬于物理信息。答案:A1234561.具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的123452.下列生產實踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是

(

)A.利用性外激素,干擾害蟲的正常交尾B.控制日照時間以控制開花時間C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲D.利用生長素類似物殺死單子葉植物田地中的雙子葉雜草解析:生長素類似物如2,4-D等是人工合成的具有生長素效應的物質,應用其除草的原理是雙子葉植物對生長素的敏感性較單子葉植物強,在高濃度時生長素類似物可將雙子葉植物殺死,卻對單子葉植物有促進生長的作用。此措施沒有體現信息在生物與生物之間或生物與環(huán)境之間的傳遞。答案:D123452.下列生產實踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是123453.下列信息傳遞的實例中,屬于調節(jié)生物種間關系的是

(

)A.萵苣在適宜波長的光下才能萌發(fā)生長B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息C.草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息D.雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀解析:萵苣在適宜波長的光下才能萌發(fā)生長,屬于生物與無機環(huán)境之間的信息傳遞。昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息和雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀,屬于生物種內的信息傳遞。草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息反映的是草與食草動物兩種不同的生物之間的信息傳遞。答案:C123453.下列信息傳遞的實例中,屬于調節(jié)生物種間關系的是123454.科學家發(fā)現狗的尾部有一腺體,可分泌出一種化學物質——“友好物質”,狗搖尾巴會有助于其揮發(fā)。狗搖尾巴,人感知的信息屬于(

)A.化學信息 B.行為信息C.物理信息 D.遺傳信息解析:“狗搖尾巴”是一種行為,人感知的信息屬于行為信息。答案:B123454.科學家發(fā)現狗的尾部有一腺體,可分泌出一種化學物123455.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農業(yè)生產中的應用的是(

)A.利用人工合成的信息素吸引昆蟲前來傳粉,可提高傳粉效率和結實率B.蜜蜂“跳舞”告知同伴食物信息C.利用昆蟲信息素來警示有害動物,對有害動物進行控制D.利用音響設備發(fā)出不同的聲信號,誘捕或驅趕某些動物解析:A、C、D三項都是在人為的控制下利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞來達到相應的農業(yè)生產目的,B項中的信息屬于行為信息,但并未體現信息傳遞在農業(yè)生產中的應用。答案:B人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)123455.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農業(yè)生產中的應用1.有感情地朗讀課文，體會作者對海底世界的喜愛之情，激發(fā)學生熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣。2.引導學生憑借生動形象的語言文字，了解海底是個景色奇異、物產豐富的世界。3.在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構段方法，初步學習圍繞中心句概述自然段主要內容。4.第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得更多的知識。從植物媽媽的辦法中，學生能感受到大自然的有趣，生發(fā)了解更多植物知識的愿望，培養(yǎng)留心觀察身邊事物的習慣。5.根據詩歌內容，課文中配有相應的插圖，形象地描繪了三種植物傳播種子的方法，同時告訴小讀者植物傳播種子的方法有很多，仔細觀察就能得到更多的知識。6本課的突出特點是擬人手法的運用，把植物和種子分別當作“媽媽”和“孩子”來寫?！皨寢尯⒆印边@樣的關聯(lián)，易觸動兒童的情感世界，易激發(fā)想象、引發(fā)思考，讀起來親切、有趣，易于調動小讀者的閱讀興趣。7學習這篇課文，應該重點引導學生運用探究式的學習方式，注意激發(fā)學生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣，把向書本學習和向大自然學習結合起來，引導學生養(yǎng)成留心身邊的事物、認真觀察的好習慣。演講完畢，謝謝觀看！1.有感情地朗讀課文，體會作者對海底世界的喜愛之情，激發(fā)學生第4節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步完美課件二一三一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

二一三一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類二一三二一三二一三人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)二一三人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(二一三人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)二一三人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(探究點一探究點二探究點一生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

問題導引生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞有什么特點?范圍是什么?根據教材P106~107“資料分析”回答問題。(1)對比生態(tài)系統(tǒng)中能量的單向流動,信息傳遞具有什么特點?答案:信息傳遞往往是雙向的。(2)根據資料2、3、4,生物接收到的信息可以來源于哪些方面?答案:可以來源于無機環(huán)境,也可以來源于同種生物,還可以來源于不同種生物。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二探究點一生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

人教版生物必修探究點一探究點二歸納提升1.生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的模型

人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二歸納提升人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信探究點一探究點二(1)該模型屬物理模型。(2)信息傳遞的范圍(3)信息的來源:可來自于環(huán)境,也可來自于生物。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二(1)該模型屬物理模型。人教版生物必修三5.探究點一探究點二(4)信息傳遞的方向:信息傳遞往往是雙向的。(5)信息傳遞的過程阻礙其中的任一環(huán)節(jié)均不能實現信息的傳遞。

人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二(4)信息傳遞的方向:信息傳遞往往是雙向的。探究點一探究點二2.信息傳遞與能量流動、物質循環(huán)的比較

人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二2.信息傳遞與能量流動、物質循環(huán)的比較人教探究點一探究點二探究點二信息傳遞在農業(yè)生產中的應用

問題導引信息傳遞在農業(yè)生產中的應用有哪些方面?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農業(yè)生產中有重要的應用。閱讀下列材料,回答相關問題。材料1

蘋果園里放置一個電子儀器,產生與蜜蜂跳舞時相同的頻率或聲音,以吸引大量蜜蜂到蘋果園采蜜,利于蘋果更好地傳粉,從而提高蘋果的產量。材料2

用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類作物及樹木等種子,可以提高發(fā)芽率,獲得增產。材料3

家禽飼養(yǎng),在增加營養(yǎng)的基礎上延長光照時間,提高產蛋率。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二探究點二信息傳遞在農業(yè)生產中的應用

人教版生探究點一探究點二材料4

利用音響設備發(fā)出不同的聲音信號誘捕或驅趕某些動物,使其結群或遠離農田。材料5

“迷向法”防治害蟲:在田間釋放過量的人工合成的性引誘劑,使雄蟲無法辨別雌蟲的方位,或者使它的氣味感受器變得疲勞,不再對雌蟲有反應,從而干擾害蟲的正常交尾活動。1.由材料1、2、3可以得出,信息傳遞應用于農業(yè)生產,可以提高農產品和畜產品的產量。2.材料5中,“迷向法”并不能直接殺死害蟲,而是通過干擾害蟲的正常交尾活動,從而使害蟲種群的出生率下降,降低其對作物的危害。3.由材料4、5可以得出,在農業(yè)生產中,信息傳遞還可以對有害動物進行控制。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二材料4利用音響設備發(fā)出不同的聲音信號誘捕或探究點一探究點二歸納提升1.提高農產品和畜產品的產量例如,模擬動物信息吸引大量傳粉動物,可提高果樹的傳粉率和結實率。2.對有害動物進行控制對有害動物的防治方法有多種,如化學防治、生物防治、機械防治等。這些方法各有優(yōu)點,但是目前人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的生物防治,生物防治中的有些措施利用了信息傳遞。人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二歸納提升人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信探究點一探究點二人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步課件(共26張PPT)探究點一探究點二人教版生物必修三5.4《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》類型一類型二類型一

生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類例1以下三個實例分別體現了哪一類信息的作用?(

)①螢火蟲通過閃光互相識別②草原上的鳥在發(fā)現天敵后,雄鳥急速飛起,扇動翅膀向雌鳥發(fā)出信號③某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其因找不到宿主而死亡A.物理信息、化學信息、行為信息B.物理信息、行為信息、化學信息C.行為信息、物理信息、化學信息D.化學信息、行為信息、物理信息類型一類型二類型一生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類類型一類型二解析:實例①中的“閃光”屬于物理過程,因此通過“閃光”傳遞的信息屬于物理信息。實例②中“急速飛起、扇動翅膀”是雄鳥發(fā)出的行為信息。實例③中植物根系分泌的化合物是一種化學物質,傳遞的是化學信息。答案:B類型一類型二解析:實例①中的“閃光”屬于物理過程,因此通過“類型一類型二類型一類型二類型一類型二類型一類型二類型一類型二類型二

信息傳遞在農業(yè)生產中的應用例2導學號05200059有關信息傳遞在農業(yè)生產中的應用,下列說法不正確的是(

)A.利用模擬的動物信息吸引大量的傳粉動物,可以提高果樹的傳粉效率和結實率B.利用音響設備發(fā)出不同的聲音信號誘捕或驅趕某些動物,使其結群或遠離農田C.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物,可以降低種群密度D.利用信息傳遞可防治害蟲,但效果很差解析:利用信息傳遞防治害蟲效果明顯,能起到很好的作用,而且對生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境沒有較大干擾,不會造成環(huán)境污染。答案:D類型一類型二類型二信息傳遞在農業(yè)生產中的應用人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》同步完美課件1234561.具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息,警戒色從信息的種類分析屬于(

)A.物理信息 B.化學信息 C.生物信息 D.行為信息解析:警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鮮艷醒目的顏色或斑紋,這種顏色往往會對捕食者產生信號作用,使其避而遠之。通過顏色傳遞的警告信息,屬于物理信息。答案:A1234561.具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的123452.下列生產實踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是

(

)A.利用性外激素,干擾害蟲的正常交尾B.控制日照時間以控制開花時間C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲D.利用生長素類似物殺死單子葉植物田地中的雙子葉雜草解析:生長素類似物如2,4-D等是人工合成的具有生長素效應的物質,應用其除草的原理是雙子葉植物對生長素的敏感性較單子葉植物強,在高濃度時生長素類似物可將雙子葉植物殺死,卻對單子葉植物有促進生長的作用。此措施沒有體現信息在生物與生物之間或生物與環(huán)境之間的傳遞。答案:D123452.下列生產實踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是123453.下列信息傳遞的實例中,屬于調節(jié)生物種間關系的是

(

)A.萵苣在適宜波長的光下才能萌發(fā)生長B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息C.草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息D.雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀解析:萵苣在適宜波長的光下才能萌發(fā)生長,屬于生物與無機環(huán)境之間的信息傳遞。昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息和雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀,屬于生物種內的信息傳遞。草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息反映的是草與食草動物兩種不同的生物之間的信息傳遞。答案:C123453.下列信息傳遞的實例中,屬于調節(jié)生物種間關系的是12