通過激素的調(diào)節(jié)導學案

通過激素的調(diào)節(jié)導學案本資料為文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課件《第二章第節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)》導學案【課前預習】【預習目標】.預習激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)，明確各科學家在激素發(fā)現(xiàn)過程中的貢獻。2.明確各內(nèi)分泌腺、相應激素、作用。3.通過預習激素調(diào)節(jié)實例初步明確血糖的與去向；明確激素在調(diào)節(jié)生命活動中的作用?！绢A習內(nèi)容】．促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程沃泰默的實驗過程：第一步：把稀鹽酸注入狗的引起胰腺分泌。第二步：把稀鹽酸注入狗的不會引起胰液分泌。第三步：切除通向該段小腸的，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸時，分泌胰液。他的解釋是：斯他林、貝利斯把狗的一段小腸剪下，刮下，把黏膜與稀鹽酸混合加砂子研磨，制成。把提取液注射到同一條狗的，發(fā)現(xiàn)能胰腺分泌胰液。結論：腎上腺f卵巢f睪丸f甲狀腺f胸腺f胸腺激素等胰腺f3.激素調(diào)節(jié)的實例實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)⑴血糖的⑵血糖的去向（3）影響血糖平衡的因素：調(diào)節(jié)血糖平衡的激素：血糖平衡的調(diào)節(jié)機制：反饋調(diào)節(jié)是指反饋調(diào)節(jié)的意義實例二、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)（1）甲狀腺激素分泌器官：甲狀腺激素的功能甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)（圖解）：．激素調(diào)節(jié)的特點【課內(nèi)探究】【學習目標】：、描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。2、運用建構模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)模型。3、討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4、探討動物激素在生產(chǎn)中的應用?！緦W習重點】：、促胰液過程素的發(fā)現(xiàn)過程。2、血糖平衡的調(diào)節(jié)?！緦W習難點】：激素調(diào)節(jié)的實例分析?！緦W習過程】探究一：促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程（1）沃泰默實驗：實驗一：將一定量的稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，會引起胰腺分泌胰液。實驗二：若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會引起胰腺分泌胰液。實驗三：若先將通向該段小腸的神經(jīng)切斷，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入一定量的稀鹽酸時，結果胰腺仍能分泌胰液。實驗分析：問題1在實驗一中稀鹽酸刺激的部位是，_得到的實驗現(xiàn)象是問題2實驗二的現(xiàn)象說明了什么問題3實驗三中沃泰默把通向小腸的神經(jīng)切斷，發(fā)現(xiàn)胰腺仍然能夠分泌胰液，這一現(xiàn)象說明了什么問題4而當時沃泰默所做出的解釋是什么（2）斯他林、貝利斯實驗：將狗的一段小腸剪下，刮下黏膜，將粘膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液，然后將一定量的提取液注射到同一只狗的靜脈中，發(fā)現(xiàn)能促進胰腺分泌胰液。從而證明了胰腺分泌胰液不是在神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用下完成的，而是一種化學物質(zhì)在起到調(diào)節(jié)作用，他們把這種物質(zhì)稱之為促胰液素。問題5通過分析斯他林和貝利斯的實驗過程，能夠排除胰腺分泌胰液是由于稀鹽酸在起作用嗎？我們該如何補充完善上述實驗呢？（3）深化思維：問題6綜合分析以上幾個實驗，我們可以得出哪些結論？促胰液素的產(chǎn)生部位；作用部位：促胰液素的運輸途徑；功能：探究二：激素調(diào)節(jié)的實例.請畫出血糖的與去向圖解。2.你認為血糖最重要的是什么？你能說出其主次順序嗎？最主要的去向是什么？你能說出其主次順序嗎？.以課本圖2-為9例，說明胰島素促進的過程有哪些？抑制的過程有哪些？因此胰島素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面的作用是什么？.以課本圖2-為9例，說明胰高血糖素促進的過程有哪些？抑制的過程有哪些？因此胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面的作用是什么？5.腎上腺素與胰高血糖素是協(xié)同作用，你還能舉出其他協(xié)同作用的例子嗎？6.請描述飯后血糖的調(diào)節(jié)過程，再描述饑餓時血糖調(diào)節(jié)的過程。7．請說出寒冷刺激引起細胞代謝加快的（與甲狀腺激素有關的）整個過程。探究三：激素調(diào)節(jié)的特點.你能說出激素的與去向嗎？2.激素調(diào)節(jié)的特點有哪些？四、當堂檢測．手術切除成年大白鼠的整個甲狀腺，一段時間后，該大白鼠表現(xiàn)為（）A分解代謝增強B生長發(fā)育加快c自由活動減少D食欲增強.全國理綜在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的（）甲狀腺素雌激素促甲狀腺素促性腺激素3．一只成年雄狗仍然保持幼年的狀態(tài)，且精神萎靡、反應遲鈍、行動呆笨，無求偶行為，其原因是A睪丸發(fā)育不全B甲狀腺功能低下c生長激素分泌不足D生長激素分泌不足、睪丸發(fā)育不全4．給成年大鼠連續(xù)3周飼喂甲狀腺激素后，對照組比較，會出現(xiàn)（?體重增加.嗜睡c耗氧量下降D對低氧環(huán)境耐受能力下降5．人在幼年時缺乏甲狀腺激素，可導致（）A長大后身材矮小，智力低下B長大后身材矮小，智力正常c長大后身高不受影響，智力低下D長大后身高不受影響，智力正常6．血液中甲狀腺激素增多時（）甲狀腺功能增強下丘腦神經(jīng)分泌細胞功能增強垂體功能增強以上三項都不對7名受試者分別口服葡萄糖后，在內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）代表高胰島素血癥患者血糖含量的變化條曲線在前內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關在后下降的主要是因為葡萄糖轉化為糖原和非糖物質(zhì).代表正常人血糖含量變化8．某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關系，進行了如下實驗。請根據(jù)你所學知識，完成實驗報告：（1）實驗材料和步驟：①實驗動物：家兔只（體重歲只，雌雄各只）。②依次測定和記錄只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量，每天1次，連續(xù)3天。（性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同）③第天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復上述步驟②。最后，將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用方法處理，求出差異。結論：根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合