創(chuàng)新課程的心得體會

創(chuàng)新（chudngxin）課程的心得體會（精選4篇）創(chuàng)新（chudngxin）課程的心得體會（精選4篇）當我們對人生或者事物有了新的考慮時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以培養(yǎng)（pCiyBng）人考慮的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是幫大家的創(chuàng)新課程的心得體會，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?；貞涀约鹤哌^的創(chuàng)業(yè)路，我覺得對我而言，創(chuàng)業(yè)就是兩個字，一個字“忙”，再加一個字就是“苦”。所以我覺得創(chuàng)業(yè)，大家要做好思想準備，要隨時準備吃苦。假設（j訪sh倉）你自己期望很高，那你就必須有更大的付出。假設，你不想付出，就輕輕松松的賺大錢，那是很不現(xiàn)實的。否那么，我們每個人都是富翁了。再有就是創(chuàng)業(yè)選準方向。對有一些行業(yè)可能創(chuàng)業(yè)確實比擬困難，創(chuàng)業(yè)成功率大大降低。有一種說法，每個人只要創(chuàng)業(yè)，只要堅持（jidnch。，有耐心，總是會成功，這樣講的話是百分之百。但是確實有另外一個問題，選準創(chuàng)業(yè)工程和行業(yè)是很重要的。我開另類寵物店有差不多一年了。在中國任何一個行業(yè)競爭都很劇烈，但是相對而言我們這個行業(yè)比擬容易一些，在理論上我有很多競爭優(yōu)勢。為什么說在理論上呢？其實理論上的東西和實際上的東西還是有些差異的。我們經常說我在這方面、那方面、很多方面都非常不錯，但是真正做的時候，你實際展現(xiàn)出來的是另外一回事情。重要的是，我們怎么把理論和理論結合起來。創(chuàng)業(yè)的過程很漫長，你會發(fā)如今這其中有很多的苦水，但是很有意義，經常有人這樣勸你，我們也是這樣想，你是在創(chuàng)業(yè)，你是在跟自己做，很多時候工作的話是在跟別人打工，所以就說，你自己去做，一切的辛苦都是自己找的，也是值得(zhide)的。要有這個思想準備。假設你真的努力，這個過程就是你最大的財富?；蛟S創(chuàng)業(yè)這段時間，你所獲得的東西，可能比你通過其他的方式獲得了更多。假設大家具備一定的條件(tidojidn)，我覺得去創(chuàng)業(yè)是一個很好的人生經歷和嘗試。創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，不是可以一蹴而就的。創(chuàng)業(yè)傳遞(chuandi)的也是一種精神，在這種辛苦當中，去磨煉自己，去體驗自己的人生成長。本學期，通過對管理創(chuàng)新課程學習，感受頗多。在一學期的課程中，我們(wbmen)對中環(huán)華祥公司進展了校企結合工程，為天路出版社做出了管理與營銷的改善方案。在其中，我作為低碳運營的組長，參與了中環(huán)華祥的運營小組，進展了數(shù)據的搜集，圖紙的描繪，新改造(gBizd。)布局的設計等工作，并帶著2個本科學生進展了中環(huán)華祥的碳排放計算，并設計出企業(yè)碳排放計算器，同時做出了華翔低碳的改善建議；在關于天路出版社的改善過程中，參與了營銷方案的設計與總結。在不斷參與的過程之中，有以下幾點心得，用幾個字來形容就是：實、難、練、會。實是指我們這次是一次實實在在的把學習的知識應用到理論的改革之中。難，在調研和總結過程中，我們遇到了之前料想不到的種種難題，最后通過努力才一一抑制。練，在調研過程中，我們把所有的反面，包括交流，溝通，文檔處理，圖形設計，理論應用，都練習了一遍，尤其是幾位做演講的同學，通過鍛煉，他們有了很大的進步。會，最后這是個比擬理想的結果，通過管理創(chuàng)新課程的學習，我們的團隊真正的學會了知識的應用，對以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅實的根底。以下是我參與這次校企結合(ji。")的一些體會和建議：此次與兩個(1訪ng非)企業(yè)的合作，收獲最多的就在于理論。很多大學生沒有進過企業(yè)，沒有進展過對企業(yè)的調查，在校內所學習到的東西，完全沒有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實際之中。通過本學期的學習，我們積累了很多的經歷(jingli)，比方，如何高效的進展數(shù)據的搜集，如何能得到有效的信息。比方，在交流過程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進展有效的溝通，保證信息的真實性，很重要的問題。在初到華翔，經理們在介紹的時候，LED的能耗在普通白熾燈的非常之一，然而在現(xiàn)場的調查之中，消費人員的介紹卻是4—5分之一。這樣的、數(shù)據如何處理，如何對我們的調研有效，是一個難題。因此，校企結合的信息對稱問題與地位問題很鮮明的顯現(xiàn)出來。我在進展中環(huán)華翔的碳排放調查的過程中，對公司進展了屢次調研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去過了4次，所搜集到的信息，對自己調研的題目沒有任何幫助。這種現(xiàn)象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調查，根本不相信我們的研究能為他們帶來效益的改善。很多工作人員，在總經理分派接待學生之后，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心。最后在我硬著頭皮，一個一個的虛心請教，好說歹說(hBoshuodaishuo)之后，才得到了一份比擬嚴謹?shù)臄?shù)據。我們的調研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學校的資源，產生雙贏，這又是一個有待解決的難題。之前的我們一直認為，管理是一門(yimen)很空洞的學科，但是通過這次的調研活動，我們在各方面的總結和分析中，運用了各種所謂“空洞”的知識，最后形成了實際的有效的報告。這就是理論檢驗真知的魅力，我們通過理論，把這些空洞的東西變成了現(xiàn)實，應用到了真正的管理之中，這就是校企結合真正的作用。最后，我要對本學期管理創(chuàng)新的教師和伙伴進展感謝，是通過大家的齊心合作，才能完成看似龐大的任務，這些理論對我們日后的求職和工作必然會產生很積極的影響。感謝張院長，感謝霍教師，凌教師的無私奉獻，以及各位同學的通力合作。通過幾個月的網絡培訓，我學習了《新課程理念下初中數(shù)學創(chuàng)新教學設計》，使我受益匪淺，我覺得（ju。de）在新課程理念下，進展初中數(shù)學教學活動時，教師應做到以下幾點：一：教師要根據學生的實際，創(chuàng)造性地使用教材，讓學生經歷數(shù)學知識的形成與應用過程。內容的呈現(xiàn)可以采用“問題情境一一—建立模型求解與解釋應用與拓展回憶與反思”的方式，讓學生在分析問題中獲得數(shù)學概念以及（yijD解決問題的方法、技能和科學態(tài)度，而不是直接呈現(xiàn)解決問題的算法與結果。例如，在引入二元一次方程組內容時，可以采用下面這樣具有實際背景的例子，組織學生進展討論，獲得“二元一次方程組”的模型。［例1］暑假里，《新晚報》組織了“我們的小世界杯”足球（zuqiu）邀請賽，比賽規(guī)定勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。勇士隊在第一輪比賽中賽了9場，只負了2場，共得17分，那么這個隊勝了幾場？又平了幾場呢？二：教師要根據學生的認知（r倉nzhi）特點和所學知識的特征，采用靈敏多樣的教學形式，以促進學生有效地學習。三：對于教材中一些通過操作而獲得(hubd。)新知的安排，要鼓勵學生通過自己的理論從而去獲取知識，在理解的根底上去記憶，而不是去機械的記憶。四、教師(jidoshi)要做到課后及時反思，根據學生的表現(xiàn)和對學生作業(yè)的修改，及時改良教學。五、在新課程理念下，數(shù)學教師的職責在于向學生提供(tigong)從事數(shù)學教學活動的時機，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，引導學生積極從事自己探究、合作交流與理論創(chuàng)新?？傊抡n程理念下的初中數(shù)學教學設計是一個學習和研究的過程。作為新人的我，在以后的教學設計過程中要充分地醞釀、多考慮(對。荷)、多學習，才能駕馭好教材，引導好學生。今天，非常有幸，我們聽到了南京師范大學的許教授，和江蘇教育學院談教授的精彩講座。兩位教授各具風格，許教授談吐幽默，她的關于《構建和創(chuàng)新優(yōu)質音樂課程》的講座，讓我們耳目一新。許教授沒有泛泛而談，而是根據我們的問題，展開討論，并一一做理解答。讓我們對于音樂教育的概況，以及課堂教學、游戲設計等有了一個全面深化的理解。她毫不保存的，將一些實用的小游戲傳授給我們，感覺既實用，又很有創(chuàng)意。為我們以后對幼兒施行特色教育活動，提供了很好的素材。許教師(jidoshi)60出頭的模樣，但她眼神犀利，始終閃爍著教育的智慧，一種灑脫、睿智的感覺油然而生。講座中，她不時地給我們示范性的語言，那種對孩子的喜歡，對教育的熱愛讓我們不得不佩服。聽許教授的講座，讓我們真正明白了教育的智慧，明白了與孩子更加親近的好方法，明白了自己不管在什么時候都要府下身來，理解孩子們的真正需要，讓孩子們在活動中充分體驗游戲的快樂，從而產生自主學習的欲望。與許教授不同，談教師氣質優(yōu)雅、她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養(yǎng)。講座開始，在給我們講一音樂案例的時候，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律，嗓音清澈，悅耳，如執(zhí)教教師一般，熟悉活動內容(n倉ir6ng)。這充分顯示了談教師在理論導師的前提下，更是一位深化教育一線研究的研究型教授。她的講座讓我們理解了音樂教育中的實際障礙，由于理論加實際，對我們的工作具有很強的指導作用，具有一定的實效性。她從教具的合理運用，到教材的大膽改良，讓我們理解了科學運用教學具的重要性。這與園長跟我們談得“靈敏使用教材”相一致。談教師的講座，讓我充分體驗(tiydn)到了音樂教育的美，和諧的旋律不能打破，和諧的師幼關系可以促進幼兒的自主學習性的進步；要合理的運用教材、教學具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有