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文檔簡介
第第頁大班交通工具美術(shù)教案大班交通工具美術(shù)教案1
活動目標:
1、知道公路上的車子有許多許多類型,能夠繪畫出自己感愛好的車子,并學習布局公路上的背景。
2、體驗大膽想象及設計有趣、快速的車輛的樂趣。
3、引導幼兒用線條畫出車的外型特征,并能大膽選用自己喜愛的顏色涂色。
4、培育幼兒動手操作的技能,并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動預備:
兒童閱歷基礎
孩子們畫過公共汽車。
環(huán)境預備
繪畫工具假設干、示范畫。
教學重點難點:
能夠大膽畫出自己喜愛的車子。
活動過程:
一、以講解并描述來做導入:公路上都有哪些車子
1、你們知道公路上都有哪些車子在開嗎?你喜愛什么樣的車子?
2、公路上除了車子還有什么?
二、讓幼兒觀測范畫,并來說說公路背景應當如何布局
你覺得老師這張畫好在哪里?
假如是你來布局公路,你想怎么來布置畫面?
三、讓幼兒繪畫老師予以引導和輔導
指導幼兒畫出車的外型特征大膽下筆用色,在大公路上畫上各式各樣的汽車,老師援助幼兒布置畫面。
四、繪畫后觀賞活動和評價活動
1、你覺得今日哪個小伙伴把公路上的車子畫得?把整個畫面安排得很合理?為什么?
2、表揚畫面干凈、想象力豐富,布局合理以及有進步的幼兒。
3、將作品展示,引導幼兒觀賞并評價哪一組幼兒作品畫得好,好在什么地方。
大班交通工具美術(shù)教案2
活動目標
1、培育幼兒觀測生活的習慣,以及記憶形象的技能。
2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培育幼兒的想象力、制造力,鼓舞幼兒設計各種造型及功用的汽車。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學重點、難點
1、培育幼兒的觀測力和想象力。
2、設計各種造型及功用的汽車。
活動預備
音樂、課件
活動過程
1、創(chuàng)設活動場景,引起幼兒活動愛好。
老師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
(1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?
(2)你還見過大公路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小伙伴相互講講,老師逐一出示相應的圖片)
2、看課件,拓展孩子的思維。
(1)請幼兒說說跟我們平常的汽車有什么不一樣?
(2)它們有些什么功用呢?
3、談話活動——想象中的汽車
(1)小羊遇到難題了,你們情愿援助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來援助它,但是造輛什么樣的汽車來援助它呢?(幼兒相互爭論后回答)
(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。
4、幼兒作畫:
(1)你預備設計一輛什么樣的車?(點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)
(2)我們設計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(老師引導幼兒大膽想象)
(3)幼兒設計新型汽車。(老師引導幼兒畫出造型新奇,功能獨特的汽車)
5、作品評析:
(1)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。
(2)請已經(jīng)設計好汽車的小伙伴拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。
6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動作出活動室,結(jié)束本次教學。
大班交通工具美術(shù)教案3
活動目標:
1、認識常見的汽車的車牌號碼,激發(fā)幼兒觀測四周事物的愛好。
2、學習運用比較的方法區(qū)分本地和外地的車牌號碼,進展幼兒的觀測辯別技能。
3、學習運用材料進行車牌號碼制作,培育幼兒的動手操作技能。
4、培育幼兒敏銳的觀測技能。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動預備:
1、幼兒家中的各種車牌號碼。
2、各種常見車型的車牌號碼實物
3、居民身份證復印件(放大)。
4、(625)CMM長方形萬通板假設干(藍色和黃色)。
活動過程:
一、談話引入:
今日老師帶來了一張卡片,在老師16周歲后它就一貫跟著我,而且?guī)土死蠋熢S多忙,請你們猜猜它是什么?(出示身份證復印件)
二、介紹本地和外地的車牌,引導幼兒觀測比較它們的異同點:
T:本地的車牌:閩E7A789、閩E7B456、泰臨357.3228等
T:外地的車牌:瓊E4A122、閩A9B225、閩C3A356等。
三、介紹本地常見的幾種車型的號牌:
A、摩托車的號牌:閩E7A894、閩E7B235等(黃底黑字)
B、小汽車的號牌:閩E7B123、閩E7L564等(藍底白字)
C、非常車的號牌:閩E412警(白底黑字、紅色警字警車)、閩E7A121(黑底白字—外商專用車)等。
四、布置背景墻:
師生共同把這些車牌布置在相應的車型背景墻上,為下一次主題活動創(chuàng)設相適應的教育環(huán)境。
五、組織幼兒爭論:
背景墻上的車牌號碼哪些是你見過的?你們家的車片號碼是哪個?你還見過不一樣的車牌號嗎?
六、分組活動:
第一組:提供各種本地和外地車牌的號碼的列表,引導幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。
第二組:提供摩托車和小汽車的
溫馨提示
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