現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路

現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路資料僅供參考文件編號：2022年4月現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路一、概括文章內(nèi)容尋找發(fā)現(xiàn)文中標(biāo)志性的語句，包括文章標(biāo)題中心句、主旨句、過渡句、總說句和結(jié)論句；采用歸并法，將若干內(nèi)容要點(diǎn)歸納合并答題角度：誰做了什么事，結(jié)果怎樣。三要素:人物+事件+結(jié)果小技巧：可以根據(jù)題目進(jìn)行擴(kuò)充。例題:《冬夜的燈光》：我冒著生命危險(xiǎn)出診，沿途農(nóng)家的燈為我指路。二、記敘文中重要句段的作用1.記敘文開頭句子的作用：①開篇點(diǎn)題；②總領(lǐng)全文；③引起下文，為下文作鋪墊。④設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。⑤為下文寫埋下伏筆記敘文開頭句子的作用：2.記敘文中間句子的作用：①單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用；②段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）3.記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：①篇末點(diǎn)題；②總結(jié)全文，深化中心；③首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；④點(diǎn)明中心，升華主題；⑤令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。4.一句話在文中的作用：文首：內(nèi)容上（開篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）文中：（承上啟下、承接上文、開啟下文）文末：結(jié)構(gòu)上（總結(jié)全文，與題目或開頭、前文照應(yīng)。）內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或升華主題、啟人深思）例：請從文體知識的角度品析下面文段。我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（《散步》莫懷戚）參考答案：①文體知識角度：這段文字簡明地點(diǎn)出了記敘的有關(guān)要素：地點(diǎn)（田野），人物（一家四口），事件（散步）。②從寫法角度：開篇點(diǎn)題。③在語言表述中，長短句的配合，以1—4—7的字?jǐn)?shù)遞增，增強(qiáng)了節(jié)奏感。三、描寫的種類及作用描寫是記敘文最常見的表達(dá)方式之一，運(yùn)用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫和景物描寫。人物描寫：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)描寫的角度：正面、側(cè)面、細(xì)節(jié)、感官（聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺……）1.肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。(作用)2.語言(對話)描寫3.行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動了情節(jié)的發(fā)展。(作用)4.心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。(作用)答題套路：人物描寫方法作用：描寫＋對象＋特征（性格）5.環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫（1）自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物)作用（2）社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))：景物描寫在記敘文中的作用：①交待要素（暗示時(shí)間②渲染氣氛。③烘托人物心情。④推動情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。⑤幫助塑造人物性格答題格式：描寫方法+描寫內(nèi)容+表達(dá)感情例題1：《風(fēng)箏》開頭景物描寫作用:營造肅殺的氣氛，烘托坐著沉重的心情。例題2：《生命的意義》環(huán)境描寫作用：渲染肅殺、陰森氣氛，揭示戰(zhàn)爭痕跡。描寫墓前景物和新春氣息，為后文哲理性抒情、揭示人生意義做鋪墊。例題3：《散步》景物描寫作用：①謳歌生命，對生命力的禮贊。②對生活的酷愛，對生命的珍愛。6.描寫角度：A正面描寫：直接對人物肖像，語言，動作，神態(tài)等描寫。突出人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)。B側(cè)面描寫：通過他人言行襯托人物的某種感情和性格特征。細(xì)節(jié)描寫，也是刻畫人物的一種重要方法，它是對于肖像語言、動作、心理、環(huán)境和場面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫。四、修辭方法及作用。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。1.比喻：運(yùn)用了比喻的修辭方法，把比作，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了作者的感情。例題：看，像牛毛，向化鎮(zhèn)，像細(xì)絲，密密的斜織著。運(yùn)用了比喻、排比的修辭方法，把春雨比喻成牛毛、花針、細(xì)絲，并組成排比句，生動形象的突出了春雨細(xì)密迷蒙的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對春雨的喜愛之情。2.擬人：運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予以人的性格、思想、感情和動作（或把人格化），生動形象的寫出了＋對象＋狀態(tài)或特點(diǎn)，表達(dá)了作者的感情。例題：小草兒偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。運(yùn)用了擬人的修辭方法，把“小草兒”人格化（賦予人的感情色彩和動作），生動形象的寫出了小草兒破土而出的擠勁，表達(dá)了作者對春天生機(jī)（或?qū)π〔輧海┑馁澝乐?。例題：不錯的，像母親的手撫摸著你。運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，把“春風(fēng)”比喻成“母親的手”，并把春風(fēng)人格化（或賦予春風(fēng)以人的感情色彩和動作），生動形象的寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情，表達(dá)了作者對春風(fēng)的喜愛贊美之情。3.夸張：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。4.排比：把形成排比，強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特征，增加感染力和說服力，強(qiáng)烈抒發(fā)了的感情。5.對偶：使語言簡練工整。形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。6.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用7.設(shè)問：強(qiáng)調(diào)問題，引起人們注意，啟發(fā)人們思考。用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；8.反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語氣。9.引用：說明文、記敘文：既增強(qiáng)了說服力，又使文章充滿詩情畫意，趣味盎然。10.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，能起到突出形象，使之具體、生動的效果。11.對比：突出強(qiáng)調(diào)其中某一對象的特點(diǎn)。12.反語：以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。五、具體詞語的含義與作用要先聯(lián)系本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。這類詞常是動詞、形容詞、副詞等，對于表現(xiàn)人物心理、揭示人物性格、突出文章主題起著重要作用。格式為：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。六、如何賞析記敘文中的句子：1.找出關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析+抓住關(guān)鍵詞語來詮釋句子含義+表現(xiàn)作者情感或觀點(diǎn)2.“賞析”修辭方法、重點(diǎn)字詞、描寫方法+對象+特點(diǎn)+情感3.從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。例題1：小草兒偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用）“偷偷地”和“鉆”運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動形象的寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺，同時(shí)，這樣寫使無意識、無情感的小草兒似乎有了意識，有了情感?！澳勰鄣?，綠綠的”放在句末，強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特點(diǎn)；使句子變得生動活潑，富有生氣。例句2:油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）賞析：這句話運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴”生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機(jī)，有無限的樂趣。例句3:因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。賞析:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來瑯瑯上口。例句4．《偉大的悲劇》(節(jié)選)中的題目：聯(lián)系上下文，說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。賞析：這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“心中浮現(xiàn)的美好事物”比作“心中的海市蜃樓”，兩者相通之處是“再也無法擁有”，“心中的海市蜃樓”生動形象地表明了斯科特此時(shí)心中浮現(xiàn)的卻再也無法擁有的美好事物。例句4：“大約孔乙己的確死了”（魯迅《孔乙己》）賞析：“大約”與“的確”貌似矛盾，其實(shí)卻是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性，通過這個人物形象也隱現(xiàn)了那個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。七、文章題目分析1.為文章擬標(biāo)題：找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感2.分析題目的作用（或好處）：A內(nèi)容B主題C線索D設(shè)置懸念①交代文章的寫作內(nèi)容。②表現(xiàn)文章主題，表達(dá)文章情感。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。④交代文章行文線索。⑤標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址?。（比喻、雙關(guān)、設(shè)問、擬人、象征、反復(fù)等）例題1：《走一步，再走一步》題目作用①交代文章的寫作內(nèi)容:“我”童年時(shí)的以此“脫險(xiǎn)”，是通過“走一步，再走一步”實(shí)現(xiàn)的。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。③表現(xiàn)了文章主題。暗示人生道路上常常會遇到意想不到的困難，告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。例題2:《生命生命》題目含義：運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，表達(dá)了對生命的敬畏和禮贊。例題3：分析題目的含義：表層含義+深層含義《冬夜的燈光》題目含義：表層義:指在那個風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光。深層義:冬夜喻指黑暗、寒冷，而燈光則象征光明、溫暖。表現(xiàn)了人與人之間相互關(guān)愛的主題。例題4：《爸爸的花兒落了》題目好處：運(yùn)用了雙關(guān)的修辭方法，表層含義是：爸爸種的夾竹桃花凋謝了。深層含義是：爸爸去世了，也預(yù)示我長大了例題5：《走一步，再走一步》題目含義：表層義：我在父親的鼓勵下一步步走下懸崖。深層義：把大困難化解成小困難，一個個擊破，就會成功。分析標(biāo)題的含義答題技巧：表層義：標(biāo)題的字面義、文中內(nèi)容內(nèi)容（定關(guān)鍵詞，補(bǔ)要素）(何人+做何事+結(jié)果）深層義：引申義、象征義、比喻義主題（抒情、議論句）（重首段和尾段）2014青島模擬中考《半碟冷菠菜》文章標(biāo)題為“半碟冷菠菜”，請簡析其妙處。（3分）參考答案：1.“半碟冷菠菜”是行文線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰；2.文章寫老婆婆送我半碟冷菠菜，表現(xiàn)了老婆婆惜物的美德，有利于突出文章主題；3.吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。八、分析人物形象從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。重點(diǎn)分析人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)特點(diǎn)九、開放性試題應(yīng)注意：談看法、讀啟示、讀體驗(yàn)、談做法等①平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識營養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來才能得心應(yīng)手。②“談”時(shí)要針對話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌龋唧w闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。③“談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語言力求簡明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。例：中考試卷閱讀文選《謙卑的人有?！返?5題：作者認(rèn)為先民造出廟宇叩拜，是對造物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇，你同意他的說法嗎說說你的理由。參考答案：同意與否，只要言之有理，視貼切深刻程度，酌情給分。以下說法供參考：①同意。先民由于生產(chǎn)力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取這一做法，表現(xiàn)了他們對自己在大自然中的作用的恰當(dāng)認(rèn)識。②不同意。先民的這一做法雖然迫不得已，但他們低估了人的能動性和創(chuàng)造性，在大自然面前顯得無能為力，這種做法不可取。九、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。時(shí)間的交代有的具體，有的籠統(tǒng)；人物主要是指最能體現(xiàn)文章主題的主人公。十、概括文章主要內(nèi)容或文章的中心思想。（1）從文章的題目入手。題目是文章的“眼睛”，通過題目所傳達(dá)出來的信息，可以捕捉到作者所要表達(dá)的思想感情和傾向，捕捉到作者的寫作意圖。（2）從文章的開頭和結(jié)尾入手。有的文章開門見山，直抒胸臆;有的篇末點(diǎn)題，卒章顯志：而這“點(diǎn)題”或“顯志”的內(nèi)容恰恰跟文章的主旨有關(guān)。（3）從寫作背景入手。因?yàn)閷懽鞅尘巴俏恼庐a(chǎn)生的大環(huán)境，它會告訴我們作品產(chǎn)生的根源、作者寫作的意圖，幫助我們把握文章的主旨。（4）從文章中含義深刻的語句入手(議論句,抒情句)。文章中含義深刻的語句往往蘊(yùn)涵著作者所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)、情感。概括記敘類文章的主旨時(shí)，對文中那些抒情、議論類的句子要特別留意，它們往往是文章主旨的結(jié)晶。（5）從刻畫的人物形象入手。人物形象寄托著作者的思想感情，分析人物形象也是解讀文章主旨的一條通道。表述格式：本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。十一、材料組織特點(diǎn)：緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。十二、劃分文章層次：結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局按時(shí)間的推移；按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換；按情節(jié)的發(fā)展；按人物的變換；按感情的變化；按事件的內(nèi)容；總分總等。十三、線索及作用線索：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見聞線。1.以具體事物或事物的特征為線索。如《白楊禮贊》以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文2.以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索3.以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)4.以思想感情為線索。如《荔枝蜜》、以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂5.以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。6.以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。怎樣找線索：①文章的標(biāo)題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見所聞所感線索的作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。十四、為文章擬標(biāo)題：根據(jù)文章線索或中心，可用核心人物、核心事物、核心事件、作者情感作為題目。十五、記敘順序及作用順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。插敘作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。十六、語言特色格式為：此句運(yùn)用了……，寫出了……。結(jié)合語境、修辭。從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、句式整齊、幽默風(fēng)趣、言簡義豐、批判諷刺十七、寫作(表現(xiàn))手法及作用：渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、動靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、對比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志、以小見大、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、卒章顯志格式：明確寫法+結(jié)合內(nèi)容+體悟情感（1）擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。（2）比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3）夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（5）對比手法：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。例題：《冬夜的燈光》對比手法的作用：小鎮(zhèn)的荒涼，冬夜的寒冷、黑暗，與明亮的燈光和小鎮(zhèn)人們的善良、熱情形成對比，使文章的主題鮮明而突出。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫：以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（7）諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。例題：《冬夜的燈光》開頭運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，給讀者留下懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，能更好的表現(xiàn)主題，表現(xiàn)對