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聞王昌齡左遷龍標遙有此寄練習題聞王昌齡左遷龍標遙有此寄練習題聞王昌齡左遷龍標遙有此寄練習題資料僅供參考文件編號:2022年4月聞王昌齡左遷龍標遙有此寄練習題版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準:發(fā)布日期:《聞王昌齡左遷龍標要有此寄》習題及答案【部編版七上】【習題】一、理解性默寫:1、正面寫詩人的愁緒,表達對友人深切同情,并且把對友人的懷念之情托付給明月詩句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

2、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中融情人景,含有飄零之感、離別之恨的句子是:楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。二、賞析選擇題:1、對這首詩賞析有誤的一項是(D)A.題目中的“左遷”指降職,李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉,于是寫了這首詩。B.首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”,點明時令,融情于景,為后面的抒情作了鋪墊。C.第二句中“過五溪”三字看似平淡,其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。D.后兩句運用了夸張的修辭方法,表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關切之情?!窘馕觥緿后兩句運用了擬人的修辭。2、下面是對李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的分析,不正確的一項是(D)A.首句中,“楊花”且“落盡”是先點時令,這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候,這就奠定了全詩傷感的基調。B.次句直敘其事?!奥劦馈?,表示驚惜。“過五溪”,見遷謫之荒遠,道路之艱難。不著悲痛之語,而悲痛之意自見。C.后兩句詩作者大膽想象,直接袒露自己聽到朋友遠謫后的內心情感:對好友身遭貶謫的同情,是對好友長途跋涉的擔憂;是陪伴友人一路前行的一片深情,是告慰友人并不孤單的一種情懷……D.“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!”通過豐富的想象,運用比喻手法,將“愁心”比“明月”,生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈,以及對友人的關切之情。【解析】D.“我寄愁心與明月”,注意“寄……與……”搭配,并不是“運用比喻手法,將‘愁心’比‘明月’”,而是運用擬人手法,將“愁心”托付給普照寰宇的“明月”,帶給遠隔數(shù)千里的天涯淪落人。3、對“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”理解不準確的一項是(C)A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”,隨朋友直到僻遠之地。B.朋友被貶僻遠之地,詩人用夜郎之名,使人聯(lián)想古夜郎國,以見其邊遠。C.詩人同情友人的不幸遭遇,把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D.這是一種藝術想象,最能體現(xiàn)詩人內心同情的深切和真摯?!窘馕觥緾我把我憂愁的心思寄托給明月,希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。4、下列對詩歌《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的品讀有誤的一項是(D)A.“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪?!薄褒垬恕敝竿醪g,“聞道”表示驚詫,“龍標過五溪”,可見王昌齡遷謫之荒遠,道路之艱難。B.“左遷”是貶官的意思,古時以右為尊,所以把貶官叫“左遷”。C.“楊花落盡子規(guī)啼”,杜鵑啼血,抒發(fā)悲苦哀怨之情。D.“隨風直到夜郎西”,王昌齡遷往古夜郎國,可見是個浪漫的好地方,作者也心馳神往?!窘馕觥緿作者被貶謫的夜郎國是僻遠的地方,不是想去的地方。5、對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》該詩理解有誤的一項(A)A.詩歌寫景曠遠,想象豐富,體現(xiàn)了詩人曠達豪放的胸懷。B.“聞道”一句既寫出了詩人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與惋惜,也寫出了友人長途跋涉的艱辛和詩人對友人的關心。C.詩人寄愁心與明月,是將自己對友人的同情懷念帶給友人,以慰藉朋友破碎的心。D.三四兩句中詩人展開想象,并運用了比擬與夸張的手法。【解析】A表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。6、下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A.“楊花落盡子規(guī)啼”情景交融,借楊花飄落和子規(guī)啼叫表達飄零之感、離別之恨。B.“聞道龍標過五溪”表現(xiàn)詩人聽說友人被貶之地荒遠、道路艱難,跨五溪才能到達,從中可見詩人對友人的關懷之情。C.后兩句用議論的表達方式,寄托詩人對友人不幸遭遇的關懷之情,暗含對官場不重用人才的不滿。D.“夜郎”古地名,與成語“夜郎自大”中的夜郎國不是同一個地方。這里用以表現(xiàn)友人被貶之遠和詩人對友人的關切之情?!窘馕觥緾錯誤原因:后二句沒有運用議論的表達方式。三、賞析簡答題:1、作者為何要寫楊花與子規(guī)答:寫“楊花”且“落盡”是先點時令,這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié),這就奠定了全詩傷感的基調?!皸罨ā逼礋o定,暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感;“子規(guī)”即杜鵑,傳說它是蜀國國王杜宇魂化而成,叫聲凄涼哀婉。因此,可以說,詩中開頭一句的寫景,不著悲痛之語,而悲痛之意自現(xiàn)。2、“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!”,這一名句運用了什么修辭方法這樣寫有什么好處請簡要分析。(賞析“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西

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