人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第五單元《五十六朵花》教案

人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第五單元（五十六朵花）樣板教案五十六朵花單元教學(xué)總目標(biāo)1．通過(guò)聽(tīng)、唱一組少數(shù)民族歌〔樂(lè)〕曲，培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。2．感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。3．在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。本單元教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)唱歌曲（乃喲乃）、（勇敢的鄂倫春）、（愛(ài)護(hù)小羊）。2．觀賞（杵歌）（愉快的羅梭），感受樂(lè)曲的情緒。3．在（我家門前有條河）的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。難點(diǎn)：1．用茶杯、碟子、碗精確地演奏歌曲（乃喲乃）。2．聽(tīng)辨樂(lè)曲（愉快的羅梭）不同樂(lè)段的情緒。3．在（我家門前有條河）的活動(dòng)中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂(lè)器、表演動(dòng)作的四組小朋友能夠合作好。4．創(chuàng)編活動(dòng)（我家門前有條河）新的表演方法。第—課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲（乃喲乃）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲（乃喲乃）2．跟著老師模唱歌曲。3．了解有關(guān)土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)。4．能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、唱師生問(wèn)好歌二、導(dǎo)入新課師：小朋友還了解我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？〔生答：五十六個(gè)少數(shù)民族?！硯煟耗懔私饽男﹩幔可娂姶饛?fù)：師：在這些少數(shù)民族中，土家族，你了解他們哪些服飾、居住地、生活習(xí)慣嗎？教師簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、居住地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。三、歌曲教學(xué)1．閉目聆聽(tīng)錄音范唱請(qǐng)小朋友安靜地聽(tīng)，談?wù)剬?duì)歌曲的感受。2．師范唱，要求學(xué)生聽(tīng)、記憶涂了顏色的小節(jié)。3．聽(tīng)錄音范唱，和老師一起在有顏色的小節(jié)處拍手。也可以讓他們?cè)O(shè)計(jì)其他動(dòng)作。4．跟著老師分樂(lè)句學(xué)唱歌詞數(shù)遍。5．學(xué)生完整演唱歌曲。6．請(qǐng)一位小朋友領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱涂顏色的小節(jié)。7．小朋友跟著教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。四、課外活動(dòng)：.要求小朋友回家試著找可以發(fā)出do、re、mi三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。下節(jié)課請(qǐng)小朋友表演。.查找有關(guān)高山族的資料。五、宣布下課唱師生再見(jiàn)歌第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)：（乃喲乃）觀賞：（杵歌）教學(xué)目標(biāo)：1．能用茶杯、碟子、碗筷演奏這首歌。2．學(xué)唱校歌（生活）。3．觀賞：（杵歌）。教具打算：卡片、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、唱師生問(wèn)好歌二、復(fù)習(xí)歌曲（乃喲乃）提問(wèn)：是哪民歌？有什么特點(diǎn)？歌詞中襯詞是什么？有意義嗎？三、新課教學(xué)：1．齊唱歌曲。2．學(xué)生完整演唱歌曲。3．請(qǐng)同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏（乃喲乃）。4．請(qǐng)同學(xué)用其他樂(lè)器演奏（乃喲乃）四、學(xué)唱校歌（生活）為了配合學(xué)校校園合唱比賽，全校學(xué)生都要會(huì)唱校歌，對(duì)于一年級(jí)的孩子有肯定的難度的，歌詞好多不認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)有所難度。1．師帶生有節(jié)奏的朗讀歌詞數(shù)遍。2．生聽(tīng)范唱。3．跟著錄音范唱學(xué)唱，多聽(tīng)。4．師采納聽(tīng)唱法教唱。5．跟琴學(xué)唱。6．集體齊唱。7．師針對(duì)局部小朋友有難度的地方重點(diǎn)改正。8．跟著錄音范唱唱，跟著伴奏唱。五、觀賞（杵歌）：1．學(xué)生介紹有關(guān)高山族的資料。2．觀賞（杵歌）。3．隨著歌曲做淘米的動(dòng)作。六、宣布下課唱師生再見(jiàn)歌第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：觀賞：（愉快的羅嗦）教學(xué)目標(biāo)：1．聽(tīng)辯樂(lè)曲的情緒。2．跟著音樂(lè)律動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、唱師生問(wèn)好歌二、復(fù)習(xí)歌曲1．集體唱（乃喲乃）；對(duì)涂顏色的地方，進(jìn)行拍手唱歌。2．對(duì)涂顏色的地方創(chuàng)編歌表演。3．繼續(xù)學(xué)唱校歌（生活）。三、新課教學(xué)1．模唱練習(xí)1=F2/4553|553|3551|332|1332|126|6216|116||〔1〕跟著老師分樂(lè)句模唱?！?〕學(xué)生完整模唱。2．觀賞（愉快的羅嗦）〔1〕提問(wèn)：這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？〔觀賞第—遍〕〔2〕聽(tīng)一聽(tīng)模唱練習(xí)在這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？〔觀賞第二遍〕〔3〕感受第二局部的情緒〔觀賞第三遍〕〔4〕觀賞第四遍要求：請(qǐng)你按照樂(lè)曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三格中涂上相應(yīng)的顏色?！?〕請(qǐng)同學(xué)隨著音樂(lè)律動(dòng)〔觀賞第五遍〕〔6〕介紹彈撥樂(lè)器的知識(shí)。彈撥樂(lè)合奏主要由彈撥樂(lè)器琵琶、阮、月琴、揚(yáng)琴、柳琴等組成。樂(lè)曲充分發(fā)揮了彈撥樂(lè)器的性能，如引子后，用彝族人民喜歡的音色清脆而柔和的月琴〔西南彝族地區(qū)稱月琴為弦子〕奏出主題，雖然主題一再重復(fù)，但由于用了不同調(diào)性、不同的彈撥樂(lè)器，產(chǎn)生了不同的音色，不同的力度變化，形成了鮮亮的比照，使人感到親切四、課外活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的有關(guān)資料。五、宣布下課唱師生再見(jiàn)歌第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲：（勇敢的鄂倫春）教學(xué)目標(biāo)：1．有感情地演唱（勇敢的鄂倫春）2．了解有關(guān)鄂倫春民族的簡(jiǎn)單知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、唱師生問(wèn)好歌二、復(fù)習(xí)歌曲1．師：剛剛這首歌曲名是什么？是誰(shuí)唱的呢？主要唱了什么？我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族呢？2．師：說(shuō)一說(shuō)，我們剛學(xué)的第四單元中學(xué)過(guò)哪些少數(shù)民族？曲名是什么？復(fù)習(xí)歌曲（乃喲乃）（生活）；邊觀賞邊表演（杵歌）（愉快的羅梭）三、新課教學(xué)：1．導(dǎo)入：〔1〕請(qǐng)小朋友匯報(bào)查找有關(guān)鄂倫春族的有關(guān)資料?！?〕老師小結(jié)補(bǔ)充。鄂倫春族居住在我國(guó)的黑河、大興安嶺、伊春和內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地，他們能歌善舞，“鄂倫春〞一詞的原意是“山嶺上的人〞。（勇敢的鄂倫春）中歌詞充滿著無(wú)比自豪的感情，言語(yǔ)樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、驃悍的氣質(zhì)，他們驕傲地向人們述說(shuō)不懼嚴(yán)寒、不怕困難，肩負(fù)著巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。2．范唱：要求：學(xué)生能安靜地聆聽(tīng)，并對(duì)老師的范唱作出自己的評(píng)價(jià)。3．學(xué)唱歌曲：〔1〕有節(jié)奏地朗讀歌詞?！?〕跟著老師學(xué)唱歌曲?！?〕完整地演唱歌曲?！?〕請(qǐng)同桌同學(xué)相互為對(duì)方演唱一遍并記憶歌詞?！?〕分小組演唱，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。4．練習(xí)：用線連一連，請(qǐng)小朋友們不僅在曲調(diào)上區(qū)分（乃喲乃）與（勇敢的鄂倫春）的不同，還可以從服飾上如何區(qū)別歌曲？四、課外活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂傈僳族的有關(guān)資料。五、宣布下課唱師生再見(jiàn)歌第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲：（愛(ài)護(hù)小羊）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)歌曲（愛(ài)護(hù)小羊）2．區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句結(jié)束音的不同。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、唱師生問(wèn)好歌二、新課教學(xué)：1．導(dǎo)入：〔1〕請(qǐng)小朋友介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí)。〔2〕老師小結(jié)補(bǔ)充。2．范唱：要求：學(xué)生能安靜地聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱作出自己的評(píng)價(jià)。3．學(xué)唱歌曲：〔1〕有節(jié)奏地朗讀歌詞?！?〕跟著老師學(xué)唱歌曲。〔3〕完整地演唱歌曲?！?〕師啟發(fā)小朋友區(qū)別兩個(gè)樂(lè)句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色?！?〕改正學(xué)生的吐字，如：“三〞“山〞等。〔我們淮安地方方言是平舌音和翹舌音不分?！场?〕啟發(fā)小朋友各隊(duì)分小組依據(jù)歌詞編一個(gè)小故事：〔7〕局部小組表演歌曲：〔8〕請(qǐng)小朋友談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首歌明白了什么道理？三、復(fù)習(xí)歌曲：1．（乃喲乃）2．（勇敢的鄂倫春）要求：體會(huì)這些歌曲的不同風(fēng)格。四、總結(jié)：本單元我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。提問(wèn)：1．同學(xué)們還了解其他少數(shù)民族的名稱嗎？2．誰(shuí)會(huì)演唱其它少數(shù)民族的歌曲嗎？給大家唱一唱？五、宣布下課唱師生再見(jiàn)歌課題五十六朵花教學(xué)課時(shí)6課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)、唱一組少數(shù)民族歌〔樂(lè)〕曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情技能目標(biāo)感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作感情態(tài)度與價(jià)值觀在（我家門前有條河）的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作。重點(diǎn)學(xué)唱歌曲（乃呦乃）（勇敢的鄂倫春）（愛(ài)護(hù)小羊）難點(diǎn)用茶杯、碗、碟子精確的演奏歌曲（乃呦乃）。課前打算音樂(lè)掛圖錄音機(jī)電子琴教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)反思第—課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。二、范唱要求學(xué)生安靜得聽(tīng)，聽(tīng)完后談一談自己對(duì)歌曲的感受，還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱。三、學(xué)唱歌曲1、教師范唱或聽(tīng)錄音，要求學(xué)生聆聽(tīng)、記憶涂了顏色的小節(jié)。2、教師范唱，請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其它動(dòng)作。3、學(xué)生跟教師分樂(lè)段模唱歌詞數(shù)遍。4、學(xué)生完整的演唱歌曲。5、請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)。6、學(xué)生跟教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。四、課下活動(dòng)1、同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出do\mi\sol三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。如:茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇的“樂(lè)器〞來(lái)演奏這首歌曲。2、請(qǐng)查找關(guān)于高山族的資料。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)（乃呦乃）1、齊唱歌曲。2、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲。二、請(qǐng)同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏（乃呦乃）。三、請(qǐng)同學(xué)用其它“樂(lè)器〞演奏（乃呦乃）。四、觀賞（杵歌）1、請(qǐng)同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料。2、觀賞（杵歌）3、隨歌曲（杵歌）作舂米的動(dòng)作。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、模唱練習(xí)1=F2/4553|553|3551|332|1332|126|6216|116|1、跟老師分句用“l(fā)a〃模唱。2、學(xué)生用“l(fā)a〃完整模唱。二、觀賞（愉快的羅梭）。1、問(wèn)：這首樂(lè)曲的情緒是什么樣的？〔觀賞第—遍〕2、聽(tīng)一聽(tīng)模唱練習(xí)在這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？〔觀賞第二遍〕3、感受第二局部的情緒。〔觀賞第三遍〕4、請(qǐng)按照樂(lè)曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色?！灿^賞第四遍〕5、隨音樂(lè)律動(dòng)〔觀賞第五遍〕6、介紹彈撥樂(lè)器。三、下課活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的資料。第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。教師小節(jié)補(bǔ)充二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。三、學(xué)唱歌曲1、有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、跟老師學(xué)唱歌曲。3、學(xué)生完整的演唱歌曲。4、請(qǐng)同座同學(xué)相互為對(duì)方演唱一遍并記憶歌詞。5、分小組演唱，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，也可以由一位同學(xué)代表獨(dú)唱。四、練習(xí)用線連一連，請(qǐng)同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分（乃呦乃）與（勇敢的鄂倫春）的不同，還可以從服裝上區(qū)分。五、課下活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。第五課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí)，教師小節(jié)補(bǔ)充。二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。三、學(xué)唱歌曲1、有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、跟老師學(xué)唱歌曲。3、學(xué)生完整的演唱歌曲。4、教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。5、改正學(xué)生的吐字，如：“三〞“山〞等。6、啟發(fā)學(xué)生依據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。7、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲（愛(ài)護(hù)小羊）五、復(fù)習(xí)歌曲1、（乃呦乃）2、（勇敢的鄂倫春）要求：體會(huì)這兩首歌曲的不同風(fēng)格。六、總結(jié)本打不按我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。提問(wèn)1：同學(xué)們還了解其他少數(shù)民族的名字嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。提問(wèn)2：誰(shuí)會(huì)演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。第六課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)熟悉的兒歌。二、學(xué)習(xí)（我家門前有條河）要求：有節(jié)奏的朗讀。三、數(shù)數(shù)練習(xí)1、每一拍讀一個(gè)數(shù)。要求：數(shù)拍的速度要均衡。四、活動(dòng)（我家門前有條河）1、全班分成每六人一組，一人數(shù)一拍，一人讀兒歌，四人分別演奏打擊樂(lè)器。2、全班分成四組共同合作完成活動(dòng)（我家門前有條河）。3、請(qǐng)同學(xué)們重新設(shè)計(jì)一首兒歌的活動(dòng)〔替換爾格、替換樂(lè)器等〕了解土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)。用茶杯、碟子、碗演奏（乃呦乃）。聽(tīng)辨樂(lè)曲的情緒。隨著音樂(lè)律動(dòng)有感情的演唱歌曲（勇敢的鄂倫春）。了解有關(guān)鄂倫春族的簡(jiǎn)單知識(shí)。會(huì)唱歌曲（愛(ài)護(hù)小綿羊）區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句結(jié)束音的不同。在（我家門前有條河）的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。五十六朵花一、教學(xué)內(nèi)容分配表課時(shí)感受與鑒賞音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)制造音樂(lè)與相關(guān)文化第—課時(shí)（乃呦乃）土家族簡(jiǎn)況第二課時(shí)（杵歌）用茶杯、碟子、碗演奏（乃呦乃）隨音樂(lè)做到舂米的動(dòng)作高山族簡(jiǎn)況第三課時(shí)（愉快的羅梭）第四課時(shí)（勇敢的鄂倫春）鄂倫春族簡(jiǎn)況第五課時(shí)（愛(ài)護(hù)小羊）（愛(ài)護(hù)小羊）傈僳族簡(jiǎn)況第六課時(shí)（我家門前有條河）替換二歌編配節(jié)奏二、教學(xué)要求1、通過(guò)聽(tīng)、唱一組少數(shù)民族歌〔樂(lè)〕曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。2、感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。3、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1、學(xué)唱歌曲（乃呦乃）（勇敢的鄂倫春）（愛(ài)護(hù)小羊）2、觀賞（杵歌）（愉快的羅梭），感受音樂(lè)的情緒。3、在（我家門前有條河）的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作。難點(diǎn)：1、用茶杯、碗、碟子精確的演奏歌曲（乃呦乃）。2、聽(tīng)邊樂(lè)曲（愉快的羅梭）不同樂(lè)段的情緒。3、在（我家門前有條河）的活動(dòng)中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂(lè)器、表演動(dòng)作的四組同學(xué)能夠和做好。4、編創(chuàng)活動(dòng)（我家門前有條河）新的表演方法。四、教學(xué)用具鋼琴、茶杯、碗、碟子、數(shù)字卡片、兒歌歌詞卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘。第—課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲（乃呦乃）。教學(xué)目的1、學(xué)唱歌曲（乃呦乃）2、跟老師模唱曲譜。3、了解土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)。4、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。二、范唱要求學(xué)生安靜得聽(tīng)，聽(tīng)完后談一談自己對(duì)歌曲的感受，還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱。三、學(xué)唱歌曲1、教師范唱或聽(tīng)錄音，要求學(xué)生聆聽(tīng)、記憶涂了顏色的小節(jié)。2、教師范唱，請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其它動(dòng)作。3、學(xué)生跟教師分樂(lè)段模唱歌詞數(shù)遍。4、學(xué)生完整的演唱歌曲。5、請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)。6、學(xué)生跟教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。四、課下活動(dòng)1、同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出do\mi\sol三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇的“樂(lè)器〞來(lái)演奏這首歌曲。2、請(qǐng)查找關(guān)于高山族的資料。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)（乃呦乃）。2、觀賞（杵歌）。教學(xué)目標(biāo)1、用茶杯、碟子、碗演奏（乃呦乃）。2、觀賞（杵歌）。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)（乃呦乃）1、齊唱歌曲。2、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲。二、請(qǐng)同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏（乃呦乃）。三、請(qǐng)同學(xué)用其它“樂(lè)器〞演奏（乃呦乃）。四、觀賞（杵歌）1、請(qǐng)同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料。2、觀賞（杵歌）3、隨歌曲（杵歌）作舂米的動(dòng)作。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容觀賞（愉快的羅梭）。教學(xué)目標(biāo)1、聽(tīng)辨樂(lè)曲的情緒。2、隨著音樂(lè)律動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、模唱練習(xí)1=F2/4553|553|3551|332|1332|126|6216|116|1、跟老師分句用“l(fā)a〃模唱。2、學(xué)生用“l(fā)a〃完整模唱。二、觀賞（愉快的羅梭）。1、問(wèn)：這首樂(lè)曲的情緒是什么樣的？〔觀賞第—遍〕2、聽(tīng)一聽(tīng)模唱練習(xí)在這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？〔觀賞第二遍〕3、感受第二局部的情緒。〔觀賞第三遍〕4、請(qǐng)按照樂(lè)曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色。〔觀賞第四遍〕5、隨音樂(lè)律動(dòng)〔觀賞第五遍〕6、介紹彈撥樂(lè)器。三、下課活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的資料。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲（勇敢的鄂倫春）教學(xué)目標(biāo)1、有感情的演唱歌曲（勇敢的鄂倫春）。2、了解有關(guān)鄂倫春族的簡(jiǎn)單知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。教師小節(jié)補(bǔ)充二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。三、學(xué)唱歌曲1、有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、跟老師學(xué)唱歌曲。3、學(xué)生完整的演唱歌曲。4、請(qǐng)同座同學(xué)相互為對(duì)方演唱一遍并記憶歌詞。5、分小組演唱，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，也可以由一位同學(xué)代表獨(dú)唱。四、練習(xí)用線連一