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要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動(dòng);三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀察探索的強(qiáng)烈欲望,增進(jìn)了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺(tái)的出現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探索,特別是幼兒自由購買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動(dòng),因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動(dòng)積極。同是我還根據(jù)幼兒的問題、根據(jù)反饋信息對(duì)難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃。第3篇、中班健康袋鼠跳教案反思活動(dòng)目標(biāo):1.會(huì)雙腳向前跳躍,提高腿部肌肉力量。2.喜歡參與跳躍活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?;顒?dòng)準(zhǔn)備跳袋若干、筐一個(gè)、場地布置活動(dòng)過程: 一、熱身運(yùn)動(dòng)1.熱身運(yùn)動(dòng):今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì),那你們想不想去參加比賽?好,現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈蟆榱巳〉酶玫某煽?,讓我們一起來熱身運(yùn)動(dòng)吧。音樂聲音大,你們就在原地跑得快些,音樂聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?2.幼兒練習(xí)跳躍。二、基本部分1.導(dǎo)入:師:"現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"2.教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒,是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。雙腳并攏,膝蓋稍微彎曲,用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候,要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí),前面的腳掌先碰到地面,動(dòng)作要輕點(diǎn)。3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動(dòng)作要求:每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳,不要著急,防止摔倒。4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們,想不想要?(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?雙手提著袋子的耳朵,一只腳踩進(jìn)來,另一只腳再踩進(jìn)來,然后拉緊小耳朵,用力往上跳。(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。(2)提問:"剛才老師看見許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了,可是還有些小朋友不大會(huì)跳,有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢?'小結(jié):我們先將雙腳站在布袋中,再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手,將布袋拉直,雙腳并攏,腿稍微彎曲,用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢,那你們想不想再來試一試?提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲,身體前傾但不能傾得太厲害,避免摔倒。階段放松:針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。三、宣布游戲規(guī)則,分4人一組進(jìn)行競賽游戲聽,這是什么聲音?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。四、放松整理1.教師小結(jié),并帶領(lǐng)幼兒坐下,將跳袋收到筐中。2.師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興,雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚(yáng)了她們,增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉促了,沒有照顧到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了,雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。第4篇、中班健康吃安全健康的食品教案反思設(shè)計(jì)意圖"民以食為天",食品衛(wèi)生和安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的話題,隨著近年來一個(gè)個(gè)觸目驚心的食品安全問題頻頻曝光,讓我們更加的擔(dān)心孩子們的飲食健康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品,形狀各異,顏色鮮艷,一個(gè)個(gè)琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球,一放學(xué)孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點(diǎn),挑選著自己喜歡的零食,這一景象著實(shí)讓家長們擔(dān)憂。可見怎樣讓孩子學(xué)會(huì)食品健康安全知識(shí),)是件非常重要的事情。于是我選擇《吃安全健康的食物》作為大班的安全健康教育課。旨在讓幼兒增強(qiáng)食品健康安全意識(shí)?;顒?dòng)目標(biāo)1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。2.能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。3.增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.初步了解預(yù)防疾病的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件《吃健康的食品》 2.圖片若干(健康食品--蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品--油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質(zhì)的食品)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患?;顒?dòng)過程一、律動(dòng)兒歌《蔬菜進(jìn)行曲》二、談話導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入課題:小朋友平時(shí)最喜歡吃什么東西?幼兒自由回答……(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的…… 3—起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)(1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是健康的,那些食物是不健康的(2)教師出示圖片,請(qǐng)小朋友區(qū)分,健康的食物我們畫笑臉,不健康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅(jiān)果⑨可樂小結(jié):原來在日常生活中,有這么多得垃圾食物,垃圾食物吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定的傷害,所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長。三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問題)2、請(qǐng)幼兒觀看課件(視頻)師:小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,(教案出自:教案網(wǎng))我們以后購買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。四、食品檢驗(yàn)員1、現(xiàn)在我這里有一些食品,請(qǐng)小朋友們來當(dāng)食品檢驗(yàn)員,每10人為一組,檢查一下哪些食品是不安全的2、幼兒檢查,并介紹哪些是不安全的食品3、小結(jié):小朋友們,現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗(yàn)員了,以后我們一定要吃安全健康的食品?;氐郊液筮€要把我們今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽,讓他們也吃安全健康的食品!活動(dòng)反思這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對(duì)幼兒知識(shí)儲(chǔ)備把握不夠準(zhǔn)確。對(duì)三無產(chǎn)品幼兒簡單了解,能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的,這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第5篇、中班健康《蛀牙蟲快走開》教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因,懂得牙齒保健的重要。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、樂意保護(hù)自己的牙齒,愿意早晚刷牙。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、一個(gè)小熊娃娃,2、一把牙刷,牙齒模型一副?;顒?dòng)過程:1、猜謎語,引出活動(dòng)。謎語:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。2、聽故事《小熊拔牙》,了解產(chǎn)生蛀牙的原因,懂得保護(hù)牙齒的重要性。幼兒聽故事討論:小熊的牙為什么被拔掉?牙齒拔掉有什么不方便?3、幼兒互相交流,知道牙齒保健的簡單方法。(1)幼兒相互看同伴的牙齒,交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。(2)請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。(3)教師小結(jié):如果不注意保護(hù)牙齒,牙齒也會(huì)生病的,牙疼是會(huì)影響我們的身體健康;缺少牙齒時(shí),說話不清楚;蛀牙嚴(yán)重的話,還會(huì)很難看呢!4、討論正確的刷牙方法,并徒手練習(xí)。(1)教師:小朋友會(huì)刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?(2)先請(qǐng)幼兒用牙刷在牙齒模具上練習(xí)示范。(3)教師用牙刷在牙齒模具上示范正確刷牙的方法。(4)互動(dòng)小游戲。老師說蛀牙蟲來了,幼兒就一起大聲說蛀牙蟲快走開,我會(huì)刷牙趕走你,然后教師和幼兒聽刷牙歌一起做動(dòng)作。5、變魔術(shù)游戲。 教師變出PPT圖片,蛋糕、糖果、蔬菜、水果的圖片,告訴幼兒保護(hù)牙齒,還應(yīng)該少吃甜食,多吃蔬菜水果。活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,還少吃甜食,多吃蔬菜水果,這樣蛀牙蟲,再也沒辦法靠近我們的牙齒了,我們的牙齒更健康,還可以告訴自己的爸爸媽媽們。活動(dòng)反思:此活動(dòng)先用猜謎語的方法引出主題牙齒,幼兒的興趣很高,然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動(dòng)形象的知道蛀牙的原因和危害,知道要保護(hù)牙齒的重要性,整個(gè)活動(dòng)孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí),主要是條件有限,沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙,這樣效果會(huì)更好!第6篇、中班健康《食物王國》教案活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng),可滿足身體各方面不同的需要。2、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣:如挑食、偏食等。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備自制圖片:肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類活動(dòng)過程小朋友們,大家好!很高興認(rèn)識(shí)大家,我作一下自我介紹,我姓張,大家可以叫我張老師。師:今天呀,張老師要帶小朋友去一個(gè)食物王國旅游一趟,小朋友們想去嗎?幼:想。一、師:好,讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示谷類食物圖片(大米、小米、玉米)等 師:滴滴……滴……滋滋,到站了,小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼:老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)師:對(duì),小朋友們回答的很好,能說出它們的名字,那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?幼:引導(dǎo)幼兒回答這些問題。嗯,我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。我們看到的這些食物呢,都是屬于谷類的,谷類食物里含有很多的熱量,(教案出自:教案網(wǎng))吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個(gè)氣力的動(dòng)作)二、師:好,讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示水果食物圖片(蘋果、桔子、香蕉)等 師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼:老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)嗯,這些水果呢都是非常營養(yǎng)的,它們的身體里住著很多的維生素和量元素,吃了,我們的小嘴特別甜,小朋友們都特別可愛,小臉就像一朵花兒一樣(做一個(gè)花的動(dòng)作)。三、師:好,讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示肉類食物圖片(雞腿、魚、肉)等 師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼:老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)吃了這些食物呀,會(huì)使我們變得更聰明又健康,但也不能貪吃哦!四、師:好,讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等 師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼:老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)蔬菜里含有各種維生素和微量元素,可以使我們不容易生病,(教案出自:教案網(wǎng))而且對(duì)我們的眼睛有保護(hù)作用,可民使我們的眼睛很亮,而且看的遠(yuǎn),看得清楚。五、師:好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示豆類食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等 師:滴滴……滴……滋滋,到站了,小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼:老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)小朋友們喜不喜歡豆子呀?幼:喜歡師:我想小朋友們也定很喜歡,因?yàn)橛械男∨笥哑つw又白又嫩,就像白雪公主一樣漂亮,這些豆類的身體里含有植物蛋白,吃了他,讓我們長得健健康康的。我們逛了一天,小朋友們想一想我們今天去了幾個(gè)地方旅游啊?幼:5個(gè)那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?幼:分別說出5個(gè)地方。結(jié)束:現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn),是不是第7篇、中班健康他為什么肚子疼教案反思教案分析:中班的幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立,對(duì)周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí),有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園 這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。新綱要明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位,要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全保護(hù)意識(shí);學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事件能力,所以我設(shè)計(jì)此次《他為什么肚子疼》主題活動(dòng),此活動(dòng)來源于幼兒,又服務(wù)于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒了解肚子疼的幾種常見原因,知道肚子疼會(huì)影響我們身體的生長和健康。2.教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生。3.預(yù)防和減少疾病的發(fā)生,這樣身體才會(huì)更健康。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.初步了解預(yù)防疾病的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.熊媽媽和熊寶寶的手偶。2.蛔蟲、姜片蟲的圖片資料。 活動(dòng)過程:一、組織幼兒觀看手偶表演,引起幼兒活動(dòng)興趣。師:小朋友看誰來了(出示熊媽媽和熊寶寶的手偶)瞧!他們那發(fā)生了什么事。教師操作手偶邊講述:(放學(xué)的時(shí)候,小熊寶寶看見了路邊有個(gè)賣柿子的小攤販,他吵著要媽媽買,熊媽媽買好了對(duì)熊寶寶說:“回家洗洗干凈再吃?!保┛尚軐殞毑宦牐瑥膵寢屖掷飺屵^來,就往嘴巴里送。到家后,小熊寶寶突然肚子疼起來了,疼得大聲叫:“哎喲!哎喲!快送我上醫(yī)院。”二、啟發(fā)幼兒根據(jù)手偶表演和自己的生活經(jīng)驗(yàn)談話。師:手偶劇表演完了,好看嗎?那里發(fā)生了什么事?提問:小熊為什么會(huì)肚子疼?你們有沒有肚子疼過?疼的時(shí)候什么感覺?得出結(jié)論:小熊是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄?,引起了肚子疼的,肚子疼的時(shí)候要到醫(yī)院去看病,讓醫(yī)生檢查后,經(jīng)過打針吃藥,病才會(huì)好。三、引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的各種原因。1、沒有把手洗干凈,用臟手拿食物吃。水果沒洗干凈或不削皮就吃。2、吃了過多的零食和冷飲。喝了沒燒開的生水。3、食物沒加罩,吃了蒼蠅叮過的食物。吃了過期、變質(zhì)的食物。教師小結(jié):引起了肚子痛的原因是因?yàn)槌粤瞬磺鍧嵉氖澄镌斐傻?,不清潔的食物?huì)把細(xì)菌帶進(jìn)我們的肚子。引起肚子痛的另一種原因是不干凈的食物進(jìn)了蟲卵,在肚子里長成蟲子亂鉆后造成的。四、觀察蛔蟲、姜片蟲的圖片。讓幼兒知道肚子生了蟲后不光肚子疼,還會(huì)讓人面黃肌瘦,個(gè)子長不高,身體不結(jié)實(shí),經(jīng)常容易生病等,影響身體健康。肚子生了蟲后要配合醫(yī)生治療,吃驅(qū)蟲藥。五、教師小結(jié)為了預(yù)防和減少疾病的發(fā)生,我們要做到飯前便后用肥皂洗手,不吃不干凈的食物,不喝生水,少吃零食和冷飲等。做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子,這樣才會(huì)更健康。課后反思:通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。第8篇、中班健康活動(dòng)教案:練習(xí)投擲教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)投擲(其中包括向不移動(dòng)的物體及移動(dòng)的物體透支的技巧)。2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。5、初步了解健康的小常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)兩手側(cè)平舉隨音樂走平行線?;顒?dòng)準(zhǔn)備向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)?;顒?dòng)過程一、開始部分:整理隊(duì)形由于班級(jí)幼兒的人數(shù)太多,所以將幼兒分為兩個(gè)縱隊(duì)。二、中間部分:1、幼兒每人頭頂一個(gè)沙包,兩手側(cè)平舉隨音樂走平行線。2、向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。3、學(xué)習(xí)及練習(xí)向不移動(dòng)的物體投擲。老師分段講解投擲時(shí)的規(guī)定動(dòng)作。4、幼兒練習(xí)、老師小結(jié)這一部分。幼兒再投擲、練習(xí)反復(fù)活動(dòng)直至幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。5、老師示范,幼兒用沙包向移動(dòng)的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領(lǐng)兩個(gè)隊(duì)做動(dòng)作的分解練習(xí)。6、比賽:老師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒參與到活動(dòng)中來。小結(jié)后,繼續(xù)比賽看看哪一隊(duì)取得最后的勝利。教學(xué)反思體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動(dòng)、也是幼兒都樂意參與的活動(dòng)之一。還是長期需要堅(jiān)持的活動(dòng)課內(nèi)容。這節(jié)活動(dòng)課設(shè)計(jì)的合理、規(guī)范,充分的結(jié)合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)特征而定。開始以走平衡來穩(wěn)定幼兒的情緒,讓幼兒做好參與活動(dòng)的心里準(zhǔn)備;中間部分通過幼兒先練習(xí)向不移動(dòng)物體的投擲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,再通過分解動(dòng)作的練習(xí)進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化幼兒對(duì)動(dòng)作的技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動(dòng)的樂趣;結(jié)束部分,通過“賽賽賽”游戲活動(dòng)讓幼兒的身體活動(dòng)趨于平靜。在以后的體育活動(dòng)中,應(yīng)該活動(dòng)器械更豐富、游戲內(nèi)容更充實(shí)。在活動(dòng)中讓幼兒自己學(xué)會(huì)玩,體驗(yàn)活動(dòng)課的樂趣,鍛煉幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長。第9篇、中班健康活動(dòng)教案:有用的鼻子教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天早晚溫差大,我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動(dòng)擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子里塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動(dòng),使幼兒了解鼻子的作用,并知道一些保護(hù)鼻子的方法?;顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。3.能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。4.初步了解預(yù)防疾病的方法。5.初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備 一瓶花露水、故事圖片活動(dòng)過程一.猜謎,引出課題。 “臉上有座山,左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔”猜猜是什么?二.認(rèn)識(shí)鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?2.了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。三.了解鼻子的功能1.教師在教室灑花露水問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2.請(qǐng)幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時(shí)候,生病了會(huì)給我們帶來哪些麻煩?4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。四.掌握保護(hù)鼻子的方法。1.教師講故事《翹鼻子的嚕?!罚?)“嚕嚕有什么壞毛病”“嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。2.教師小結(jié)。教學(xué)反思活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法,針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。不足之處:我講述的比較多,對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。第10篇、中班健康好玩的皮球教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景球是每個(gè)幼兒都喜歡的物體,它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會(huì)拍球,體驗(yàn)拍球的樂趣,提高他們的活動(dòng)能力。活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)皮球的特性,嘗試多種玩皮球的方法。2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球,提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力,使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球,使其體驗(yàn)拍球的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備皮球若干,布置好場地的起點(diǎn)線和重點(diǎn)線。活動(dòng)過程1準(zhǔn)備活動(dòng)。首先老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)大圓圈,模訪給皮球充氣(體側(cè)、腹背),拍皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),滾皮球(原地轉(zhuǎn)圈)等動(dòng)作。2探索皮球的多種玩法。(1)引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動(dòng)起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。(2)鼓勵(lì)幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點(diǎn)線運(yùn)到終點(diǎn)線,引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。(1)讓幼兒自由練習(xí)拍球,看最拍得最多。(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友表演拍球,老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法,手掌打開,用合適的力往下拍球,等球彈起來再接著往下拍。(3)讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球,口令停了報(bào)告自己的拍球數(shù)量。(4)請(qǐng)幼兒觀察老師如何控制不同的高度,不同方向的球,讓拍球的時(shí)間更久、數(shù)量更多。(5)鼓勵(lì)幼兒找一個(gè)圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球,幫助幼兒感受控制球的方法。4.游戲:拍球接力。玩法:將幼兒分成4組,每組的第一個(gè)幼兒在起點(diǎn)線原地拍球3次,然后抱球跑回場地中的圈里,按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球,然后到達(dá)終點(diǎn),拍球3次后抱球跑回起點(diǎn),第二個(gè)幼兒接著拍球。依次進(jìn)行,以速度快的組為勝。5.放松活動(dòng)。幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動(dòng),放松運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思通過這次活動(dòng)《好玩的皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。第11篇、中班健康保護(hù)耳朵教案反思活動(dòng)意圖:幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷,耳朵對(duì)每個(gè)人來說都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo):1、了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。2、知道耳朵可以聽見聲音,知道保護(hù)耳朵的重要性。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒?;顒?dòng)重點(diǎn):養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康?;顒?dòng)過程:一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造1、耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩?,它象什么?小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點(diǎn)像一個(gè)大大的“?”3、提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)小結(jié):人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。二、了解耳朵的用處大人長得耳朵有什么用?過渡語:耳朵的作用就躲在這3個(gè)數(shù)字的后面,在每一個(gè)數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。眼鏡——架在耳朵上——支架的作用耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。三、保護(hù)耳朵的重要性過渡語:耳朵是一個(gè)非常重要的器官,我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開耳朵(出示圖片)1、小朋友聽故事2、接線員聽電話3、飛行員戴耳機(jī),接受地面上的命令4、醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病提問:耳朵這么重要,我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?小結(jié):要保護(hù)好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個(gè)愛護(hù)耳朵的好孩子?;顒?dòng)延伸:剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。教學(xué)反思:整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。第12篇、中班健康我再也不生氣了教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景情緒會(huì)影響幼兒的認(rèn)知發(fā)展。本班的幼兒大多是獨(dú)生子女,容易生氣動(dòng)怒,愛哭泣和同伴不和,希望通過這次教學(xué)能讓孩子認(rèn)識(shí)到微笑可以向他人表示喜愛的事物,心情愉悅笑臉迎人的幼兒更容易獲得父母老師和同伴的喜愛?;顒?dòng)目標(biāo)1知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候,但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),調(diào)節(jié)自己的情緒。2學(xué)會(huì)表達(dá),調(diào)節(jié)自己情緒的方法。3幫助幼兒建立快樂的情緒。4學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。5讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):知道幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候,但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),調(diào)節(jié)自己的情緒,不要輕易的動(dòng)怒和亂發(fā)脾氣。難點(diǎn):1幼兒要學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己情緒2教師幫助每個(gè)幼兒建立快樂的情緒?;顒?dòng)準(zhǔn)備1故事《我再也不生氣了》2教具魔術(shù)箱各種表情臉的卡片活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入活動(dòng)教師提問:小朋友們,你們有沒有生氣的時(shí)候?什么事情讓你很生氣呢?當(dāng)你生氣的時(shí)候你是怎么做的?幼兒自由的說,老師認(rèn)真的傾聽不立刻做出評(píng)價(jià)?!坝幸粋€(gè)小男孩他也很喜歡生氣,我們來看看他生氣的時(shí)候是怎么表達(dá)的”二、聽故事理解故事老師生動(dòng)的講故事,幼兒傾聽。老師提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和了解故事的含義。如:1、這個(gè)愛生氣的小男孩叫什么名字呢?(豪豪)2、他在什么時(shí)候會(huì)生氣?(遇到不開心的事情的時(shí)候)3、他在生氣的時(shí)候會(huì)怎么做?(雙手在胸前交叉,小嘴一撅,跺腳等)4、老師說了什么讓豪豪不在生氣了?(經(jīng)常生氣對(duì)身體不好,會(huì)變的不聰明等等)三、討論1、老師組織幼兒分組討論,說一說自己生氣時(shí)的表達(dá)方式對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?教師在幼兒討論時(shí)巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。2、老師組織幼兒集體討論:,我們在生氣的時(shí)候應(yīng)該怎么表達(dá)自己的情緒?怎么調(diào)節(jié)自己的情緒呢?幼兒在討論一段時(shí)間后,老師請(qǐng)個(gè)別幼兒大聲的說說自己的辦法。3、總結(jié)老師在幼兒討論的差不多的時(shí)候和幼兒一起總結(jié)出:生氣按傷害我們的身體的健康,生氣時(shí)如果亂發(fā)脾氣,小朋友和同伴也會(huì)不喜歡我們,不再和我們一起玩耍和做游戲。當(dāng)我們遇到不高興或者生氣的事情的時(shí)候要先和同伴商量,征求同伴的意見。如果別人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸調(diào)節(jié)自己的情緒,然后走到一邊,找自己喜歡自己做的事情,轉(zhuǎn)移自己的注意力。四、說故事老師組織幼兒說一個(gè)有關(guān)生氣的故事,講一講故事中的主人翁生氣后是怎么表達(dá)、怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的。(幼兒可以從身邊的人說起可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己等)加深幼兒對(duì)調(diào)節(jié)生氣方法的理解和記憶。五、玩一玩教師組織幼兒玩有游戲:要求:幼兒輪流到魔術(shù)箱里來摸畫,摸到什么表情就要自己做出來。游戲活動(dòng)氣氛活躍,游戲反復(fù)進(jìn)行。六、課后延伸在以后的日常生活中老師多多注意幼兒的情緒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良情緒時(shí),老師及時(shí)的引導(dǎo),教育幼兒運(yùn)用積極的表達(dá)方法,引導(dǎo)幼兒控制自己的情緒。教學(xué)反思1通過本次活動(dòng),多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候,活動(dòng)中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。3幼兒在說故事的時(shí)候,我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對(duì)他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng),我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。第13篇、中班健康我喜歡吃的水果教案反思設(shè)計(jì)背景這水果是幼兒較為熟悉的東西,在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過,可以說教材內(nèi)容貼近于生活,給教學(xué)帶來了方便。因本班幼兒出現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象,為了培養(yǎng)幼兒不挑食水果的習(xí)慣,了解每種水果都含有豐富的營養(yǎng),結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),在理認(rèn)識(shí)水果的的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過觸覺、味覺、視覺來感受水果…”讓幼兒喜歡上水果,不挑食水果?;顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒能積極參與談話活動(dòng),并能專注的傾聽別人的談話,連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。2、通過本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯:黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。3、通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識(shí)?;顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):孩子們能積極參與談話,并能專注的傾聽別人的談話?;顒?dòng)難點(diǎn):幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)2、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。3、水果拼盤。4、多媒體圖片和音樂?;顒?dòng)過程開始環(huán)節(jié):(一)看圖片,初步感知水果導(dǎo)語:小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請(qǐng)它們出來和大家見見面。1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。2、師提問:這些水果寶寶有顏色嗎?3、教師把圖片貼在黑板上,并引導(dǎo)幼兒說:“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜,”基本環(huán)節(jié):(二)做游戲,親密接觸水果老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果,我要請(qǐng)小朋友來摸一摸水果,摸得時(shí)候要說出自己摸到的水果是什么形狀,并說出水果的名字。幼兒1:香蕉有點(diǎn)彎像小船。幼兒2:蘋果圓圓的。幼兒3:楊桃是橢圓的。(三)嘗水果,說味道老師這有這么多的水果,(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?幼兒1:香蕉甜甜的軟軟的。幼兒2:桔子酸酸的幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆。 (四):說水果我喜歡吃(),它是()。結(jié)束環(huán)節(jié):講水果屋的故事。延伸環(huán)節(jié):1、孩子們你們想到水果王國去看一看嗎?那里呀有好多好多的水果寶寶(教師電視出示各種水果的圖片)2、聽水果歌讓孩子們在輕松的音樂聲中結(jié)束本次活動(dòng)。教學(xué)反思我把這個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)部分,第一部分是讓孩子看圖片初步感知水果,能說出水果的顏色;第二部做游戲親密接觸水果,第三部分是嘗水果、說水果味道,第四部分選一種水果說一說,第五部分了解更多的水果。通過循序漸進(jìn)的方法讓孩子了解水果。在教學(xué)的過程中,孩子們表現(xiàn)的很踴躍,積極思考大膽回答,但是在第四部分中讓學(xué)生展現(xiàn)的較少,對(duì)有困難的孩子沒有及時(shí)幫助他們,在和孩子互動(dòng)時(shí)我只關(guān)注了少數(shù)孩子,其實(shí)我是想讓孩子多表現(xiàn),由于擔(dān)心孩子會(huì)說不清楚,這個(gè)環(huán)節(jié)便匆匆而過。當(dāng)然事后我也尋找了原因,課前我準(zhǔn)備的是砂糖橘,我讓孩子嘗它的味道。(本來還想通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子知道桔子是酸的,結(jié)果就因?yàn)榻圩釉斐闪嘶顒?dòng)的冷場,如果下次教學(xué)應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好切合實(shí)際的教具。)最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子看多媒體,認(rèn)識(shí)更多的水果。是上環(huán)節(jié)的拓展,,逐步提高活動(dòng)的難度,大部分的孩子能認(rèn)識(shí)常見水果,但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清楚。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的,課后也聽取了老師的建議,然自己受益匪淺。第14篇、中班健康快樂心情教案反思設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露,因此,在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展了本次活動(dòng)《快樂心情》,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為朋友帶來快樂的情感,增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破?;顒?dòng)目標(biāo):1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。2、嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、心情火車六列。2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn): 活動(dòng)重點(diǎn):大膽表達(dá)自己的情緒。 活動(dòng)難點(diǎn):嘗試想辦法保持好心情。活動(dòng)過程:一、說說演演導(dǎo)入:老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑?2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)二、畫畫講講1、根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。2、和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。三、延伸活動(dòng)把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”,鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。活動(dòng)反思:反思對(duì)于一個(gè)教師來說是非常重要的,它能使教師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回顧。本次活動(dòng)的形式多樣,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的,這需要我們在今后的活動(dòng)和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動(dòng)是比較有意義的。以上是我在活動(dòng)中的一點(diǎn)感想,我只希望以后再通過教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。第15篇、中班健康講衛(wèi)生,不生病教案反思活動(dòng)目標(biāo):1.知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。2.養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。3.初步了解健康的小常識(shí)。4.初步了解預(yù)防疾病的方法。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:盛有水的兩個(gè)盆圖片若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?;顒?dòng)過程:1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng)。出示圖片提問:(1)這位小朋友怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因)2、談話活動(dòng)。(1)了解肚子痛的原因。教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉#?)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)(3)怎樣做一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。3、操作活動(dòng)。(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。(參考教師指導(dǎo)用書)教學(xué)反思:通過本次活動(dòng),讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們都樂于參與活動(dòng),尤其是在操作活動(dòng),孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識(shí),激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點(diǎn),使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中,也有不足之處,今后我會(huì)改進(jìn),做得更好的。第16篇、中班健康保護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于本班馬國洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來園,部分的孩子開始換牙,孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒,于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了?;顒?dòng)目標(biāo)1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握正確的刷牙方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件2、牙刷3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長)請(qǐng)她來參與活動(dòng)?;顒?dòng)過程討論為什么會(huì)牙痛。觀看課件,討論圓圓為什么會(huì)牙痛?牙齒上的黑洞洞是怎么來的?牙齒上的黑洞洞是怎么來的?不刷牙誰最高興?(幼兒討論) (播放課件)學(xué)習(xí)詞:牙病菌。幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒大家互相看看:你的牙齒有沒有牙病菌呢? 幼:沒有,有要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會(huì)怎么做? 幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)牙科醫(yī)生的講解介紹牙齒,尖牙、磨牙出示爛牙,介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的?教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)大家一起刷刷牙醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的???請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。〈刷牙歌〉刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作,一邊出活動(dòng)室。(播放音樂刷牙歌)活動(dòng)反思:本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。第17篇、中班健康好玩的沙包教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景“沙包”是我們常見的體育活動(dòng)玩具,它非常好玩,也很容易做。孩子們剛從小班升到中班的時(shí)候,我在體育區(qū)放置了沙包,孩子們喜歡去拿它來玩,可是總把它當(dāng)成貨物一樣運(yùn)來運(yùn)去,沙包沒有發(fā)揮它的鍛煉作用,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),想讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)沙包的玩法,讓它們知道沙包也是一種體育鍛煉的器材。活動(dòng)目標(biāo)1、探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的喜愛,體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。3、初步體驗(yàn)合作的樂趣。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過把玩“沙包”探索出“沙包”的多種玩法?;顒?dòng)準(zhǔn)備兔媽媽頭飾一個(gè),沙包若干,信,場景布置(河中有石板路,樹林里有小樹墩),輕快的音樂一段活動(dòng)過程一、情景引入:小朋友們,今天老師和你們一起來玩游戲,我來做兔媽媽,你們做兔寶寶,好嗎?(好)現(xiàn)在,樹爺爺請(qǐng)寶貝們跟著媽媽到森林里去玩,我們走吧!二、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們走過青草地,跨過石板橋,來到森林里(播放音樂,幼兒隨老師做走步、跑跳運(yùn)動(dòng)),樹爺爺不在家,兔媽媽在樹墩上發(fā)現(xiàn)了樹爺爺留給兔寶寶們的信:小兔子,你們好,我因?yàn)榕R時(shí)有事,不能陪你們玩了,我在樹墩下給你們準(zhǔn)備了一種新的玩具,請(qǐng)你們幫我想想它的玩法吧,謝謝!三、探索沙包的玩法。1、兔媽媽從樹墩下拿出沙包,分給每個(gè)兔寶寶。2、認(rèn)識(shí)沙包,說說沙包是什么做的。(樹爺爺給孩子們的沙包是用布做的,里面裝滿了大米。和幼兒討論還可以用哪些材料來填滿布袋的肚子,提示幼兒可以用襪子來做沙包的外衣等等)3、讓兔寶寶們想想沙包怎么玩,并玩玩看。(幼兒探索,老師參與到幼兒的活動(dòng)中去,引導(dǎo)孩子們用拋接,頂、夾等方法去探索。)4、請(qǐng)小朋友們分別嘗試其他幼兒探索出的玩法,嘗試分享的喜悅。四、小結(jié):今天我們給樹爺爺想出了這么多好玩的方法,樹爺爺一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的寶貝們能干的,現(xiàn)在已經(jīng)不早了,我們把沙包給樹爺爺放回去,我們回家吧!教學(xué)反思我在上這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,孩子們都能融入故事情節(jié),參與到活動(dòng)中去,大部分老師都認(rèn)為活動(dòng)很成功。但我在教學(xué)過程中,自己覺得還存在一些問題:1、給孩子們準(zhǔn)備的沙包材料比較單一,孩子們在那個(gè)環(huán)節(jié)就只知道用布和米能做這種玩具,其他的就不知道。2、在孩子們探索沙包的玩法時(shí),沒有引導(dǎo)他們合作玩同一個(gè)沙包。如果再讓我上一次的話,我會(huì)更加注意上面的兩個(gè)問題,在活動(dòng)中多給孩子們一點(diǎn)探索的時(shí)間,讓他們知道,和他人合作也能共同創(chuàng)造出跟多玩法。第18篇、中班健康感冒了怎么辦教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景健康對(duì)于幼兒成長來說是最重要的。天氣冷了,我發(fā)現(xiàn)本班有許多幼兒不愿多穿衣服,導(dǎo)致了感冒,每天帶藥來幼兒園吃的人數(shù)也多了,有些還很怕吃藥,因此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓孩子知道感冒的有關(guān)知識(shí),促進(jìn)幼兒的健康長成。 活動(dòng)目標(biāo)1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。2.初步了解一些預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不要怕打針吃藥,要做個(gè)勇敢的孩子。 4.初步了解健康的小常識(shí)。5.初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):了解一些預(yù)防感冒的方法。難點(diǎn):了解感冒的癥狀。 活動(dòng)準(zhǔn)備 預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。 活動(dòng)過程 一、設(shè)置情景,引起幼兒的興趣。園園媽媽打電話給老師,說園園直打噴嚏,還流鼻滴,吃不下飯,不能來幼兒園和我們一起玩了。二、說一說:感冒的癥狀及原因。1.園園怎么了?為什么會(huì)感冒?教師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。2.你們感冒過嗎?感冒了會(huì)有什么感覺?教師小結(jié):流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。三、滲透情感,懂得要勇敢,生病不怕打針吃藥。討論:園園會(huì)到哪里看病?她打針的時(shí)候哭了沒有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?哪個(gè)來學(xué)學(xué)打針的動(dòng)作是怎樣的?教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。四、結(jié)合圖片展開討論:初步了解預(yù)防感冒的方法。1.討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?2.看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……五、活動(dòng)延伸:幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)——寶寶醫(yī)院。教學(xué)反思活動(dòng)中師幼之間,幼兒與幼兒之間的交流比較多,通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀,增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒,戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),老師都能真正地把孩子放在第一位,讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法,收到了較好的效果?;顒?dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會(huì)更好。第19篇、中班健康活動(dòng)教案:小胖胖變瘦了教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配,過多的攝入油膩食物和甜食,容易使人發(fā)胖。2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會(huì)影響智力發(fā)展和身體健康。3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?;顒?dòng)過程一、課前律動(dòng)。二、師生問好。三、導(dǎo)入:小朋友們,今天老師給你們講個(gè)故事,從前有個(gè)小朋友叫小明,每天太陽升的老高,小明還在睡覺,他還愛吃甜食,不愛運(yùn)動(dòng),所以長得越來越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜歡跟他玩,小胖胖還經(jīng)常生病,小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?四、新授部分:1、請(qǐng)小朋友打開健康生活第5頁,仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論:(1)為什么小胖胖會(huì)特別的胖呢?(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?教師小結(jié):(4)回歸課本,教師領(lǐng)讀。2、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物,它可以教小朋友怎樣健康的飲食,觀察食物金字塔回答問題,吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?教師小結(jié):3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容,有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?教師小結(jié):五、拓展討論:1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢2、關(guān)于老師剛才講的那個(gè)小胖胖的故事,你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對(duì)嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做呢?六、小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么呢?七、作業(yè):回家觀察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及時(shí)監(jiān)督提醒改正。活動(dòng)反思本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領(lǐng)域的《小胖胖變瘦了》。這個(gè)故事主要講了小胖胖因?yàn)槠綍r(shí)愛吃甜食和愛睡懶覺,不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖,還經(jīng)常生病,最后聽了醫(yī)生的建議,每天早起鍛煉身體,使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活,為了把故事上的更生動(dòng)有趣,我細(xì)心鉆研每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)提問語和過渡語。第20篇、中班健康小熊生病了教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景秋季里,由于天氣的原因,朗朗生病了,孩子們都很關(guān)心他,于是生成了這個(gè)活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo)1.喜歡閱讀這個(gè)讀本,能體會(huì)其中傳達(dá)的同伴之間關(guān)懷的感情。2.能理解并嘗試分析故事中各個(gè)環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。3.能仔細(xì)觀察圖畫,借助圖畫理解文字內(nèi)容。4.了解照顧病人的一些措施以及簡單的醫(yī)學(xué)健康常識(shí)。5.初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解故事中各個(gè)環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。難點(diǎn):學(xué)會(huì)照顧病人的一些措施及預(yù)防疾病的辦法?;顒?dòng)準(zhǔn)備大書“小熊生病了”(將文字部分遮擋著)活動(dòng)過程導(dǎo)入活動(dòng)1.第1頁:今天的天氣真好,小兔要找他的好朋友小熊玩,他蹦蹦跳跳地來找小熊,2.觀察小熊的表情,觀察小兔的位置和動(dòng)作,想象他們之間的對(duì)話。討論關(guān)于生病的話題。問:你生過病嗎?生病時(shí)的感受,生病時(shí)誰來照顧你,是怎樣照顧你的?是否去了醫(yī)院?醫(yī)生是怎樣治療的?大書閱讀1.封面:今天我們就來看一個(gè)與生病有關(guān)的書。是誰生病了?誰會(huì)來照顧小熊呢?它會(huì)怎樣照顧小熊的呢?(把遮擋的部分去掉)喔,是小兔來照顧小熊呢。小兔會(huì)怎樣照顧小熊呢?2.第2頁:觀察小兔的動(dòng)作,分析小兔端來的是什么,想象他們之間的對(duì)話,預(yù)測小熊喝下之后的感覺。3.第3頁:觀察小熊的動(dòng)作和表情并分析原因,觀察小兔的表情和動(dòng)作,猜測兔的心情和接下來會(huì)做的事情。4.第4頁:觀察小兔的動(dòng)作和手中的物品,分析手中物品的用途,觀察小熊的動(dòng)作,想象他們之間的對(duì)話。5.第5頁:觀察小熊的眼睛、牙齒和雙手并分析產(chǎn)生這種反應(yīng)的原因,觀察小兔的表情和動(dòng)作,猜測小兔的心情。6.第6頁:觀察小兔的動(dòng)作,猜測她跳上床想做什么,想象他們之間的對(duì)話。7.第7頁:觀察小兔和小熊的動(dòng)作和表情,描述故事的結(jié)果。結(jié)束分享1.小兔在照顧小熊時(shí)做了哪幾件事情,每件事情做完后小熊的反應(yīng)是什么。2.再次翻看大書,讓幼兒參與講述。教學(xué)反思這個(gè)讀本的目標(biāo)我把它定位為:1.喜歡閱讀這個(gè)讀本,能體會(huì)其中傳達(dá)的同伴之間關(guān)懷的感情。2.能理解并嘗試分析故事中各個(gè)環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。在實(shí)際教學(xué)中,我通過四個(gè)環(huán)節(jié)來完成整個(gè)教學(xué)活動(dòng):一、導(dǎo)入活動(dòng)二、初步瀏覽圖畫,三、詳細(xì)閱讀力畫,四、回憶總結(jié)故事。整個(gè)的活動(dòng)流程我覺得還是比較清晰的,但是在重點(diǎn)部分把握不太好。這可能與我的教育理念有關(guān),原先我認(rèn)為作為一個(gè)剛接觸分享閱讀不久的教師,在上課時(shí)一定完全遵照分享閱讀教學(xué)指導(dǎo)上的教學(xué)模式按部就班,在上分享閱讀的第一課時(shí)時(shí),只要和幼兒一起將大書充分了解透徹,幼兒充分了解畫面上所有內(nèi)容和細(xì)節(jié)(因?yàn)榉窒黹喿x的圖畫書內(nèi)容和情節(jié)本來就比較簡單)可以泛泛而談,重點(diǎn)不在讓幼兒能讀這個(gè)讀本上的故事,所以在活動(dòng)時(shí),重點(diǎn)部分我提出的問題顯得多而散,沒有把握住故事情節(jié)中的一根主線。在師幼互動(dòng)方面,我覺得幼兒的參與的面比較廣的,因?yàn)橛變簜兌加猩〉慕?jīng)驗(yàn),他們的想法以及想象力及語言表達(dá)能力在第一課時(shí)中,體現(xiàn)得是較充分的。在以后的教育活動(dòng)中,我會(huì)更充分的了解每本讀本的內(nèi)涵,不斷調(diào)整和認(rèn)識(shí)分享閱讀的教學(xué)理念,為今后的教育教學(xué)服務(wù)。第21篇、中班健康我搭障礙練跳躍教案反思設(shè)計(jì)意圖戶外運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,讓幼兒能充分發(fā)展走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作,體現(xiàn)了處處能鍛煉,為孩子們提供體育游戲活動(dòng)鍛煉的保證。以幼兒的發(fā)展為核心,注重培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新,合作探究的意識(shí)和能力。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)施戶外體游游戲《我搭障礙練跳躍》。創(chuàng)設(shè)開放性的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在學(xué)練的過程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶,智力的開發(fā),能力的培養(yǎng)。使整個(gè)教學(xué)過程始終處于積極、活躍、主動(dòng)的狀態(tài)。通過自己的觀察、思考、模仿,去自主合作,探究性地學(xué)習(xí)。使他們在積極的看、學(xué)、練、比的過程中展示所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)與他人合作的能力,體驗(yàn)成功的樂趣。發(fā)展幼兒創(chuàng)造的潛質(zhì),給了幼兒一個(gè)多姿多彩的童年?;顒?dòng)目標(biāo)1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,一個(gè)高一

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