中醫(yī)兒科學(xué)教案

第一章兒科學(xué)基礎(chǔ)第六章腎系病證第一節(jié)中醫(yī)兒科學(xué)術(shù)發(fā)展概況第一節(jié)腎病綜合征第二節(jié)小兒年齡分期第二節(jié)急性腎小球腎炎第三節(jié)小兒生長發(fā)育第三節(jié)尿頻第四節(jié)生理病因病理特點第四節(jié)遺尿第五節(jié)兒科診法概要第五節(jié)五遲、五軟第六節(jié)兒科治法概要第六節(jié)性早熟第二章兒童保健第七章傳染病第一節(jié)麻疹第三章肺系病證第二節(jié)幼兒急疹第一節(jié)感冒第三節(jié)風(fēng)疹第二節(jié)乳蛾第四節(jié)水痘第三節(jié)咳嗽第五節(jié)手足口病第四節(jié)肺炎喘嗽第六節(jié)流行性腮腺炎第五節(jié)哮喘第七節(jié)流行性乙型腦炎第六節(jié)反復(fù)呼吸道感染第八節(jié)傳染性單核細胞增多癥第九節(jié)百日咳第十節(jié)猩紅熱第四章脾系病證第八章寄生蟲病第一節(jié)鵝口瘡第一節(jié)蛔蟲病第二節(jié)口瘡第二節(jié)蟯蟲病第三節(jié)嘔吐第三節(jié)絳蟲病第四節(jié)腹痛第五節(jié)泄瀉第九章新生兒疾病第六節(jié)厭食第一節(jié)胎怯第七節(jié)積滯第二節(jié)硬腫癥第八節(jié)疳證第三節(jié)胎黃第九節(jié)營養(yǎng)性缺鐵性貧血第四節(jié)臍部疾病第十節(jié)維生素D缺乏性佝僂病第五章心肝病證第十章其他疾病第一節(jié)汗證第一節(jié)夏季熱第二節(jié)病毒性心肌炎第二節(jié)皮膚粘膜淋巴結(jié)綜合征第三節(jié)特發(fā)性血小板減少性紫癜第三節(jié)奶癬第四節(jié)過敏性紫癜第五節(jié)注意力缺陷多動癥第六節(jié)多發(fā)性抽搐癥第七節(jié)驚風(fēng)第八節(jié)癲癇

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時0.5學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第一章總論，第1節(jié)兒科發(fā)展簡史教學(xué)目的和要求1、熟悉中醫(yī)兒科學(xué)的萌芽時期2、熟悉中醫(yī)兒科學(xué)的形成時期3、熟悉中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展時期4、熟悉中醫(yī)兒科學(xué)的新時期5、掌握兒科的主要醫(yī)史文獻內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）一、中醫(yī)兒科學(xué)的萌芽時期（3分鐘）二、中醫(yī)兒科學(xué)的形成時期（5分鐘）三、中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展時期（5分鐘）四、中醫(yī)兒科學(xué)的新時期（3分鐘）五、總結(jié)強化（4分鐘）重點、難點及解決方法重點：中醫(yī)兒科的發(fā)展過程難點：兒科學(xué)的基礎(chǔ)研究與實驗研究解決方法：以歷代醫(yī)家對小兒生理病理特點的不同認識為主線，析中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展特點主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編、精編教材《中醫(yī)兒科學(xué)》第1版，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，06.8.薛辛東主編、《兒科學(xué)》第1版，人民衛(wèi)生出版社，05.8復(fù)習(xí)思考題.為什么說中醫(yī)兒科學(xué)發(fā)展至宋代已經(jīng)形成？.明清時期中醫(yī)兒科學(xué)的主要成就有哪些？.試述錢乙、萬全、陳復(fù)正對中醫(yī)兒科學(xué)的主要貢獻。.試說出歷代重要兒科著作及其作者。課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）中醫(yī)兒科學(xué)經(jīng)歷了的萌芽、形成、發(fā)展與振興與弘揚時期。其理論與實踐已具備了相當(dāng)?shù)乃?，并將繼續(xù)按照自身體系的規(guī)律發(fā)展下去。學(xué)生以往不了解中醫(yī)兒科的發(fā)展簡史，學(xué)識有限，效果欠佳。改進意見：結(jié)合歷史故事講解，重點突出。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時0.5學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第一章總論，第2節(jié)年齡分期教學(xué)目的和要求.掌握小兒的年齡分期.掌握小兒各年齡期的保健.熟悉小兒各年齡期的生長發(fā)育特點內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.概述（2分鐘）.胎兒期（2分鐘）.新生兒期（3分鐘）.嬰兒期（3分鐘）.幼兒期（2分鐘）.幼童期（2分鐘）.兒童期（2分鐘）.青春期（2分鐘）.總結(jié)強化（2分鐘）重點、難點及解決方法重點：小兒的年齡分期難點：小兒年齡期的生長發(fā)育特點及保健解決方法：結(jié)合生活、臨床舉例講解。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編、精編教材《中醫(yī)兒科學(xué)》第1版，上海科學(xué)技術(shù)出版社，06.8.薛辛東主編、《兒科學(xué)》第1版，人民衛(wèi)生出版社，05.8復(fù)習(xí)思考題1.小兒年齡分幾期？具體時間怎樣劃分？各期有什么特點？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）.小兒的年齡分期。.小兒各年齡期的生長發(fā)育特點。.小兒各年齡期的保健。課堂講解順利，氣氛較好。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第一章總論，第3節(jié)生長發(fā)育教學(xué)目的和要求.熟悉生長發(fā)育的特點、規(guī)律。.掌握小兒生長發(fā)育的正常生理指數(shù)。.熟悉小兒生長發(fā)育的階段。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）.概述（15分鐘）.體格生長的發(fā)育（40分鐘）.動作、感覺、語言的發(fā)育（20分鐘）.變蒸（10分鐘）6總結(jié)強化（10分鐘）重點、難點及解決方法重點：生長發(fā)育正常生理指數(shù)難點：變蒸的理解解決方法：結(jié)合生活、臨床舉例講解。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編、精編教材《中醫(yī)兒科學(xué)》第1版，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，06.8.薛辛東主編、《兒科學(xué)》第1版，人民衛(wèi)生出版社，05.8復(fù)習(xí)思考題.小兒年齡分幾期？具體時間怎樣劃分？各期有什么特點？.測量小兒體重、身長有何臨床意義？如何計算？.小兒前囟門何時閉合？檢查囟門有何意義？.影響小兒生長發(fā)育有哪些因素？.試述小兒動作及語言發(fā)育的一般規(guī)律。.簡述小兒“變蒸”的含義。課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）1體格生長的發(fā)育.動作、感覺的發(fā)育.語言的發(fā)育.變蒸學(xué)說課堂講解順利，內(nèi)容枯燥。多舉例。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第一章總論，第4節(jié)生理病因病理特點教學(xué)目的和要求熟悉小兒的解剖特點掌握小兒的生理特點掌握小兒的病理病因特點內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）概述（15分鐘）生理特點（25分鐘）病理病因特點（45分鐘）解剖特點（25分鐘）總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：小兒的生理病理病因特點；難點：小兒的病理特點解決方法：結(jié)合臨床舉例講解。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.如何理解小兒的生理、病理、病因特點？.如何理解“稚陰稚陽”與“純陽”學(xué)說？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，時間分配合理，可以達到教學(xué)目的。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第一章總論第五節(jié)診法概要教學(xué)目的和要求.了解兒科診法的應(yīng)用特點。.熟悉兒科四診的內(nèi)容及診查方法。尤其與成人不同之處。.掌握以望診為主四診合參的兒科診法要領(lǐng)，診法與辨證緊密結(jié)合的思維方法。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.兒科四診與成人相比較在應(yīng)用中的特點?，F(xiàn)代四診的擴充。.望診、聞診、問診、切診操作技能，在兒科臨床應(yīng)用的方法。.常見四診診查結(jié)果的臨床意義。.診法與辨證結(jié)合應(yīng)用的要領(lǐng)。重點、難點及解決方法.重點：望診是兒科四診的重點，歷代兒科醫(yī)家都強調(diào)兒科“以望為主”。.難點：中醫(yī)兒科診斷與中醫(yī)診斷學(xué)和中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中的比較分析。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.為什么說在兒科四診中要特別重視望診？.兒科望診包括哪些主要內(nèi)容？.看指紋的方法及其臨床意義如何？.兒科聞診有哪些主要內(nèi)容？.兒科問診的主要內(nèi)容是什么？小兒個人史包括哪些內(nèi)容？.小兒脈診的方法如何？其主要脈象有哪些？有何臨床意義？.按摸小兒腹部要注意什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）中醫(yī)兒科四診的重點內(nèi)容。沒有多媒體，學(xué)生缺乏感官的認識，建議應(yīng)用多媒體講課。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第一章總論第六節(jié)治法概要教學(xué)目的和要求了解兒科治法應(yīng)用應(yīng)與成人有別。熟悉兒科治法應(yīng)用特點，兒科常用內(nèi)治治法。掌握兒科外治治法的操作及適應(yīng)癥，兒科常用治法因人、因病、因時的綜合應(yīng)用。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）.兒科治法的原則及常用治法在兒科應(yīng)用的特點。（20分鐘）.兒科常用內(nèi)治治法的功能、適應(yīng)證候、選方示例。（30分鐘）四.兒科常陋物外治法的操作方法、適應(yīng)病證、應(yīng)用示例。（15分鐘）五.推拿療法、針灸療法、燈火燋法、拔罐療法、割治療法等其他療法的兒科應(yīng)用（10分鐘）。重點、難點及解決方法1、重點：內(nèi)治舊的劑量、劑型、給藥方法，常用內(nèi)治法則，以及常用外治的方法。2、難點：兒科治療原則及用藥特點，結(jié)合小兒的生理病理特點來理解。主要教學(xué)參考文獻1、汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月2、胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.兒科治療原則和舊特點如何？.兒科內(nèi)治用藥劑量應(yīng)如何掌握？.兒科常用的內(nèi)治法有哪些？它們各自主要用于哪些病癥？.試根據(jù)小兒的生理、病理特點談?wù)勗谶\用疏風(fēng)解表、清熱解毒、通腑瀉下、利水消腫等法則時，各注意什么問題？.試述熏洗法、熱熨法、敷貼法的操作方法及其適應(yīng)癥？.試述小兒捏脊療法、刺四縫療法的操作步驟及其適應(yīng)癥？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）兒科內(nèi)治法的舊原則及幾種常用內(nèi)治法。學(xué)生不能很好地結(jié)合兒科的發(fā)病特點去理解治法特點。通過多舉例，促進學(xué)生的理解。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第二章兒童保健第一?六節(jié)胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期保健、學(xué)齡前期保健、學(xué)齡期保健、青春期保健教學(xué)目的和要求.了解胎兒期保健的意義、新生兒期保健的重要性。.熟悉胎兒期、幼兒期保健的要求、新生兒特殊生理現(xiàn)象。.掌握新生兒期保健的內(nèi)容。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次內(nèi)容（5分鐘）胎兒期保?。?5分鐘）嬰兒期、新生兒期保?。?5分鐘）幼兒期保?。?5分鐘）學(xué)齡前期保?。?0分鐘）學(xué)齡期保健（10分鐘）青春期保?。?0分鐘）重點、難點及解決方法重點：喂養(yǎng)方法、斷奶、輔食添加難點：主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點有哪些？新生兒特殊生理現(xiàn)象有哪些？牛奶與人奶營養(yǎng)成分的差別有哪些？添加輔食的原則是什麼？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）胎兒期、嬰兒期、新生兒期、幼兒期保健要點。學(xué)生對嬰幼兒發(fā)育每一個時期的特點感興趣，課堂氣氛較好。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第三章肺系疾病第一節(jié)感冒教學(xué)目的和要求1熟悉感冒的定義、臨床特征。.熟悉感冒的病因病機。.掌握感冒的診斷要點與鑒別診斷。.掌握感冒的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（3分鐘）.病因病機（10分鐘）.診斷與鑒別診斷（5分鐘）.辯證論治（20分鐘）重點、難點及解決方法重點：感冒的辨證論治；難點：感冒的病因病機、診斷與鑒別診斷。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.小兒感冒為什么多見夾痰、夾滯、夾驚？.分述小兒感冒各型辨證、治法、方藥」課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）小兒感冒的診斷要點及辯證論治。學(xué)生基本能掌握感冒的診治及與成人感冒的不同點。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的授課方、什現(xiàn)課程 式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第三章肺系疾病第二節(jié)乳蛾教學(xué)目的和要求.熟悉乳蛾的定義、臨床特征。.熟悉乳蛾的病因病機。.掌握乳蛾的診斷要點與鑒別診斷。.掌握乳蛾的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（3分鐘）.病因病機（10分鐘）.診斷與鑒別診斷（5分鐘）.辯證論治（20分鐘）重點、難點及解決方法重點：乳蛾的辨證論治；難點：乳蛾的病因病機、診斷與鑒別診斷。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1.分述小兒乳蛾各型辨證、治法、方藥」課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）小兒乳蛾的診斷要點及辯證論治。學(xué)生基本能掌握乳蛾的診治及與成人乳蛾的不同點。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的授課方、什現(xiàn)課程 式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第三章肺系疾病第三節(jié)咳嗽教學(xué)目的和要求.熟悉咳嗽的定義、臨床特征。.熟悉咳嗽的病因病機。.掌握咳嗽的診斷要點與鑒別診斷。.掌握咳嗽的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（3分鐘）.病因病機（10分鐘）.診斷與鑒別診斷（5分鐘）.辯證論治（20分鐘）重點、難點及解決方法重點：咳嗽的辨證論治；難點：咳嗽的病因病機、診斷與鑒別診斷。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1.分述小兒咳嗽各型辨證、治法、方藥」課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）小兒咳嗽的診斷要點及辯證論治。學(xué)生基本能掌握咳嗽的診治及與成人咳嗽的不同點。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時3學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第三章肺系疾病第四節(jié)肺炎喘嗽教學(xué)目的和要求.了解肺炎喘嗽的概念和發(fā)病情況、分類、臨床表現(xiàn)。.掌握肺炎喘嗽的病因病機，診斷要點及常證與變證的辨證論治、西醫(yī)治療、心衰的診斷標(biāo)準(zhǔn)及搶救措施。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機（30分鐘）.診斷與鑒別診斷（20分鐘）.辯證論治（40分鐘）.心衰的診斷標(biāo)準(zhǔn)及搶救措施（15分鐘）.總結(jié)（3分鐘）重點、難點及解決方法重點：肺炎喘嗽的辨證論治；難點：肺炎喘嗽變證的診斷、治療；主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.肺炎喘嗽的病理關(guān)鍵和病理產(chǎn)物是什么？.肺炎喘嗽有哪些變證，證治方藥如何？.試述風(fēng)熱閉肺、痰熱閉肺的證治方藥？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）肺炎喘嗽的病機、診斷、辨證論治及肺炎合并心衰的搶救原則。肺炎喘嗽是兒科常見病，中西醫(yī)內(nèi)容較多，學(xué)時少，教學(xué)效果不理想，建議增加學(xué)時，或中醫(yī)兒科、西醫(yī)兒科分開講。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時3學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第三章肺系疾病第五節(jié)哮喘教學(xué)目的和要求熟悉小兒哮喘的臨床特征熟悉小兒哮喘的病因病機掌握小兒哮喘診斷要點與鑒別診斷掌握小兒哮喘的辯證論治內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機（30分鐘）.診斷與鑒別診斷（20分鐘）.辯證論治（40分鐘）.哮喘持續(xù)狀態(tài)的診斷標(biāo)準(zhǔn)及搶救措施（15分鐘）.總結(jié)（3分鐘）重點、難點及解決方法重點：小兒哮喘的辯證論治難點：小兒哮喘的病因病機主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.小兒哮喘是怎樣形成的？.肺炎喘嗽與哮喘的鑒別要點是什么？.哮喘發(fā)作期與緩解期的辨證論治要點各是什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）哮喘的病機、診斷、辨證論治及哮喘持續(xù)狀態(tài)的搶救原則。哮喘是兒科常見病，中西醫(yī)內(nèi)容較多，學(xué)時少，教學(xué)效果不理想，建議增加學(xué)時，或中醫(yī)兒科、西醫(yī)兒科分開講。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的授課方、什現(xiàn)課程 式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病第一節(jié)鵝口瘡教學(xué)目的和要求.了解鵝口瘡的概念與診斷。.了解鵝口瘡的防治及調(diào)護措施。.熟悉鵝口瘡的病因病機。.掌握鵝口瘡的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）概述（5分鐘）；病因病機（5分鐘）；診斷與鑒別診斷（5分鐘）；辨證論治（20分鐘）；西醫(yī)概述（3分鐘）；總結(jié)強化（2分鐘）重點、難點及解決方法重點：鵝口瘡診斷及辨證論治；從鵝口瘡發(fā)作的特點，以及與其他非鵝口瘡性鑒別要點，講解鵝口瘡的診斷要點。從鵝口瘡的不同的病因及其病機關(guān)鍵，分析各證型的癥候特點及治法方藥。難點：鵝口瘡診斷及鑒別診斷。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.小兒鵝口瘡的病因病機有哪些？.鵝口瘡的診斷要點？.鵝口瘡辨證分哪幾個證型，其證候、治法、方藥如何？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）鵝口瘡診斷及辨證論治。對于鵝口瘡的診斷及鑒別診斷存在困難，建議通過錄像，提高學(xué)生對鵝口瘡發(fā)作的感性認識。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病第二節(jié)口瘡教學(xué)目的和要求.了解口瘡的概念與診斷。.了解口瘡的防治及調(diào)護措施。.熟悉口瘡的病因病機。.掌握口瘡的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.概述（5分鐘）；.病因病機（5分鐘）；.診斷與鑒別診斷（5分鐘）；.辨證論治（20分鐘）；西醫(yī)概述（3分鐘）；.總結(jié)強化（2分鐘）重點、難點及解決方法重點：口瘡診斷及辨證論治；從口瘡發(fā)作的特點，以及與其他非口瘡性鑒別要點，講解口瘡的診斷要點。從口瘡的不同的病因及其病機關(guān)鍵，分析各證型的癥候特點及治法方藥。難點：口瘡診斷及鑒別診斷。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.小兒口瘡的病因病機有哪些？.口瘡的診斷要點？.口瘡辨證分哪幾個證型，其證候、治法、方藥如何？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）口瘡診斷及辨證論治。對于口瘡的診斷及鑒別診斷存在困難，建議通過錄像，提高學(xué)生對口瘡發(fā)作的感性認識。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病，第三節(jié)嘔吐教學(xué)目的和要求.了解嘔吐的含義及臨床特征。.熟悉嘔吐的病因病機。.掌握嘔吐的診斷要點與辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（15分鐘）.病因病機（15分鐘）.診斷與鑒別診斷（15分鐘）.辨證論治（30分鐘）.總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法.重點：嘔吐的辨證論治；.難點：嘔吐的病因病機。.解決方法：從小兒脾常不足的特點，利用圖示講解嘔吐的病因病機，從病因病機啟發(fā)學(xué)生理解辨證論治。主要教學(xué)參考文獻1.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月1.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題形成嘔吐的病因有哪些，主要病機是什么？試述嘔吐的辨證論治。課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）嘔吐的病因病機是一難點，課堂講解從小兒脾常不足的特點入手，利用圖示講解嘔吐的病因病機，效果良好。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病，第四節(jié)腹痛教學(xué)目的和要求.了解腹痛的含義及臨床特征。.熟悉腹痛的病因病機。.掌握腹痛的診斷要點與辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（15分鐘）.病因病機（15分鐘）.診斷與鑒別診斷（15分鐘）.辨證論治（30分鐘）.總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法.重點：腹痛的辨證論治；.難點：腹痛的病因病機。.解決方法：從小兒脾常不足的特點，利用圖示講解腹痛的病因病機，從病因病機啟發(fā)學(xué)生理解辨證論治。主要教學(xué)參考文獻.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題形成腹痛的病因有哪些，主要病機是什么？試述腹痛的辨證論治。課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）腹痛的病因病機是一難點，課堂講解從小兒脾常不足的特點入手，利用圖示講解腹痛的病因病機，效果良好。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時4學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病，第5節(jié)泄瀉教學(xué)目的和要求.了解泄瀉的概念。.熟悉泄瀉的病因病機、辨證論治、其他療法。.掌握小兒泄瀉的發(fā)病特點，易于產(chǎn)生變證的機理，常見變證的辨證治療。.復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機（20分鐘）內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方4.西醫(yī)發(fā)病機制（20分鐘）法（講授、提問、討論、實驗5.診斷與鑒別診斷（20分鐘）等） 6.辯證論治（40分鐘）課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）重點、難點及解決方法.重點：泄瀉的病因病機、辨證論治。.難點：液體療法。.解決方法：從病因病機出發(fā)，講解各型的證侯特點、治則、方藥。從小兒體液平衡的特點講解脫水的性質(zhì)、補液原則，通過舉例進行講解。主要教學(xué)參考文獻1.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月1.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題試述泄瀉的病因病機？試述泄瀉的辨證要點？試述泄瀉常證的證型、治則、方藥？嬰幼兒腹瀉的補液原則？發(fā)現(xiàn)問題:學(xué)生對于補液原則、補液方法很難掌握。改進意見：通過舉例，讓學(xué)生主動參與制定治療方案及每步液體的計算。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病，第六節(jié)厭食教學(xué)目的和要求.了解厭食的診斷，發(fā)病情況。與鋅缺乏癥的關(guān)系。.熟悉厭食的病因病機。.掌握厭食的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（5分鐘）病因病機（10分鐘）診斷與鑒別診斷（5分鐘）辯證論治（15分鐘）總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法.重點：厭食的辨證論治。.難點：厭食的辨證分型。.解決方法：用病因病機解釋各型臨床表現(xiàn)、治則、方藥。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題試述厭食的病因病機？試述厭食的證型、治則、方藥？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，時間分配合理，可以達到教學(xué)目的。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病，第七節(jié)積滯教學(xué)目的和要求.了解積滯的診斷，發(fā)病情況。與鋅缺乏癥的關(guān)系。.熟悉積滯的病因病機。.掌握積滯的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（5分鐘）病因病機（10分鐘）診斷與鑒別診斷（5分鐘）辯證論治（15分鐘）總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法.重點：積滯的辨證論治。.難點：積滯的辨證分型。.解決方法：用病因病機解釋各型臨床表現(xiàn)、治則、方藥。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題試述積滯的病因病機？試述積滯的證型、治則、方藥？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，時間分配合理，可以達到教學(xué)目的。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病，第8節(jié)疳證教學(xué)目的和要求.了解疳證的含義及臨床特征。.熟悉疳證的病因病機。.掌握疳證的診斷要點與辨證論治。.了解疳證兼證的臨床表現(xiàn)。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（15分鐘）病因病機（15分鐘）診斷與鑒別診斷（15分鐘）辨證論治（30分鐘）總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法.重點：疳證的辨證論治；.難點：疳證的病因病機。.解決方法：從小兒脾常不足的特點，利用圖示講解疳證的病因病機，從病因病機啟發(fā)學(xué)生理解辨證論治。主要教學(xué)參考文獻1.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月1.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題如何理解“疳的含義”，怎樣區(qū)別疳氣、疳積及干疳？形成疳證的病因有哪些，主要病機是什么？積滯和疳證的關(guān)系如何？試述疳證的診斷營養(yǎng)不良的分度。疳證常見的兼證有哪些，治法及方藥如何？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）疳證的病因病機是一難點，課堂講解從小兒脾常不足的特點入手，利用圖示講解疳證的病因病機，效果良好。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章脾系疾病，第9節(jié)營養(yǎng)性缺鐵性貧血教學(xué)目的和要求.了解營養(yǎng)性缺鐵性貧血的診斷，兒科發(fā)病情況。.熟悉營養(yǎng)性缺鐵性貧血的病因病機。.掌握營養(yǎng)性缺鐵性貧血的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（3分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機（15分鐘）.診斷與鑒別診斷（12分鐘）.辯證論治（35分鐘）.總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：病因病機、辨證論治、預(yù)防與調(diào)護難點：診斷與鑒別診斷解決方法：結(jié)合臨床講解貧血的診斷思路。強調(diào)貧血一證，調(diào)護亦很重要。應(yīng)指導(dǎo)患兒家長合理膳食，適當(dāng)補充鐵劑或食含鐵豐富且吸收率高的輔食，如肝、瘦肉、魚等。主要教學(xué)參考文獻1.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月1.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.試述營養(yǎng)性缺鐵性貧血的診斷要點與鑒別診斷。.試述營養(yǎng)性缺鐵性貧血的預(yù)防與調(diào)護。課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）對于貧血的診斷思路理解、掌握不足，原因是學(xué)時少，沒有多媒體輔助教學(xué)，建議增加學(xué)時，或中西醫(yī)兒科分開講解，改為多媒體教學(xué)。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第四章 脾系疾病第10節(jié) 佝僂病教學(xué)目的和要求.了解維生素D缺乏性佝僂病的概念。.熟悉維生素D缺乏性佝僂病的病因病機。.掌握維生素D缺乏性佝僂病的辨證論治。.掌握維生素D缺乏性佝僂病的西醫(yī)治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.維生素D缺乏性佝僂病的概念，與中醫(yī)學(xué)病名的關(guān)系，發(fā)病情況。.維生素D缺乏性佝僂病診斷要點。維生素D缺乏性佝僂病與先天性甲狀腺功能低下的鑒別診斷。.先天稟賦不足、后天護養(yǎng)不當(dāng)?shù)牟∫颉３鯙榉纹馓?，繼而脾虛肝旺，久則腎精虧損的病機。.肺、脾、肝、腎臟腑辨證要點。健脾益氣、補腎填精的治療原則。.證治分類：肺脾氣虛證治以健脾益氣，補肺固表；脾虛肝旺證治以健脾助運，平肝熄風(fēng)；腎精虧損證治以補腎填精，佐以健脾。.維生素D缺乏性佝僂病的西醫(yī)治療。重點、難點及解決方法.重點：佝僂病的臨床表現(xiàn)、辨證論治、預(yù)防；.難點：佝僂病的發(fā)病機制；.解決方法：從講解維生素D的體內(nèi)活化、生理功能、及其代謝的調(diào)節(jié)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生理解本病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)及預(yù)防的重要性。主要教學(xué)參考文獻1.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月1.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題①維生素D缺乏性佝僂病如何分期，各期主要臨床表現(xiàn)如何？②②試述維生素D缺乏性佝僂病的預(yù)防措施。課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生佝僂病發(fā)病機制的理解存在難度。改進意見：從講解維生素D的體內(nèi)活化、生理功能、及其代謝的調(diào)節(jié)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生理解本病的發(fā)病機制。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第五章 心肝疾病第一節(jié) 汗證教學(xué)目的和要求1.了解汗證的概念。.熟悉汗證的病因病機。.掌握汗證的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（3分鐘）.概述（5分鐘）.病因病機（10分鐘）.診斷與鑒別診斷（10分鐘）.辯證論治（10分鐘）.總結(jié)強化（2分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：中醫(yī)辨證治療。難點：診斷和病因病機。解決方法：利用圖示，通過講解病因病機，啟發(fā)學(xué)生對其臨床表現(xiàn)的理解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1何謂汗證？2如何診斷汗證？3中醫(yī)是如何治療汗證的？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時3學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第五章心肝疾病，第2節(jié)病毒性心肌炎教學(xué)目的和要求.了解病毒性心肌炎的概念與診斷。.熟悉病毒性心肌炎的病因病機及西醫(yī)治療。.掌握病毒性心肌炎的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（3分鐘）；概述（10分鐘）；病因病機（20分鐘）；診斷與鑒別診斷（20分鐘）；辨證論治（40分鐘）；西醫(yī)治療（20分鐘）；總結(jié)強化（5分鐘）重點、難點及解決方法.重點：病毒性心肌炎的診斷與鑒別診斷、辨證論治；.難點：危重病人應(yīng)積極配合西醫(yī)綜合治療，抗休克、抗心力衰竭、抗心律失常；.解決方法：從病毒性心肌炎的不同病因及其病機關(guān)鍵，分析各證型的癥候特點及治法方藥。通過分析病毒性心肌炎發(fā)病機制，結(jié)合臨床講解其診斷與鑒別診斷，以及心源性休克的搶救原則。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.如何診斷病毒性心肌炎？.病毒性心肌炎的中醫(yī)病因病機是什么？主要的病理產(chǎn)物和病理變化是什么？.簡述病毒性心肌炎的辨證要點。.簡述病毒性心肌炎的證型、治法、方藥。.心源性休克的搶救原則。課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：病毒性心肌炎的診斷條件復(fù)雜，學(xué)生死記硬背,理解困難。改進意見：講解診斷思路，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維。病毒性心肌炎的診斷思路：1.是否存在心肌損傷；2.造成心肌炎的病原是否為病毒;3.病毒性心肌炎的診斷條件;4.病毒性心肌炎的分期

弘、/|土專業(yè)、層次1Q, 丁授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第五章 心肝疾病第3節(jié) 特發(fā)性血小板減少性紫癜教學(xué)目的和要求.了解特發(fā)性血小板減少性紫癜的概念，與西醫(yī)學(xué)病名的關(guān)系。.熟悉特發(fā)性血小板減少性紫癜的臨床發(fā)病情況，病因病機。.掌握特發(fā)性血小板減少性紫癜的診斷要點、病因病理、辨病辨證，分證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）1、概述（10分鐘）；2、中醫(yī)病因病機及西醫(yī)發(fā)病原因（20分鐘）；3、診斷與鑒別診斷（10分鐘）；4、中醫(yī)辨證論治（30分鐘）。5、西醫(yī)治療（10分鐘）。重點、難點及解決方法重點：中醫(yī)辨證治療。難點：診斷與鑒別診斷。解決方法：結(jié)合臨床，通過講解西醫(yī)發(fā)病機制，加深學(xué)生的理解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題①如何辨別特發(fā)性血小板減少性紫癜之虛實？②特發(fā)性血小板減少性紫癜常見的病因是什么？其病機和轉(zhuǎn)歸如何？③血熱證與虛證在證治上有何不同？⑤在治療特發(fā)性血小板減少性紫癜的過程中，如何掌握止血與活血？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生對特發(fā)性血小板減少性紫癜與過敏性紫癜的鑒別診斷理解困難。改進意見：從皮疹的特征、伴隨癥狀、實驗室檢查三個方面進行對比分析，加強學(xué)生理解記憶。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第五章 心肝疾病第4節(jié) 過敏性紫癜教學(xué)目的和要求.了解過敏性紫癜的概念，與西醫(yī)學(xué)病名的關(guān)系。.熟悉過敏性紫癜的臨床發(fā)病情況，病因病機。.掌握過敏性紫癜的診斷要點、病因病理、辨病辨證，分證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）1、概述（10分鐘）；2、中醫(yī)病因病機及西醫(yī)發(fā)病原因（20分鐘）；3、診斷與鑒別診斷（10分鐘）；4、中醫(yī)辨證論治（30分鐘）。5、西醫(yī)治療（10分鐘）。重點、難點及解決方法重點：中醫(yī)辨證治療。難點：診斷與鑒別診斷。解決方法：利用大量典型病例照片，通過講解西醫(yī)發(fā)病機制，加深學(xué)生的理解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題①如何辨別過敏性紫癜之虛實？②過敏性紫癜常見的病因是什么？其病機和轉(zhuǎn)歸如何？③血熱證與虛證在證治上有何不同？⑤在治療過敏性紫癜的過程中，如何掌握止血與活血？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生對過敏性紫癜與血小板減少性紫癜的鑒別診斷理解困難。改進意見：從皮疹的特征、伴隨癥狀、實驗室檢查三個方面進行對比分析，加強學(xué)生理解記憶。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方全力甘秣的課程式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識點第六章心系病證，第5節(jié)注意力缺陷多動癥教學(xué)目的和要求.了解注意力缺陷多動癥的概念與診斷。.了解注意力缺陷多動癥防治及調(diào)護措施。.熟悉注意力缺陷多動癥的病因病機。.掌握注意力缺陷多動癥的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）概述（5分鐘）病因病機（10分鐘）診斷與鑒別診斷（20分鐘）辨證論治（20分鐘）防治及調(diào)護措施（15分鐘）總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法.重點：注意力缺陷多動癥的辨證治療。.難點：注意力缺陷多動癥的診斷與鑒別診斷。.解決方法：通過分析注意力缺陷多動癥的病因病機，講解其各型臨床表現(xiàn)、治療原則。主要教學(xué)參考文獻汪受傳，新世紀(jì)教材《中醫(yī)兒科學(xué)》，中國中醫(yī)藥出版社03.2胡亞美，江載芳，《諸福棠實用兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，02.5復(fù)習(xí)思考題.注意力缺陷多動癥的病因病機是什么？.注意力缺陷多動癥的各型癥候、治則、方藥？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：對于注意力缺陷多動癥的診斷與鑒別診斷理解困難。改進意見：結(jié)合臨床多舉例。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第五章心肝疾病，第六節(jié)多發(fā)性抽搐癥教學(xué)目的和要求.了解多發(fā)性抽搐癥的概念與診斷。.了解多發(fā)性抽搐癥的防治及調(diào)護措施。.熟悉多發(fā)性抽搐癥的病因病機。.掌握多發(fā)性抽搐癥的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）概述（5分鐘）病因病機（10分鐘）診斷與鑒別診斷（20分鐘）辨證論治（20分鐘）防治及調(diào)護措施（15分鐘）總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法.重點：多發(fā)性抽搐癥的辨證治療。.難點：多發(fā)性抽搐癥的診斷與鑒別診斷。.解決方法：通過分析多發(fā)性抽搐癥的病因病機，講解其各型臨床表現(xiàn)、治療原則。抽動為椎體外系的表現(xiàn)之一，通過講解椎體外系疾病的診斷思路，讓學(xué)生理解其診斷與鑒別診斷。主要教學(xué)參考文獻汪受傳，新世紀(jì)教材《中醫(yī)兒科學(xué)》，中國中醫(yī)藥出版社03.2胡亞美，江載芳，《諸福棠實用兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，02.5復(fù)習(xí)思考題.多發(fā)性抽搐癥的病因病機是什么？.多發(fā)性抽搐癥的各型癥候、治則、方藥？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：對于多發(fā)性抽搐癥的診斷與鑒別診斷理解困難。改進意見：通過錐體外系疾病診斷思路講解，讓學(xué)生深入理解其診斷與鑒別診斷。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時3學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第五章心肝疾病，第七節(jié)驚風(fēng)教學(xué)目的和要求了解驚風(fēng)的分類及其區(qū)別。熟悉驚風(fēng)的四證八候，急驚風(fēng)、慢驚風(fēng)的病因病機。熟悉小兒驚厥的西醫(yī)分類。掌握驚風(fēng)的辨證論治，急癥處理。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）；概述（20分鐘）；病因病機（20分鐘）；診斷與鑒別診斷（15分鐘）；辨證論治（40分鐘）；驚風(fēng)的西醫(yī)治療原則（15分鐘）；總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：驚風(fēng)的辨證論治；難點：急驚風(fēng)、慢驚風(fēng)、慢脾風(fēng)的鑒別診斷。解決方法：從驚風(fēng)的病因病機，解析驚風(fēng)的辨證要點，分析驚風(fēng)不同證型的癥候特點，治法方藥；利用圖表的形式，從起病方式、病程、神志、抽搐情況、發(fā)熱、痰鳴、舌象、脈象、治則與預(yù)后等方面對急驚風(fēng)、慢驚風(fēng)、慢脾風(fēng)進行鑒別。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題急驚風(fēng)的辯證要點是什麼？急驚風(fēng)辨證分哪幾個證型，其癥候、治法、方藥各是什麼？急驚風(fēng)、慢驚風(fēng)、慢脾風(fēng)如何鑒別？小兒驚厥的西醫(yī)處理原則？臨床上遇到驚厥，你會考慮到哪些疾?。空n后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：驚風(fēng)是一個癥候，可發(fā)生在許多疾病過程中，而這些疾病除了驚風(fēng)的表現(xiàn)外，又有各自不同的臨床表現(xiàn)。如果逐一講解，學(xué)時不夠。改進意見：中醫(yī)所涉及的不同的疾病，根據(jù)其病因的不同，在病因病機的講解中分析病機以及臨床表現(xiàn)的特點。西醫(yī)重點講解驚厥的診斷思路。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時3學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第六章心肝疾病，第八節(jié)癲癇教學(xué)目的和要求.了解癲癇的概念，發(fā)病情況。.熟悉癲癇的病因病機。.熟悉癲癇的發(fā)作分類。.掌握癲癇的辨證論治及西醫(yī)治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（3分鐘）；.概述（10分鐘）；.病因病機（20分鐘）；.診斷與鑒別診斷（20分鐘）；.辨證論治（40分鐘）；.西醫(yī)治療（20分鐘）；.總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：癲癇診斷及辨證論治；從癲癇、癲癇發(fā)作的特點，以及其與其他非癲癇性的發(fā)作性事件的鑒別要點，講解癲癇的診斷要點。從癲癇的不同的病因及其病機關(guān)鍵，分析各證型的癥候特點及治法方藥。難點：癲癇發(fā)作類型判定及鑒別診斷。通過圖示講解全身性發(fā)作與部分性發(fā)作的鑒別要點，以及通過錄像，提高學(xué)生對癲癇發(fā)作的感性認識。主要教學(xué)參考文獻汪受傳，新世紀(jì)教材《中醫(yī)兒科學(xué)》，中國中醫(yī)藥出版社03.2胡亞美，江載芳，《諸福棠實用兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，02.5左啟華，《小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病》第2版，人民衛(wèi)生出版社，02.12復(fù)習(xí)思考題小兒癲癇的病因病機有哪些？癲癇的診斷要點，抗EP藥物的應(yīng)用原則是什么？？癲癇辨證分哪幾個證型，其證候、治法、方藥如何？何謂癲癇的持續(xù)狀態(tài)？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：教材中從定義到診斷要點，對癲癇的臨床發(fā)作描述太局限，僅限于西醫(yī)學(xué)的強直陣攣發(fā)作，容易給學(xué)生帶來對癲癇發(fā)作認識的誤區(qū)。改進意見：通過復(fù)習(xí)神經(jīng)解剖中大腦皮層不同功能區(qū)的功能，讓學(xué)生理解不同功能區(qū)的癲癇病灶導(dǎo)致臨床不同的發(fā)作形式，理解癲癇發(fā)作的多樣性。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時3學(xué)時授課類型其他形式的課現(xiàn)、申十一、升現(xiàn)程 授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第六章腎系疾病第1節(jié)腎病綜合征教學(xué)目的和要求.了解腎病綜合征的概念，發(fā)病情況，臨床診斷。.熟悉腎病綜合征的病因病理（包括西醫(yī)）。.掌握腎病綜合征的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（10分鐘）.中醫(yī)病因病機（15分鐘）.西醫(yī)病因病理（15分鐘）.中西醫(yī)診斷與鑒別診斷（20分鐘）.辨證論治（40分鐘）.西醫(yī)治療（15分鐘）.總結(jié)強化（3分鐘）重點、難點及解決方法腎病綜合征病因病機。從人體正常水液輸布與排泄，結(jié)合小兒肺脾腎三臟常不足的病理特點，應(yīng)用示意圖講述其病因病機。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.腎病綜合征的病因病機如何？.腎病綜合征的診斷要點是什么？.腎病綜合征辨證分哪幾個證型，其證候、治法、方藥是什么？.腎病綜合征的合并癥有哪些，如何診斷？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）學(xué)生對西醫(yī)病因病理理解困難。改進意見:多利用圖解及病理圖片，講解盡量簡練、易懂，增加形象的比喻，深入淺出。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時3學(xué)時其他形式的課授課方式講授授課教師授課類型程授課章節(jié)或第六章腎系疾病第2節(jié)急性腎小球腎炎知識點教學(xué)目的和.了解急性腎小球腎炎的概念，發(fā)病情況，臨床診斷。.熟悉急性腎小球腎炎的病因病理（包括西醫(yī)）。.掌握急性腎小球腎炎常證與變證的辨證治療。要求內(nèi)容提要與.復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）.概述（10分鐘）.中醫(yī)病因病機（15分鐘）.西醫(yī)病因病理（15分鐘）.中西醫(yī)診斷與鑒別診斷（20分鐘）.辨證論治（40分鐘）.西醫(yī)治療（15分鐘）.總結(jié)強化（3分鐘）時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）重點、難點急性腎小球腎炎病因病機。從人體正常水液輸布與排泄，結(jié)合小兒肺脾腎三臟常不足的病理特點，應(yīng)用示意圖講述其病因病機為感受風(fēng)邪、濕熱、瘡毒之邪，導(dǎo)致肺脾腎三臟功能失調(diào)，致使水液代謝障礙，水無所主，泛溢肌膚，發(fā)為水腫。及解決方法主要教學(xué)參.汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月.胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12考文獻復(fù)習(xí)思考題.急性腎小球腎炎的病因病機如何？.急性腎小球腎炎的診斷要點是什么？.急性腎小球腎炎辨證分哪幾個證型，其證候、治法、方藥是什么？.急性腎小球腎炎的合并癥有哪些，如何診斷？—課后小結(jié)學(xué)生對西醫(yī)病因病理理解困難。改進意見:多利用圖解及病理圖片，講解盡量簡練、易懂，增加形象的比喻，深入淺出。（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課現(xiàn)、申十一、升現(xiàn)程 授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第六章腎系疾病第3節(jié)尿頻教學(xué)目的和要求.了解尿頻的概念。.熟悉尿頻的病因病病因病理（包括西醫(yī)）。.掌握尿頻的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（10分鐘）病因病機（15分鐘）診斷與鑒別診斷（15分鐘）辯證論治（25分鐘）西醫(yī)治療中需注意的幾個問題（10分鐘）總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：辨證治療；難點：病因病機；解決方法：結(jié)合臨床進行講解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.小兒尿頻的病因、病機如何？.小兒尿頻的辨證論治有哪些類型？其證、治、方藥各是什么？.小兒尿頻的辨證論治有哪些規(guī)律？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，時間分配合理，可以達到教學(xué)目的。課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第六章腎系疾病第4節(jié)遺尿教學(xué)目的和要求了解遺尿的概念。熟悉遺尿的病因病機。掌握遺尿的辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（5分鐘）病因病機（5分鐘）診斷與鑒別診斷（5分鐘）辯證論治（15分鐘）西醫(yī)治療中需注意的幾個問題（5分鐘）總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：辨證治療；難點：病因病機；解決方法：通過復(fù)習(xí)尿液生成和排泄的生理過程，引用歷代醫(yī)家對本病的認識，闡述遺尿的病因病機、辯證要點、治法方藥。此外，強調(diào)本病的護理與預(yù)防十分重要，不可忽視。在臨床上常可見到辨證用藥正確而護理不當(dāng)，最后導(dǎo)致功虧一簣者。對于因不良習(xí)慣引起的遺尿，則尤應(yīng)注意調(diào)護。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.小兒遺尿的病因、病機如何？.腎氣不足與脾肺氣虛之遺尿在證治上有何不同？.遺尿的預(yù)防與護理如何？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生對隱性脊柱裂導(dǎo)致頑固性遺尿的機制不理解。改進意見：利用隱性脊柱裂的病理示意圖以及MRI圖片，講解隱性脊柱裂導(dǎo)致神經(jīng)源性膀胱的機制及其他伴隨癥狀。課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2授課類型理論課授課方式多媒體結(jié)合傳統(tǒng)授課教師授課章節(jié)或知識占八、、第七章腎系病證第五節(jié)五遲、五軟教學(xué)目的和要求.了解五遲、五軟的概念，與西醫(yī)學(xué)病名的關(guān)系。.熟悉五遲、五軟的診斷要點，病因病機，其他療法。.掌握五遲、五軟的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）一、復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）二、概述（5分鐘）三、病因病機（5分鐘） 四、診斷與鑒別診斷（20分鐘）五、辨證論治（15分鐘） 六、五遲、五軟的治療原則（25分鐘）七、總結(jié)強化（5分鐘）重點、難點及解決方法重點：五遲、五軟治療難點：五遲、五軟類型診斷主要教學(xué)參考文獻1、汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書《中醫(yī)兒科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社1998年12月2、胡亞美、江載芳主編 《諸福棠實用兒科學(xué)》 人民衛(wèi)生出版社2002.123、王慕逖主編《兒科學(xué)》（五版）人民衛(wèi)生出版社1998年復(fù)習(xí)思考題①五遲、五軟的病因病機是什么。②五軟、五遲如何診斷。五遲、五軟的主要表現(xiàn)有哪些。③五遲、五軟的中醫(yī)治療原則是什么。④五遲、五軟的治療原則是什么。課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）本節(jié)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)臨床需要增添了西醫(yī)腦癱的內(nèi)容，導(dǎo)致中醫(yī)特色似乎被削弱，不過在治療部分強調(diào)了綜合治療對本病的重要意義。學(xué)生中有人質(zhì)疑中醫(yī)的很多病名與臨床實踐不符，是否該廢棄？就此進行了中西醫(yī)發(fā)展和療效、特點的比較。希望中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)能越辦越好。課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識點第六章腎系疾病，第六節(jié)性早熟教學(xué)目的和要求了解性早熟的概念。熟悉性早熟的病因病機。掌握性早熟的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）概述（15分鐘）病因病機（12分鐘）診斷（10分鐘）總結(jié)強化（3分鐘）鑒別診斷（5分鐘）辯證論治（15分鐘）西醫(yī)治療（10分鐘）病案分析（5分鐘）總結(jié)強化（5分鐘）多媒體教學(xué)重點、難點及解決方法難點：性早熟的診斷及鑒別診斷。重點：掌握中醫(yī)治療的方法。解決方法：結(jié)合臨床表現(xiàn)特點及實驗室檢查講解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳，新世紀(jì)教材《中醫(yī)兒科學(xué)》，中國中醫(yī)藥出版社03.2胡亞美，江載芳，《諸福棠實用兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，02.5楊錫強，《兒科學(xué)》第6版，人民衛(wèi)生出版社，03.6復(fù)習(xí)思考題性早熟辨證分哪幾個證型，其癥候、治法、方藥各是什麼？性早熟的病因病機是什麼？真性性早熟與假性性早熟如何鑒別？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）學(xué)生對真性性早熟、假性性早熟及單純?nèi)榉吭绨l(fā)育的鑒別診斷理解困難。改進意見：圍繞三者鑒別的中心點，下丘腦垂體性腺軸是否提前啟動，結(jié)合病因、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查進行講解。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第1節(jié)麻疹教學(xué)目的和要求.了解麻疹的概念，目前臨床的發(fā)病情況。.熟悉麻疹的病因病機，預(yù)防與調(diào)護。.掌握麻疹的診斷和順證、逆證的辨證及分證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（3分鐘）概述（10分鐘）病因病機（10分鐘）診斷與鑒別診斷（25分鐘）辨證論治（25分鐘）其它療法與預(yù)防調(diào)護（4分鐘）總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：麻疹的診斷要點；麻疹的臨床治療。難點:麻疹的辨證要點及治療原則。解決方法：依據(jù)麻疹病因病機，結(jié)合臨床進行講解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.試述麻診逆證發(fā)生的病因病機？.麻疹順癥的臨床特點有哪些？.麻疹的治療原則是什么？.麻疹如何預(yù)防護理？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）麻疹治療原則的講解：以“麻不厭透”、“麻喜清涼”為基本法則。初熱期以透為主，宜解表透疹，須慎用辛溫，以免損傷陰液。出疹期以清為主，宜清熱解毒，不可過時寒，以免損傷正氣。收沒期以養(yǎng)為主，宜養(yǎng)陰清熱，須防滋膩留邪。學(xué)生理解困難。改進意見：從麻疹各期的基本病機著手，結(jié)合臨床進行講解。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的現(xiàn)、田土一、開現(xiàn)課程 授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第2節(jié)幼兒急疹教學(xué)目的和要求.了解幼兒急疹的概念。.掌握幼兒急疹病因病機、診斷，辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（3分鐘）.概述（6分鐘）.病因病機（10分鐘）.診斷與鑒別診斷（8分鐘）.辨證論治（10分鐘）.總結(jié)強化（3分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：幼兒急疹的診斷特點難點：幼兒急疹的辨證論治解決方法：依據(jù)病因病機，結(jié)合臨床進行講解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1.試述幼兒急疹的主要病因病機？2幼兒急疹如何進行診斷？.試述幾種常見出疹性疾病如何鑒別？.幼兒急疹的辨證治療特點是什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）課堂講解過程順利，講解中注意舉例說明本病初期高熱持續(xù)，體溫難以控制，易發(fā)生高熱驚厥，中藥應(yīng)加用清熱鎮(zhèn)驚之品，注意及時降溫對證處理。此外，本病特點熱退疹出，臨床易誤診為藥物疹，應(yīng)舉例說明。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的授課方、什現(xiàn)課程 式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第3節(jié)風(fēng)疹教學(xué)目的和要求1.了解風(fēng)疹的概念。.熟悉風(fēng)疹的病因病機。.掌握風(fēng)疹的診斷、辨證治療。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（3分鐘）.概述（5分鐘）.病因病機（8分鐘）.診斷與鑒別診斷（10分鐘）.辨證論治（10分鐘）.其它療法與預(yù)防調(diào)護（2分鐘）.總結(jié)強化（2分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：風(fēng)疹的臨床特點及發(fā)病原因難點：風(fēng)疹的辨證論治解決方法：依據(jù)麻疹病因病機，結(jié)合臨床進行講解主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1.試述風(fēng)疹的主要病因病機？2風(fēng)疹如何進行診斷？.試述風(fēng)疹的證型、治則、方藥。.風(fēng)疹應(yīng)與那些疾病鑒別，如何鑒別？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：在西醫(yī)本科教材和原來中醫(yī)5版教材中對風(fēng)疹皮疹特點的描述是無脫屑，本教材描述可有脫屑。改進意見：輕者無脫屑，重者可有脫屑。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的現(xiàn)、田土一、開現(xiàn)課程 授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第4節(jié)水痘教學(xué)目的和要求1.了解水痘的概念。.熟悉水痘的病因病機。.掌握水痘的診斷、辨證論治內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機15分鐘.4.診斷與鑒別診斷2°分鐘.辯證論治（15分鐘）.西醫(yī)治療中需注意的幾個問題：（10分鐘）.總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：水痘的病因病機；水痘的辨證論治；難點：水痘的診斷與鑒別診斷；水痘西醫(yī)治療中需注意的問題;利用水痘皮疹的圖片，結(jié)合臨床講解水痘的皮疹特點，診斷及鑒別診斷及臨床治療中需要注意的問題。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.水痘的發(fā)病特點及皮疹特征是什么？.水痘分幾證，其證候、治法和主方分別是什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）學(xué)生對水痘缺乏感性認識，建議利用大量典型圖片，讓學(xué)生認識水痘的臨床特征，掌握其診斷與鑒別診斷，通過對病因病機的講解，結(jié)合臨床，啟發(fā)學(xué)生對辨證治療的學(xué)習(xí)，課堂效果較好。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第五節(jié)手足口病教學(xué)目的和要求.了解手足口病的概念。.熟悉手足口病的病因病機、診斷，內(nèi)治、外治相結(jié)合的治療原則。.掌握手足口病常證與變證的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機（15分鐘）.診斷與鑒別診斷（20分鐘）.辯證論治（20分鐘）.預(yù)防與調(diào)護（5分鐘）.總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：手足口病的臨床特點及發(fā)病原因。難點：手足口病的辨證論治。解決方法：從講解中醫(yī)病因病機、西醫(yī)發(fā)病機制著手，啟發(fā)學(xué)生對本病癥候特點的理解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1.試述手足口病的主要病因病機？2手足口病如何進行診斷？.試述手足口病的證型、治則、方藥。.手足口病的辨證治療特點是什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生對手足口病合并癥的臨床表現(xiàn)、治療理解困難。改進意見：通過對發(fā)病機制的講解，促進學(xué)生的理解。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第6節(jié)流行性腮腺炎教學(xué)目的和要求.了解流行性腮腺炎的概念。.熟悉流行性腮腺炎的病因病機、診斷，內(nèi)治、外治相結(jié)合的治療原則。.掌握流行性腮腺炎常證與變證的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機（15分鐘）.4.診斷與鑒別診斷（20分鐘）節(jié).辯證論治（20分鐘）.預(yù)防與調(diào)護（5分鐘）.總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：流行性腮腺炎的臨床特點及發(fā)病原因。難點：流行性腮腺炎的辨證論治。解決方法：從講解中醫(yī)病因病機、西醫(yī)發(fā)病機制著手，啟發(fā)學(xué)生對本病癥候特點的理解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1.試述流行性腮腺炎的主要病因病機？2流行性腮腺炎如何進行診斷？.試述流行性腮腺炎的證型、治則、方藥。.流行性腮腺炎的辨證治療特點是什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生對流行性腮腺炎合并癥的臨床表現(xiàn)、治療理解困難。改進意見：通過對發(fā)病機制的講解，促進學(xué)生的理解。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時3學(xué)時授課類型其他形式的現(xiàn)、田土一、開現(xiàn)課程 授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第7節(jié)流行性乙型腦炎教學(xué)目的和要求.了解流行性乙型腦炎的概念。.熟悉流行性乙型腦炎的病因病理（包括西醫(yī)），預(yù)防與調(diào)護。.掌握流行性乙型腦炎的診斷、西醫(yī)治療、辨證論治，其他療法。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程5分鐘概述10分鐘病因病機20分鐘西醫(yī)發(fā)病機制10分鐘診斷與鑒別診斷20分鐘辯證論治25分鐘治療體會15分鐘西醫(yī)治療原則10分鐘總結(jié)強化5分鐘課堂講授重點、難點及解決方法重點、難點：①發(fā)病機理是外感暑溫邪毒經(jīng)肌表而入，按衛(wèi)、氣、營、血規(guī)律傳變。臨床表現(xiàn)可概括為高熱、抽搐、昏迷三大證，即熱、痰、風(fēng)三證。②主要癥狀，在臨床應(yīng)注意乙腦與中毒性菌痢、化膿性腦膜炎相鑒別。③辯證治療。解決方法：從暑邪的致病特點以及衛(wèi)氣營血的一般傳變規(guī)律入手，通過圖示，結(jié)合臨床講解乙腦的病因病機、臨床表現(xiàn)、辨證治療。結(jié)合臨床，通過舉例講解乙腦的鑒別診斷。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.乙腦的臨床表現(xiàn)如何？.乙腦的辨證論治有哪些類型？其證、治、方、藥各是什么？.乙腦與中毒性痢疾如何鑒別？.如何理解“溫病下不嫌早”？其在乙腦治療中有何意義？？.暑瘟、暑風(fēng)、暑痙、暑厥是不同的疾病嗎？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）課堂提問中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于溫病治療中的“溫病下不嫌早”不理解。改進方式：以啟發(fā)式提問的方式，從溫邪致病的特點，到“急下存陰”“存得一分津液，便有一分生機”，逐步深入，促進學(xué)生理解，并結(jié)合臨床講解其常用方*打

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第八節(jié)傳染性單核細胞增多癥教學(xué)目的和要求.了解傳染性單核細胞增多癥的概念。.熟悉傳染性單核細胞增多癥的病因病機、診斷，內(nèi)治、外治相結(jié)合的治療原則。.掌握傳染性單核細胞增多癥常證與變證的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機（15分鐘）.診斷與鑒別診斷（20分鐘）.辯證論治（20分鐘）.預(yù)防與調(diào)護（5分鐘）.總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：傳染性單核細胞增多癥的臨床特點及發(fā)病原因。難點：傳染性單核細胞增多癥的辨證論治。解決方法：從講解中醫(yī)病因病機、西醫(yī)發(fā)病機制著手，啟發(fā)學(xué)生對本病癥候特點的理解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1.試述傳染性單核細胞增多癥的主要病因病機？2傳染性單核細胞增多癥如何進行診斷？.試述傳染性單核細胞增多癥的證型、治則、方藥。.傳染性單核細胞增多癥的辨證治療特點是什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生對傳染性單核細胞增多癥合并癥的臨床表現(xiàn)、治療理解困難。改進意見：通過對發(fā)病機制的講解，促進學(xué)生的理解。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第九節(jié)百日咳教學(xué)目的和要求.了解百日咳的概念。.熟悉百日咳的病因病機、診斷，內(nèi)治、外治相結(jié)合的治療原則。.掌握百日咳常證與變證的辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）.復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）.概述（10分鐘）.病因病機（15分鐘）.4.診斷與鑒別診斷（20分鐘）節(jié).辯證論治（20分鐘）.預(yù)防與調(diào)護（5分鐘）.總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：百日咳的臨床特點及發(fā)病原因。難點：百日咳的辨證論治。解決方法：從講解中醫(yī)病因病機、西醫(yī)發(fā)病機制著手，啟發(fā)學(xué)生對本病癥候特點的理解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題1.試述百日咳的主要病因病機？2百日咳如何進行診斷？.試述百日咳的證型、治則、方藥。.百日咳的辨證治療特點是什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生對百日咳合并癥的臨床表現(xiàn)、治療理解困難。改進意見：通過對發(fā)病機制的講解，促進學(xué)生的理解。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時2學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第七章傳染病，第10節(jié)猩紅熱教學(xué)目的和要求.了解猩紅熱的概念，中醫(yī)病名。.熟悉猩紅熱的病因病理（包括西醫(yī)）。.掌握猩紅熱的診斷、西醫(yī)治療、辨證論治。內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（5分鐘）概述（10分鐘）病因病機（15分鐘）診斷與鑒別診斷（20分鐘）辨證論治（20分鐘）其它療法與預(yù)防調(diào)護（5分鐘）總結(jié)強化（5分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：猩紅熱的病因病機。難點：猩紅熱的辨證治療。解決方法：復(fù)習(xí)溫病衛(wèi)氣營血辨證、治法，結(jié)合臨床進行講解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題.猩紅熱的臨床表現(xiàn)如何？.猩紅熱的辨證論治有哪些類型？其證、治、方藥各是什么？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）重點放在講解中醫(yī)病因病機，從復(fù)習(xí)衛(wèi)氣營血辨證著手，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生深入理解，授課效果較好

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第八章寄生蟲病，第一節(jié)蛔蟲病教學(xué)目的和要求.了解蛔蟲病的概念及臨床特征。.了解蛔蟲病的病因病機。.熟悉蛔蟲病的診斷要點及辨證論治內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（3分鐘）病因病機（5分鐘）診斷與鑒別診斷（10分鐘）辨證論治（15分鐘）其它療法與預(yù)防調(diào)護（3分鐘）總結(jié)強化（2分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：蛔蟲病的辨證論治；難點：蛔蟲病的病因病機；解決方法：依據(jù)蛔蟲病的病因病機，結(jié)合臨床進行講解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題蛔蟲病的臨床特點是什么？蛔蟲病病因病機如何？蛔蟲病的治療如何？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，時間分配合理，可以達到教學(xué)目的。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式授課方講授的課程式 講授授課教師授課章節(jié)或知識點第八章寄生蟲病，第二節(jié)蟯蟲病教學(xué)目的和要求.了解蟯蟲病的概念及臨床特征。.了解蟯蟲病的病因病機。.熟悉蟯蟲病的診斷要點及辨證論治內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（3分鐘）病因病機（5分鐘）診斷與鑒別診斷（10分鐘）辨證論治（15分鐘）其它療法與預(yù)防調(diào)護（3分鐘）總結(jié)強化（2分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：蟯蟲病的辨證論治；難點：蟯蟲病的病因病機；解決方法：依據(jù)蟯蟲病的病因病機，結(jié)合臨床進行講解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題蟯蟲病的臨床特點是什么？蟯蟲病病因病機如何？蟯蟲病的治療如何？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，時間分配合理，可以達到教學(xué)目的。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的現(xiàn)、田土一、開現(xiàn)課程 授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第九章新生兒疾病，第一節(jié)胎怯教學(xué)目的和要求.了解胎怯的概念及臨床特征。.了解胎怯的病因病機。.熟悉胎怯的診斷要點及辨證論治內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（3分鐘）病因病機（5分鐘）診斷與鑒別診斷（10分鐘）辨證論治（15分鐘）其它療法與預(yù)防調(diào)護（3分鐘）總結(jié)強化（2分鐘）課堂講授重點、難點及解決方法重點：胎怯的辨證論治；難點：胎怯的病因病機；解決方法：依據(jù)胎怯的病因病機，結(jié)合臨床進行講解。主要教學(xué)參考文獻汪受傳主編中醫(yī)藥學(xué)高級叢書中醫(yī)兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社1998年12月胡亞美、江載芳主編諸福棠實用兒科學(xué)人民衛(wèi)生出版社2002.12復(fù)習(xí)思考題胎怯的臨床特點是什么？在什么情況下會發(fā)生胎怯？胎怯病因病機如何？胎怯的證治方藥如何？課后小結(jié)（實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及改進意見）教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，時間分配合理，可以達到教學(xué)目的。

課程名稱中醫(yī)兒科學(xué)年級專業(yè)、層次授課學(xué)時1學(xué)時授課類型其他形式的課程授課方式講授授課教師授課章節(jié)或知識點第九章新生兒疾病，第2節(jié)硬腫癥教學(xué)目的和要求.了解硬腫癥的概念及臨床特征。.了解硬腫癥的病因病機。.熟悉硬腫癥的診斷要點及辨證論治內(nèi)容提要與時間安排，教學(xué)方法（講授、提問、討論、實驗等）復(fù)習(xí)上次課程（2分鐘）概述（3