版畫教學(xué)設(shè)計

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE17版畫教學(xué)設(shè)計第一篇：版畫教學(xué)設(shè)計單色版畫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解版畫的制版與印刷的手段來完成。過程與方法：初步掌握制版與印刷的技法，并制作出簡單的單色凸版畫。情感態(tài)度與價值觀：了解版畫的起源，以及民族特色。重點難點：版畫的制版與印刷的工藝性，難點動手能力的培養(yǎng)，制版。教學(xué)活動：導(dǎo)入：語言導(dǎo)入師;我用廢棄的硬紙板制作一幅粘貼畫，現(xiàn)在我有一個疑問，我想把紙板上畫挪到這張白紙上，你們幫我想想用什么樣的方法？生：可以用印的方法。師：嗯，贊成他的說法么？生：贊成師：那好，誰能到前面來演示一下呢？學(xué)生到前演示新授：那這張畫，就是版畫，現(xiàn)在你們小組討論下，什么是版畫，什么是凸版畫？（教師板書）學(xué)生代表回答剛才的提問就是在版上通過印刷得到的作品，就是版畫凸起來的就是凸版畫教師總結(jié)：版畫就是通過制版與印刷的方法得到的作品。凸版畫就是把不需要的部分鏟除掉，保留凸起的部分形成畫面，經(jīng)上墨，印刷產(chǎn)生的作品就是凸版畫。師：那你們喜歡這幅畫嗎·？生：喜歡師：我可以滿足你們每個人的愿望，但是要是繪畫作品，我能滿足你們么？生：不能師：這就是版畫的特點，具有復(fù)數(shù)性，你可以無限的復(fù)印。2，版畫的起源：版畫藝術(shù)在我國有著悠久的歷史，我國最早的印刷術(shù)，可以說是世界上最早的版畫藝術(shù)，它以獨特的章法和畫譜的精美在中國文藝史上具有獨立的藝術(shù)價值與地位。3版畫工具：刻刀，剪刀，壁紙刀，不同的板材（出示圖片）4.作品欣賞：欣賞木板版畫，紙板版畫，吹塑紙版畫，硬紙板版畫5．看書中版畫制作過程，小組進(jìn)行討論，到前面說一說版畫的制作過程。6．播放制作版畫視頻，教師在一邊作簡單講解。學(xué)生活動：教師引導(dǎo)學(xué)生積極自主實踐，嘗試?yán)L畫制作一幅紙版畫，請同學(xué)自己嘗試?yán)L畫制作一張紙版畫。總結(jié)在制作過程中遇到的問題，大家一起解決···每組交兩幅作品，自評互評，解決制作中遇到的問題?？偨Y(jié)第二篇：單色版畫教學(xué)設(shè)計《單色版畫》教學(xué)設(shè)計——武漢市第三十六中學(xué)孫敏一、教材分析：《單色版畫》出自義務(wù)教育階段20XX年人美版八年級下冊美術(shù)教科書，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。版畫是美術(shù)的一個重要畫種，《單色版畫》也是初中美術(shù)的重要內(nèi)容之一。《單色版畫》的設(shè)置，通過對比版畫家作品和不同形式學(xué)生作品，向?qū)W生介紹多種風(fēng)格的版畫作品了解版畫的造型方式，了解點、線、面的布局方法及各種刀具的使用方法和效果。本節(jié)課不僅有著廣泛的實際應(yīng)用，而且起著承前啟后的作用。在學(xué)習(xí)了前面的“手繪線條圖像”之后，正好利用繪制線條作為刻版的基礎(chǔ)，然后刻畫印制。是對造型表現(xiàn)的進(jìn)一步深入和拓展；另一方面，又為后面的藏書票一課的設(shè)計應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析從認(rèn)知狀況來說，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了線條圖像的表達(dá)，小學(xué)階段也學(xué)習(xí)過簡單的版畫課，對造型已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，這為順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)，但對于創(chuàng)造性的表現(xiàn)，學(xué)生可能會產(chǎn)生一定的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡單明白，難度適中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點1.教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)初步掌握紙版畫的基本制作方法和技巧，進(jìn)行基本藝術(shù)表現(xiàn)實踐。過程與方法：欣賞并制作單色版畫，體會版畫獨特的形式美感，由嘗試制作到獨立創(chuàng)作，提高對多種制作工具的駕馭能力，探索創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，培養(yǎng)獨立探究的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，并且能更加的喜歡單色版畫這種獨特的繪畫形式，形成探索新知的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.教學(xué)重難點教學(xué)重點：初步掌握版畫的基本制作方法和步驟教學(xué)難點：動手能力的培養(yǎng)，印制形象正反概念的理解及實際中正確的應(yīng)用。四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、教師范畫、紙板、學(xué)生版畫工具五、教學(xué)過程設(shè)計1、導(dǎo)入新課木板刻刀滾筒提供以上材料圖片，提問：認(rèn)識這些材料嗎？用這些材料制作出作品嗎？拿出2幅外形相似的單色畫作，一幅是手繪的，一幅是印制的。提問“兩幅畫作有什么不同之處，哪一幅是用上述材料制作的？”讓學(xué)生近距離觀察比較兩幅畫的不同。引出課題《單色版畫》設(shè)計意圖：以問題的形式且讓學(xué)生直觀接觸版畫作品，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。2、知識講授教師介紹版畫歷史，并介紹幾幅經(jīng)典作品現(xiàn)存我國最早的版畫，作于公元868年的《金剛般若波羅密經(jīng)》《節(jié)約的一餐》畢加索《VampireII》蒙克世界上最貴的兩幅版畫作品及作者：《節(jié)約的一餐》20XX年拍出62.125萬英鎊《VampireII》20XX年在奧斯陸拍出了125.6萬英鎊(約合人民幣1256萬元)。設(shè)計意圖：了解版畫與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，了解版畫的時代發(fā)展和價值，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3、交流探討（1）發(fā)現(xiàn)問題，探求新知展示教師個人版畫作品和原版設(shè)問：通過作品鑒賞，你覺得版畫與其他繪畫作品相比有哪些特色呢？學(xué)生回答，教師歸類版畫的特點：間接性、復(fù)數(shù)性、獨特性（2）分析思考，加深理解通過課件欣賞不同材料制作的版畫，學(xué)生分析各種材料的不同以及制版工藝。感受各種材料制作出來的版畫的特點。分小組討論交流單色版畫的步驟。設(shè)計意圖：現(xiàn)代教學(xué)論指出，美術(shù)的教學(xué)必須在學(xué)生自主探索，經(jīng)驗歸納的基礎(chǔ)上獲得，教學(xué)中必須展現(xiàn)思維的過程性，在這里，通過觀察分析、獨立思考、小組交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生歸納。4、探究實踐分組創(chuàng)作：已靜物畫為藍(lán)本，用拼貼法或刻線法，創(chuàng)作一組單色靜物版畫（當(dāng)堂作業(yè)）獨立個性創(chuàng)作：結(jié)合個人喜好、特色制作一幅版畫（課后作業(yè)）設(shè)計意圖：以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點，設(shè)計了分組創(chuàng)作和獨立個性創(chuàng)作兩項作業(yè)，分組創(chuàng)作當(dāng)堂完成，個性創(chuàng)作課后完成。分組創(chuàng)作是對本節(jié)課內(nèi)容的一個鞏固，重在制作過程和印制方法的體驗，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。獨立個性創(chuàng)作是對本節(jié)課知識的一個延伸，重在造型特色、形式美感和制作工藝的特色?？偟脑O(shè)計意圖是反饋教學(xué)，鞏固提高。5、作品展評學(xué)生展示作品，同學(xué)相互評價，教師總結(jié)。評出最佳拓印獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳制作獎等獎項。以上幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，并充分體現(xiàn)教師與學(xué)生的交流互動，在教師的整體調(diào)控下，學(xué)生通過動腦思考、層層遞進(jìn)，對知識的理解逐步深入，使課堂效益達(dá)到最佳狀態(tài)。6、總結(jié)歸納，拓展深化為加深學(xué)生對講授知識的理解，鞏固課堂學(xué)習(xí)知識，我設(shè)計了三個問題，請各小組推選代表進(jìn)行回答，教師歸納肯定。①通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些版畫知識？②通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗是什么？③通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些制作單色版畫的方法？板書設(shè)計單色版畫特色：間接性、復(fù)數(shù)性、獨特性分類：制版工藝：凸版畫、凹版畫、孔版畫、平版畫等制版材料：紙版畫、石版畫、木版畫、銅版畫、絲網(wǎng)版畫等步驟：構(gòu)思-畫稿-制版-涂色-印刷第三篇：《單色版畫》教學(xué)設(shè)計《單色版畫》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單色版畫是通過制版與印刷手法完成的，是復(fù)數(shù)性的間接型繪畫。2、掌握吹塑紙版畫制版與印刷的技法，制作出簡單的單色凸版畫作品。二、教學(xué)重點、難點：重點：單色版畫的欣賞方法，吹塑紙版畫的制版與工藝性。難點：正和反概念的理解，黑白灰的處理。三、課前準(zhǔn)備：1、吹塑紙（木塑板）刻刀、鉛筆、圓珠筆、復(fù)寫紙、油墨、油磙、磨托、印紙。2、陰、陽刻不同表現(xiàn)方法的范畫作品數(shù)幅。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入出示多幅繪畫作品A.單色版畫《魯迅肖像》、B國畫山水、C、油畫《父親》、D、水彩人物四幅不同種的美術(shù)類作品。提問：這些作品有什么區(qū)別？生答：A是單色版畫、B是中國水墨畫、C是油畫、D、是水彩畫。師總結(jié)：單色版畫是僅用一種顏色印制的版畫，引入課題，《單色版畫》今天我們就來研究單色版色。(二)預(yù)習(xí)p14—15并思考回答下列問題1.版畫按制作方法可分為哪幾種？1、什么是單色版畫？2.版畫按制作方法可分為哪幾種？3.你自己設(shè)計制作過單色版畫嗎？師總結(jié)：版畫具有復(fù)數(shù)性的特點。（三）認(rèn)識單色版畫欣賞這幅版畫教師播放課件圖片讓學(xué)生欣賞。思考：談?wù)剢紊娈嬀哂性鯓拥拿?？學(xué)生答：單色版畫也可以有豐富的層次，通過點、線、面形成黑、白、灰的對比，使畫面具有很強(qiáng)的形式美感。出示兩幅陰刻和陽刻作品，讓學(xué)生觀察有何不同、陽刻是白地黑線、陰刻是黑地白線。有許多作品是用陰陽刻相結(jié)合的方法。（四）單色版畫的工具材料課件展示制作版畫的工具材料及不同材料制作印制的單色版畫，學(xué)生欣賞。吹塑紙、木塑板（還可以木版、石膏板、實物版等）。印紙（圖畫紙、宣紙）拷貝紙、鉛筆、圓珠筆、復(fù)寫紙、膠、油墨、蘑托等。（五）制作方法你知道怎樣制作單色版畫嗎？有哪些方法呢？這里學(xué)習(xí)兩種紙版畫：1.剪貼紙版畫。2.吹塑紙版畫。剪貼紙版畫的基本制作方法工具：各種刀具、剪子、刷子、油磙子、木蘑菇、馬蓮、各種紙板、油墨等.A.制版：將剪刻好的各個部分用膠水依次粘貼在底板上。B.涂色：使用油磙把調(diào)好的單色油墨（或水色）均勻滾涂到版上。C.拓印：鋪上紙，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均勻畫圓壓擦。D.完成效果：通過印刷得到的版畫作品，造型概括、形象突出、生動有趣。2.吹塑紙版畫的基本制作方法工具：各種刀具、筆、刷子、油磙等。制作步驟A.制版：用圓珠筆或不同粗細(xì)的硬筆，依照畫稿的線條，在板上刻下凹痕，用力要適當(dāng)，線條可以有些變化。D.上墨：用滾筒上油墨。因刻凹下去的點和線不著墨，拓印后成為白色的點和線，產(chǎn)生陰刻的畫面效果。C.印制：蓋上印紙，用手掌或木勺在紙背擦壓，為使油墨清晰可以用小鐵勺壓磨直至畫面墨色均勻。D.完成作品。作品主要運用線條的粗細(xì)、長短、曲直、疏密的對比構(gòu)成畫面的黑白灰關(guān)系，產(chǎn)生獨特的形式美感。(六)學(xué)生剪貼紙版畫和吹塑紙版畫欣賞課件播放，學(xué)生欣賞，注意作品中所運用的材料及紙制版技法等；好的作品具有強(qiáng)烈的黑白對比效果，畫面單純、質(zhì)樸、明快醒目。(七)課堂實踐創(chuàng)作練習(xí)（課代表發(fā)給各小組一張吹塑紙）兩人一組完成一幅吹塑紙版畫的制版設(shè)計（課后或下節(jié)課組織印刷）。（1）兩人商討并設(shè)計畫稿：構(gòu)思、畫出示構(gòu)圖，注意黑白布局、畫出與作品等大的構(gòu)圖、畫稿是版畫制作的重要前提。（2）過稿：用拷貝紙拷貝、復(fù)寫紙寫到預(yù)先備好的版上（或直接制版）（3）制版：吹塑紙可用圓珠筆刻出形象、木塑板以刻為主。注意線條質(zhì)量，該圓即圓、該方即方。（4）修改完成。（八）學(xué)生展示、討論、評價作品造型是否合理，具獨創(chuàng)性，點、線、面布局是否合理，制版構(gòu)圖是否合理方法是否正確等方面進(jìn)行評價。（九）課堂小結(jié)，結(jié)束新課。第四篇：單色版畫教學(xué)設(shè)計單色版畫教學(xué)設(shè)計課業(yè)類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解版畫是通過制版與印刷的手段來完成的，并且是有復(fù)數(shù)性的間接性繪畫。初步掌握制版與印刷的方法。過程與方法：欣賞并制作單色凸版畫，體會版畫獨特的形式美感，由嘗試制作到獨立創(chuàng)作，提高對多種制作工具的駕馭能力，探索創(chuàng)新能力。情感與價值觀：體驗版畫的創(chuàng)作樂趣，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，形成探索新知的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：版畫的制版、印刷的工藝性教學(xué)難點：動手能力的培養(yǎng)，正反概念的理解及實際中正確的應(yīng)用教學(xué)用具教材，課件，制作工具學(xué)習(xí)用具吹塑紙、黑廣告色，白板紙教學(xué)過程：檢查學(xué)生用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。出示各種作品，讓學(xué)生辨認(rèn)哪一張是版畫一、認(rèn)識版畫版畫與其他畫種作品欣賞思考：版畫與其他畫種的區(qū)別？1、什么是版畫？是通過制版和印刷的過程來完成的，可以同時出現(xiàn)許多作品。2、版畫的制作工具制版工具：板材、刀具（刻刀、剪刀）、膠滾、木蘑菇、板刷等。印刷工具：版畫油墨（水性或中性）、顏料（水彩、水粉、國畫）白卡紙或圖畫紙。3、版畫的種類：凸版、凹版。二、分析版畫的美感欣賞版畫作品讓學(xué)生分析并說出感受。1．主要歸類：以黑襯白、以白襯黑、黑白互襯。2．灰色的處理是黑白木刻的關(guān)鍵。木刻：刀感味，力量感，木紋的肌理美銅版畫：細(xì)膩的表現(xiàn)風(fēng)格紙版畫：層次感、制作方便三、制作過程（看錄像）（一）、紙版畫1、畫稿2、透版3、剪貼4、印刷四、小組合作完成一幅作品，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展評第五篇：對印版畫教學(xué)設(shè)計《對印版畫》一、教材分析：《對印版畫》是人美版三年級美術(shù)上冊第十三課，這是本教材版畫系列課中的一個環(huán)節(jié)，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。對印版畫較其它專業(yè)而繁復(fù)的版畫而言比較簡單，容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情學(xué)生更易于掌握操作。本課教材占兩個頁面，分別向同學(xué)們展示了對印版畫簡單的印制工具、印制步驟以及學(xué)生們情趣盎然的作品。作業(yè)提示中要求學(xué)生自己動手制作一幅對印版畫。二、學(xué)情分析：三年級學(xué)生雖然說已有幾年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能把自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系，能嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊的生活環(huán)境。但是，三年級學(xué)生在美術(shù)技能方面還是比較欠缺的，繪畫表現(xiàn)能力較弱，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很熟練。一節(jié)課40分鐘時間要完成一副作品，對學(xué)生來說有一定的難度。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過觀察、探究、總結(jié)，知道對印版畫的簡單印制技巧。學(xué)會對印版畫的不同表現(xiàn)方式并能印制出作品。2、過程與方法：在游戲、探究、創(chuàng)作、評價的過程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其發(fā)散思維、求異思維得到發(fā)展。3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、色彩等）評價自己和同學(xué)的作品，形成個性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識裝飾美化生活。四、教學(xué)重點：認(rèn)識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表現(xiàn)，印制出一副有創(chuàng)意的作品。五、教學(xué)難點：印制過程中水分的掌握，顏色的選擇及如何巧妙地將印好的畫面添加新的創(chuàng)意。六、教法：引導(dǎo)、演示、鼓勵。七、學(xué)法：探究、合作、愉快嘗試八、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、范畫、演示作畫的材料、口罩。學(xué)生：水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆。九、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、設(shè)計游戲活動。先請一名學(xué)生在一張紙上印上一個手印，老師壓一壓，印出兩只手印，再分別添加成兩幅不同的畫。2、請個別學(xué)生在前面來印手印，其他學(xué)生想象并添加。3、課件出示對印版畫圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞，告訴學(xué)生這些畫和剛才“印”的那些畫有一個共同的名字叫——對印版畫。板書課題簡單介紹版畫的有關(guān)知識。（設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生興趣。引導(dǎo)體會想象的重要性，鼓勵學(xué)生在本課充分發(fā)揮自己的想象力，初步了解版畫知識。）二、探究新知：1、欣賞課件展示的對印版畫作品。師：它們分別表現(xiàn)了什么事物？它們是如何對印的？（通過學(xué)生觀察，討論，師加以引導(dǎo)，總結(jié)出對印版畫的不同印制方式。）單紙對印，兩張紙重疊對印，從對折方式上又可分為：上下對折，左右，對角對折對印。強(qiáng)調(diào)對角折適用于正方形。師板書對印方式。2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察課本28頁上的照片，并回顧老師剛才做游戲的方法，總結(jié)出對印版畫的繪制方法。學(xué)生討論總結(jié)完成。教師總結(jié)并板書：畫、壓、再畫再壓、添加背景。（使學(xué)生明白不是一次畫完再印的，而是畫幾筆印一下，使學(xué)生明白步驟）3、以花朵圖為例，演示印制全過程。觀察印制失敗的作品，請學(xué)生總結(jié)失敗原因及解決辦法。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)印制中容易出現(xiàn)的問題，鼓勵學(xué)生找到解決問