《故鄉(xiāng)》教學(xué)講解課件

14故鄉(xiāng)14故鄉(xiāng)1.了解本文的寫作背景，理清小說的敘事線索和基本情節(jié)。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)運(yùn)用神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等刻畫人物的方法，用對比、議論突出主題的寫法。（難點(diǎn))3.體會文中“我”對故鄉(xiāng)的復(fù)雜情感和“我”探求人生道路的堅定信念，珍惜今天的幸福生活。(重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文的寫作背景，理清小說的敘事線索和基本情節(jié)。（重點(diǎn)魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改為周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。其作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《墳》等。作者名片魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改為周樹人

鄉(xiāng)土文學(xué)又稱鄉(xiāng)土小說，它的出現(xiàn)溯源于魯迅的《故鄉(xiāng)》。上個世紀(jì)20年代，現(xiàn)代文壇上出現(xiàn)了一批比較接近農(nóng)村的年輕作家，他們的創(chuàng)作較多受到魯迅影響，以農(nóng)村生活為題材，以農(nóng)民疾苦為主要內(nèi)容，形成所謂“鄉(xiāng)土文學(xué)”。代表作家有彭家煌、魯彥、許杰、許欽文、王任叔、臺靜農(nóng)、沙汀、艾蕪等。知識備查鄉(xiāng)土文學(xué)又稱鄉(xiāng)土小說，它的出現(xiàn)溯源于魯迅的《故鄉(xiāng)》。本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005年版）?！豆枢l(xiāng)》的取材源于魯迅1919年12月回故鄉(xiāng)的親身經(jīng)歷。1919年8月，魯迅在北京買下了西直門內(nèi)八道灣11號的住宅，結(jié)束了長期的會館生活。同年12月，魯迅回到故鄉(xiāng)紹興接母親及家眷到北京。在故鄉(xiāng)期間，魯迅撿到了他幼年的伙伴——農(nóng)民章閏水。背景鏈接本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社他向魯迅講述了在農(nóng)村做人做事難，一點(diǎn)東西拿出去賣總是要捐幾回錢的悲慘處境，引起了魯迅的深切同情。這次回故鄉(xiāng)，魯迅目睹了農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，內(nèi)心十分悲憤，1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，以章閏水為原型，寫了這篇小說。他向魯迅講述了在農(nóng)村做人做事難，一點(diǎn)東西拿出去賣總是要捐幾回正音練習(xí)：給加色的字詞注音。陰晦（

）

心緒（

）

寓所（

）猹（

）

獾（

）五行缺土（

）祭祀（

）弶（

）腳踝（

）潮汛（

）髀間（

）愕然（

）huìxùyùcháhuānxínɡsìjiànɡhuáixùnbìè字詞學(xué)習(xí)正音練習(xí)：給加色的字詞注音。陰晦（）心緒（鄙夷（

）嗤笑（

）瑟索（

）深黛（

）惘然（

）隔膜（

）恣?。ǎ┩呃悖?/p>

）伶仃（

）蕭索（

）秕谷（

）鵓鴣（

）苛稅（

）潺潺（

）寒噤（

）bǐyíchīsèdàiwǎnɡm(xù)ózìsuīlénɡdīnɡsuǒbǐbóɡūkēchánjìn鄙夷（）嗤笑（）瑟索（）詞語解釋【陰晦】陰沉昏暗?！臼捤鳌炕臎觥⒗渎涞囊馑??！炯揖啊考彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況，也叫家境?！緹o端】沒有來由，無緣無故。【蘇生】蘇醒，重現(xiàn)?！玖尕辍啃稳菔萑趸蚣?xì)長?！颈梢摹靠床黄稹Ｔ~語解釋【陰晦】陰沉昏暗。【瑟索】即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮、發(fā)抖?！竞洹恳蚴芾浠蚴荏@而身體顫動?！俱弧啃睦锖孟袷チ耸裁吹臉幼?。【隔膜】彼此思想感情不相通。【展轉(zhuǎn)】同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來覆去，文中形容生活不安定，到處奔波。【恣睢】放縱，放任?！揪圩宥印客甯骷揖墼谝惶幘幼　！旧鳌考瓷s，身體因寒冷而蜷縮、發(fā)抖。閱讀課文，思考：小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。整體感知閱讀課文，思考：整體感知本文以“我”回到故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂的今昔，從而反映了辛亥革命后十年間中國農(nóng)民的生活遭際與精神疾苦，體現(xiàn)了作者對現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。本文以“我”回到故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，著重描寫了閏回故鄉(xiāng)（1-5自然段）回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)（6-77自然段）到家那天：過了三四天：又過了九天：離故鄉(xiāng)（78-88自然段）船上談話?！拔摇钡母惺?。母子見面?；貞浬倌觊c土。見到楊二嫂。見到了閏土。動身啟程。嚴(yán)寒的冬天。賣屋、搬家。蕭索、悲涼。開端發(fā)展與高潮結(jié)局【故事情節(jié)】回故鄉(xiāng)回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)到家那天：過回故鄉(xiāng)閱讀1—5段，思考回答以下問題。第1段中的“二千余里”和“二十余年”說明了什么？請簡要分析第3段，本段在文中起什么作用？此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？“我”的心情怎樣？怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼”？課文解讀回故鄉(xiāng)閱讀1—5段，思考回答以下問題。課文解讀第1段中的“二千余里”和“二十余年”說明了什么？說明了“我”與故鄉(xiāng)的距離之遠(yuǎn)，分別的時間之久。側(cè)面烘托出“我”對故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念之情。第1段中的“二千余里”和“二十余年”說明了什么？說明請簡要分析第3段，本段在文中起什么作用？

反問：眼前的景象和記憶中的故鄉(xiāng)反差巨大，一個反問句，表現(xiàn)了作者不想承認(rèn)又不得不承認(rèn)這個現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜而又沉重的心情。

承上啟下：悲涼的心緒變得更加沉重，也為下文寫故鄉(xiāng)今昔的對比做了鋪墊和暗示。請簡要分析第3段，本段在文中起什么作用？反問：眼前的此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？“我”的心情怎樣？故鄉(xiāng)蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉?！拔摇钡男那楸瘺觥４舜位毓枢l(xiāng)“我”的印象如何？“我”的心情怎樣？故鄉(xiāng)蕭怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼”？眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，本已看到故鄉(xiāng)變壞，卻又自我安慰，實(shí)則流露出一種憂憤之情。怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人的變化，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？閏土、楊二嫂作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動在故鄉(xiāng)分析閏土、楊二嫂這兩個人物：文中采用什么描寫方式刻畫人物的？試圈點(diǎn)批劃出這些文字。刻畫出兩人物怎樣的性格特點(diǎn)？采用了什么寫作手法？有何作用？在故鄉(xiāng)分析閏土、楊二嫂這兩個人物：閏土變化肖像紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實(shí)頸套銀項圈很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹皮無銀項圈（健康開朗朝氣蓬勃）（蒼老貧困飽經(jīng)滄桑）對比閏土變化肖像紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實(shí)頸套銀項圈很深的語言對比鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情活潑脫口而出無聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止閏土變化語言對比鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕無聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐動作對比月夜刺猹動作靈活身手敏捷無拘無束老友相見手提紙包拘束瑟縮麻木遲鈍閏土變化動作對比月夜刺猹動作靈活身手敏捷無拘無束老友相見手提紙變化20年前的閏土20年后的閏土外貌描寫十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，一雙紅活圓實(shí)的手。身材增加一倍，灰黃的臉，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身穿極薄棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。動作描寫手捏鋼叉、捕鳥，活潑剛健，動作干脆利落。顯得遲鈍麻木。語言描寫說話脫口而出，有說不完的新鮮事。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，喊我“老爺”，謙恭而又含糊?？坍嬋宋锏姆椒ㄗ兓?0年前的閏土20年后的閏土外貌描寫十一二歲，紫色圓臉對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度人物形象只是不怕我，送“我”貝殼和鳥毛，告訴“我”很多稀奇事。對“我”友好熱情。對“我”恭恭敬敬，喊“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。天真活潑，無憂無慮，熱愛生活。悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。把生活的希望寄托在神靈身上。天真活潑，無憂無慮，熱情、純真、質(zhì)樸、懂得許多知識，有智有勇的小英雄形象。

善良忠厚、勤勞樸實(shí)、遲鈍麻木、迷信、封建等級觀念森嚴(yán)的木偶人。

對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度人物只是不怕我，送“我”貝殼和鳥毛多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。深受帝國主義和封建主義的雙重壓迫以及封建等級制度的毒害。閏土變化的原因表面原因：深層原因：

閏土的遭遇正是當(dāng)時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。深

楊二嫂是怎樣一個人？小說是從哪些方面描寫她的？未見其人，先聞其聲。楊二嫂是怎樣一個人？小說是從哪些方面描寫她的？未見其楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)變化20年前的楊二嫂20年后的楊二嫂外貌描寫豆腐西施，擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇?jīng)]有這么薄，年輕漂亮。凸顴骨，薄嘴唇，兩手搭在髀間，沒有系裙，張開兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

動作描寫終日坐著。圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了；拿著狗氣殺飛也似的跑了；順手牽羊，又偷又搶。刻畫人物的方法變化20年前的楊二嫂20年后的楊二嫂外貌描寫豆腐西施，擦著抱過我。對“我”說話尖酸刻薄。語言描寫對“我”的態(tài)度終日坐著，不怎么說話?！安徽J(rèn)識了么？我還抱過你咧”“忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了……”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松……”抱過我。對“我”說話尖酸刻薄。語言描寫對“我”的態(tài)度終日坐著對生活的態(tài)度人物形象雖靠姿色招攬顧，但終日坐著較為安分守己。順手牽羊偷“我”母親的手套，搬弄事非，前天伊在灰堆里掏出十多個碗碟，定說是閏土埋著的，賊喊捉賊。安分守己的豆腐西施。自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨，想方設(shè)法從“我”的搬家中撈點(diǎn)東西，潑悍庸俗的小市民的形象。對生活的態(tài)度人物雖靠姿色招攬顧，但終日坐著較為安分守己。順手楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的端莊文靜的豆腐西施放縱刻薄自私的圓規(guī)勇敢機(jī)智天真的小英雄蒼老麻木守舊的木偶人情同手足厚障壁端莊文靜的放縱刻薄自勇敢機(jī)智天蒼老麻木守情同手足厚障壁小說通過對比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。小說通過對比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何變化的？回故鄉(xiāng)——急切見故鄉(xiāng)——悲涼憶故鄉(xiāng)——沉重、憂憤憶閏土——高興、佩服、依依不舍見楊二嫂——驚嚇、困窘見閏土——興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)——失望、氣悶、悲哀、憧憬未來文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是離故鄉(xiāng)“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？因?yàn)椤拔摇睂枢l(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。結(jié)合以下問題分析，“我”是一個怎樣的人？離故鄉(xiāng)“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？

“高墻”是比喻。指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。因“我”對故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，因“我”與故鄉(xiāng)的人們有較深的隔膜，所以“我”的四面好像豎起了高墻。此句充滿哲理，極好地深化了主題?！拔抑挥X得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”“我”是一個怎樣的人？

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活。所以說“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象?！拔摇笔且粋€怎樣的人？“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著1.我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。語言品讀1.我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。全句表達(dá)了作者希望“應(yīng)該有新生活”的強(qiáng)烈愿望。辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定2.我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。2.我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶兒時對故鄉(xiāng)的美好記憶已被殘酷的生活現(xiàn)實(shí)打得粉碎。閏土的辛苦麻木，楊二嫂的貪婪市儈，人與人之間的隔膜，永別故土、漂泊異鄉(xiāng)的孤苦，使“我”陷入“非常氣悶”又“非常的悲哀”的心境之中。“我”相信故鄉(xiāng)會好的，但總覺得美好的未來很渺茫，以至于眼前曾有的影像都模糊起來了。兒時對故鄉(xiāng)的美好記憶已被殘酷的生活現(xiàn)實(shí)打得粉碎。閏土

3.我想到希望，忽然害怕起來了。因?yàn)轸斞府?dāng)時還不是階級論者，對于美好的希望、新的生活究竟是什么，還說不清楚；希望什么時候能實(shí)現(xiàn)，中間要經(jīng)歷多少斗爭和流血犧牲，也說不清楚；所以想到希望，“我”便“忽然害怕起來了”。思考：想到希望“我”為什么會“忽然害怕起來了”？3.我想到希望，忽然害怕起來了。因?yàn)轸斞府?dāng)時還4.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。運(yùn)用比喻的修辭手法，把希望比作地上的路，形象生動，充滿哲理。它告訴我們：只空有希望而不奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地為之斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無”；人們都向著希望之路奔跑，就會迎來新的生活。結(jié)尾深化主題，給人鼓舞和信心。4.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)1.“遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村”一句中的“橫”字能否換成“臥”或者“躺”呢？說說你的理由。

不能。句中的“橫”字形象地描繪了故鄉(xiāng)七零八落、亂七八糟的情形，貼切地勾畫出荒村衰敗的景象；“臥”字運(yùn)用了擬人手法，具有情態(tài)美，與故鄉(xiāng)毫無生氣的情境不相符合；“躺”字則沒有零落之意。所以，這兩個詞都沒有原來的“橫”字好。深入探究1.“遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村”一句中的“橫”字能否換成“臥”2.分析課文，你認(rèn)為文中的“我”是一個怎樣的形象？課文主要采用了什么描寫方法刻畫“我”的形象？小說中的人物是經(jīng)過藝術(shù)加工的人物形象，“我”不等于魯迅本人，“我”是小說的一個線索性人物。同時“我”是一個同情、熱愛勞動人民的具有民主思想傾向的知識分子的形象。2.分析課文，你認(rèn)為文中的“我”是一個怎樣的形象？課文主要采“我”為尋找新的生活，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活，看到故鄉(xiāng)慘淡的情景，“我”感到悲哀、失望，但又不甘心這樣生活下去，為故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)景構(gòu)制著藍(lán)圖，憧憬著美好的生活。文中對“我”的形象的刻畫，主要采用了心理描寫的方法。“我”為尋找新的生活，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活，看到故鄉(xiāng)慘3.《故鄉(xiāng)》從多方面向讀者展示了其思想內(nèi)涵，請討論一下，本文蘊(yùn)含了哪些復(fù)雜的思想？小說表現(xiàn)了舊時代中國社會的愚昧、落后、貧窮的輪回。從閏土父子和楊二嫂身上可以看出這樣輪回的影子。小說還表現(xiàn)了受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾精神上受到束縛，純真的人性被扭曲的思想內(nèi)涵。3.《故鄉(xiāng)》從多方面向讀者展示了其思想內(nèi)涵，請討論一下，本文小說表現(xiàn)了人的生命和活力被扼殺這一思想內(nèi)涵。閏土從少年到中年的變化就說明了這一點(diǎn)。

小說結(jié)尾還表達(dá)了對新生活的殷切希望：渴望打破封建社會尊卑秩序；渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的純真人際關(guān)系；鼓勵人們勇往直前，為新生活努力奮斗等。小說表現(xiàn)了人的生命和活力被扼殺這一思想內(nèi)涵。閏土從少故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)：蕭條景況悲涼心情在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)：打破隔膜探求新路老屋冷寂母親凄涼少年閏土活潑可愛豆腐西施尖酸刻薄中年閏土愚昧麻木改造舊社會創(chuàng)造新生活結(jié)構(gòu)梳理故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)：蕭條景況悲涼心情在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)：打破隔膜1.運(yùn)用對比，突出主題。“蕭索”的“荒村”與海邊沙地“神異的圖畫”，是景物的對比；少年閏土與中年閏土，“豆腐西施”與“圓規(guī)”，是人物今昔的對比；閏土與楊二嫂是典型人物的對比。各方面的對比，有力地突出了“舊中國農(nóng)村生活日益貧困，人與人之間感情日趨冷漠”這一主題，也抒發(fā)了“我”對未來生活的期盼和向往。藝術(shù)特色1.運(yùn)用對比，突出主題?！笆捤鳌钡摹盎拇濉迸c海邊沙地2.肖像描寫，表現(xiàn)人物性格。少年閏土的肖像是：“紅活圓實(shí)的手”“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”。淡淡幾筆就把一個健康活潑的農(nóng)家少年的特征描繪出來了。2.肖像描寫，表現(xiàn)人物性格。少年閏土的肖像是：“紅活中年閏土的肖像是：手“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮”；臉“灰黃，而且加上了很深的皺紋”；眼睛“周圍都腫得通紅”；“頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著”。這就是一個在舊中國受盡了苦難和折磨的農(nóng)民的典型形象特征。中年閏土的肖像是：手“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮”楊二嫂的肖像則是素描式的勾勒?！耙粋€凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。”這正是一個潑辣的鄉(xiāng)村婦女形象。楊二嫂的肖像則是素描式的勾勒?！耙粋€凸顴骨，薄嘴唇，3.景物描寫，烘托心情。開頭的景物描寫反映了農(nóng)村的衰敗，透露出作者“悲涼”的心緒；“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜……”這幅“神異的圖畫”烘托了“我”對閏土的喜愛；這一幅明凈美好的畫面在篇末又一3.景物描寫，烘托心情。開頭的景物描寫反映了農(nóng)村的衰次出現(xiàn)，則有力地襯托了作者的美好的“愿望”；此外，離鄉(xiāng)時的景物描寫，營造了靜謐的氣氛，形成情景交融的深遠(yuǎn)意境。次出現(xiàn)，則有力地襯托了作者的美好的“愿望”；此外，離鄉(xiāng)時的景假如時間可以壓縮，21世紀(jì)的今天，“我”、“閏土”、“楊二嫂”、“宏兒”和“水生”又會發(fā)生怎樣的變化？拓展延伸假如時間可以壓縮，21世紀(jì)的今天，“我”、“閏土”、1.課后閱讀魯迅先生的散文《藤野先生》，并思考這節(jié)課的主題和作者棄醫(yī)從文的舉動有什么關(guān)系。2.設(shè)想一下，水生和宏兒以后的生活會是怎樣的，他們是否會沿續(xù)老一輩人的生活？課后作業(yè)1.課后閱讀魯迅先生的散文《藤野先生》，并思考這節(jié)課的主題和當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ猿?，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會堅強(qiáng)。每個人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長的過程中，我學(xué)會了堅持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇14故鄉(xiāng)14故鄉(xiāng)1.了解本文的寫作背景，理清小說的敘事線索和基本情節(jié)。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)運(yùn)用神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等刻畫人物的方法，用對比、議論突出主題的寫法。（難點(diǎn))3.體會文中“我”對故鄉(xiāng)的復(fù)雜情感和“我”探求人生道路的堅定信念，珍惜今天的幸福生活。(重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文的寫作背景，理清小說的敘事線索和基本情節(jié)。（重點(diǎn)魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改為周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。其作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《墳》等。作者名片魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改為周樹人

鄉(xiāng)土文學(xué)又稱鄉(xiāng)土小說，它的出現(xiàn)溯源于魯迅的《故鄉(xiāng)》。上個世紀(jì)20年代，現(xiàn)代文壇上出現(xiàn)了一批比較接近農(nóng)村的年輕作家，他們的創(chuàng)作較多受到魯迅影響，以農(nóng)村生活為題材，以農(nóng)民疾苦為主要內(nèi)容，形成所謂“鄉(xiāng)土文學(xué)”。代表作家有彭家煌、魯彥、許杰、許欽文、王任叔、臺靜農(nóng)、沙汀、艾蕪等。知識備查鄉(xiāng)土文學(xué)又稱鄉(xiāng)土小說，它的出現(xiàn)溯源于魯迅的《故鄉(xiāng)》。本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005年版）。《故鄉(xiāng)》的取材源于魯迅1919年12月回故鄉(xiāng)的親身經(jīng)歷。1919年8月，魯迅在北京買下了西直門內(nèi)八道灣11號的住宅，結(jié)束了長期的會館生活。同年12月，魯迅回到故鄉(xiāng)紹興接母親及家眷到北京。在故鄉(xiāng)期間，魯迅撿到了他幼年的伙伴——農(nóng)民章閏水。背景鏈接本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社他向魯迅講述了在農(nóng)村做人做事難，一點(diǎn)東西拿出去賣總是要捐幾回錢的悲慘處境，引起了魯迅的深切同情。這次回故鄉(xiāng)，魯迅目睹了農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，內(nèi)心十分悲憤，1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，以章閏水為原型，寫了這篇小說。他向魯迅講述了在農(nóng)村做人做事難，一點(diǎn)東西拿出去賣總是要捐幾回正音練習(xí)：給加色的字詞注音。陰晦（

）

心緒（

）

寓所（

）猹（

）

獾（

）五行缺土（

）祭祀（

）弶（

）腳踝（

）潮汛（

）髀間（

）愕然（

）huìxùyùcháhuānxínɡsìjiànɡhuáixùnbìè字詞學(xué)習(xí)正音練習(xí)：給加色的字詞注音。陰晦（）心緒（鄙夷（

）嗤笑（

）瑟索（

）深黛（

）惘然（

）隔膜（

）恣睢（）瓦楞（

）伶仃（

）蕭索（

）秕谷（

）鵓鴣（

）苛稅（

）潺潺（

）寒噤（

）bǐyíchīsèdàiwǎnɡm(xù)ózìsuīlénɡdīnɡsuǒbǐbóɡūkēchánjìn鄙夷（）嗤笑（）瑟索（）詞語解釋【陰晦】陰沉昏暗。【蕭索】荒涼、冷落的意思?！炯揖啊考彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況，也叫家境?！緹o端】沒有來由，無緣無故。【蘇生】蘇醒，重現(xiàn)?！玖尕辍啃稳菔萑趸蚣?xì)長?！颈梢摹靠床黄稹Ｔ~語解釋【陰晦】陰沉昏暗。【瑟索】即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮、發(fā)抖。【寒噤】因受冷或受驚而身體顫動。【惘然】心里好像失去了什么的樣子。【隔膜】彼此思想感情不相通?！菊罐D(zhuǎn)】同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來覆去，文中形容生活不安定，到處奔波?！卷ь　糠趴v，放任?！揪圩宥印客甯骷揖墼谝惶幘幼　！旧鳌考瓷s，身體因寒冷而蜷縮、發(fā)抖。閱讀課文，思考：小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。整體感知閱讀課文，思考：整體感知本文以“我”回到故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂的今昔，從而反映了辛亥革命后十年間中國農(nóng)民的生活遭際與精神疾苦，體現(xiàn)了作者對現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。本文以“我”回到故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，著重描寫了閏回故鄉(xiāng)（1-5自然段）回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)（6-77自然段）到家那天：過了三四天：又過了九天：離故鄉(xiāng)（78-88自然段）船上談話。“我”的感受。母子見面?；貞浬倌觊c土。見到楊二嫂。見到了閏土。動身啟程。嚴(yán)寒的冬天。賣屋、搬家。蕭索、悲涼。開端發(fā)展與高潮結(jié)局【故事情節(jié)】回故鄉(xiāng)回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)到家那天：過回故鄉(xiāng)閱讀1—5段，思考回答以下問題。第1段中的“二千余里”和“二十余年”說明了什么？請簡要分析第3段，本段在文中起什么作用？此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？“我”的心情怎樣？怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼”？課文解讀回故鄉(xiāng)閱讀1—5段，思考回答以下問題。課文解讀第1段中的“二千余里”和“二十余年”說明了什么？說明了“我”與故鄉(xiāng)的距離之遠(yuǎn)，分別的時間之久。側(cè)面烘托出“我”對故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念之情。第1段中的“二千余里”和“二十余年”說明了什么？說明請簡要分析第3段，本段在文中起什么作用？

反問：眼前的景象和記憶中的故鄉(xiāng)反差巨大，一個反問句，表現(xiàn)了作者不想承認(rèn)又不得不承認(rèn)這個現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜而又沉重的心情。

承上啟下：悲涼的心緒變得更加沉重，也為下文寫故鄉(xiāng)今昔的對比做了鋪墊和暗示。請簡要分析第3段，本段在文中起什么作用？反問：眼前的此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？“我”的心情怎樣？故鄉(xiāng)蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉?！拔摇钡男那楸瘺觥４舜位毓枢l(xiāng)“我”的印象如何？“我”的心情怎樣？故鄉(xiāng)蕭怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼”？眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，本已看到故鄉(xiāng)變壞，卻又自我安慰，實(shí)則流露出一種憂憤之情。怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人的變化，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？閏土、楊二嫂作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動在故鄉(xiāng)分析閏土、楊二嫂這兩個人物：文中采用什么描寫方式刻畫人物的？試圈點(diǎn)批劃出這些文字?？坍嫵鰞扇宋镌鯓拥男愿裉攸c(diǎn)？采用了什么寫作手法？有何作用？在故鄉(xiāng)分析閏土、楊二嫂這兩個人物：閏土變化肖像紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實(shí)頸套銀項圈很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹皮無銀項圈（健康開朗朝氣蓬勃）（蒼老貧困飽經(jīng)滄桑）對比閏土變化肖像紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實(shí)頸套銀項圈很深的語言對比鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情活潑脫口而出無聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止閏土變化語言對比鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕無聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐動作對比月夜刺猹動作靈活身手敏捷無拘無束老友相見手提紙包拘束瑟縮麻木遲鈍閏土變化動作對比月夜刺猹動作靈活身手敏捷無拘無束老友相見手提紙變化20年前的閏土20年后的閏土外貌描寫十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，一雙紅活圓實(shí)的手。身材增加一倍，灰黃的臉，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身穿極薄棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。動作描寫手捏鋼叉、捕鳥，活潑剛健，動作干脆利落。顯得遲鈍麻木。語言描寫說話脫口而出，有說不完的新鮮事。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，喊我“老爺”，謙恭而又含糊。刻畫人物的方法變化20年前的閏土20年后的閏土外貌描寫十一二歲，紫色圓臉對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度人物形象只是不怕我，送“我”貝殼和鳥毛，告訴“我”很多稀奇事。對“我”友好熱情。對“我”恭恭敬敬，喊“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。天真活潑，無憂無慮，熱愛生活。悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。把生活的希望寄托在神靈身上。天真活潑，無憂無慮，熱情、純真、質(zhì)樸、懂得許多知識，有智有勇的小英雄形象。

善良忠厚、勤勞樸實(shí)、遲鈍麻木、迷信、封建等級觀念森嚴(yán)的木偶人。

對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度人物只是不怕我，送“我”貝殼和鳥毛多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。深受帝國主義和封建主義的雙重壓迫以及封建等級制度的毒害。閏土變化的原因表面原因：深層原因：

閏土的遭遇正是當(dāng)時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。深

楊二嫂是怎樣一個人？小說是從哪些方面描寫她的？未見其人，先聞其聲。楊二嫂是怎樣一個人？小說是從哪些方面描寫她的？未見其楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)變化20年前的楊二嫂20年后的楊二嫂外貌描寫豆腐西施，擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇?jīng)]有這么薄，年輕漂亮。凸顴骨，薄嘴唇，兩手搭在髀間，沒有系裙，張開兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

動作描寫終日坐著。圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了；拿著狗氣殺飛也似的跑了；順手牽羊，又偷又搶?？坍嬋宋锏姆椒ㄗ兓?0年前的楊二嫂20年后的楊二嫂外貌描寫豆腐西施，擦著抱過我。對“我”說話尖酸刻薄。語言描寫對“我”的態(tài)度終日坐著，不怎么說話。“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧”“忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了……”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松……”抱過我。對“我”說話尖酸刻薄。語言描寫對“我”的態(tài)度終日坐著對生活的態(tài)度人物形象雖靠姿色招攬顧，但終日坐著較為安分守己。順手牽羊偷“我”母親的手套，搬弄事非，前天伊在灰堆里掏出十多個碗碟，定說是閏土埋著的，賊喊捉賊。安分守己的豆腐西施。自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨，想方設(shè)法從“我”的搬家中撈點(diǎn)東西，潑悍庸俗的小市民的形象。對生活的態(tài)度人物雖靠姿色招攬顧，但終日坐著較為安分守己。順手楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的端莊文靜的豆腐西施放縱刻薄自私的圓規(guī)勇敢機(jī)智天真的小英雄蒼老麻木守舊的木偶人情同手足厚障壁端莊文靜的放縱刻薄自勇敢機(jī)智天蒼老麻木守情同手足厚障壁小說通過對比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。小說通過對比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何變化的？回故鄉(xiāng)——急切見故鄉(xiāng)——悲涼憶故鄉(xiāng)——沉重、憂憤憶閏土——高興、佩服、依依不舍見楊二嫂——驚嚇、困窘見閏土——興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)——失望、氣悶、悲哀、憧憬未來文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是離故鄉(xiāng)“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？因?yàn)椤拔摇睂枢l(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。結(jié)合以下問題分析，“我”是一個怎樣的人？離故鄉(xiāng)“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？

“高墻”是比喻。指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。因“我”對故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，因“我”與故鄉(xiāng)的人們有較深的隔膜，所以“我”的四面好像豎起了高墻。此句充滿哲理，極好地深化了主題。“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”“我”是一個怎樣的人？

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活。所以說“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。“我”是一個怎樣的人？“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著1.我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。語言品讀1.我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。全句表達(dá)了作者希望“應(yīng)該有新生活”的強(qiáng)烈愿望。辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定2.我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。2.我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶兒時對故鄉(xiāng)的美好記憶已被殘酷的生活現(xiàn)實(shí)打得粉碎。閏土的辛苦麻木，楊二嫂的貪婪市儈，人與人之間的隔膜，永別故土、漂泊異鄉(xiāng)的孤苦，使“我”陷入“非常氣悶”又“非常的悲哀”的心境之中。“我”相信故鄉(xiāng)會好的，但總覺得美好的未來很渺茫，以至于眼前曾有的影像都模糊起來了。兒時對故鄉(xiāng)的美好記憶已被殘酷的生活現(xiàn)實(shí)打得粉碎。閏土

3.我想到希望，忽然害怕起來了。因?yàn)轸斞府?dāng)時還不是階級論者，對于美好的希望、新的生活究竟是什么，還說不清楚；希望什么時候能實(shí)現(xiàn)，中間要經(jīng)歷多少斗爭和流血犧牲，也說不清楚；所以想到希望，“我”便“忽然害怕起來了”。思考：想到希望“我”為什么會“忽然害怕起來了”？3.我想到希望，忽然害怕起來了。因?yàn)轸斞府?dāng)時還4.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。運(yùn)用比喻的修辭手法，把希望比作地上的路，形象生動，充滿哲理。它告訴我們：只空有希望而不奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地為之斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無”；人們都向著希望之路奔跑，就會迎來新的生活。結(jié)尾深化主題，給人鼓舞和信心。4.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)1.“遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村”一句中的“橫”字能否換成“臥”或者“躺”呢？說說你的理由。

不能。句中的“橫”字形象地描繪了故鄉(xiāng)七零八落、亂七八糟的情形，貼切地勾畫出荒村衰敗的景象；“臥”字運(yùn)用了擬人手法，具有情態(tài)美，與故鄉(xiāng)毫無生氣的情境不相符合；“躺”字則沒有零落之意。所以，這兩個詞都沒有原來的“橫”字好。深入探究1.“遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村”一句中的“橫”字能否換成“臥”2.分析課文，你認(rèn)為文中的“我”是一個怎樣的形象？課文主要采用了什么描寫方法刻畫“我”的形象？小說中的人物是經(jīng)過藝術(shù)加工的人物形象，“我”不等于魯迅本人，“我”是小說的一個線索性人物。同時“我”是一個同情、熱愛勞動人民的具有民主思想傾向的知識分子的形象。2.分析課文，你認(rèn)為文中的“我”是一個怎樣的形象？課文主要采“我”為尋找新的生活，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活，看到故鄉(xiāng)慘淡的情景，“我”感到悲哀、失望，但又不甘心這樣生活下去，為故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)景構(gòu)制著藍(lán)圖，憧憬著美好的生活。文中對“我”的形象的刻畫，主要采用了心理描寫的方法。“我”為尋找新的生活，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活，看到故鄉(xiāng)慘3.《故鄉(xiāng)》從多方面向讀者展示了其思想內(nèi)涵，請討論一下，本文蘊(yùn)含了哪些復(fù)雜的思想？小說表現(xiàn)了舊時代中國社會的愚昧、落后、貧窮的輪回。從閏土父子和楊二嫂身上可以看出這樣輪回的影子。小說還表現(xiàn)了受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾精神上受到束縛，純真的人性被扭曲的思想內(nèi)涵。3.《故鄉(xiāng)》從多方面向讀者展示了其思想內(nèi)涵，請討論一下，本文小說表現(xiàn)了人的生命和活力被扼殺這一思想內(nèi)涵。閏土從少年到中年的變化就說明了這一點(diǎn)。

小說結(jié)尾還表達(dá)了對新生活的殷切希望：渴望打破封建社會尊卑秩序；渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的純真人際關(guān)系；鼓勵人們勇往直前，為新生活努力奮斗等。小說表現(xiàn)了人的生命和活力被扼殺這一思想內(nèi)涵。閏土從少故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)：蕭條景況悲涼心情在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)：打破隔膜探求新路老屋冷寂母親凄涼少年閏土活潑可愛豆腐西施尖酸刻薄中年閏土愚昧麻木改造舊社會創(chuàng)造新生活結(jié)構(gòu)梳理故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)：蕭條景況悲涼心情在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)：打破隔膜1.運(yùn)用對比，突出主題?！笆捤鳌钡摹盎拇濉迸c海邊沙地“神異的圖畫”，是景物的對比；少年閏土與中年閏土，“豆腐西施”與“圓規(guī)”，是人物今昔的對比；閏土與楊二嫂是典型人物的對比。各方面的對比，有力地突出了“舊中國農(nóng)村生活日益貧困，人與人之間感情日趨冷漠”這一主題，也抒發(fā)了“我”對未來生活的期盼和向往。藝術(shù)特色1.運(yùn)用對比，突出主題?！笆捤鳌钡摹盎拇濉迸c海邊沙地2.肖像描寫，表現(xiàn)人物性格。少年閏土的肖像是：“紅活圓實(shí)的手”“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”。淡淡幾筆就把一個健康活潑的農(nóng)家少年的特征描繪出來了。2.肖像描寫，表現(xiàn)人物性格。少年閏土的肖像是：“紅活中年閏土的肖像是：手“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮”；臉“灰黃，而且加上了很深的皺紋”；眼睛“周圍都腫得通紅”；“頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著”。這就是一個在舊中國受盡了苦難和折磨的農(nóng)民的典型形象特征。中年閏土的肖像是：手“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮”楊二嫂的肖像則是素描式的勾勒?！耙粋€凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。”這正是一個潑辣的鄉(xiāng)村婦女形象。楊二嫂的肖像則是素描式的勾勒。“一個凸顴骨，薄嘴唇，3.景物描寫，烘托心情。開頭的景物描寫反映了農(nóng)村的衰敗，透露出作者“悲涼”的心緒；“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜……”這幅“神異的圖畫”烘托了“我”對閏土的喜愛；這一幅明凈美好的畫面在篇末又一3.景物描寫，烘托心情。開頭的景物描寫反映了農(nóng)村的衰次出現(xiàn)，則有力地襯托了作者的美好的“愿望”；此外，離鄉(xiāng)時的景物描寫，營造了靜謐的氣氛，形成情景交融的深遠(yuǎn)意境。次出現(xiàn)，則有力地襯托了作者的美好的“愿望”；此外，離鄉(xiāng)時的景假如時間可以壓縮，21世紀(jì)的今天，“我”、“閏土”、“楊二嫂”、“宏兒”和“水生”又會發(fā)生怎樣的變化？拓展延伸假如時間可以壓縮，21世紀(jì)的今天，“我”、“閏土”、1.課后閱讀魯迅先生的散文《藤野先生》，并思考這節(jié)課的主題和作者棄醫(yī)從文的舉動有什么關(guān)系。2.設(shè)想一下，水生和宏兒以后的生活會是怎樣的，他們是否會沿續(xù)老一輩人的生活？課后作業(yè)1.課后閱讀魯迅先生的散文《藤野先生》，并思考這節(jié)課的主題和當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ猿郑獔猿值目吹较Ｍ?。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要