小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第三組自然之道說(shuō)課課件

一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課流程五、說(shuō)教法學(xué)法一、說(shuō)教材《自然之道》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文。課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)г谀咸窖笠粋€(gè)海島旅游時(shí)，看到一只正離開(kāi)巢穴爬向大海的幼龜被一只食肉鳥(niǎo)叼啄時(shí)，不顧向?qū)褡?，要向?qū)иs走食肉鳥(niǎo)，把幼龜抱向大海。正當(dāng)他們?yōu)樽约罕Ｗo(hù)小動(dòng)物的善舉而沾沾自喜時(shí)，卻發(fā)生了令人震驚的一幕：原來(lái)這只幼龜是偵察兵，后面成群的幼龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚(yú)貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的美餐。他們陷入了深深的后悔和愧疚之中。

正當(dāng)他們?yōu)樽约罕Ｗo(hù)小動(dòng)物的善舉而沾沾自喜時(shí)，卻發(fā)生了令人震驚的一幕：原來(lái)這只幼龜是偵察兵，后面成群的幼龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚(yú)貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的美餐。他們陷入了深深的后悔和愧疚之中。

二、說(shuō)學(xué)情

孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，它告訴我們不顧事物發(fā)展的自然規(guī)律，會(huì)把事情弄得更糟的道理。學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章思想感情的能力，也具備了一些能力。1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無(wú)其事”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。3.豐富見(jiàn)聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類(lèi)啟示的興趣。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)是了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示；難點(diǎn)是理解向?qū)У脑?huà)，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)與教法朗讀體驗(yàn)法角色體驗(yàn)法多媒體輔助教學(xué)六、說(shuō)教學(xué)流程為把教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，我將安排兩課時(shí)來(lái)組織本課的教學(xué)：第一課時(shí)讓學(xué)生讀通課文，初步交流自己的閱讀體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事，落實(shí)本課的生字詞。第二課時(shí)通過(guò)精讀課文，作者和同伴為了救一只幼龜，而導(dǎo)致無(wú)數(shù)幼龜喪生的事，從中明白了如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。下面，我著重說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)。為了達(dá)到本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我主要從三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，分別是引入“道”；感悟“道”；“道”入人心。（一）、引入“道”猜一成語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種直觀形象的手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。這篇課文的題目比較抽象，但拔苗助長(zhǎng)這個(gè)成語(yǔ)熟悉。自然之道1.路2.說(shuō)3.道理，規(guī)律4.量詞√《自然之道〉這篇課文按照（）的順序，講述了（（四年級(jí)的要求是能初步把握文章的主要內(nèi)容）事情發(fā)展

我和同伴為了挽救一只海龜，致使更多的海龜受到傷害）的事情。（二）、感悟“道”“我們干了一件愚不可及的蠢事”。

這是一件什么“蠢事”呢我們讀懂了三四五自然段就明白了。（通過(guò)讀、演、說(shuō)、作比較等，理解關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用）我們干了一件蠢事。我們干了一件愚不可及的蠢事。比一比指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無(wú)比。通過(guò)比較并聯(lián)系課文明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及?！疤彀?！”“看我們做了些什么！”（在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能）

如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。（三）、“道”入人心

候鳥(niǎo)遷徙不能挽留，談山澗小魚(yú)難在魚(yú)缸生存，談考慮圈養(yǎng)便失去野性，談溫室難育參天大樹(shù)，以及尊重大自然，不要人為地破壞大自然等。

只有遵循“大自然之道”，才能使人類(lèi)和大自然共存?。ㄓ烧n內(nèi)延伸到課外，讓課堂走進(jìn)了社會(huì)）六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

自然之道