初三英語一輪復(fù)習(xí)的點滴做法課件

諸城實驗初中孫麗霞初三一輪復(fù)習(xí)的點滴做法各位老師拜年了!

初三英語總復(fù)習(xí)工作是初中英語教學(xué)的重中之重，學(xué)生既要查缺補漏，更要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，并對所學(xué)知識歸納整理，加深理解，鞏固記憶.一輪復(fù)習(xí)主要是以課本為主線的復(fù)習(xí)（過教材），所以一輪復(fù)習(xí)是中考英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，可以說，誰把握住了一輪，誰就能決勝中考。所以如何組織第一輪復(fù)習(xí)尤其重要.說實話,談不上什么經(jīng)驗.我就參考去年一輪復(fù)習(xí)的一些做法,結(jié)合今年教學(xué)和學(xué)生的實際情況,現(xiàn)將實驗初中的一些做法和各位老師分享一下(有不到位的地方請老師批評指正，謝謝）:

教師要求學(xué)生對知識點進行梳理，形成單元知識框架，為單元知識精講精練奠定了基礎(chǔ)。同時，復(fù)習(xí)課又是一個有針對性的診斷教學(xué)，通過復(fù)習(xí)，教師應(yīng)解決一些學(xué)生混淆不清的問題，總結(jié)知識點之間的關(guān)聯(lián)性，羅列出學(xué)生容易犯錯的知識點，這樣的教學(xué)更有針對性，課堂教學(xué)也更為有效，也有利于學(xué)生知識體系的建構(gòu)。二、梳理單元知識，整合建構(gòu)知識體系

復(fù)習(xí)課既要抓系統(tǒng)，又要抓全面，更要突出重點，對癥下藥復(fù)習(xí)到每個知識點時，教師要給學(xué)生明確考試會以怎樣的方式出現(xiàn)，出題者會從那些角度來考查這個知識點，出題人意圖何在。在講解典型練習(xí)題時，教師應(yīng)教給學(xué)生審題的方法和技巧，找題眼，抓關(guān)鍵。我在課前通常布置一兩道近幾年與本單元有關(guān)的各地中考試題，要求學(xué)生在搞清這一試題的基礎(chǔ)上，課堂上由學(xué)生完成并講解解題思路，老師對做題同學(xué)的發(fā)言糾正補充，這樣學(xué)生能真切地感受到自己能用所學(xué)的知識去幫助別人，去指導(dǎo)別人，也極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心，從而提高了學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。三、研究中考試題，深化考點

四、精講精練，精選精評

精講精練是復(fù)習(xí)教學(xué)的精髓之一，有經(jīng)驗老師的講解總是能醍醐灌頂，讓學(xué)生豁然開朗.1.精講

作為老師只需講重點、難點、學(xué)生困惑易錯的地方。

2.精練

把學(xué)生的錯題用多媒體展現(xiàn)出來，通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三、觸類旁通，使學(xué)生對常錯的知識真正做到熟練掌握，并切實提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.精選對眾多的復(fù)習(xí)資料，教師要根據(jù)自己掌握的信息并結(jié)合學(xué)生的實際情況，有目的地增強復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

4.精評

通過試卷分析找出失分率高的題分析失分原因，并選取有代表性、典型性、迷惑性的問題著重評講，從而牽一發(fā)而動全身。五、重視英語書面表達(dá)的訓(xùn)練

有些學(xué)生認(rèn)為，在目前的考試題型中，書面表達(dá)是最難得分的，這其實是完全錯誤的。書面表達(dá)往往是最容易得分的，因為該題型是中考中對學(xué)生要求最低的題型，其要求只是：抓住所要表達(dá)要點，語意表達(dá)清楚，語法基本正確，語句通順。即使有一些語言錯誤，也能獲得不錯的分?jǐn)?shù)。而在其他題型中，只要有錯，就不能得分。學(xué)生平時認(rèn)為書面表達(dá)得分難，主要是方法沒有掌握。如果平時哪怕能熟練掌握二三十個關(guān)鍵句子，就可能在書面表達(dá)中得高分。因此，我認(rèn)為，與其花很多時間背那些枯燥的語法，來爭取單項選擇上增加兩三分，倒不如背幾個核心句、常用句，在書面表達(dá)上增加十來分。Asweallknow,notonly…..butalso….WiththedevelopmentofplayanimportantpartinIfyou(everyone)….…will….Aslongasyouworkhard,thereisnothingtoworryabout.

1.抓好基礎(chǔ)單詞句型課文對重點句型，重點講解,明確句型中的注意問題和易錯點.(2016濰坊中考）①EQ代表什么?(standfor)②大明不僅是個好學(xué)生還是個好歌手.(aswellas)③如果李萍聽到這個消息,她會很高興.(If)

雖然現(xiàn)在對語法講解的要求不用過多，但是適當(dāng)?shù)姆治鼍浞ㄓ欣趯W(xué)生綜合思維能力的形成。句型：仿寫句子,舉一反三1.閱讀理解或完形填空或任務(wù)型閱讀鼓勵學(xué)生一天練習(xí)一篇閱讀理解或完形填空或任務(wù)型閱讀，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我評價的能力。2.書面表達(dá)：話題性強的復(fù)習(xí)的時候加強一下話題寫作。指導(dǎo)學(xué)生要提煉課本句型，嫁接到自己的文章中。2.能力提升：聽力我個人覺得話題整合,課本整合是教學(xué)的大趨勢,但是我們最好根據(jù)話題的適應(yīng)性,學(xué)校和學(xué)生的實際來決定是否進行話題整合的復(fù)習(xí).

(人物話題)要時刻提醒學(xué)生背誦不規(guī)則動詞表.分類歸納一下.4.語法講解對語法的講解可穿插進行。有的可以在講解九下的時候直接進行語法的講解，比如：時態(tài)的講解模塊五《行知天下》總結(jié)的很好。我們可以使用。

5.復(fù)習(xí)進度，我們可以根據(jù)教研室發(fā)的進度表和自己學(xué)校的實際情況來確定復(fù)習(xí)計劃。3.聽力話題復(fù)習(xí)不規(guī)則動詞表語法講解復(fù)習(xí)進度聽力25分

選材料語速題目20+5提示學(xué)生會讀會寫聽懂20寫對5背單詞星期月份----大寫實詞:數(shù)詞名詞(單復(fù)數(shù))動詞(形式)形容詞天天聽話題復(fù)習(xí):我覺得可以根據(jù)話題的實用性和學(xué)生實際情況來選擇,可穿插話題復(fù)習(xí),進行教材的整合.

人物貝多芬馬克吐溫白求恩劉翔老舍鄧亞萍袁隆平總結(jié)話題作文模式,主要從哪些方面入手,涉及哪些內(nèi)容出生教育工作愛好習(xí)慣貢獻(xiàn)影響以上是