小學(xué)語文人教六年級上冊夏天里的成長-

語文六年級上冊第一課時第二課時15夏天里的成長上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道了作者是通過生物、事物和人三個方面表現(xiàn)“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心意思的。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2自然段，體會作者是怎樣將這一段的中心意思表達(dá)清楚的。第二課時

自由讀第2自然段，思考：這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？

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生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。植物生長視頻（點擊播放）賞析句子

生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語中能感受到什么？萬物生命力旺盛，呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。這幾個詞語在讀的時候，應(yīng)該用什么樣的語氣和節(jié)奏？輕快

這一自然段寫到了哪些動植物？是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的？

（課后第二題）

你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是生長的季節(jié)，開花結(jié)果這一過程很快。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我就實現(xiàn)了我的夢想。

仿寫句子瓜蔓,一天可以長出幾寸。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。竹子、高粱一夜可以多出半節(jié)。

這些表示時間的詞語說明植物生長得很快，你還能找出哪些這樣的詞語呢？一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；

一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？（瓜藤、竹子、高粱）的事例強調(diào)了“飛快的長”。（苞蕾、苔蘚、草和菜、小貓小狗小雞小鴨）強調(diào)了動植物生長前后的變化結(jié)果，突出了“跳躍的長”。作者描述每種動植物的生長結(jié)果時，分別從形態(tài)、長短、大小等不同方面來寫，表現(xiàn)了“活生生的看得見的長”。

第2自然段在選材上緊扣住中心句，突出動植物生長前后的不同和變化，把中心句的意思表達(dá)得很清楚。通過學(xué)習(xí)本課，我們進一步體會到要圍繞中心把意思寫清楚，可以從不同方面進行構(gòu)思，將中心意思表達(dá)全面，再選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，將中心意思表達(dá)清楚。夏天里的成長迅速生長的季節(jié)飛快的長，跳躍的長山地河長，鐵軌馬路長人的生長抓住時機，盡量地用力地長結(jié)構(gòu)梳理課文描寫了夏天

都在快速地生長，從而告訴我們要

，努力學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)。各種事物把握機遇主題概括

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞飞賶巡慌Γ洗笸絺?。

——《長歌行》拓展延伸莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛《滿江紅》盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。

——陶淵明《雜詩》

瓜蔓、竹子、高粱、鮮花、苔蘚、小貓小狗小雞小鴨、草、樹木、稻秧、甘蔗、人等。無生命的事物：

一、課文提到了哪些有生命的事物和哪些無生命的事物？有生命的事物：山、地、河、鐵軌、柏油路。課堂演練二、學(xué)了本課，你明白了什么道理呢？

人一定要在青少年時期珍惜時間，積極學(xué)習(xí)知識、能力，積累經(jīng)驗，不能錯過時機，否則就會一事無成。

三、夏天里，你還發(fā)現(xiàn)了什么？去學(xué)校周圍或者郊外走一走，仔細(xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。

示例1：春天桃花開，夏天結(jié)桃子?，F(xiàn)在桃花謝了，樹上卻有許多毛茸茸的小