小學(xué)語文人教六年級上冊感受小說中的環(huán)境描寫課件_第1頁
小學(xué)語文人教六年級上冊感受小說中的環(huán)境描寫課件_第2頁
小學(xué)語文人教六年級上冊感受小說中的環(huán)境描寫課件_第3頁
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寧靜的夜晚,涼風(fēng)習(xí)習(xí),漆黑的夜空中飄渺著一點星星的痕跡,細細的月牙伸在空中,像死神的鉤鐮,冰冷的、陰森的。路上沒有一個行人,兩旁樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響,夜,更涼了......思考:這段話屬于什么描寫?給你的感受是什么?閱讀提示:1、默讀《橋》《窮人》《在柏林》三篇小說,在每篇小說中勾畫出環(huán)境描寫的句子,并在旁邊做批注。2、說一說這些環(huán)境描寫的句子帶給你的感受是什么。3、體會環(huán)境描寫在小說的作用。4、小組討論交流,完成學(xué)習(xí)表格篇目環(huán)境描寫的相關(guān)句子作用(用自己的話回答)《橋》《窮人》《在柏林》在小組內(nèi)交流時,用這樣的句式回答:我從《》中找到的環(huán)境描寫的句子是———————————,從這些句子中,我感受到了—————————————,這些環(huán)境描寫在小說中的作用是——-————————??偨Y(jié):在不同的小說中環(huán)境描寫有著不同的作用,烘托出了不同的心情、推動了故事情節(jié)的發(fā)展和塑造了不同的人物形象。拓展閱讀:《十里長街送總理》推薦閱讀:《駱駝祥子》

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