職業(yè)學校教師全員聘任制試行辦法

職業(yè)學校教師全員聘任制試行辦法為認真貫徹落實中組部、人事部、教育部《關(guān)于深化高等學校人事制度改革的實施意見》的精神，進一步深化我校人事制度改革，引入競爭激勵機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍素質(zhì)，推動學校教育教學改革，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》，結(jié)合《高等學校教師職務試行條例》以及省教育廳有關(guān)文件的精神，對照我校實際，特制定教師全員聘用制試行辦法如下：一、指導思想實行教師聘任制工作的指導思想是：貫徹落實“人才資源是第一資源”的觀念；保證教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，做到教師能進能出、待遇能高能低，建立競爭、激勵的用人機制，實現(xiàn)學校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。二、聘任原則1、堅持“公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任”的原則，根據(jù)學校下達的教師編制數(shù)及崗位設(shè)置等方案，結(jié)合受聘人員的任職資格或條件擇優(yōu)聘任。2、堅持職責相符的原則。聘任的職務必須與受聘人員所盡的責任相一致，實行滿工作量聘任。3、堅持雙向選擇的原則。在聘任過程中，學校和受聘人有雙向、對等的選擇權(quán)。4、堅持人盡其才的原則。教師聘任應堅持學歷、任職資格合格，專業(yè)對口的原則。三、聘用范圍、任職條件（一）范圍全校所有在編在職的教師（2006年新進校教師和未轉(zhuǎn)正教師除外）（二）基本條件：

1、堅持黨的基本路線，遵守法律、法規(guī)，遵守學校的規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，具備從事教師崗位應有的責任心，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，愿為學校的教育教學發(fā)展貢獻力量。

2、具有履行教師崗位所需要的專業(yè)水平和教學能力，具備相應的教師任職資格。

3、身體健康，能夠堅持正常工作，在聘期內(nèi)能承擔和完成教學任務和教學目標。（三）具體條件1、

大學本科及以上學歷，經(jīng)考核能勝任相應學科教學的人員。暫不具備大學本科學歷的，若因教學工作需要，教學效果好，經(jīng)學校全員聘任考核領(lǐng)導小組批準，可適當放寬到大專學歷。2、具有高等學校教師（或中等職業(yè)學校教師）資格證書。擔任高職教學的須具備高等學校教師資格；擔任中職教學的須具備中等職業(yè)學校教師資格或高等學校教師資格。未取得教師資格的人員在以下情況下可適當放寬要求：（1）具有副高職稱及以上相應專業(yè)技術(shù)職務資格的教師（2）擁有初級職稱及以上專業(yè)技術(shù)職務資格的教師，經(jīng)學校全員聘任考核領(lǐng)導小組研究，認為可聘任。3、在教學一線擔任教學工作一年以上，且完成教學滿工作量任務。4、教學水平經(jīng)校教學委員會評定符合任教條件。四、受聘人員的基本權(quán)利和義務1、受聘教師在聘期內(nèi)享有領(lǐng)取與崗位相應的工資以及學校規(guī)定的各項福利待遇的權(quán)利。2、受聘教師在聘期內(nèi)享有優(yōu)先申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的權(quán)利，同時享有優(yōu)先接受各類各級培訓和進修的權(quán)利。3、受聘教師在聘期內(nèi)必須接受學校的工作安排，履行受聘崗位的職責和要求，完成規(guī)定的教學任務，并接受考核。4、受聘教師在聘期內(nèi)必須積極參與學校的教育教學改革和管理工作，為學校的改革和跨越式發(fā)展作出積極貢獻。五、聘任的期限1、聘任期限一般為三年。聘任期滿后經(jīng)雙方同意，方可續(xù)聘，如一方不愿續(xù)聘，應在聘期結(jié)束前三個月向?qū)Ψ教岢觥?、教師聘期內(nèi)由系部或所屬部門負責考勤，在聘期內(nèi)有遲到、早退、曠工等自由散漫現(xiàn)象的教師可由系部提出提前解聘。在聘期內(nèi)提出辭職的教師，學校將視對教育教學工作造成影響的大小要求辭職教師繳納一定數(shù)額的違約金。3、如因工作特殊需要，學校有權(quán)臨時抽調(diào)教師到其他崗位，必要時學?？山K止被抽調(diào)人員原來聘約，按新崗位進行聘用。對接近退休年齡的人員，其聘期原則上不超過國家規(guī)定的退休年限。4、新來校參加工作人員試用期一年，試用期滿后首期聘任為兩年，兩年期滿后考核合格可續(xù)聘，從第二個任期開始，聘期為三年。5、對達到退休年齡后因工作需要延聘的教師，其聘期不得超過延長期。六、試聘、半聘、緩聘、解聘、拒聘、聘余的處理（一）、試聘：在工作中，工作態(tài)度不夠好，工作能力欠缺，為鼓勵本人改正不足，學校對其實行試聘，聘期為三個月，試聘期內(nèi)改正不足，經(jīng)個人申請，學校研究后，轉(zhuǎn)為正式聘任，試聘期內(nèi)工資發(fā)給聘任工資的50%。（二）、半聘：因健康或其它原因，不能全面履行崗位職責，只能完成教學工量的50%-80%的進行半聘。半聘人員發(fā)放課時津貼全額的二分之一。（三）、緩聘：因教學工作量不及50%者、連續(xù)病假半年以上或不能堅持正常工作者緩聘，緩聘期間停發(fā)課時津貼。（四）、解聘：在聘期內(nèi)嚴重違法亂紀，受到行政記大過或黨內(nèi)嚴重警告以上處分或觸犯刑律者；連續(xù)曠工超過10個工作日或一年累計曠工超過20個工作日或違反聘約，不認真履行崗位職責，經(jīng)教育幫助，仍無明顯改進者；嚴重擾亂工作秩序，致使學校和系、部工作不能正常進行者；兩年考核不合格者，應解聘。（五）、拒聘：教師在接到聘任通知書后，如無特殊情況，不接受聘約，或本人志愿與單位安排的崗位發(fā)生沖突，不服從單位安排的，均視為拒聘，停發(fā)校內(nèi)課時津貼。拒聘人員應在接收聘任通知書一周內(nèi)以書面形式上交拒聘原因，并等待其他崗位的聘任，否則，將直接歸入合同制人員。（六）、有職稱的教師，若有下列情況之一，其專業(yè)技術(shù)職務實行高職低聘或不予聘任。1、因個人原因（如落聘而不愿轉(zhuǎn)崗、提出辭聘、個人要求與學校實際情況不相符、不愿承擔滿量工作等），使工作量未達到任職條件中規(guī)定的最低量。2、一年內(nèi)以下七項工作中有四項以上為空白者：（1）舉行一次全校公開課。（2）開設(shè)一次專業(yè)講座（3）輔導學生參加專業(yè)技能比賽等活動。（4）參加校內(nèi)外教研活動。（5）撰寫并發(fā)表教育教學論文一篇（6）主持或參與課題項目研究（7）參與一此市級以上技能比賽。3、教學水平低，質(zhì)量下滑明顯，在改進教學上不得力，學生、家長反映強烈。4、一學期違反教學管理規(guī)范三次以上，師德師風不正。5、一學期內(nèi)發(fā)生教學責任事故三次以上。6、一年內(nèi)事假累計超過一個月。7、曾有兩年考核不合格者。（七）、聘余人員在孕期、產(chǎn)期及哺乳期的女教師不屬于聘余人員。聘余人員中符合校內(nèi)其他崗位要求的給予改聘；在改聘后仍未找到合適崗位的，若本人要求退職的，經(jīng)學校批準后，按其工齡長短，一次性發(fā)給退職金或一次性發(fā)給兩年的檔案工資，其檔案轉(zhuǎn)入市人才交流中心。符合校內(nèi)退休條件的，經(jīng)本人申請，可批準校內(nèi)退養(yǎng)，享受相應規(guī)定退養(yǎng)工資。七、聘任步驟和方法：1、教師聘任領(lǐng)導小組制定聘任試行辦法，交教代會討論。2、公布編制數(shù)、崗位及職責、聘任條件。教師根據(jù)自己的條件提出應聘書面申請，填寫應聘意向書。聘任時，所有教師必須參加競聘，未參加競聘的，一律待聘。3、學校召開教師大會宣布各崗位競聘人員名單，各競聘教師分組進行競聘述職，全體教