小學(xué)語文人教六年級上冊 《好的故事》 課件

大家都聽過許多故事，那么到底什么才是好的故事呢？今天我們繼續(xù)走進(jìn)魯迅先生，看他筆下好的故事究竟是什么故事。人教版語文六年級上冊第一課時第二課時25好的故事

這首散文詩寫于1925年1月28日，最初發(fā)表于1925年2月9日《語絲》周刊笫13期。關(guān)于這篇散文詩的寫作時間，作者魯迅于編成《野草》集子的時候，在文章的末尾注的是"1925年2月24日"，這個時間，比此篇散文詩在《語絲》雜志上發(fā)表的時間晚了兩個多月，這應(yīng)是魯迅誤記。查《魯迅日記》，其中明確有關(guān)寫作《野草》各篇的記載，只有一次，是在1925年1月28日這一天的項下，記有:"作《野草》一篇。"這一天，正是中國舊歷新年的正月初五，與文章的開頭相吻合。第一課時創(chuàng)作時間此文寫于1925年，當(dāng)時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活較艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。時代背景詞語解釋幽雅：幽靜雅致。膝髁：骨頭上的突起，多長在骨頭的兩端，也指大腿骨或膝蓋骨伽藍(lán)：佛寺瘦削（xuē）：形容身體或臉很瘦皺蹙：收縮。皺著眉頭，瞇眼睛。形容不滿的神態(tài)。

讀課文，想一想這個好故事，作者用了哪三個詞語來形容它？整體感知美麗、幽雅、有趣第一部分（1.2）：我在昏沉的夜閉目養(yǎng)神的情況。第二部分（3—9）：我在夢境中看到一個好的故事，水鄉(xiāng)各種奇妙的景物和許多美麗的人和美麗的事依次展現(xiàn)。第三層（10—12）：我驟然驚醒，夢境中好的故事消失，重新回到昏沉的夜。說說這篇散文主要寫了幾部分？聽寫詞語：昏沉錯綜預(yù)告煙霧澄碧蕩漾火焰瘦削瞬間凝視驟然陡然參差幽雅云錦現(xiàn)實——夢境——現(xiàn)實這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？昏暗美麗、幽雅、有趣昏暗上節(jié)課我們了解了魯迅筆下的“好的故事”，這一節(jié)課我們走進(jìn)魯迅的夢境，看看這樣的故事到底好在哪里呢？第二課時“美麗、幽雅、有趣”分別體現(xiàn)在什么地方？默讀自己喜歡的段落，思考：（找出關(guān)鍵詞句）幽雅：幽靜雅致（環(huán)境幽雅、景致幽雅）

許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。兩岸的各種景物倒映在澄碧的小河中。美麗

還有哪些你認(rèn)為美麗的景物呢？

諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴(kuò)大，互相融和;剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。幽雅

一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。

我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著沒一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。特點：名詞連排，語句簡潔，有畫面感。有趣

大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……

在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。特點：上句結(jié)尾和下句開頭是相同的詞語如何理解最后一段“但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……”？

讀11—12自然段，思考：結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料

文中多次出現(xiàn)“昏沉的夜”及的“