2021初二生物教學(xué)工作計(jì)劃

2021初二生物教學(xué)工作方案

古人云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。每項(xiàng)工作都需要有方案的進(jìn)展，才能獲得理想的效果。為順利完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，并獲得良好的成績，八年級生物老師制定了教學(xué)方案，下面是搜集整理的初二生物教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。

初二生物教學(xué)工作方案篇一

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，全面進(jìn)步學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，本期我打算仍堅(jiān)持以?初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)?為宗旨，以部教務(wù)處的核心工作目的"快樂+高效";課堂為指導(dǎo)，扎實(shí)做好本期的教育教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析：

本期我任教八年級2個班的生物教學(xué)，從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大部分學(xué)生的生物學(xué)根底比較好、興趣較濃。但每個班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)根底較差、學(xué)生物沒多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)根本技能的進(jìn)步為主。

三、教學(xué)目的

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深化鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得，寫好學(xué)習(xí)筆記。

2、利用集體備課小組的力量對教材進(jìn)展充分討論分析，把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度等等。

3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。

4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。

5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，備課組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、幫助，精誠團(tuán)結(jié)。每月定期開展聽、評課活動。

6、深化開展教學(xué)科研，參與教研課題的研究，按時(shí)完成每學(xué)年撰寫論文的工作。

7、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解才能，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的才能，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)才能。

8、加強(qiáng)中考試題研究，落實(shí)生物奧賽培訓(xùn)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

四、詳細(xì)措施

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對詳細(xì)學(xué)情因材施教;

2、分層次設(shè)置課堂反響練習(xí)，使優(yōu)生得到開展，差生得到進(jìn)步;

3、定期舉行單元考試，及時(shí)反響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;

4、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步。

5、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進(jìn)生輔基工作。

五、教學(xué)進(jìn)度

第1周

水中生活的動物

第2周

陸地生活的動物

第3周

空中飛行的動物

第4周

月考命題與評價(jià)

第5周

動物的運(yùn)動和行為

第6周

動物在生物圈中的作用

第7周

分布廣泛的細(xì)菌和真菌

第8周

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

第9周

期中考試命題與評析

第10周

根據(jù)生物的特征進(jìn)展分類

第11周

認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性

第12周

月考命題與評析

第13周

生物的生殖和發(fā)育

第14周

生物的遺傳和變異

第15周

生物的遺傳和變異

第16周

生物的進(jìn)化

第17周

安康的生活

第18周

期末復(fù)習(xí)

第19周

期末復(fù)習(xí)

初二生物教學(xué)工作方案篇二

一、教學(xué)方案的制定原那么

1、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原那么

2、老師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的原那么

3、知識教學(xué)與才能培養(yǎng)相統(tǒng)一的原那么

4、知識技能目的與情感目的相統(tǒng)一的原那么

5、整體性與個別化教學(xué)相統(tǒng)一的原那么

6、終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相統(tǒng)一的原那么

二、教學(xué)方案的主要內(nèi)容

1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析(包括知識根底、才能開展程度、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等各個方面存在的主要問題)

2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析(本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及其在整個知識體系中的位置和地位、前后教材之間的銜接、本冊教材各個章節(jié)/單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)等)

3、本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求(指通過本學(xué)期的教學(xué)，要求學(xué)生掌握哪方面的知識、形成哪些技能和才能、掌握哪些學(xué)習(xí)策略、開展哪些情感態(tài)度)

4、本學(xué)期的整體教學(xué)思路(結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，明確符合本年級、本學(xué)科特點(diǎn)的、有特色的、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步的教學(xué)思路，)

5、本學(xué)期的教學(xué)措施和手段(圍繞教學(xué)內(nèi)容和目的，結(jié)合學(xué)生和本學(xué)科特點(diǎn)，采取哪些有效的教學(xué)措施和手段，包括備課、授課、輔導(dǎo)、測試以