小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作生活萬(wàn)花筒課件

生活萬(wàn)花筒學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞自己親身經(jīng)歷的、或看到的事去寫(xiě)習(xí)作。2.學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求。3.掌握敘述事情的方法，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。4.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。思維導(dǎo)圖活動(dòng)一：表格梳理，明確內(nèi)容要求：1.小組合作梳理，要“寫(xiě)清楚”一件事的過(guò)程？2.用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。規(guī)則：1.概括簡(jiǎn)潔全面＋2分2.抓住要點(diǎn)，思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)潔明了＋2分3.表達(dá)清晰，有理有據(jù)＋1分4.用適合自己團(tuán)隊(duì)的方式展現(xiàn)＋1分5.按照規(guī)則完成＋1分時(shí)間8分鐘活動(dòng)二：交流預(yù)習(xí)表,明確習(xí)作要求：1.小組交流習(xí)作提綱表格,提出修改建議。2.組內(nèi)互評(píng)、修改。3.看四篇文章的梳理表，每篇文章的重要部分分別是什么?規(guī)則：1.對(duì)照剛才總結(jié)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，小組交流、修改表格。2.團(tuán)隊(duì)交流，展現(xiàn)修改成果。（1）學(xué)生自改＋2分（2）同桌互改＋2分（3）總結(jié)出文章的重點(diǎn)部分＋2分3.按照規(guī)則完成＋1分時(shí)間10分鐘指導(dǎo)細(xì)節(jié)，寫(xiě)清重點(diǎn)課題重要部分寫(xiě)法《麻雀》老麻雀奮不顧身的保護(hù)小麻雀。把看到的、聽(tīng)到、想到的寫(xiě)下來(lái)?！杜捞於挤濉放郎角?，由于山高路陡我不敢爬，得到一位老爺爺鼓勵(lì)。到山頂后，我們互相致謝。豐富的細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！段壹业男邮炝恕纺棠檀蛐幼臃纸o小伙伴吃，并告訴我要把杏子分給鄉(xiāng)親們嘗鮮。寫(xiě)清楚奶奶“打杏”分杏”的動(dòng)作、語(yǔ)言?！缎∧敬肺液完惷麝P(guān)系破裂和和好的過(guò)程。寫(xiě)清楚我和陳明的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等。我最想說(shuō)的一件事上周五的語(yǔ)文課上，王老師范讀課文時(shí)我聽(tīng)到她把“驚蟄”的“蟄”讀成了第四聲。①“老師，您讀錯(cuò)了，“蟄”應(yīng)該念第二聲?！蔽艺酒饋?lái)說(shuō)到。王老師先是一愣，然后問(wèn)大家，大家都說(shuō)不知道。接著，為了確認(rèn)那個(gè)字的正確讀①交代事發(fā)原因。音，王老師查了一下字典，并說(shuō)：“劉剛同學(xué)的意見(jiàn)是對(duì)的，老師的確是讀錯(cuò)了?！雹冖诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)指出，這種做法難能可貴。放學(xué)回家，我把這件事告訴了爸爸，沒(méi)想到爸爸卻發(fā)火了：“你懂不懂禮貌？你這是不尊重老師的行為?！蔽医忉屨f(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人是十全十美的，誰(shuí)要是有了錯(cuò)，大家應(yīng)該幫助他（她）改正?！边@下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓門(mén)對(duì)我說(shuō)：“你還嘴硬？你作為學(xué)生，在老師上課時(shí)亂提意見(jiàn)，這還了得？”“這是您的看法，我們老師可從沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)?！蔽亦街欤皇禽p輕地嘀咕了一句。誰(shuí)知還是被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，爸爸更加嚴(yán)厲地斥責(zé)了我，我委屈極了。③③將爸爸愈來(lái)愈兇的態(tài)度寫(xiě)得逼真、形象。第二天王老師知道了這件事，放學(xué)后就到我家來(lái)家訪。她對(duì)爸爸說(shuō)：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了我讀錯(cuò)的字音，這種行為是正確的。您想，若不給我指出，同學(xué)們都按我的讀法去讀，不就都讀錯(cuò)了嗎？劉剛同學(xué)的做法對(duì)我、對(duì)大家都是有好處的。”爸爸急了：“可這樣不就亂套了嗎？學(xué)生都提意見(jiàn)，那老師怎么管理學(xué)生？”“這要看學(xué)生提什么意見(jiàn)，只要正確合理就應(yīng)該按學(xué)生說(shuō)的去做。人無(wú)完人，老師也不例外，也會(huì)有做得不妥的時(shí)候呀！”王老師溫和地說(shuō)。④我在旁邊不住地點(diǎn)頭贊同。王老師走后，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“王老師說(shuō)得對(duì)，是爸爸太固執(zhí)，錯(cuò)怪你了，爸爸向你道歉?！雹茛軐?xiě)爸爸和王老師的對(duì)話，表現(xiàn)出了王老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度。⑤結(jié)尾交代事情的結(jié)果，爸爸向“我”道歉。總評(píng)：

老師讀錯(cuò)了一個(gè)字，“我”指出了錯(cuò)誤，老師說(shuō)“我”做得對(duì)，