小學(xué)語文人教四年級上冊《夜間飛行的秘密》課件

蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？

飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？

蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵了，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？

三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵了，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？

知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。

知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。

在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。

飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？

在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。

飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？

蝙蝠是怎樣用耳朵和嘴配合探路的？

飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？

從內(nèi)容的角度提問

你能從“內(nèi)容”的角度來提出問題嗎？

蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西碰撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

課文為什么沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

科學(xué)家做了第二次實(shí)驗(yàn)，在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。科學(xué)家做了第三次實(shí)驗(yàn)，在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

為什么作者要加上“幾個、一個、那么多、一根”這些詞語呢？

為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

寫法角度提問小妙招

為什么這樣寫？這樣寫有什么好處？這個詞可以去掉（調(diào)換）嗎？

蝙蝠在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西碰撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

我會從寫法的角度提問

一位同學(xué)閱讀后提出的問題：

1.超聲波在生活中還有什么用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？我會聯(lián)系生活提問讀課后習(xí)題中的《它們是莖，還是根？》，試著從不同角度，提出自己的問題。學(xué)會從不同角