小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)群文閱讀《走進(jìn)神話》課件

他帶領(lǐng)百姓戰(zhàn)洪水三過家門而不入——大禹治水她用五彩石補(bǔ)天空中的漏洞——女媧補(bǔ)天她在月宮遙望親人——嫦娥奔月他劈開天地，舍身創(chuàng)造宇宙——開天劈地夸父追日神話故事的產(chǎn)生

遠(yuǎn)古時(shí)代，人們對(duì)自然界許多現(xiàn)象缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，就借助想象和幻想作出各種解釋，由此便產(chǎn)生了神話。盤古開天地合作探究（一）

帶著問題快速閱讀《盤古開天地》，分組討論后，用簡(jiǎn)潔的語言將故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果和主要內(nèi)容填入表格內(nèi)。盤古開天地神話故事起因經(jīng)過結(jié)果主要內(nèi)容盤古開天地很久很久以前,天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。盤古拿起斧子猛劈，將天和地分開，他頭頂天，腳踏地，不讓天地合攏。盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。很久很久以前,天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。盤古拿起斧子猛劈，將天和地分開，他頭頂天，腳踏地，不讓天地合攏。盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。

合作探究二聚焦人物，用“——”勾畫文章關(guān)鍵句子，在句子旁作好批注，感受人物形象，完成下表。神話故事主人公人物形象盤古開天地

匯報(bào)句式：我心中的（主人公）是

的人，我是從（句子）體會(huì)到的。（一）

聚焦故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握文章的主要內(nèi)容。神話故事起因經(jīng)過結(jié)果主要內(nèi)容普羅米修斯女媧補(bǔ)天（一）

聚焦故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握文章的主要內(nèi)容。神話故事起因經(jīng)過結(jié)果主要內(nèi)容普羅米修斯普羅米修斯為人類盜取了火種。宙斯知道后，用殘忍的手段嚴(yán)厲地懲罰了普羅米修斯。大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯。普羅米修斯為人類盜取了火種。宙斯知道后，用殘忍的手段嚴(yán)厲地懲罰了普羅米修斯。大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯。女媧補(bǔ)天不周山被水神共工撞斷了，天上出現(xiàn)一個(gè)大窟窿，地上裂開了一條深溝，整個(gè)世界陷入混亂和恐怖之中。女媧用神火熔煉五彩石，用石漿修補(bǔ)大窟窿。天和地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。不周山被水神共工撞斷了，天上出現(xiàn)一個(gè)大窟窿，地上裂開了一條深溝，整個(gè)世界陷入混亂和恐怖之中。女媧用神火熔煉五彩石，用石漿修補(bǔ)大窟窿。天和地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。（二）聚焦人物，用“——”勾畫文章關(guān)鍵句子，在句子旁作好批注，感受人物形象，完成下表。

神話故事主人公人物形象盤古開天地普羅米修斯

女媧補(bǔ)天

（二）聚焦人物，用“——”勾畫文章關(guān)鍵句子，在句子旁作好批注，感受人物形象，完成下表。神話故事主人公人物形象盤古開天地

盤古高大、雄偉、勇敢、甘于奉獻(xiàn)、偉大普羅米修斯普羅米修斯

善良、知難而進(jìn)、不怕犧牲、堅(jiān)定、無畏、勇敢女媧補(bǔ)天

女媧善良、勇敢、不怕艱難、能力超凡、聰明

觀