小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)麻雀(20)課件

1、朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。（重點(diǎn)）

2、仔細(xì)閱讀課文，體會(huì)母愛的偉大。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢?

現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量，母愛的偉大。自由朗讀第三自然段，畫出這一段中能夠帶給你新鮮感的句子,想一想：這是一只怎樣的小麻雀?我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。說(shuō)明小麻雀的可憐，孤獨(dú)無(wú)助比較句子,看看哪一句更好，為什么?

1.看見一只小麻雀站在地上，拍打著小翅膀。

2.看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。第二句更形象具體地表現(xiàn)了小麻雀的可憐和孤獨(dú)無(wú)助。獵狗嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛、強(qiáng)大思考：用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境。膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何我也會(huì)用“無(wú)可奈何”寫句子。他的卡車出了故障急得他搔頭抓耳，無(wú)可奈何。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。說(shuō)明老麻雀救子心切，落地很快它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。羽毛張開毫無(wú)希望老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也害怕獵狗，在它看來(lái)，獵狗是多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。強(qiáng)大的力量指的是什么？母愛的力量使它奮不顧身，將自己置身險(xiǎn)境中安安穩(wěn)穩(wěn)獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退呢?A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

為什么？“我”被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開了。本文描寫了(獵狗)想要捕食（小麻雀），(老麻雀）不顧自己的安危，舍身掩護(hù)小麻雀，贊美了(強(qiáng)大的力量，偉大的母愛)