小學語文人教六年級上冊 青山不老- 課件

教學重點：

說出老人是在什么樣的條件下，創(chuàng)造了怎樣的奇跡。教學難點：

抓住關鍵句理解體會“青山不老”的真正含義。

教學目標：

1、默讀課文，說出老人是在什么樣的條件下，創(chuàng)造了怎樣的奇跡。

2、能有感情朗讀課文，體會課文為什么以“青山不老”為題目，增強環(huán)保意識。

1、出示相關圖片資料，引導學生暢談感受：你看到了什么，想到了什么？2、是啊，惡劣的自然環(huán)境給人們的生活帶來了嚴重的困難，那黃黃的沙土成了人們心中隱隱的痛，但是，卻有一位８1歲的老人用自己的雙手，改變了這一切。我們來看看這個“青山不老”的奇跡。一、出示圖片，導入新課二、自讀課文，整體感知

初讀課文，讀準字音，讀通課文，說說課文講了一件什么事。

一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。粼粼

肆虐鐵鍬拐杖盤踞之地

línnüèqiāozhàngjù朗讀課文掃清障礙字詞正音肆虐：指不顧一切的任意殘殺或破壞。盤踞：比喻某些植物或某些自然現(xiàn)象長期在某地肆虐。歸宿：人或事物最終的著落。朗讀課文掃清障礙粼粼：（水波）一起一伏地動。勁挺：堅韌挺拔。淤泥：沉積的泥沙。

(一)

默讀課文，你從哪些句子中感受到老人確實老了，年歲大了？已經(jīng)八十一歲拄著拐杖慢慢邁進……也許老人進去后就再也出不來了三、抓住重點句段，感悟“奇跡”

(二)、老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的話回答。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成了一層層的梯。

(三)、讀第二自然段，晉西北在我國的什么地方？這里的大環(huán)境有什么特點？互動課堂背景知識

晉西北，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”之說。晉西北地處沙漠化擴展前沿，是沙塵暴高發(fā)區(qū)。晉西北的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風沙已成為當?shù)厝俗畲蟮臄橙恕Ｓ捎跉夂驉毫?，植被稀少，從西伯利亞來的強勁季風，還會吹向河北、北京、天津等地，形成強烈的沙塵暴。干旱沙塵暴沙塵滿天的城市霜凍

這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。

縣志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”

默讀第三自然段，說一說小環(huán)境是什么樣的？1.老人早出晚歸，一門心思只有植樹造林。2.65歲那年，他組織了七位老人開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。3.他可敬的老伴，與他風雨同舟一生，一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。4.他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。5.種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

老人在什么情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡？用文中的話回答。1.山溝的自然條件十分惡劣。（大環(huán)境）2.老人年老、瘦小。（小環(huán)境）3.生活條件艱苦。（小環(huán)境）4.同伴、老伴相繼過世。（小環(huán)境）

四、感悟老人品格

為什么說“青山是不會老的”？

作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的人生價值。他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。思考：“另一種東西”是什么呢？

另一種東西，表面上指的是這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽。

老人不僅留下了青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化環(huán)境、保護家園的奉獻精神。老人的精神不老，青山也必長青。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

你如果有機會來到這座青山，看到老人創(chuàng)造的綠洲，又看到老人的銅像，站在銅像前，你會從心底里對這位可敬的老人說什么？同學們，生命對于我們只有一次，地球對于我們也只有一個，熱愛生命就要熱愛地球，熱愛家園。從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們像那位晉西北的老人那樣堅持保護環(huán)境、保護家園、造福他人讓青山不老，綠水長流！最后讓我們懷著崇敬的心情再讀課題——青山不老總結拓展延伸

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。

有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。板書設計：

青山不老

大環(huán)境—惡劣創(chuàng)造奇跡老人——青山是不會老的

小環(huán)境—艱苦課堂演練三（

）五（

）

如（

）如（

）日月（）

滔滔（

）

一、補充詞語。（）同舟（）命（）危（）桃源（）盤（）踞番次詩畫同輝不絕風雨生垂世外龍虎1.就在如此險惡的