小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《只有一個(gè)地球》課件

1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，能正確讀寫“渺小”“礦物”“恩賜”“慷慨”“濫用”“目睹”等詞語(yǔ)。2.閱讀課文，能說(shuō)出課文的主要內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，體會(huì)文章的思想感情。3.聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，進(jìn)行寫作練習(xí)。闖關(guān)開始了！第一關(guān)導(dǎo)入新課檢查預(yù)習(xí)3活動(dòng)一你會(huì)認(rèn)下面的字了嗎？請(qǐng)用每個(gè)字最少組一個(gè)詞。4晶瑩藹資礦賜竭濫脅睹活動(dòng)二正確讀出下面的詞語(yǔ)遙望晶瑩資源礦物破碎恩賜節(jié)制枯竭濫用目睹威望指望設(shè)想移民和藹可親群星璀璨子孫后代

5恭喜你順利闖關(guān)！第二關(guān)閱讀課文合作學(xué)習(xí)6活動(dòng)一1．快速閱讀課文，想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，用尋找關(guān)鍵句子的方法，勾出關(guān)鍵句子，并圈出其中的關(guān)鍵詞并互相交流。7課文講了以下幾個(gè)內(nèi)容：美麗壯觀渺小自然資源有限無(wú)法移居只有一個(gè)地球（保護(hù)地球）（1）（2）（3、4）（5、6、7）（8、9）

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了它的樣子非常（），但同宇宙相比又顯得非常（）。她所蘊(yùn)含的（），如果她被破壞，人類根本（）到別的星球。所以，文章最后向人類發(fā)出了呼吁（）。美麗壯觀渺小自然資源有限無(wú)法移居只有一個(gè)地球9活動(dòng)二1、再讀課文，找出作者通過(guò)這篇課文得出的結(jié)論。10

我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地求的生態(tài)環(huán)境。2、我們?yōu)槭裁匆牡谋Ｗo(hù)地球，保護(hù)地求的生態(tài)環(huán)境？請(qǐng)找出概括地回答這個(gè)問(wèn)題的那個(gè)句子。

我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！恭喜你順利闖關(guān)！第三關(guān)研讀課文體會(huì)感情領(lǐng)悟?qū)懛?213活動(dòng)一自由朗讀

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一自然段，一邊讀一邊思考，把課文中描寫地球可愛的部分用“-------”畫出來(lái)。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。14打比方

2、從太空看去，地球還有什么特點(diǎn)？渺小只有......不會(huì)列數(shù)字作比較活動(dòng)范圍有限16活動(dòng)二自由朗讀

把課文中描寫地球容易破碎的地方用“…….”畫出來(lái)。（第3、4自然段）請(qǐng)標(biāo)出3、4兩個(gè)自然段的中心句。地球所擁有的自然資源也是有限的礦產(chǎn)資源（不可再生資源）不加節(jié)制加速枯竭舉例子水、土、生物等（可再生資源）隨意毀壞濫用化學(xué)品生態(tài)災(zāi)難不能再生分類別人禍枯竭.災(zāi)難3、人類將何去何從？移居？沒(méi)有第二個(gè)星球（至少）移民基地不現(xiàn)實(shí)（舉例子）不能移居！列數(shù)字我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！

20贊美擔(dān)憂4、強(qiáng)烈的呼喚——只有一個(gè)地球！我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境！恭喜你順利闖關(guān)！第四關(guān)：妙筆抒情22活動(dòng)一：結(jié)合課文內(nèi)容，針對(duì)人們破壞地球的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)。活動(dòng)二：以“

，我想對(duì)你說(shuō)”為題，用一段話，表達(dá)你對(duì)地球的熱愛，或是呼吁人類熱愛地球。（可適當(dāng)引用課文當(dāng)中的內(nèi)容）

我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

——宣誓人：我們鄭重宣誓！23恭喜你順利闖關(guān)！24祝賀你順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)闖關(guān)！煤炭資源：按現(xiàn)在全球的消耗速度計(jì)算,地球上的煤還可以供人類使用約250年石油資源：據(jù)美國(guó)石油業(yè)協(xié)會(huì)估計(jì)，地球上尚未開采的原油儲(chǔ)藏量已不足兩萬(wàn)億桶，可供人類開采不超過(guò)95年的時(shí)間。

破壞水資源的后果：我國(guó)人均水資源只有2000多噸，為世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。而且，我國(guó)主要河流普遍污染，其中遼河、海河污染嚴(yán)重，淮河水質(zhì)較差，黃河水質(zhì)不容樂(lè)觀。主要淡水湖泊富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重，多數(shù)城市地下水受到一定的污染，且有逐年加重的趨勢(shì)。生態(tài)破壞加劇了貧困，影響了社會(huì)安定。在寧夏、內(nèi)蒙古一些沙化嚴(yán)重的地區(qū)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)成為生態(tài)災(zāi)民。1、工廠排放的污水；2、生活污水排放；3、農(nóng)業(yè)中過(guò)度使用化肥農(nóng)藥；4、濫砍亂閥造成水土流失；5、過(guò)度抽取河流中的水量，破壞河流生態(tài)平衡等破壞水資源的行為：

全球生態(tài)環(huán)境亮起紅燈23%的耕地面積嚴(yán)重退化。50%的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。25%的哺乳動(dòng)物、12%的鳥類頻臨滅亡。?人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。1/3土地面臨沙漠化。80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水。10億人口受到荒漠化威脅。！?。?7拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速礦產(chǎn)資源的枯竭。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。不加節(jié)制地開采，加速礦產(chǎn)資源的枯竭。比較下面兩段話，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)通順連貫、嚴(yán)重后果、重要性、緊迫性人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。通順連貫，準(zhǔn)確地說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)了正是人類自己的行為破壞了自然資源，帶來(lái)了嚴(yán)重的后果！比較上面兩段話，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)