




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
整理為word格式整理為word格式整理為word格式試論每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件摘要:“每個(gè)人自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”是《共產(chǎn)黨官言》關(guān)于“資產(chǎn)者和無產(chǎn)者”的一個(gè)論述,是對(duì)共產(chǎn)主義的價(jià)值原則與理想境界的最為精當(dāng)?shù)母爬ㄅc闡釋。這是一個(gè)徹底的集體主義的命題,它正確地解決了人類社會(huì)始終存在的“每個(gè)人與一切人”的關(guān)系及其所包含的諸多矛盾?,F(xiàn)代科技和生產(chǎn)力的發(fā)展,展現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由發(fā)展的可能性,而以“以人為本”為核心的科學(xué)發(fā)展觀的提出,則深刻地體現(xiàn)和發(fā)展了《共產(chǎn)黨宣言》關(guān)于未來社會(huì)的核心思想??茖W(xué)發(fā)展觀既是解決當(dāng)前諸多社會(huì)矛盾的思想武器,又是通向未來實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由發(fā)展的橋梁。
關(guān)鍵詞:自由發(fā)展、條件、和諧、科學(xué)發(fā)展觀 研究背景眾所周知,中國(guó)一直在追求和諧社會(huì)的進(jìn)程中。而從當(dāng)代中國(guó)的文化與價(jià)值語境可知,和諧社會(huì)的構(gòu)建必須以共產(chǎn)主義的和諧理念作為其長(zhǎng)遠(yuǎn)展望的價(jià)值目標(biāo)。因?yàn)樵诳傮w的歷史視野中,社會(huì)主義和諧社會(huì)的建構(gòu)本身就處在共產(chǎn)主義和諧理念的關(guān)照之下。因此,前提性的工作是必須的,也就是說,首先要透徹的把握共產(chǎn)主義和諧的理念本身。理解的準(zhǔn)確性與完整性無疑會(huì)成為當(dāng)今和諧社會(huì)建構(gòu)所需最佳的歷史與價(jià)值標(biāo)尺。社會(huì)主義社會(huì)一直以來的主題就是人民當(dāng)家做主,國(guó)家要自由而不受他國(guó)的牽制。既然國(guó)家要自由,那么理所當(dāng)然在這個(gè)國(guó)家的民眾也要自由。國(guó)家民眾的自由也就是個(gè)人自由,如果個(gè)人都不自由,那么又何談國(guó)家自主呢?所以社會(huì)主義國(guó)家強(qiáng)調(diào)以人民的生活為主要標(biāo)。要生活的質(zhì)量好,不僅是要物質(zhì)上得到滿足,更多的是精神上的滿足。如果個(gè)人不自由,那精神上是完全得不到滿足的。所以社會(huì)主義的發(fā)展就強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由發(fā)展。在當(dāng)前社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的重要時(shí)刻,需要對(duì)“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”這個(gè)命題進(jìn)行進(jìn)一步的引申性的闡發(fā)。“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”,是馬克思恩格斯的理論探索和在實(shí)踐上為之奮斗終生的主題,也是他們對(duì)未來新時(shí)代精神的高度概括,并體現(xiàn)了社會(huì)主義的最高目標(biāo)和終極價(jià)值。準(zhǔn)確而完整的理解整理為word格式整理為word格式整理為word格式“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”將促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)健康快速發(fā)展。解讀每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件(一)每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件辨析對(duì)于馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中關(guān)于“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”論述,必須首先從邏輯概念上進(jìn)行廓清:“每個(gè)人”在此指?jìng)€(gè)人,盡管是指任何一個(gè)個(gè)人,但不含泛指意義,不含“一切人”意義,否則,就不能與“一切人”相區(qū)分了。接下來將從以下六方面來剖析這個(gè)雙向意義的辯證結(jié)論——作為現(xiàn)實(shí)的、類存在的、異化和外化的社會(huì)人,每個(gè)人的自由發(fā)展是條件;作為實(shí)踐者、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的人道主義目標(biāo),每個(gè)人的全面的自由發(fā)展是目的。1.實(shí)踐者——作為現(xiàn)實(shí)的、類存在的人《共產(chǎn)黨宣言》以實(shí)踐唯物主義的觀點(diǎn)向全世界公開說明自己的目的和意圖,把無產(chǎn)者自己作為實(shí)踐的主體,當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的、階級(jí)性的人來看待。“資產(chǎn)階級(jí)不僅鍛造了置自身于死地的武器;它還產(chǎn)生了要運(yùn)用這種武器的人——現(xiàn)代的工人,即無產(chǎn)者。人,并非觀念的抽象物,亦非生即此物,而是實(shí)踐的產(chǎn)物,現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物,類的存在物?!痹陔A級(jí)社會(huì)中,則是階級(jí)的代表者。人通過實(shí)踐而生存,但他未必能夠意識(shí)到自己因此而成人。他們往往以為自己有著生而如此且永恒不變的人性,其實(shí),這樣的抽象物是不存在的。每個(gè)人在“對(duì)象化”中因接受客觀世界的“教育”和糾正而成為現(xiàn)在所是的樣子;因而馬克思稱贊黑格爾抓住了勞動(dòng)的本質(zhì),把對(duì)象性的人、現(xiàn)實(shí)的因而是真正的人理解為他自己的勞動(dòng)的結(jié)果,理解為在其社會(huì)化和“類化”中的實(shí)踐者。這個(gè)實(shí)踐者作為條件,又導(dǎo)致人的社會(huì)化和“類化”結(jié)果。這種互為因果的辯證性,正是主客體互為對(duì)象,并在實(shí)踐中建構(gòu)對(duì)方的一個(gè)寫照。這樣的成功的實(shí)踐表明這種行為可以自由進(jìn)行,以此為條件,一切現(xiàn)實(shí)的、作為類而存在的人,才能夠獲得自由的發(fā)展。2.社會(huì)人——作為異化和外化的人“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?!北娝苤?,人是群居動(dòng)物,人的實(shí)踐只有在社會(huì)中才能進(jìn)行,而且實(shí)踐活動(dòng)本身即為一種社會(huì)性活動(dòng)。在這樣的前提下,實(shí)踐的、現(xiàn)實(shí)的、類存在的人,就只能作為整理為word格式整理為word格式整理為word格式“社會(huì)人”而存在了。因?yàn)樗淖兞顺跏紶顟B(tài)的“無定形”,異化為它者,并外化為了一種非個(gè)人的類的存在。所以,對(duì)于具體的個(gè)人而言,這是一個(gè)異化和外化過程。個(gè)人的活動(dòng),具有了類的、普遍的意義;個(gè)人的自由,外化為培育和放飛自由的天空。所以個(gè)人的自由發(fā)展成了一切人的自由發(fā)展的條件,成了人類解放的條件,這就是個(gè)人自由成為人類自由的偉大之處。反之,我們?cè)O(shè)想一下,如果個(gè)人僅僅是喪失了自由而對(duì)外物一無作為的奴隸,其本身的功能也將收縮為零,其社會(huì)功能又從何而來呢?雖然人類社會(huì)后于自然而產(chǎn)生,但人對(duì)自然獲得支配權(quán)之后,其生存狀態(tài)卻十之八九決定于社會(huì)環(huán)境、社會(huì)地位及社會(huì)遭遇。以社會(huì)人形態(tài)自由行動(dòng)著的個(gè)體,才能通過其異化與外化作為其先決條件進(jìn)行最偉大的創(chuàng)造—即使人類成為自然及其所置身的社會(huì)的主人。3.共產(chǎn)主義者——作為自由人聯(lián)合體的成員這里所說的共產(chǎn)主義者是指共產(chǎn)主義公民,即作為自由人聯(lián)合體的共產(chǎn)主義社會(huì)的成員,并不是指共產(chǎn)主義的信奉者和奮斗者。而這樣的自由人聯(lián)合體的共產(chǎn)主義社會(huì)的成員,在自然、社會(huì)和自己的個(gè)人觀念方面均已得到解放,獲得了自由。他們擺脫了一切壓迫和束縛,自由地生活、自由的工作、自由地創(chuàng)造,從而促進(jìn)社會(huì)自由發(fā)展,成了進(jìn)一步創(chuàng)造自由的條件。他們已經(jīng)可以進(jìn)行最偉大的創(chuàng)造,即創(chuàng)造神圣的、更高程度的自由,或者說,是在創(chuàng)造自由的母體、自由的土地、自由人的聯(lián)合體——共產(chǎn)主義社會(huì)。馬克思曾說“只有一種能夠有計(jì)劃地生產(chǎn)和分配的自覺的社會(huì)生產(chǎn)組織,才能在社會(huì)關(guān)系方面把人從其余的動(dòng)物中提升出來,正象一般生產(chǎn)曾經(jīng)在物種關(guān)系方面把人從其余的動(dòng)物中提升出來一樣。歷史的發(fā)展使這種社會(huì)生產(chǎn)組織日益成為必要,也日益成為可能?!薄霸谶@種制度下第一次能夠談到真正的人的自由,談到那種同已被認(rèn)識(shí)的自然規(guī)律相協(xié)調(diào)的生活”。共產(chǎn)主義事業(yè)是共產(chǎn)主義者最神圣的使命,而其最直接的任務(wù)就是將自己打造成為一名合格的共產(chǎn)主義公民,因?yàn)檫@是他個(gè)人的自由解放之路,也是他愿為之獻(xiàn)身的社會(huì)理想得以實(shí)現(xiàn)的先決條件。因而,馬克思認(rèn)為個(gè)人的自由發(fā)展和一切人的自由發(fā)展是一個(gè)互為因果的辯證命題,個(gè)人的自由發(fā)展不僅是條件也是目的。整理為word格式整理為word格式整理為word格式4.人的本性——作為實(shí)踐的產(chǎn)物我們說人是實(shí)踐者,是實(shí)踐的主體;但同時(shí)也是實(shí)踐的對(duì)象,實(shí)踐的產(chǎn)物?!昂诟駹柊讶说淖晕耶a(chǎn)生看作一個(gè)過程,把對(duì)象化看作失去對(duì)象,看作外化和這種外化的揚(yáng)棄”。從這里可以看出黑格爾認(rèn)為人是實(shí)踐的產(chǎn)物、勞動(dòng)的產(chǎn)品。除了黑格爾外,美國(guó)社會(huì)生物學(xué)家E·0·威爾遜也在《論人的天性》中以進(jìn)化論的觀點(diǎn)闡述了人從生物屬性向社會(huì)屬性的延伸和轉(zhuǎn)變。約翰·杜威更在其“人的問題”中從人性的諸種表現(xiàn)指出了“如果人性是不變的,那么就根本不要教育了,一切教育的努力都注定要失敗了?!辫T造合乎人性的人是合理社會(huì)之合理實(shí)踐的目的。所以我們看到,人的自由發(fā)展與自由發(fā)展的人,在這里不僅是條件,而且是目的。以育人為本的教育實(shí)踐、教育事業(yè),其最終目的就是培養(yǎng)全面發(fā)展的、在面對(duì)自然、社會(huì)和自我意識(shí)等一切方面都獲得了自由的共產(chǎn)主義新人。在這個(gè)意義上來看,“馬克思主義全部學(xué)說的基礎(chǔ)和主要含義就是關(guān)于人及其解放的思想?!?.人的本質(zhì)——作為社會(huì)關(guān)系的總和由于人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和,所以為了實(shí)現(xiàn)合理的人的本質(zhì),構(gòu)建合理的社會(huì)關(guān)系就成了共產(chǎn)主義者的使命。眾所周知,生產(chǎn)關(guān)系是人類社會(huì)最基本的關(guān)系。生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系的改善應(yīng)該說是從人的自然屬性和社會(huì)屬性兩方面把人類從動(dòng)物界里提升了出來。為了造就與動(dòng)物區(qū)別的人類,就要造就他的社會(huì)熔爐。那么,社會(huì)究竟是什么呢?社會(huì)即是人們交互作用的產(chǎn)物。在生產(chǎn)、交換和消費(fèi)發(fā)展的一定階段上,就會(huì)有一定的社會(huì)制度、一定的家庭、等級(jí)或階級(jí)組織,也就是會(huì)有一定的市民社會(huì)。我們對(duì)社會(huì)的一切思考與作為,我們對(duì)社會(huì)壓迫的所有憤怒、控訴與抗?fàn)?,我們?duì)社會(huì)自由的所有向往、變革與奮斗,都是為此。不過,我們的血淚與血戰(zhàn)其實(shí)是由于我們的激情,我們并不知道,我將因此而涅磐重生,獲得自由,成為天使。然而,這正是理性的發(fā)現(xiàn),使我們“不僅象在意識(shí)中那樣理智地復(fù)現(xiàn)自己,而且能動(dòng)地、現(xiàn)實(shí)地復(fù)現(xiàn)自己,從而在他所創(chuàng)造的世界中直觀自身?!边@是在一切人的自由中形成的社會(huì)關(guān)系,在這一關(guān)系、也唯有在這種關(guān)系中,造就了每個(gè)人的自由和每個(gè)自由人。6.人的全面發(fā)展——作為群體發(fā)展的目的整理為word格式整理為word格式整理為word格式由于人自由了,即可隨心所欲且無所不能,在精神與實(shí)踐中均可自由馳騁,心想事成。這種狀態(tài),只有其身心的全面發(fā)展才能完成,唯有外部束縛的完全解除才能實(shí)現(xiàn)。因而對(duì)人來說,自由本義地意味著全面發(fā)展。到那時(shí),“一直統(tǒng)治著歷史的客觀的異己的力量,現(xiàn)在處于人們自己的控制之下了。只是從這時(shí)起,人們才完全自覺地自己創(chuàng)造自己的歷史;只是從這時(shí)起,由人們使之起作用的社會(huì)原因才在主要的方面和日益增長(zhǎng)的程度上達(dá)到他們所預(yù)期的結(jié)果。這是人類從必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)的飛躍。在這個(gè)王國(guó)中,不再以物的生產(chǎn)而以人的發(fā)展為目的,不再以少數(shù)人的利益而是以一切人的自由為轉(zhuǎn)移?!庇谑牵半S著社會(huì)生產(chǎn)的無政府狀態(tài)的消失,國(guó)家的政治權(quán)威也將消失。人終于成為自己的社會(huì)結(jié)合的主人,從而也就成為自然界的主人,成為自己本身的主人——自由的人?!敝挥性谶@個(gè)時(shí)候,社會(huì)才終于返回到它作為人的類生活之舞臺(tái)的功能。也只有在這個(gè)時(shí)候,人才終于能夠?qū)崿F(xiàn)他往日的夢(mèng)想,成為在自由的天空自由翱翔的自由人。馬克思恩格斯的偉大貢獻(xiàn),就在于表明了當(dāng)人類的自發(fā)的、共同的夢(mèng)想表現(xiàn)為有組織的多數(shù)人的《宣言》和行動(dòng)的時(shí)候,它竟然原本就是邏輯的、歷史的、現(xiàn)實(shí)的必然。(二)每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件--共產(chǎn)主義和諧理念的哲學(xué)審視個(gè)性自由意味著真正的主體性、交往關(guān)系的豐富性與需求、能力發(fā)展的全面性及潛在性。不可否認(rèn),作為終極目的的自由個(gè)性在共產(chǎn)主義圖景中具有價(jià)值的優(yōu)先性。具有自由個(gè)性的人與虛幻集體中的“偶然的個(gè)人”是有區(qū)別的,他以法律確立的獨(dú)立個(gè)性為歷史前奏而又超越之,真正實(shí)現(xiàn)了個(gè)性的和而不同。每個(gè)人更充分地獲得全面的發(fā)展是社會(huì)關(guān)系的和諧作用的結(jié)果,而全面發(fā)展的個(gè)人又會(huì)成為推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步的動(dòng)力。自由人聯(lián)合體與每個(gè)人的全面自由發(fā)展之相輔相成最終達(dá)到這樣一種歷史效果:在其中,每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。這種歷史效果,從社會(huì)現(xiàn)實(shí)層面來講,個(gè)人實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值與自身價(jià)值的和諧統(tǒng)一,每個(gè)人都致力于奉獻(xiàn)社會(huì),同時(shí),每個(gè)人的發(fā)展也同樣得益于其他人的關(guān)心與幫助。由于社會(huì)與個(gè)體利益的根本一致性,對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)、對(duì)他人的幫助也就是對(duì)自身發(fā)展的關(guān)懷。人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和,社會(huì)關(guān)系的全面、深入展開與異化性質(zhì)的消除,必將促進(jìn)人的本質(zhì)的完善與優(yōu)化。從這個(gè)意義上來說,在生存論上,他人不再是與我對(duì)立的另外一極,因?yàn)閮r(jià)值上他人與我具有根本的統(tǒng)一性,同生而共存。整理為word格式整理為word格式整理為word格式從觀念覺悟?qū)用鎭碚f,人們的思想覺悟和道德水平已經(jīng)超越了“己所不欲,勿施于人”的消極道德原則,達(dá)到一個(gè)歷史的新高度,從而具有了真正的集體主義信念。每一個(gè)人都把自己看成是全人類不可缺少的組成部分,真正形成了“人人為我,我為人人”的自覺意識(shí)。在這樣一種和諧的社會(huì)關(guān)系中,自然界也不作為盲目的力量與人們相對(duì)抗,而是被聯(lián)合起來的人們所認(rèn)識(shí)和控制,成為人的自由創(chuàng)造的基礎(chǔ)。人與自然的對(duì)立失去了理由,倆者在更高的層次上達(dá)到了和解、統(tǒng)一與相互生成,這是真正的自然主義與生態(tài)主義的實(shí)現(xiàn)。在1894年,當(dāng)有人請(qǐng)求恩格斯為即將出版的周刊《新紀(jì)元》題詞,用簡(jiǎn)短的字句來表述未來社會(huì)主義紀(jì)元的基本原則時(shí),恩格斯毫不猶豫的指出:“除了從《共產(chǎn)黨宣言》中摘出下列一段話外,我再也找不出合適的了:‘代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的,將是這樣一個(gè)聯(lián)合體,在那里,每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?!碑?dāng)然,共產(chǎn)主義的理想圖景并非意味著人類的和諧已達(dá)到完全,而只是為人類敞開了真正自由自覺歷史的可能性。三、結(jié)語馬克思在論及共產(chǎn)主義時(shí)曾指出:“共產(chǎn)主義對(duì)我們說來不是應(yīng)當(dāng)確立的狀況,不是現(xiàn)實(shí)應(yīng)當(dāng)與之相適應(yīng)的理想。我們所稱為共產(chǎn)主義的是那種消滅現(xiàn)存狀況的現(xiàn)實(shí)的運(yùn)動(dòng)?!笨梢哉f,“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”是共產(chǎn)主義區(qū)別于人類史前史的最為根本的特征,是對(duì)共產(chǎn)主義的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、價(jià)值原則與理想境界的最精當(dāng)?shù)母爬ㄅc表述。理想的和諧是理想與現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)與過程的統(tǒng)一。在此,最為關(guān)鍵的還是從現(xiàn)實(shí)的前提出發(fā),從能夠辦得好的事情做起,著力解決現(xiàn)階段的矛盾與問題,實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的自由發(fā)展最終促進(jìn)一切的自由發(fā)展,如此方能扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。參考文獻(xiàn):[1]馬克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972.[2]馬克思.1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿[M].北京:人民出版社,2000
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 采購(gòu)灶具合同范本
- 小企業(yè)租賃合同范本
- 商貿(mào)食品銷售合同范本
- 保時(shí)捷售車合同范本
- 租賃合同范本違約約定
- 醫(yī)用耗材寄售合同范本
- 第26講 與圓有關(guān)的計(jì)算 2025年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(廣東專用)
- 2025股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同 有限責(zé)任公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 雇傭牛倌合同范本
- 2025標(biāo)準(zhǔn)租房合同模板CC
- 中華民族共同體概論教案第二講-樹立正確的中華民族歷史觀
- 國(guó)家開放大學(xué)《幼兒園社會(huì)教育專題》形考作業(yè)1-4參考答案
- 人工智能訓(xùn)練師(初級(jí)-五級(jí))職業(yè)技能鑒定理論考試題庫-下(判斷題)
- 《正常心電圖的識(shí)別》課件
- 兒童游樂場(chǎng)裝修拆除施工方案
- 手術(shù)患者確認(rèn)制度
- 深度學(xué)習(xí)及自動(dòng)駕駛應(yīng)用 課件 第5章 基于CNN的自動(dòng)駕駛目標(biāo)檢測(cè)理論與實(shí)踐
- 2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)八年級(jí)(下)期末英語試卷
- 雙碳全景系列培訓(xùn)第一章碳達(dá)峰、碳中和
- 山東淄博博山獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策建議
- 人教版大單元教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元三角形
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論