最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件

面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)1提綱重慶市的行業(yè)現(xiàn)狀1軟件人才培養(yǎng)誤區(qū)2工程型人才培養(yǎng)模式3產(chǎn)學(xué)研合作平臺4CompanyLogo提綱重慶市的行業(yè)現(xiàn)狀1軟件人才培養(yǎng)誤區(qū)2工程型人才培養(yǎng)模式32最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件3最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件4最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件5最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件6最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件7最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件8產(chǎn)學(xué)研合作－重郵惠普軟件學(xué)院合作開展教學(xué)研究企業(yè)提供嵌入課程企業(yè)提供人才預(yù)期需求企業(yè)提供實訓(xùn)項目企業(yè)提供實習(xí)環(huán)境學(xué)校提供定制培養(yǎng)學(xué)校提供初級人才蓄積池CompanyLogo產(chǎn)學(xué)研合作－重郵惠普軟件學(xué)院合作開展教學(xué)研究Company9軟件人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變“知識積累中心型”向“知識運用中心型”轉(zhuǎn)變課程體系從“基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課”向“學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)計與分析+開發(fā)平臺行業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域企業(yè)文化+項目實踐”“3+1”模式“技術(shù)中心型”向“業(yè)務(wù)中心型”“軟件+行業(yè)”模式“軟件+外語”模式CompanyLogo軟件人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變“知識積累中心型”向“知識運用中心型”10教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變CompanyLogo教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變CompanyLogo11工程實踐平臺搭建基礎(chǔ)實驗平臺：計算機基礎(chǔ)實驗軟件基本技能實驗項目綜合實驗平臺：針對行業(yè)典型業(yè)務(wù)，引入企業(yè)項目設(shè)計實驗對接企業(yè)需求，嵌入企業(yè)培訓(xùn)項目CompanyLogo工程實踐平臺搭建基礎(chǔ)實驗平臺：CompanyLogo12政產(chǎn)學(xué)合作建立人才蓄積池學(xué)生能力模型與成長追蹤：軟件技能群（編程＼設(shè)計＼數(shù)據(jù)庫＼文檔等）行業(yè)業(yè)務(wù)知識群（通信＼多媒體＼安全等）素質(zhì)能力群（理解＼溝通＼表達＼抽象等）性格潛質(zhì)群（性格＼人文素養(yǎng)＼文化潛質(zhì)等）政府主導(dǎo)的大學(xué)生實訓(xùn)平臺的建立：開放平臺（多企業(yè)進駐，多高校共建）高校師資和企業(yè)專家共同培養(yǎng)服務(wù)外包項目的進入CompanyLogo政產(chǎn)學(xué)合作建立人才蓄積池學(xué)生能力模型與成長追蹤：Compan13ThankYou!ThankYou!14

結(jié)束語謝謝大家聆聽?。?！15

結(jié)束語謝謝大家聆聽！?。?5面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)16提綱重慶市的行業(yè)現(xiàn)狀1軟件人才培養(yǎng)誤區(qū)2工程型人才培養(yǎng)模式3產(chǎn)學(xué)研合作平臺4CompanyLogo提綱重慶市的行業(yè)現(xiàn)狀1軟件人才培養(yǎng)誤區(qū)2工程型人才培養(yǎng)模式317最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件18最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件19最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件20最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件21最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件22最新面向服務(wù)外包的產(chǎn)學(xué)研合作軟件人才培養(yǎng)課件23產(chǎn)學(xué)研合作－重郵惠普軟件學(xué)院合作開展教學(xué)研究企業(yè)提供嵌入課程企業(yè)提供人才預(yù)期需求企業(yè)提供實訓(xùn)項目企業(yè)提供實習(xí)環(huán)境學(xué)校提供定制培養(yǎng)學(xué)校提供初級人才蓄積池CompanyLogo產(chǎn)學(xué)研合作－重郵惠普軟件學(xué)院合作開展教學(xué)研究Company24軟件人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變“知識積累中心型”向“知識運用中心型”轉(zhuǎn)變課程體系從“基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課”向“學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)計與分析+開發(fā)平臺行業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域企業(yè)文化+項目實踐”“3+1”模式“技術(shù)中心型”向“業(yè)務(wù)中心型”“軟件+行業(yè)”模式“軟件+外語”模式CompanyLogo軟件人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變“知識積累中心型”向“知識運用中心型”25教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變CompanyLogo教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變CompanyLogo26工程實踐平臺搭建基礎(chǔ)實驗平臺：計算機基礎(chǔ)實驗軟件基本技能實驗項目綜合實驗平臺：針對行業(yè)典型業(yè)務(wù)，引入企業(yè)項目設(shè)計實驗對接企業(yè)需求，嵌入企業(yè)培訓(xùn)項目CompanyLogo工程實踐平臺搭建基礎(chǔ)實驗平臺：CompanyLogo27政產(chǎn)學(xué)合作建立人才蓄積池學(xué)生能力模型與成長追蹤：軟件技能群（編程＼設(shè)計＼數(shù)據(jù)庫＼文檔等）行業(yè)業(yè)務(wù)知識群（通信＼多媒體＼安全等）素質(zhì)能力群（理解＼溝通＼表達＼抽象等）性格潛質(zhì)群（性格＼人文素養(yǎng)＼文化潛質(zhì)等）政府主導(dǎo)的大學(xué)生實訓(xùn)平臺的建立：開放平臺（多企業(yè)進駐，多高校共建）高校師資和企業(yè)專家共同培養(yǎng)服務(wù)外包項目的進入Com