故都的秋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

8/8故都的秋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解文章“景〞和“情〞和諧統(tǒng)一的寫作特點(diǎn)。2、體會作者在秋景中所寄托的感情。3、聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖,進(jìn)一步掌握散文稿“形〞與“神〞的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1、本文寫故都的秋天,為何不詳寫故都秋天的著名風(fēng)景？2、本文題為“故都的秋〞,文中卻屢次提到南國之秋,為什么？教學(xué)過程一、導(dǎo)入：停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?！拍?山行?看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,白舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由?！珴蓶|?沁園春長沙?無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。——杜甫?登高?潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟?！拙右?琵琶行?落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。——王勃?滕王閣序?空山新雨后,空山新雨后,天氣晚來秋。——王維?山居秋暝?而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個(gè)秋！——辛棄疾?丑奴兒?這些詩句有的昂揚(yáng),有的悲涼,有的清新,有的沉郁。這和作者的個(gè)性、情趣和生活經(jīng)歷是分不開的。那么,郁達(dá)夫眼里的秋又會是怎樣的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)他的一篇著名的散文——?故都的秋?。讓我們循著作者細(xì)膩的筆觸去細(xì)細(xì)品味一下故都的秋味。二、題解：“故〞字,飽藏著眷念熱愛故都之情?！扒铷暯沂玖吮疚牡拿鑼懡嵌?。全題點(diǎn)出地點(diǎn)和節(jié)令,洗練含情。值得品味。“故都〞說明描寫的地點(diǎn),含有深切的眷念之意,“秋〞字確定描寫的內(nèi)容,題目明確而又深沉。文章將自然的“客觀色彩〞——故都的秋色,與作家內(nèi)心的“主觀色彩〞——個(gè)人心情,自然地融化在一起,秋中有情的眷念,情中有秋的落寞?！氨眹那?卻特別地來得清、來得靜,來得悲涼〞,全文緊扣“清〞“靜〞“悲涼〞落筆,以情取景,以景顯情,信手寫來情景渾然一體。三、郁達(dá)夫〔1896-1945〕,原名郁文,浙江富陽人?，F(xiàn)代著名的小說家、散文家。1913年留學(xué)日本,曾廣泛涉獵外國文學(xué),深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶。1922年回國,從事文學(xué)創(chuàng)作活動,與郭沫假設(shè)、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社〞,并曾在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)、中山大學(xué)任教。1921年7月第一部小說集?沉淪?問世,產(chǎn)生巨大的影響。1923年發(fā)表?春風(fēng)沉醉的晚上??薄奠?。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,赴武漢投入抗日救亡運(yùn)動,并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。主要作品有短篇小說?沉淪??春風(fēng)沉醉的晚上??薄奠??出奔??她是一個(gè)弱女子??茫茫夜?等,在不同程度上揭露了舊社會的罪惡,向封建道德大膽挑戰(zhàn),有一定的積極意義。郁達(dá)夫的作品風(fēng)格清新,抒情濃烈,有感傷情調(diào),有時(shí)流露出頹廢色彩。散文以游記著稱,情景交融,文筆優(yōu)美,自成一家。出版有?達(dá)夫全集??達(dá)夫散文集??達(dá)夫游記??達(dá)夫日記??郁達(dá)夫選集?等。從1921年9月至1933年3月,郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國民*白色恐怖的威脅等原因,郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州,1936年2月離杭赴福州,在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里,他思想苦悶,創(chuàng)作枯竭,過的是一種閑散安逸的生活,并花了許多時(shí)間到處游山玩水,在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水的過程中,寫了許多游記,這是他在這段時(shí)期創(chuàng)作的主要收獲,為我國現(xiàn)代游記的開展作出了奉獻(xiàn)。1934年7月,郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里從杭州經(jīng)青島云北平,再次飽嘗了故都的秋“味〞,并寫下了優(yōu)美的散文——?故都的秋?。本文寫于1934年8月。1933年至1936年,作者受白色恐怖的威脅,從上海遷居杭州。“撤退到隱逸恬恬的山水之間,思想苦悶,創(chuàng)作枯淡〞。他過著一種閑散安逸的生活。學(xué)習(xí)這篇課文,“要理解作者當(dāng)時(shí)的處境,認(rèn)識作者滲透在作品中的那種思想感情的合理性。〞正確地認(rèn)識作者通過描寫“故都的秋〞所表現(xiàn)出來的復(fù)雜的感情。文旨：文章通過對故都的秋的洗練、優(yōu)美的描寫,贊美了故都秋色的特有的美,勾勒了故都之秋的清、靜又帶有悲涼的情景,抒發(fā)了作者眷念、熱愛故都的真摯感情,從中也流露出作者憂慮、冷落的情懷。四、課文結(jié)構(gòu)：故都的秋景共有五種：清晨靜觀圖,落蕊輕掃圖,秋蟬殘鳴圖,都市閑人圖,勝日秋果圖。最后以議論收尾,進(jìn)一步贊頌北國之秋,首尾照應(yīng)。第一局部：總起〔第1、2自然段〕①南國之秋的色味比不上北國之秋。②直抒作者對故都之秋的眷念之情。1、總起所感受①北國之秋感受：“清〞、“靜〞、“悲涼〞向往：“想飽嘗一嘗〞②南國之秋感受：“慢〞、“潤〞、“淡〞向往：“看不飽〞、“嘗不透〞、“賞玩不到十足〞。秋味不濃不讓人滿足。2、南國之秋與北國之秋區(qū)別在哪個(gè)方面？用一個(gè)字來概括。味。3、為什么北國之秋給作者以悲涼之感？〔提示：結(jié)合作者生平與寫作背景?！吃谧髡叩男闹?“悲涼〞不僅是故都賞景的心態(tài),而是整個(gè)的人生的感受。第二局部：分寫〔第3—12自然段〕秋花——色；秋槐——形；秋蟬——聲；秋雨——味；秋果——實(shí)秋晨天空、秋之牽牛花。秋院：破屋、碧空、鴿子、槐樹、和秋草“清〞槐樹落蕊而知秋“靜〞鄉(xiāng)國有異,悲秋之感卻同。記敘秋蟬殘鳴而報(bào)秋“悲涼〞議論秋雨淋人人知秋故都之秋,有它的特別之處。棗樹秋色之奇觀秋色：青天〔藍(lán)綠〕藍(lán)朵〔藍(lán)色〕秋草〔黃色〕落蕊〔灰白〕樹影〔暗灰〕灰土〔灰色〕灰沉沉的天〔灰色〕青布〔藍(lán)綠〕棗樹〔淡綠微黃〕1.這些色彩主要是冷色還是暖色？冷色。2.面對這么多的冷色,假設(shè)你是一個(gè)孤獨(dú)的旅行者,你心里會產(chǎn)生什么樣的感受？冷清。即課文中所概括的“清〞的特點(diǎn)。3.作者為什么不寫火辣辣的香山紅葉或游人如織的頤和園,而挑選了五種清、靜、悲涼的景物來寫呢？作者當(dāng)時(shí)的心情：苦悶、落寞、悲涼。以情馭景,以景顯情。4.作者選用了哪些獨(dú)特的秋景？秋花的藍(lán)朵、秋槐的落蕊、秋蟬的殘聲、秋雨的奇味、秋果的奇景。作者抓住了景物的哪些特點(diǎn)？〔1〕秋花的藍(lán)朵〔顏色〕作者為什么認(rèn)為“藍(lán)色或白色〞的牽?；ā盀榧穴暎坷渖{(diào),更適合表現(xiàn)“悲涼〞。作者不是還喜歡棗樹嗎？棗子到了秋天不是紅的嗎？作者喜歡的是“淡綠微黃〞的棗子,仍以冷色為主?！?〕秋槐的落蕊〔感覺〕作者調(diào)用了哪些感覺來寫秋槐？有何效果？視、聽、觸、嗅。使景物更加形象生動?！?〕秋蟬的殘聲〔聲音〕〔4〕秋雨的奇味〔過程、言行〕〔5〕秋果的奇景〔形、色〕5.第7段為什么寫“都市閑人〞？這里寫的不是上流社會人士或文化人士,而是平民,即“著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人〞。為什么讓他們作為故都人的代表？可能是他們的形象更有地方特點(diǎn),而且作者覺得與他們更親近,表現(xiàn)出作者的平民意識,似乎也能讀出作者很希望能像“都市閑人〞那樣過無憂無慮的生活。6、第１２段主要采用什么表達(dá)方式？從全文來看,這一段在文中有何作用？這一段采用議論,通過古今中外的引證,說明感秋處處有,中國文人最突出,而秋“深味〞非在中國北方莫屬,這其實(shí)還是為了突出故都之秋。7、文中寫“青天下馴鴿的飛聲〞“秋蟬的衰弱的殘聲〞“息列索落〞的雨聲,“緩慢悠閑〞的人聲,同樣能給人幽靜的感覺,這是什么原因？這是運(yùn)用了襯托的手法,以動襯靜,以有聲襯無聲,反襯了故都的靜,這是運(yùn)用了以動襯靜的手法。比方鐘,在白天,你根本聽不到它的走動聲,但在晚上,夜深人靜時(shí),你便能聽到清楚的滴答聲,因此,假設(shè)要你寫夜的靜,你便可以以鐘的走動聲清晰可辨來襯托夜的靜,這也就是以動襯靜。8.文中有哪幾處景物描寫？這些描寫各有怎樣的特點(diǎn)？P78這里寫了視覺形象、聽覺形象。景物寫得非常細(xì)致,如“一絲一絲漏下來的日光〞“像喇叭似的牽牛花〔朝榮〕的藍(lán)朵〞；也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動作,如“細(xì)數(shù)〞“靜對〞,透露出悠閑、愜意?？偲饋碚f,表現(xiàn)了作者熱愛故都之秋的情懷。P78這里寫了視覺形象、觸覺形象?；ㄤ仢M地,寫視覺形象；腳踏花地,是觸覺感受。寫觸覺,給讀者以逼真的感受。這里寂靜無人,斯人獨(dú)徘徊,無人可與交流,便只有與自然相交融。揣摩作者的心境,大約是欣喜的,又是寂寞的。P79這里寫景不拖泥帶水,一句一景,寫出了北國清秋之雨忽來忽去的情景。云的景象、雨的陣勢,寫得活靈活現(xiàn),說明作者觀景非常細(xì)致。第三局部：總括〔第13、14自然段〕南國之秋,色味不如北國之秋濃。故都之秋,我減少壽命也要留住。①南國的秋的味比不上北國的秋〔比照照應(yīng)〕②直抒對故都的秋無比眷戀之情〔照應(yīng)〕——抒發(fā)了贊美眷念故都自然風(fēng)物的真情,流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。1、第１段寫作者對故都秋的感受和向往。第１４段寫作者對故都秋的眷戀之情,都是抒發(fā)情感,“向往〞是在去故都之前,“眷戀〞是在離開故都之時(shí),其實(shí)質(zhì)是一樣的。所以１和１４自然段也構(gòu)成了照應(yīng)。2、如何理解文章結(jié)尾的一段話？秋色是這樣的好,祖國的美景是這樣的可愛,聯(lián)系當(dāng)時(shí)國家山河破碎、內(nèi)交外困的現(xiàn)實(shí),作者為了保住祖國美好的東西,“愿把壽命的三分之二折去〞,不僅抒發(fā)了贊美、眷念故都自然風(fēng)物的真情,也表現(xiàn)出了深沉的愛國之情。3、你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？文中的秋景中融入了作家的眷戀之情和對故都的秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的落寞,而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的,因此可以說全文是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。從課文中的最后一段“秋天,這北國的秋天,假設(shè)留得住的話,我愿意把壽命的三分之二折去,換得一個(gè)三分之一的零頭〞可以看出作者對北國之秋的贊頌之情。4、這種追求是否意味著消極和頹廢？不。文中歌頌了秋果旺盛的生命力,可以證明作者并非消極。第12段說明到秋天產(chǎn)生深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸是人類共有的心理,所以并不消極。五、結(jié)束語:故都的秋是一首詩,深沉而含蓄;故都的秋是一幅畫,美麗而落寞;孤獨(dú)的秋是一支歌,憂傷而蒼涼;孤獨(dú)的秋是一杯茶,苦澀而清醇.1.為什么以“南國之秋〞作比照？開篇提到“江南,秋當(dāng)然也是有的〞,結(jié)尾提到“南國之秋,當(dāng)然也有它的特異的地方的〞,并作了適當(dāng)?shù)恼归_,以此與北國之秋作比照。比照的目的非常明確,即抑彼揚(yáng)此,北國之秋勝于南國,是作者的主觀感受,寫南國之秋,是為了南北比照,以“南〞襯“北〞,表達(dá)作者對故都之秋的熱愛。這種感受既來自空間的比照〔南北兩地〕,也來自時(shí)間的積累〔“已將近十余年了〞〕。作者以南國之秋的“淡〞來襯托北國之秋的“濃〞,以這秋的深味在南方“嘗不透〞,來同非要在北方“才感受得到底〞作比照,這樣南北比照、襯托,突出了故都的秋感人至深。2、故都的秋景可謂豐富多彩,作者為什么只選取上述秋景來寫呢？第一,跟舊中國時(shí)代環(huán)境的黑暗