習(xí)慣性違章油庫安全教育課件

習(xí)慣性違章XXXX年月日習(xí)慣性違章XXXX1習(xí)慣性違章所謂習(xí)慣性違章，就是指那些固守舊的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為，這是一種長期沿襲下來的違章行為，不是在一群人而是在幾群人身上反復(fù)發(fā)生，是經(jīng)常表現(xiàn)出來的違章行為。它實質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律的盲目行為方式，由于沒有認(rèn)識或隨心所欲，習(xí)以為常，習(xí)慣成自然，因而造成極大的危害。習(xí)慣性違章所謂習(xí)慣性違章，就是指那些固2習(xí)慣性違章表現(xiàn)形式：習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式有多種，按照違章的性質(zhì)來劃分，可分為習(xí)慣性違章指揮、習(xí)慣性違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律。

習(xí)慣性違章的特點：經(jīng)常地、反復(fù)地發(fā)生；涉及面廣，有操作者、指揮者和管理者；可能不導(dǎo)致嚴(yán)格后果，容易被人忽視，成為一種普遍傾向。習(xí)慣性違章表現(xiàn)形式：習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式有多種，3習(xí)慣性違章原因分析

一、行為者對違章行為后果嚴(yán)重程度估計不足，違章時存在有以下心理。1、僥幸心理：認(rèn)為在現(xiàn)場工作時，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行太過于煩瑣，即使偶爾出現(xiàn)一些違章行為也不會造成事故。就是因為偶爾違章沒有發(fā)生事故導(dǎo)致了一些違章行為演變成了一種“工作經(jīng)驗”而埋下習(xí)慣性違章的禍根。2、取巧心理：一些工作人員貪圖方便、怕辛苦，嫌來回麻煩，往往會出現(xiàn)不按規(guī)程制度執(zhí)行，擅自將幾項操作內(nèi)容自行合并操作、不辦理工作票或未做好安全措施就開工的現(xiàn)象，以及未使用相應(yīng)的工器具和安全用具就工作的違章行為。3、逐利心理：為了提高勞動生產(chǎn)率，個別作業(yè)人員（特別是在記件、計量工作中）為了追求高額記件工資、高額獎金，將操作程序或規(guī)章制度拋在腦后，盲目加快操作進(jìn)度，而不是科學(xué)的改進(jìn)操作程序。習(xí)慣性違章原因分析一、行為者對違章行為后果嚴(yán)重程度估計不足4二、行為者對自己行為能力過高的估計。行為者的個人能力越強(qiáng)，技術(shù)越好，經(jīng)驗越豐富，則自認(rèn)為行為成功的把握就越大，行為動機(jī)就越強(qiáng)烈，就是人常說的“技高人膽大”，往往將規(guī)章制度拋在腦后。三、文化氛圍對個體的影響。任何違章行為者都不是孤立的一個人存在，都是與集體或班組緊密相聯(lián)的，當(dāng)一個班組的班長或技術(shù)負(fù)責(zé)人違章，或者看見大家以前都是這樣干的，沒有出現(xiàn)過問題，自己這樣做也應(yīng)沒有問題，于是大家就會對違章違紀(jì)習(xí)以為常，這樣就會對班組其他同志起到潛移默化的作用，即看見別人能違章沒出事，自己常常也跟著別人違章。還有在企業(yè)的生產(chǎn)安全培訓(xùn)過程中，一些經(jīng)驗老道、技術(shù)強(qiáng)的老師在授課時，不自覺地將自己身上的一些習(xí)慣性違章行為傳授給員工。

二、行為者對自己行為能力過高的估計。5四、人機(jī)界面設(shè)計不合理。作業(yè)人員使用的工器具和設(shè)備，由于人機(jī)界面不符合操作安全、高效、方便、宜人等要求是引發(fā)人員違章操作的一個重要原因，由于配置的安全器具或勞動保護(hù)用品、生產(chǎn)設(shè)備等在人機(jī)界面是否符合操作要求方面缺乏考慮，員工在使用過程中感到別扭難受，導(dǎo)致員工不愿意佩帶使用或不能按規(guī)定要求操作而違章。四、人機(jī)界面設(shè)計不合理。6企業(yè)存在的十大習(xí)慣性違章(共性)

一、進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境未按規(guī)定穿戴勞動保護(hù)用品或操作時佩戴飾物

企業(yè)存在的十大習(xí)慣性違章(共性)

一、進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境未按規(guī)定7二、攀爬、登高作業(yè)未采取防護(hù)措施或上下臺階不扶扶手

二、攀爬、登高作業(yè)未采取防護(hù)措施或上下臺階不扶扶手8安全生產(chǎn)勿僥幸違章蠻干要人命安全生產(chǎn)勿僥幸違章蠻干要人命9三、未執(zhí)行監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度單人進(jìn)行操作

三、未執(zhí)行監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度單人進(jìn)行操作10四、選用工具不當(dāng)，隨意放置和丟棄工具，忽視工具維護(hù)保養(yǎng)四、選用工具不當(dāng)，隨意放置和丟棄工具，忽視工具維護(hù)保養(yǎng)11五、隨意扔、倒或排放易燃、易爆、有毒、有害廢棄物

五、隨意扔、倒或排放易燃、易爆、有毒、有害廢棄物12六、進(jìn)入易燃易爆環(huán)境未按規(guī)定做消除靜電處理、攜帶火種或接打手機(jī)

六、進(jìn)入易燃易爆環(huán)境未按規(guī)定做消除靜電處理、攜帶火種或接打手13習(xí)慣性違章油庫安全教育課件14七、使用汽、柴油等有機(jī)溶劑擦拭設(shè)備、場地或用濕布擦拭帶電電氣設(shè)備

七、使用汽、柴油等有機(jī)溶劑擦拭設(shè)備、場地或用濕布擦拭帶電電氣15習(xí)慣性違章油庫安全教育課件16八、酒后駕駛、疲勞駕駛、駕駛時不系安全帶或接打手機(jī)，超速，超載或客貨混運八、酒后駕駛、疲勞駕駛、駕駛時不系安全帶或接打手機(jī)，超速，超17習(xí)慣性違章油庫安全教育課件18九、封閉或阻塞安全通道九、封閉或阻塞安全通道19十、進(jìn)入有限空間或可能存在有毒有害、易燃易爆氣體空間作業(yè)前未按規(guī)定進(jìn)行檢測十、進(jìn)入有限空間或可能存在有毒有害、易燃易爆氣體空間作業(yè)前未20防范習(xí)慣性違章的對策杜絕違章行為的關(guān)鍵在于遵章守紀(jì)，而遵章守紀(jì)的關(guān)鍵是全體員工對遵章守紀(jì)的正確認(rèn)識，只有科學(xué)的認(rèn)識，才會有科學(xué)的態(tài)度，克服僥幸心理，自覺的約束自己遵章守紀(jì)。建議采取以下綜合治理措施，杜絕習(xí)慣性違章現(xiàn)象。

防范習(xí)慣性違章的對策杜絕違章行為的關(guān)鍵在于遵章守紀(jì)，而遵章21一、建立完善的安全管理制度。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，完善的安全管理制度是遵章守紀(jì)系統(tǒng)工程中的“硬件”部分，企業(yè)必須建立起嚴(yán)明的、可操作性的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。二、完善的安全教育培訓(xùn)和職業(yè)操守培訓(xùn)制度。安全教育培訓(xùn)應(yīng)包括安全意識培訓(xùn)、安全技能培訓(xùn)、警示教育等，通過經(jīng)常性的、有針對性的安全教育培訓(xùn)，提高員工安全意識和安全技能，提高識別和糾正違章行為的能力。一、建立完善的安全管理制度。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，完善的安22三、營造安全生產(chǎn)氛圍。反習(xí)慣性違章需要營造一個良好的安全生產(chǎn)氛圍，要充分運用多種宣傳手段構(gòu)筑起公司的“安全第一”價值觀念和行為準(zhǔn)則，強(qiáng)化全體員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識，使每名工人和干部都能自覺的用“安全第一”的生產(chǎn)思想、“安全第一”的技術(shù)能力、“安全第一”的生產(chǎn)指揮原則、“安全第一”的協(xié)作精神規(guī)范自己的行為。習(xí)慣性違章油庫安全教育課件23四、消除設(shè)備、設(shè)施的不安全狀態(tài)。創(chuàng)造安全和諧健康的生產(chǎn)物質(zhì)環(huán)境，消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，滿足本質(zhì)安全要求?，F(xiàn)代安全研究表明：人的不安全行為是不可能絕對消除的，為了防止萬一出現(xiàn)的人的不安全行為而導(dǎo)致事故，唯一的辦法就是使設(shè)備滿足本質(zhì)安全要求或符合防止人身事故發(fā)生的防護(hù)要求，剪斷事故鏈，防止事故發(fā)生。

習(xí)慣性違章油庫安全教育課件24習(xí)慣性違章的糾正及預(yù)防

一、職工個人怎樣預(yù)防習(xí)慣性違章？1、要明確預(yù)防習(xí)慣性違章工作的目的意義，自覺破除模糊意識，端正態(tài)度。2、要重新學(xué)習(xí)本專業(yè)的安全規(guī)程；3、要力戒在自己身上出現(xiàn)習(xí)慣性違章；4、當(dāng)別人制止自己的習(xí)慣性違章時，應(yīng)虛心接受；5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章行為時，應(yīng)勇于制止或勸阻，使其消滅在萌芽狀態(tài)；6、要善于從正反兩方面的典型事例中予以借鑒，不斷提高自己的防護(hù)能力；習(xí)慣性違章的糾正及預(yù)防一、職工個人怎樣預(yù)防習(xí)慣性違章？25二、怎樣抓習(xí)慣性違章的預(yù)防？1、要提高思想認(rèn)識，真正把反習(xí)慣性違章工作的重點放在抓預(yù)防上；2、要多做打基礎(chǔ)的工作，進(jìn)行超前預(yù)防；3、要善于抓苗頭，見微知著，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)；4、要舉一反三，抓好整改工作；5、全面抓好落實工作，把預(yù)防工作做到每一個人身上，每一個作業(yè)環(huán)節(jié)上，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過程特別是要做好重點人和薄弱環(huán)節(jié)的工作；6、探索規(guī)律，掌握預(yù)防的主動權(quán)。二、怎樣抓習(xí)慣性違章的預(yù)防？26三、預(yù)防習(xí)慣性違章要抓好五個“結(jié)合”。1、預(yù)防習(xí)慣性違章要與安全風(fēng)險抵押相結(jié)合；2、預(yù)防習(xí)慣性違章要與安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)相結(jié)合；3、預(yù)防習(xí)慣性違章要與企業(yè)“創(chuàng)一流”工作相結(jié)合；4、預(yù)防習(xí)慣性違章要與安全檢查相結(jié)合；5、預(yù)防習(xí)慣性違章要與安全競賽相結(jié)合；四、對習(xí)慣性違章者的處罰原則及手段，對于習(xí)慣性違章者要堅持重罰的原則。三、預(yù)防習(xí)慣性違章要抓好五個“結(jié)合”。27謝謝！習(xí)慣性違章油庫安全教育課件28習(xí)慣性違章XXXX年月日習(xí)慣性違章XXXX29習(xí)慣性違章所謂習(xí)慣性違章，就是指那些固守舊的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為，這是一種長期沿襲下來的違章行為，不是在一群人而是在幾群人身上反復(fù)發(fā)生，是經(jīng)常表現(xiàn)出來的違章行為。它實質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律的盲目行為方式，由于沒有認(rèn)識或隨心所欲，習(xí)以為常，習(xí)慣成自然，因而造成極大的危害。習(xí)慣性違章所謂習(xí)慣性違章，就是指那些固30習(xí)慣性違章表現(xiàn)形式：習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式有多種，按照違章的性質(zhì)來劃分，可分為習(xí)慣性違章指揮、習(xí)慣性違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律。

習(xí)慣性違章的特點：經(jīng)常地、反復(fù)地發(fā)生；涉及面廣，有操作者、指揮者和管理者；可能不導(dǎo)致嚴(yán)格后果，容易被人忽視，成為一種普遍傾向。習(xí)慣性違章表現(xiàn)形式：習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式有多種，31習(xí)慣性違章原因分析

一、行為者對違章行為后果嚴(yán)重程度估計不足，違章時存在有以下心理。1、僥幸心理：認(rèn)為在現(xiàn)場工作時，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行太過于煩瑣，即使偶爾出現(xiàn)一些違章行為也不會造成事故。就是因為偶爾違章沒有發(fā)生事故導(dǎo)致了一些違章行為演變成了一種“工作經(jīng)驗”而埋下習(xí)慣性違章的禍根。2、取巧心理：一些工作人員貪圖方便、怕辛苦，嫌來回麻煩，往往會出現(xiàn)不按規(guī)程制度執(zhí)行，擅自將幾項操作內(nèi)容自行合并操作、不辦理工作票或未做好安全措施就開工的現(xiàn)象，以及未使用相應(yīng)的工器具和安全用具就工作的違章行為。3、逐利心理：為了提高勞動生產(chǎn)率，個別作業(yè)人員（特別是在記件、計量工作中）為了追求高額記件工資、高額獎金，將操作程序或規(guī)章制度拋在腦后，盲目加快操作進(jìn)度，而不是科學(xué)的改進(jìn)操作程序。習(xí)慣性違章原因分析一、行為者對違章行為后果嚴(yán)重程度估計不足32二、行為者對自己行為能力過高的估計。行為者的個人能力越強(qiáng)，技術(shù)越好，經(jīng)驗越豐富，則自認(rèn)為行為成功的把握就越大，行為動機(jī)就越強(qiáng)烈，就是人常說的“技高人膽大”，往往將規(guī)章制度拋在腦后。三、文化氛圍對個體的影響。任何違章行為者都不是孤立的一個人存在，都是與集體或班組緊密相聯(lián)的，當(dāng)一個班組的班長或技術(shù)負(fù)責(zé)人違章，或者看見大家以前都是這樣干的，沒有出現(xiàn)過問題，自己這樣做也應(yīng)沒有問題，于是大家就會對違章違紀(jì)習(xí)以為常，這樣就會對班組其他同志起到潛移默化的作用，即看見別人能違章沒出事，自己常常也跟著別人違章。還有在企業(yè)的生產(chǎn)安全培訓(xùn)過程中，一些經(jīng)驗老道、技術(shù)強(qiáng)的老師在授課時，不自覺地將自己身上的一些習(xí)慣性違章行為傳授給員工。

二、行為者對自己行為能力過高的估計。33四、人機(jī)界面設(shè)計不合理。作業(yè)人員使用的工器具和設(shè)備，由于人機(jī)界面不符合操作安全、高效、方便、宜人等要求是引發(fā)人員違章操作的一個重要原因，由于配置的安全器具或勞動保護(hù)用品、生產(chǎn)設(shè)備等在人機(jī)界面是否符合操作要求方面缺乏考慮，員工在使用過程中感到別扭難受，導(dǎo)致員工不愿意佩帶使用或不能按規(guī)定要求操作而違章。四、人機(jī)界面設(shè)計不合理。34企業(yè)存在的十大習(xí)慣性違章(共性)

一、進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境未按規(guī)定穿戴勞動保護(hù)用品或操作時佩戴飾物

企業(yè)存在的十大習(xí)慣性違章(共性)

一、進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境未按規(guī)定35二、攀爬、登高作業(yè)未采取防護(hù)措施或上下臺階不扶扶手

二、攀爬、登高作業(yè)未采取防護(hù)措施或上下臺階不扶扶手36安全生產(chǎn)勿僥幸違章蠻干要人命安全生產(chǎn)勿僥幸違章蠻干要人命37三、未執(zhí)行監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度單人進(jìn)行操作

三、未執(zhí)行監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度單人進(jìn)行操作38四、選用工具不當(dāng)，隨意放置和丟棄工具，忽視工具維護(hù)保養(yǎng)四、選用工具不當(dāng)，隨意放置和丟棄工具，忽視工具維護(hù)保養(yǎng)39五、隨意扔、倒或排放易燃、易爆、有毒、有害廢棄物

五、隨意扔、倒或排放易燃、易爆、有毒、有害廢棄物40六、進(jìn)入易燃易爆環(huán)境未按規(guī)定做消除靜電處理、攜帶火種或接打手機(jī)

六、進(jìn)入易燃易爆環(huán)境未按規(guī)定做消除靜電處理、攜帶火種或接打手41習(xí)慣性違章油庫安全教育課件42七、使用汽、柴油等有機(jī)溶劑擦拭設(shè)備、場地或用濕布擦拭帶電電氣設(shè)備

七、使用汽、柴油等有機(jī)溶劑擦拭設(shè)備、場地或用濕布擦拭帶電電氣43習(xí)慣性違章油庫安全教育課件44八、酒后駕駛、疲勞駕駛、駕駛時不系安全帶或接打手機(jī)，超速，超載或客貨混運八、酒后駕駛、疲勞駕駛、駕駛時不系安全帶或接打手機(jī)，超速，超45習(xí)慣性違章油庫安全教育課件46九、封閉或阻塞安全通道九、封閉或阻塞安全通道47十、進(jìn)入有限空間或可能存在有毒有害、易燃易爆氣體空間作業(yè)前未按規(guī)定進(jìn)行檢測十、進(jìn)入有限空間或可能存在有毒有害、易燃易爆氣體空間作業(yè)前未48防范習(xí)慣性違章的對策杜絕違章行為的關(guān)鍵在于遵章守紀(jì)，而遵章守紀(jì)的關(guān)鍵是全體員工對遵章守紀(jì)的正確認(rèn)識，只有科學(xué)的認(rèn)識，才會有科學(xué)的態(tài)度，克服僥幸心理，自覺的約束自己遵章守紀(jì)。建議采取以下綜合治理措施，杜絕習(xí)慣性違章現(xiàn)象。

防范習(xí)慣性違章的對策杜絕違章行為的關(guān)鍵在于遵章守紀(jì)，而遵章49一、建立完善的安全管理制度。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，完善的安全管理制度是遵章守紀(jì)系統(tǒng)工程中的“硬件”部分，企業(yè)必須建立起嚴(yán)明的、可操作性的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。二、完善的安全教育培訓(xùn)和職業(yè)操守培訓(xùn)制度。安全教育培訓(xùn)應(yīng)包括安全意識培訓(xùn)、安全技能培訓(xùn)、警示教育等，通過經(jīng)常性的、有針對性的安全教育培訓(xùn)，提高員工安全意識和安全技能，提高識別和糾正違章行為的能力。一、建立完善的安全管理制度。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，完善的安50三、營造安全生產(chǎn)氛圍。反習(xí)慣性違章需要營造一個良好的安全生產(chǎn)氛圍，要充分運用多種宣傳手段構(gòu)筑起公司的“安全第一”價值觀念和行為準(zhǔn)則，強(qiáng)化全體員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識，使每名工人和干部都能自覺的用“安全第一”的生產(chǎn)思想、“安全第一”的技術(shù)能力、“安全第一”的生產(chǎn)指揮原則、“安全第一”的協(xié)作精神規(guī)范自己的行為。習(xí)慣性違章油庫安全教育課件51四、消除設(shè)備、設(shè)施的不安全狀態(tài)。創(chuàng)造安全和諧健康的生產(chǎn)物質(zhì)環(huán)境，消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，滿足本質(zhì)安全要求?，F(xiàn)代安全研究表明：人的不安全行為是不可能絕對消除的，為了防止萬一出現(xiàn)的人的不安全行為而導(dǎo)致事故，唯一的辦法就是使設(shè)備滿足本質(zhì)安全要求或符合防止人身事故發(fā)生的防護(hù)要求，剪斷事故鏈，防止事故發(fā)生。