肥皂泡說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！今天我說課的題目是冀教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)29課《肥皂泡》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程七個(gè)方面來進(jìn)行說明。一、教材分析：作家的冰心，其實(shí)，兒時(shí)的冰心同我們一樣，也吹出過夢(mèng)幻般的肥皂泡，有一個(gè)屬于自己的世界。課文《肥皂泡》拉近了學(xué)生和作家之間的距離。課文的開頭簡皂泡而產(chǎn)生的種種美好的想像中回到現(xiàn)實(shí)的世界中，言語中顯露出淡淡的傷感。二、學(xué)情分析：我們班共有51人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的地方就是有個(gè)別學(xué)生非常貪玩，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，還有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，整個(gè)班級(jí)成績兩極分化很嚴(yán)重。三、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字。（2）能力目標(biāo)：養(yǎng)。（3）情感目標(biāo)：體會(huì)作者由“玩吹肥皂泡”游戲時(shí)產(chǎn)生的美好想像，尋找自已在玩游戲時(shí)的快樂。四、教學(xué)重難點(diǎn)：驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。五、教學(xué)方法：1．鼓勵(lì)欣賞法：在學(xué)生讀后教師及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，還可以是學(xué)生之間的互評(píng)，都是以鼓勵(lì)、欣賞為主，激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。2．讓學(xué)生們伴隨著音樂去尋找感覺，我想這樣更好。3．直觀教學(xué)法：教學(xué)3、4、5自然段時(shí)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與課文的距離，理解重點(diǎn)詞句。六、學(xué)習(xí)方法：1．美讀訓(xùn)練法：把讀的訓(xùn)練貫穿在整個(gè)教學(xué)中，讓學(xué)生在具體的閱讀實(shí)踐中得到鍛煉。2．親身體驗(yàn)法：學(xué)生們通過讀文體會(huì)到的快樂之感，不如自已去親身體驗(yàn)、感利于學(xué)生寫出說出真情實(shí)感，寫得更真實(shí)，更生動(dòng)。七、教學(xué)過程：教學(xué)過程共分為五個(gè)環(huán)節(jié)上課開始，我會(huì)手拿肥皂水，吹一串肥皂泡，然后問：“同學(xué)們，知道老師在做什么嗎？”“大家都玩過這個(gè)游戲嗎？”“看來這是大家都非常喜歡玩的游戲的，好嗎？”（板書課題）（出示本課生詞，對(duì)重點(diǎn)詞語引導(dǎo)學(xué)生以不同形式的理解。）比如:從字義區(qū)分嬌和驕，溶化和融化通過造句比較等。（三）品讀感悟，理解內(nèi)涵。勾畫出表明先后順序的詞語，如“然后”、“再”等，指名幾個(gè)同學(xué)說一說。會(huì)作者寫作的細(xì)致。）2、冰心奶奶不僅做了，吹了，還認(rèn)真欣賞了自己吹的每一個(gè)美麗的泡泡。同學(xué)們?cè)賮碜x讀課文，找找冰心奶奶的肥皂泡美在哪里？抓住“玲瓏嬌軟”和“顫巍巍”兩個(gè)詞?！傲岘噵绍洝钡男∏蚴窃鯓拥?？（引么理解？引導(dǎo)體會(huì)肥皂泡給人夢(mèng)幻的感覺。）3、小小的充滿夢(mèng)幻的肥皂泡讓冰心奶奶又想到了什么呢？指名讀冰心奶奶想象的語句。引導(dǎo)想象，同學(xué)們閉上眼睛，邊聽邊想象，一會(huì)說說你仿佛看到了什么。4、這是美麗神奇的肥皂泡，那在吹肥皂泡的過程中，冰心奶奶是帶著怎樣的情感的？（充滿快樂、希望、驕傲，達(dá)到與冰心奶奶情感上的共鳴。）寄托自己美好的愿望。同學(xué)們，讓我們?cè)僖黄鹱x讀這篇文章吧。1．回憶一下你們平時(shí)最愛玩什么游戲？怎樣玩的？