如何進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)生的入科教育1課件

如何進(jìn)行實(shí)習(xí)護(hù)生的入科教育第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院南京分院趙群如何進(jìn)行實(shí)習(xí)護(hù)生的入科教育第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院南京分院1入科宣教：我們介紹什么？入科宣教：我們介紹什么？2環(huán)境？人物？專科特色？環(huán)境？人物？?？铺厣?？3護(hù)生需要知道什么？護(hù)生需要知道什么？4誤區(qū):入科宣教是帶教組長或某位老師的事？

入科宣教只限于當(dāng)天半小時(shí)或當(dāng)天？

入科宣教是否要全員參與？誤區(qū):入科宣教是帶教組長或某位老師的事？入科宣教只限于當(dāng)天5樹立正確的服務(wù)理念1介紹本科室的環(huán)境、?？铺厣?、日常工作要求3強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過程中的注意點(diǎn)5規(guī)范儀容儀表、禮節(jié)禮貌2及時(shí)告之本科室教學(xué)計(jì)劃安排、教學(xué)目標(biāo)4強(qiáng)調(diào)帶教組長和老師在臨床帶教中的作用6樹立正確的服務(wù)理念1介紹本科室的環(huán)境、?？铺厣?、日常工作要求6一、樹立正確的服務(wù)理念文字內(nèi)容文字內(nèi)容掃床事件撿筷子事件樹立正確的服務(wù)理念一、樹立正確的服務(wù)理念文字內(nèi)容文字內(nèi)容掃床撿筷子事件樹立正確7以人為本，學(xué)會(huì)溝通，用心做事。以人為本，學(xué)會(huì)溝通，用心做事。8值得反思：我們的老師

們又是怎樣去做的呢？值得反思：我們的老師

們又是怎樣去做的呢？9二、規(guī)范儀容儀表、禮節(jié)禮貌體現(xiàn)醫(yī)院護(hù)理的一個(gè)文化，也是護(hù)士自身素養(yǎng)的客觀表現(xiàn)。二、規(guī)范儀容儀表、禮節(jié)禮貌10假如我是病人，我

希望……假如我是病人，我

希望……11言傳身教，以身作則！

沒有笨的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！言傳身教，以身作則！

沒有笨的學(xué)生，12三、介紹本科室的環(huán)境、

專科特色、日常工作要求。三、介紹本科室的環(huán)境、

?？铺厣⑷粘９ぷ饕?。13病理科檢驗(yàn)科放射科CT室等外部環(huán)境內(nèi)部環(huán)境工作環(huán)境生活環(huán)境護(hù)士站治療室換藥室搶救室病室結(jié)構(gòu)等更衣室值班室衛(wèi)生間等環(huán)境病理科外部環(huán)境內(nèi)部環(huán)境工作環(huán)境生活環(huán)境護(hù)士站更衣室環(huán)境14專科特色收治病種專科特點(diǎn)?？莆锲穼？朴盟帉？谱o(hù)理專科病區(qū)管理等?？铺厣罩尾》N15日常工作要求規(guī)章制度方面：上下班時(shí)間、請銷假制度等。日常工作要求規(guī)章制度方面：上下班時(shí)間、請銷假制度等。16事例1：排班事例2：忙閑工作環(huán)境事例1：排班17四、及時(shí)告知本科室教學(xué)

計(jì)劃安排、教學(xué)目標(biāo)。四、及時(shí)告知本科室教學(xué)

計(jì)劃安排、教學(xué)目標(biāo)。18雙擊添加標(biāo)題文字123實(shí)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)需完成的任務(wù)和要求抓住工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)4感到工作有目標(biāo)，有動(dòng)力5正確認(rèn)識(shí)自我，增加自信心雙擊添加標(biāo)題文字123實(shí)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)需完成的任務(wù)和要求抓住19五、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過程中的注意點(diǎn)020301強(qiáng)化查對意識(shí)。嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程，提高無菌觀念。強(qiáng)調(diào)各種護(hù)理行為和護(hù)理活動(dòng)必須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。五、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過程中的注意點(diǎn)020301強(qiáng)化查對嚴(yán)格遵守?zé)o菌操20六、強(qiáng)調(diào)帶教組長和老師在臨

床帶教中的作用。六、強(qiáng)調(diào)帶教組長和老師在臨

床帶教中的作用。21帶教組長：是帶教老師與護(hù)生之間的潤滑劑，起著承上啟下、相互溝通的橋梁作用。帶教組長：是帶教老師與護(hù)生之間的潤滑劑，起著承上啟下、相22帶教過程中注意：重視個(gè)體差異、因人施教。一視同仁對待護(hù)生。懂得察言觀色，注意護(hù)生的心理狀態(tài)。帶教過程中注意：重視個(gè)體差異、因人施教。23假如我是學(xué)生，我希望我的老師……假如我是學(xué)生，我希望我的老師……24工作再忙，帶教不能忘！強(qiáng)調(diào)工作再忙，帶教不能忘！強(qiáng)調(diào)25

想到就要做到！做到就要做好！在哪兒想哪兒的好！想到就要做到！26謝謝大家！Thanks!謝謝大家！Thanks!27如何進(jìn)行實(shí)習(xí)護(hù)生的入科教育第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院南京分院趙群如何進(jìn)行實(shí)習(xí)護(hù)生的入科教育第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院南京分院28入科宣教：我們介紹什么？入科宣教：我們介紹什么？29環(huán)境？人物？?？铺厣?？環(huán)境？人物？?？铺厣?？30護(hù)生需要知道什么？護(hù)生需要知道什么？31誤區(qū):入科宣教是帶教組長或某位老師的事？

入科宣教只限于當(dāng)天半小時(shí)或當(dāng)天？

入科宣教是否要全員參與？誤區(qū):入科宣教是帶教組長或某位老師的事？入科宣教只限于當(dāng)天32樹立正確的服務(wù)理念1介紹本科室的環(huán)境、?？铺厣?、日常工作要求3強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過程中的注意點(diǎn)5規(guī)范儀容儀表、禮節(jié)禮貌2及時(shí)告之本科室教學(xué)計(jì)劃安排、教學(xué)目標(biāo)4強(qiáng)調(diào)帶教組長和老師在臨床帶教中的作用6樹立正確的服務(wù)理念1介紹本科室的環(huán)境、專科特色、日常工作要求33一、樹立正確的服務(wù)理念文字內(nèi)容文字內(nèi)容掃床事件撿筷子事件樹立正確的服務(wù)理念一、樹立正確的服務(wù)理念文字內(nèi)容文字內(nèi)容掃床撿筷子事件樹立正確34以人為本，學(xué)會(huì)溝通，用心做事。以人為本，學(xué)會(huì)溝通，用心做事。35值得反思：我們的老師

們又是怎樣去做的呢？值得反思：我們的老師

們又是怎樣去做的呢？36二、規(guī)范儀容儀表、禮節(jié)禮貌體現(xiàn)醫(yī)院護(hù)理的一個(gè)文化，也是護(hù)士自身素養(yǎng)的客觀表現(xiàn)。二、規(guī)范儀容儀表、禮節(jié)禮貌37假如我是病人，我

希望……假如我是病人，我

希望……38言傳身教，以身作則！

沒有笨的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！言傳身教，以身作則！

沒有笨的學(xué)生，39三、介紹本科室的環(huán)境、

?？铺厣?、日常工作要求。三、介紹本科室的環(huán)境、

專科特色、日常工作要求。40病理科檢驗(yàn)科放射科CT室等外部環(huán)境內(nèi)部環(huán)境工作環(huán)境生活環(huán)境護(hù)士站治療室換藥室搶救室病室結(jié)構(gòu)等更衣室值班室衛(wèi)生間等環(huán)境病理科外部環(huán)境內(nèi)部環(huán)境工作環(huán)境生活環(huán)境護(hù)士站更衣室環(huán)境41?？铺厣罩尾》N?？铺攸c(diǎn)專科物品?？朴盟帉？谱o(hù)理?？撇^(qū)管理等?？铺厣罩尾》N42日常工作要求規(guī)章制度方面：上下班時(shí)間、請銷假制度等。日常工作要求規(guī)章制度方面：上下班時(shí)間、請銷假制度等。43事例1：排班事例2：忙閑工作環(huán)境事例1：排班44四、及時(shí)告知本科室教學(xué)

計(jì)劃安排、教學(xué)目標(biāo)。四、及時(shí)告知本科室教學(xué)

計(jì)劃安排、教學(xué)目標(biāo)。45雙擊添加標(biāo)題文字123實(shí)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)需完成的任務(wù)和要求抓住工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)4感到工作有目標(biāo)，有動(dòng)力5正確認(rèn)識(shí)自我，增加自信心雙擊添加標(biāo)題文字123實(shí)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)需完成的任務(wù)和要求抓住46五、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過程中的注意點(diǎn)020301強(qiáng)化查對意識(shí)。嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程，提高無菌觀念。強(qiáng)調(diào)各種護(hù)理行為和護(hù)理活動(dòng)必須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。五、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過程中的注意點(diǎn)020301強(qiáng)化查對嚴(yán)格遵守?zé)o菌操47六、強(qiáng)調(diào)帶教組長和老師在臨

床帶教中的作用。六、強(qiáng)調(diào)帶教組長和老師在臨

床帶教中的作用。48帶教組長：是帶教老師與護(hù)生之間的潤滑劑，起著承上啟下、相互溝通的橋梁作用。帶教組長：是帶教老師與護(hù)生之間的潤滑劑，起著承上啟下、相49帶教過程中注意：重視個(gè)體差異、因人施教。一視同仁對待護(hù)生。懂得察言觀色，注意護(hù)生的心理狀態(tài)。