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莫懷戚《散步》說課稿5美價值，真是一篇不可多得的敘事美文!文字，對這個中年人，對母親，對妻子，對兒子讀懂些什么?會!】母親整個我愛世界兒子①②③④①②①②③④⑤⑥⑦①②③（一）首先，師生互動，創(chuàng)設寬松的氛圍。（3體投影生字詞，讓學生解決。）（5同學點評，教師適當指導，側重停頓、重音、語氣等）（6分個總結性示范朗讀。）（5整體感知：讀完后請學生文中的人物。（3分景物美和語言美于一體的《散步》要想在"人生體驗"中達到體--局部思維--遷移拓展。學目標呢？這就要看下面的環(huán)節(jié)--教學過程的實施了。從而得出結論：在兩頭不能兼顧時，照顧長輩，因此得知"我"示例："我的母親又熬過了一個嚴冬"既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了"我"為母親安然無恙而慶幸的6、7學法指導：面對分歧時，"我"為什么決定走大路，妻子、同時發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能，所以設計了"扮1、作者抓住了生活中一個平凡的鏡頭--散步，寫出了2、請以"愛"、"家"或"親情"為開頭寫一組對稱的比喻1、為你的長輩做一件你力所能及的事（如"洗腳"、"洗衣"、"梳頭"等）在這個環(huán)節(jié)中，將激趣----學法點撥------品讀------1～3l～32567等都要重讀。從層次來看，“但是”、“

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