人教部編版課件《我們的情感世界》教學課件2

第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界1學習目標1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2.知道情感是復雜的，及情感的分類。3.理解情感的作用，學會通過情感來體驗生命、體驗生活，能夠進行自我評價，讓自己的情感更加豐富、深刻。學習目標1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2自學指導：1、情感與情緒的區(qū)別和聯(lián)系。2、情感的分類。3、情感的作用。4、請你用古詩詞表達自己愛國、思鄉(xiāng)、悲涼、無奈、自豪等等情感。5、P45探究分享，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？（快速閱讀P42-46,小組討論下列問題）自學指導：1、情感與情緒的區(qū)別和聯(lián)系。（快速閱讀P42-463

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品情

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表情知情4想一想：

喜怒哀樂，人之常情。這里的“情”指的是什么？

人非草木，孰能無情。這里的“情”指的又是什么？

情緒情感

情感，是我們對生命、生活的內心感受和體驗，是一種復雜又穩(wěn)定的態(tài)度。情感與情緒想一想：情緒情感情感，是我們對生命、生活的內心感受和5情境二：媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去旅游了，激動的睡不著。情緒情感區(qū)分情緒情感情境二：媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去6當你看到如下情況：會產(chǎn)生什么樣的情緒反應呢？對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展,就可能產(chǎn)生某種情感。當你看到如下情況：會產(chǎn)生什么樣的情緒反應呢？對這些非正義的行7情緒和情感的關系請你來歸納情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情緒和情感的關系請你來歸納情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的8

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表情知情9品味古詩詞里的情深意長

請你用古詩詞表達自己愛國、思鄉(xiāng)、悲涼、無奈、自豪、深情、愁苦等等情感。品味古詩詞里的情深意長請你用古詩詞表達自己愛國、10問君能有幾多愁恰似一江春水向東流抽刀斷水誰更流舉杯消愁愁更愁采菊東籬下悠然見南山問君能有幾多愁抽刀斷水誰更流采菊東籬下11情感的復雜性混雜的體驗敬畏感高級情感基礎性情感負面體驗正面體驗安全感道德感恐懼感自卑感失落感歸屬感、依戀感理智感、美感等愛的情感感激之情情感的復雜性混雜的體驗敬畏感高級情感基礎性負面體驗正面體驗安12

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表情知情131、在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。需要被愛的情感例如：我們需要最基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關懷；我們參與社會事物離不開責任感、勝任感情感的作用安全感勝任感1、在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。需要被愛的情感例14是什么力量使楊科璋在關鍵時刻守護懷抱中的生命？楊科璋：2015年5月30日1點13分，楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子，但自己卻獻出了年僅27歲的生命。

對職業(yè)的責任感、對生命的敬畏之情情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。情感的作用是什么力量使楊科璋在關鍵時刻守護懷抱中的生命？楊科璋：20115愛因斯坦最推崇西方古典音樂，酷愛巴赫、莫扎特和貝多芬的作品；他不僅是一個有造詣的小提琴家，而且還能彈一手好鋼琴；

除音樂外，愛因斯坦還推崇文學。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和蕭伯納的作品。想象力比知識更重要。3、豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。愛因斯坦最推崇西方古典音樂，酷愛巴赫、莫扎特和貝多芬的作品；16①在不同時期，“我”對媽媽的情感發(fā)生了什么變化？看視頻：《時間都去哪兒了》思考下列問題②為什么會發(fā)生這些變化？情感的作用①在不同時期，“我”對媽媽的情感發(fā)生了什么變化？看視頻：《時17人教部編版課件《我們的情感世界》教學課件218成年后，小時候,青春期,結合視頻和課本內容小組討論：①我對父母的情感發(fā)生了怎樣的變化？依賴父母渴望獨立，擺脫父母的束縛認同父母的做法及體會到父母的艱辛。②為什么會發(fā)生這些變化？因為情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。成年后，小時候,青春期,結合視頻和課本內容小組19歸納：情感的作用①滿足人最基本的精神需求②情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④生活經(jīng)驗不斷擴展，情感更加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大小結一下歸納：情感的作用①滿足人最基本的精神需求小結一下20

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表情知情21媽媽，我想對你說......媽媽，我想對你說......22我們的情感世界情感的復雜性（情感的分類）①情感是人最基本的精神需求情感和情緒的關系(區(qū)別、聯(lián)系)②情感影響判斷和選擇，驅使行動③情感與想象力、創(chuàng)造力相關④情感發(fā)展過程是生命成長過程豐富的情感情感的作用我們的情感世界情感的復雜性（情感的分類）①情感是人最基本的精23謝謝指導謝謝指導241、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？2、假如由你來主持制定“一五計劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學的知識，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，粉碎了日本三個月滅亡中國的戰(zhàn)略計劃和“速戰(zhàn)速決”的方針，消耗了日本的軍事和經(jīng)濟實力；7.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，有力地支援了中國共產(chǎn)黨領導的敵后戰(zhàn)場；1、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化25第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界26學習目標1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2.知道情感是復雜的，及情感的分類。3.理解情感的作用，學會通過情感來體驗生命、體驗生活，能夠進行自我評價，讓自己的情感更加豐富、深刻。學習目標1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。27自學指導：1、情感與情緒的區(qū)別和聯(lián)系。2、情感的分類。3、情感的作用。4、請你用古詩詞表達自己愛國、思鄉(xiāng)、悲涼、無奈、自豪等等情感。5、P45探究分享，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？（快速閱讀P42-46,小組討論下列問題）自學指導：1、情感與情緒的區(qū)別和聯(lián)系。（快速閱讀P42-4628

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表情知情29想一想：

喜怒哀樂，人之常情。這里的“情”指的是什么？

人非草木，孰能無情。這里的“情”指的又是什么？

情緒情感

情感，是我們對生命、生活的內心感受和體驗，是一種復雜又穩(wěn)定的態(tài)度。情感與情緒想一想：情緒情感情感，是我們對生命、生活的內心感受和30情境二：媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去旅游了，激動的睡不著。情緒情感區(qū)分情緒情感情境二：媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去31當你看到如下情況：會產(chǎn)生什么樣的情緒反應呢？對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展,就可能產(chǎn)生某種情感。當你看到如下情況：會產(chǎn)生什么樣的情緒反應呢？對這些非正義的行32情緒和情感的關系請你來歸納情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情緒和情感的關系請你來歸納情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的33

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表情知情34品味古詩詞里的情深意長

請你用古詩詞表達自己愛國、思鄉(xiāng)、悲涼、無奈、自豪、深情、愁苦等等情感。品味古詩詞里的情深意長請你用古詩詞表達自己愛國、35問君能有幾多愁恰似一江春水向東流抽刀斷水誰更流舉杯消愁愁更愁采菊東籬下悠然見南山問君能有幾多愁抽刀斷水誰更流采菊東籬下36情感的復雜性混雜的體驗敬畏感高級情感基礎性情感負面體驗正面體驗安全感道德感恐懼感自卑感失落感歸屬感、依戀感理智感、美感等愛的情感感激之情情感的復雜性混雜的體驗敬畏感高級情感基礎性負面體驗正面體驗安37

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表情知情381、在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。需要被愛的情感例如：我們需要最基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關懷；我們參與社會事物離不開責任感、勝任感情感的作用安全感勝任感1、在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。需要被愛的情感例39是什么力量使楊科璋在關鍵時刻守護懷抱中的生命？楊科璋：2015年5月30日1點13分，楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子，但自己卻獻出了年僅27歲的生命。

對職業(yè)的責任感、對生命的敬畏之情情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。情感的作用是什么力量使楊科璋在關鍵時刻守護懷抱中的生命？楊科璋：20140愛因斯坦最推崇西方古典音樂，酷愛巴赫、莫扎特和貝多芬的作品；他不僅是一個有造詣的小提琴家，而且還能彈一手好鋼琴；

除音樂外，愛因斯坦還推崇文學。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和蕭伯納的作品。想象力比知識更重要。3、豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。愛因斯坦最推崇西方古典音樂，酷愛巴赫、莫扎特和貝多芬的作品；41①在不同時期，“我”對媽媽的情感發(fā)生了什么變化？看視頻：《時間都去哪兒了》思考下列問題②為什么會發(fā)生這些變化？情感的作用①在不同時期，“我”對媽媽的情感發(fā)生了什么變化？看視頻：《時42人教部編版課件《我們的情感世界》教學課件243成年后，小時候,青春期,結合視頻和課本內容小組討論：①我對父母的情感發(fā)生了怎樣的變化？依賴父母渴望獨立，擺脫父母的束縛認同父母的做法及體會到父母的艱辛。②為什么會發(fā)生這些變化？因為情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。成年后，小時候,青春期,結合視頻和課本內容小組44歸納：情感的作用①滿足人最基本的精神需求②情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④生活經(jīng)驗不斷擴展，情感更加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大小結一下歸納：情感的作用①滿足