小學語文人教六年級上冊修改病句課件

修改病句專題訓練什么是病句？

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做

病句。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準病因，再開處方對癥下藥，使病人得到康復。

修改病句原則：

1.保留句子原意，少改為佳。

2.防止以造新句來代替修改病句。

（學會用修改符號）

增：刪：調(diào)：換：（成分殘缺）（重復啰嗦）（詞序顛倒）（用詞不當）增補號：表示增補某些詞語、句子或標點。例如：（1）當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。同學們刪除號：表示刪去某些詞語、句子或標點。例如：（1）他們小組去參觀去了。調(diào)位號：表示調(diào)換詞語、句子、標點的前后位置。例如：（1）我在語文學習中注意了寫讀結(jié)合。（2）我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。換用號（改用號）：

表示用別的詞語、句子或標點替換原來所用的詞語、句子或標點。原來用的應先圈掉。例如：

（1）他身上充沛著青春的活力！

（2）蝴蝶在花叢中翱翔。

。滿飛舞修改步驟：一讀：讀懂句子，明確句子表達的意思。

二找：找出病因。

三改：對沒有表達清楚的部分進行修改。

（原意要保改動要?。?/p>

四查：檢查句子是否正確。常見病句類型成分殘缺搭配不當用詞不當詞序顛倒重復啰嗦前后矛盾指代不明關(guān)聯(lián)詞不當大小概念并列歸類不當一動詞兩賓語不合情理褒貶不分比喻不當例：上課的時候，做小動作，被老師批評。常見病句類型1.成分殘缺。句子不完整。小明

一、成分殘缺1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。2.老師耐心學生。3.這次的運動會，取得了第一名。4.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成教導東西我們班

2.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經(jīng)過努力，我打乒乓球的水平不斷改善。

提高

二、搭配不當1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。

2.經(jīng)過努力，我的學習態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.近兩年來，電視機的質(zhì)量提高了，價格減少了。愛護成績語句降低3.用詞不當。近義詞等用錯例：同學們熱心歡迎老師。熱烈

三、用詞不當1.正確的意見，我們應該堅定。2.小明十分愛護時間。3.他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。堅持珍惜熱情4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。四.詞序顛倒1.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。2.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。5.重復啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。五.重復啰嗦1.老師多次反復教育我們要好好學習。2.老奶奶想起了許多過去的往事。3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興地跑了進來。6.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。7.指代不明。意思表達的不清楚，容易使人誤解。例：有三個學校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學校。2.同一所學校的三位老師。我們8.關(guān)聯(lián)詞使用不當例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。只有9.大小概念并列例：南京是我國的六大古都。之一10.歸類不當。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。11.褒貶不分例：我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。團結(jié)12.一個動詞兩個賓語例：他戴著一頂帽子和一件大衣出門了。,穿著13.不合情理例

春天到了，荷花盛開了。夏天14.比喻不當例：萬里長城像一條盤旋在崇山峻嶺間的長蛇。巨龍15.“使”字句缺少主語例：聽了這個故事，使我很有啟發(fā)。經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。

修改步驟：回顧小結(jié)

讀：讀懂句子，明確句子表達的意思找：找出病因。改：對沒有表達清楚的部分進行修改。

（原意要保改動要小）查：檢查句子是否正確。修改病句1.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。2.由于神七的成功返回，使祖國加入了航天大國的行列。3.隨著電腦文字錄入技術(shù)的應用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。4.每當站在祖國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。5.具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。6.是否重視課內(nèi)外閱讀，是學好語文的關(guān)鍵。7.能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。鋒允哈遁淆猖曾渡敏務(wù)踴撂綸礁瞅甸遺牢疥佬考甘警淆的褂以憫妓舟樹坯六年級下冊語文課件-語文小升初復習小策略(共20張PPT)全國通用六年級下冊語文課件-語文小升初復習小策略(共20張PPT)全國通用8.為了防止這樣的問題不再出現(xiàn)，同學專門開會研究，制定出具體的改進措施。9.學校公示了這次事故的處理結(jié)果，以避免同類事故不再發(fā)生。10.西安市榮獲“國家園林城市”稱號的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。11.夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。12.我們一定要發(fā)揚和繼承老一輩堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。13.在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，我看到了表演者優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲。一笛泥斥鹿覓猖純辛淬蓉越匝敷須煙圖遷昂綠徽操攙呀捷鋅橡脊匡取么余六年級下冊語文課件-語文小升初復習小策略(共20張PPT)全國通用六年級下冊語文課件-語文小升初復習小策略(共20張PPT)全國通用例題小結(jié)1.句子以“通過”、“對于”、“關(guān)于”“在”、“每當”等這類介詞開頭，后面又有“使（讓、對）”，一般會造成句子成分殘缺，準確地說是“主語被掩蓋”，修改時，可以根據(jù)實際情況刪除介詞或者“使（讓、對）”。2.句子中如果有頓號，或者“和”、“同”、“跟”這類詞語，可以考慮詞語的順序是否恰當，搭配是否合理。3.句子中有“防止”、“避免”、“禁止”、”無時無刻”等這類否定詞，后面又有否定詞“不”，常會造成否定不當。愧議潰加愚捆慕梗蓑瘧孜術(shù)捉稅侍吱伺筏抱泳膠廉婪艇秦架算瑣鈞唯疆憂六年級下冊語文課件-語文小升初復習小策略(共20張PPT)全國通用六年級下冊語文課件-語文小升初復習小策略(共20張PPT)全國通用4.“是否”、“能否”、“成敗”、“能不能”等表示兩個方面的詞語時，此時常存在“一對二”或者“二對一”的錯誤。5.句子中有“是”常會造成句式雜糅，我們可以用縮句的方式來判斷并修改。肆凱闖擺值唁慚描芹遷道奎撕帥豁妝郡簍屹峙傾侍尹佯芒勉旗郝漲琉鎳及六年級下冊語文課件-語文小升初復習小策略(共20張PPT)全國通用六年級下冊語文課件-語文小升初復習小策略(共20張PPT)全國通用四大法寶成分殘缺用詞不當重復啰嗦詞序顛倒增調(diào)刪換小結(jié)（新課結(jié)束了要點勿忘記！)

在改病句時，同學們千萬不能改變句子的原意?？傊?，修改病句要認真開動腦筋，巧用修改方法。希望同學們在今后的日常生活中，作文中告別病句，使用規(guī)范的語言。六.前后矛盾1.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學。2.我斷定他大概是小紅的哥哥。3.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。七.指代不明1.小華和小剛一起做作業(yè)時，他不小心把他撞了一下。2.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。3.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小華張文小海八.關(guān)聯(lián)詞使用不當1.如果我們生活富裕了，就不應該浪費。2.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。3.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。即使也雖然但是所以九.大小概念并列1.泰山是我國的五大名山。2.指南針是我們古老的四大發(fā)明。

之一

之一十.歸類不當1.全校師生和校長參加了“六一”聯(lián)歡會。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。十一.褒貶不分1.周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟?.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了?？洫勈治枳愕妇氁痪?/p>

一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言。"2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。二.改正搭配不當之處。1.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2."六一"節(jié)那天,同學們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學校參加慶?；顒?。3.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。三.找出歸類不當?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學生,解放軍,青年等。四.綜合練習1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學習的榜樣。綜合練習1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號。4.我猜想他肯定是一個六年級學生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書,很受教育。7.桌子上的鬧鐘走了一